2023年-初三語文作文-44

第頁2023初三語文作文初三語文作文集合5篇

在日常學習、工作或生活中，大家肯定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，肯定要避開無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。信任很多人會覺得作文很難寫吧，以下是我為大家整理的初三語文作文5篇，歡送閱讀與保藏。

初三語文作文篇1

生活其實是一種欣賞的過程。世人曾慨嘆到過小溪沒見過開闊無邊的大海，到過丘陵沒見過雄偉的高山，頭頂蒼天卻不知翱翔的快感，腳踏土地卻不懂魚兒的快樂，都是缺憾。于是，他們起先追尋的旅程：步履行過三山五岳，步伐邁過名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。〞小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優(yōu)點;丘陵的秀麗與細膩更是高山?jīng)]有的氣質(zhì);“頭頂一個天，腳踏一方土，風雪中你昂起頭，冰雪壓不服，〞笑看庭前花開花落，樂觀天上云卷云舒。這時，你會覺察生活其實是一種過程，一種多角度的“橫看成嶺側(cè)成峰〞的過程。換個角度，前方會是豐富多彩的。

換個角度，人生會是充溢快樂的。

換個角度，命運會是別出心裁的。

生活的浪潮拍擊著心靈的此岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問題的角度，何不讓生活到處是風景，到處橫看成嶺側(cè)成峰呢?

初三語文作文篇2

常言道：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，這句話本意之廣袤的胸懷！此時用來形容作文的選材范圍之廣泛也是很恰當?shù)摹?/p>

選材，可以說是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無論什么樣的材料，只要你的立意好，都應(yīng)當說可以寫成好文章?？墒?，同學們在作文的時候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷老師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。

1.抓住感情的觸發(fā)點

人都是有感情的，真摯的感情最簡單打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要緣由。而現(xiàn)實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，表達出它的前因后果，描繪出它令你感動的詳細細微環(huán)節(jié)，讓自己感動了，它也就肯定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也肯定是一種財寶，而愛不釋手，久久珍藏。

如我們所學的課文?往事依依?、?漫步?、?麥琪的禮物?、?藤野先生?

2.抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必定，所以，生活中的許多事情都有其內(nèi)在的事理所在，只要我們?nèi)プ屑毤氈碌厮妓?，肯定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財寶。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地爭論幾句，肯定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所學的課文?敬畏生命??紫藤蘿瀑布?。

3.抓住生活的情趣點

每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習，每天的柴米油鹽，很多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體假設(shè)能抓住這樣的情趣點，也肯定是能讓寵愛的。

如我們所學的課文?變色龍?、?范進中舉?

4.向歷史和文學作品中挖掘

歷史上有許多聞名的人物和事務(wù)，文學作品中有許多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄予與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要符合情理，肯定能打動許多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比擬少，但在現(xiàn)實的文學作品中還是許多的。如高考作文?赤兔之死?

5.關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風云人物

現(xiàn)代社會是一個信息溝通特別暢達的社會，這也正是因了人們的新奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有許多的東西是我們所必需關(guān)注的。所以，當這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引許多人的眼球，也會有許多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄予，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思索它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄予我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學生作文中卻是大量存在的。如許多同學寫的有關(guān)環(huán)境問題的作文，非典中有關(guān)對白衣天使贊美的文章，對當前****問題挖苦的文章等等。

那么，從去年到今年又有什么可寫呢?

可寫的材料有：中心電視臺舉辦的感動中國十大人物，贈臺大熊貓，神六飛天等等。

當然，這些東西須要我們?nèi)ナ占牧?，并盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。

初三語文作文篇3

語文，你是那獨特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時人類獨創(chuàng)了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過了數(shù)千年的時間飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡練干凈的休閑裝——簡體漢字，你由此變得更加清爽自然。

語文，你是那美麗的詞藻，“秀麗〞“婉約〞是贈給美妙事物的禮物；“幽默〞、“可愛〞是你對人們的贊揚。當然，你也憎惡丑惡現(xiàn)象，“憤怒〞、“厭煩〞是你發(fā)泄自己感情的方式。

語文，你是“唐宋八大家〞等歷代騷人的摯友，你是柳公權(quán)、王羲之等墨客的密切合作伙伴?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天〞、“會當凌絕頂，一覽眾山小〞是你對大好河山極致的贊美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞、“生當作人杰，死亦為鬼雄〞是你堅貞不屈的品行，“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰〞、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情〞是你表達親朋摯友之間情深意重的最正確途徑。歷史上有“行書〞、“草書〞、“楷書〞、“篆書〞等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。

語文，你使魯迅寫出了?呼喊?、?狂人日記?，使冰心編成了?繁星．春水?，使巴金作出了激流三部曲——?家?、?春?、?秋?、，使中國有了?紅樓夢?、?西游記?等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了?永樂大典?，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當時的世間百態(tài)。

語文，你使中國擁有大量的喜聞樂見的名詩佳作，使中國出現(xiàn)了大批的文學藝術(shù)的創(chuàng)作者，使中國，這個歷經(jīng)數(shù)千年歷史變遷的文明古國變得更加充溢，富有內(nèi)涵。語文，你給予中國的財寶是無與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完備的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！

初三語文作文篇4

西方的蘇格拉底說:“沒有經(jīng)過反省的人生,是不值得活的人生。〞

——題記

春光明媚,鳥語花香……

人們說著笑著去春游,捉蝴蝶,放風箏,好滿意啊!而我單獨一個人在鄉(xiāng)間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是錯勾的試卷,看著那可憐兮兮的分數(shù),我的心一陣比一陣涼,眼前的風光恰似蕭索的.深秋,蒼涼悲愴……

“小妹妹,看你的樣子,你好象正在反省嗎?〞

聽到聲音,我抬頭一看,一副慈祥的面容出現(xiàn)在我的面前。噢,mggod!這不正是童話中說的上帝嗎?我的神情有些恍惚,顯出害怕 的樣子。

“你不要害怕 ,我是來幫你反省的。你這次考試失敗了,不必這樣哀痛,這只是短暫的。一個具備反省實力的人是能夠不斷提高自己的人。因為,反省的過程就是一個人心智不斷提高的過程,是一個人心靈不斷升華的過程,在不斷失敗和挫折的過程中,你會漸漸明白哪些地方須要不斷訂正,須要不斷改善……光講這些理論是沒有用的,我還是給你講個故事聽聽吧。〞

就說畫家達芬奇吧。他畫了幾年畫后,認為自己的畫差不多了,就拿到市場上去賣。幾天過去了,連一張都賣不出去,連糊口的錢都掙不上。接下來的幾天,他沒有去接著賣,也沒有接著畫,而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天后才悟出賣不出去的緣由,后來,他就這樣從悟中畫,畫中悟,最終成了聞名遐邇的大畫家。

他看我聽得很入迷,就接著問我:“你知道達芬奇為什么能夠勝利嗎?〞

“因為他懂得反省。〞我好似假設(shè)有所悟。

“不要信任世上有救世主,沒有一個人能幫助你擺脫苦痛、悲傷、困難,真正能幫助你的是佛家常說的“悟性〞,也就是所說的反省。〞他接著又說道:

“可憐又懂事的孩子,慶賀你,你已經(jīng)是一位學會自我反省的孩子,你已經(jīng)駕馭了自我完善和健康成長的秘方。你現(xiàn)在不必哀痛了,和孩子們一同去放風箏吧!〞

沒等我說句感謝的話,上帝已消逝了……

又是一個陽光絢麗,鳥語花香的日子,還是我一個人在這條小路上獨行,但不同的是,我手中捧的不是不及格的卷子,而是一張重點中學錄用通知書……

初三語文作文篇5

目標：

1、培育學生感悟生活、體驗生活的實力。

2、訓練學生綜合運用多種表達方法的實力。

重點：寫自己想說的話。

難點：如何選材、組材。

教法：談話法、舉例。

教學過程：

一、導語：

上周同學們寫了一篇文章?走進初三?。大家都寫升入三年級之后半年多時間內(nèi)的所見、所聞、所感。

大局部同學敢于說自己想說的話，抒發(fā)了自己真實的感受，表達了當今中學生主動向上的精神風貌

也反映了新形勢下中學生憧憬新穎 、敢于創(chuàng)新的思想，同時也突出了初三學生驚慌、豐富多彩、充溢競爭、充溢情趣的生活。

今日，我們就來對上次的作文進行講評。

二、講評內(nèi)容：

1、立意：主動向上，充溢豪情。同學們大多數(shù)寫初三生活驚慌但又富有樂趣，情愿努力學習，爭取考上志向的學校。

反映了當今中學生敢于拼搏的精神風貌。

2、選材與組材：大局部學生能夠選典型事例來反映初三生活，或?qū)懤蠋煛⒒驅(qū)懲瑢W、或既寫老師有寫同學

也寫家庭里發(fā)生的改變。有重點中心突出。

金佳：寫了三位老師上課的不同表現(xiàn)，突出了新老師的特征。

王迪：集中寫代數(shù)老師上課時的場面，幽默和諧。

魏新達：寫自己進入初三的苦與樂。

徐正家：從自我感受的角度來寫初三生活。

劉丹：著重同學們的表現(xiàn)。

3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學能做到首尾照應(yīng)，過渡自然，段與段之間留意照應(yīng)，局部同學運用小標題的形式

新奇同時使文章內(nèi)容奇妙過渡，又節(jié)約了筆墨。

魏新達：列了三個小標題

明星的生活

書海里的纖夫

一群唐吉訶德

王雙同學列的小標題是神出鬼沒的班主任

別出心裁的語文老師

幽默幽默的代數(shù)老師

4、關(guān)于表達方式：一局部同學能綜合運用多種表達方式，對人物進行必要的描寫，重點突出。多數(shù)同學那么是以自己的口吻來表達，平淡的很，更不用說生動了。

王樂、楊斐佩：場面描寫好。

李廣潔：開頭；踏入學校大門，我伸了個懶腰走進教室，拖著沉重的書包一步兩搖的來到座位，把書包丟在桌子上，一屁股坐在凳子上

剛進入三年級的那股興奮勁早已跑到九霄云外了。

三、