中學(xué)宣傳片解說(shuō)詞

中學(xué)宣傳片解說(shuō)詞xxxxxxx中學(xué)宣傳片解說(shuō)詞第一部分、啟迪文化譜華章這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，這里是責(zé)任與愛(ài)涌動(dòng)的校園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來(lái)的殿堂。這里就是xxxx（太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：用愛(ài)與責(zé)任構(gòu)建師生的家）xxxxxxxx中學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的xxxxxx腳下，創(chuàng)建于xxxxx年，至今已擁有xxxx個(gè)教學(xué)班。是莘莘學(xué)子向往的地方。走進(jìn)xxxxxxxx中學(xué)，厚重而典雅的“五個(gè)一”育人目標(biāo)，師生育人立學(xué)的“四道”走廊文化及圍繞此核心設(shè)計(jì)的學(xué)校每一處設(shè)施設(shè)備就呈現(xiàn)在眼中，（圖片展示墻壁魚(yú)缸、花箱座椅、走廊報(bào)夾、班級(jí)外軟木展示板等等）。典雅中透露著活力，精致中蘊(yùn)含著關(guān)懷。xxxx學(xué)多年來(lái)實(shí)踐著學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀人才的高培養(yǎng)，以“五個(gè)一”育人目標(biāo)，即：一個(gè)健全完整的人格、一個(gè)身心健康的體魄、一個(gè)適用于己的學(xué)習(xí)方法、一個(gè)終身受益的知行習(xí)慣、一個(gè)品味高雅的藝術(shù)愛(ài)好作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生的智能與情感態(tài)度得到了最好的融合和發(fā)揮。這不僅是xxxx中學(xué)的育人目標(biāo)，也是xxx中學(xué)全校師生的共同追求。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的塑膠操場(chǎng)，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與教育的成功必是教育的收獲。辦學(xué)以來(lái)，xxx中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐碩成果。學(xué)校先后被評(píng)為xxxx等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2005年至2010年學(xué)校共為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生余名，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校，社會(huì)各界的一致好評(píng)。第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。教師賽課、安全常識(shí)專(zhuān)題課、學(xué)生參與課堂畫(huà)面、省級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)、語(yǔ)言選修課，音美藝術(shù)選修課（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”xxx中的教師始終把育人作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，學(xué)校通過(guò)政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，激勵(lì)教師努力成長(zhǎng)為“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”的優(yōu)秀教師。打造出一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。為xxxxx中學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，學(xué)校經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)。為了全面落實(shí)國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生學(xué)科知識(shí)的全面成長(zhǎng)，為學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校不斷尋求課程改革的新模式，以適用學(xué)生的成長(zhǎng)的需要，以課改為引導(dǎo)，推進(jìn)中考學(xué)科目標(biāo)教學(xué)和非中考學(xué)科的興趣教學(xué)改革；設(shè)立選修課，音美藝術(shù)選修課，讓學(xué)生在藝術(shù)的殿堂中感受生命的靈動(dòng)；安全教育校本課，每個(gè)月一次的安全疏散演練、安全常識(shí)專(zhuān)題課，每個(gè)學(xué)期一次實(shí)踐課，讓學(xué)生的安全防范意識(shí)、生活自理能力及應(yīng)急處理能力得到提升；語(yǔ)言選修課（日語(yǔ)、韓語(yǔ)），培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際交流意識(shí)，提升語(yǔ)言交流能力。這些課程開(kāi)設(shè)都是為了一個(gè)宗旨：用文化育人，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展！第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、晨讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、疏散演練、花箱座椅看書(shū)、愛(ài)心捐款等鏡頭、清明節(jié)祭掃勵(lì)志行活動(dòng)（解說(shuō)詞：xxxxxx中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)升旗儀式、主題班團(tuán)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、傳統(tǒng)美德等方面的宣傳教育，不斷提升德育工作管理成效，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)xxxxx中學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的“教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）鏡頭：校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)員活動(dòng)、校園歌手大賽演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。（解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照“辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。凈居寺中學(xué)緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。2011年始，為了更好的讓學(xué)生展示自我，xxxxxxx中學(xué)開(kāi)展了“讓踐行優(yōu)秀在我心中扎根活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”育人目標(biāo)的重要舉措，不僅可以促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的形成，讓優(yōu)秀成為一種追求，讓踐行優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！更會(huì)讓優(yōu)者的模范和榜樣作用產(chǎn)生，帶動(dòng)身邊的同學(xué)，全體學(xué)生形成比努力、比優(yōu)秀的風(fēng)氣；讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)，營(yíng)造出xxxxxxx中學(xué)整體奮發(fā)向上、斗志昂揚(yáng)、銳意進(jìn)取、追求卓越的蓬勃態(tài)勢(shì)。鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)……我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，活動(dòng)場(chǎng)景等（解說(shuō)詞：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實(shí)差；說(shuō)的多，做的少。針對(duì)此，我校以中學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了"凈居寺中學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求"讓思想品德教育的要求實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。在凈居寺中學(xué)，學(xué)校廣泛深人地開(kāi)展了以自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我計(jì)劃、自我鞭策為內(nèi)容的自我教育實(shí)踐。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。人物傳記對(duì)學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個(gè)思想被陶冶的過(guò)程。鏡頭：市領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為xxxxx中學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著xxxxxxxx中學(xué)這艘大船劈波斬浪！歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出xxxxx中學(xué)的時(shí)代風(fēng)范?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”，如今的二十七中人，正承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）（音樂(lè)響起）鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！“家”有家訓(xùn)，這樣才能習(xí)慣出規(guī)范、要求成自然。《xxxxx中學(xué)好習(xí)慣八十條》、《xxxxxxx中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范二十五條》的制定引導(dǎo)學(xué)生從養(yǎng)成好習(xí)慣入手，形成自己好行為好品質(zhì)。在執(zhí)行規(guī)范中，逐步確立和提升自己文明的知行意識(shí)。從制度文化建設(shè)入手遵循制度上有法則，行為上有要求。教師的教代會(huì)制度、雙聘制度、業(yè)務(wù)考評(píng)制度、學(xué)習(xí)制度、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)制度、及家長(zhǎng)學(xué)校制度等，學(xué)校的管理時(shí)時(shí)處處以制度為準(zhǔn)繩，同時(shí)又讓制度化管理與人文