初中歷史教師心得體會（精選9篇）

初中歷史教師心得體會（精選9篇）學校歷史老師心得體會（精選9篇）

學校歷史老師心得體會篇1

本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：

一、教學方面

本學期，本人任教高X班級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班同學水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，樂觀開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學歷史學習的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。

二、紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、業(yè)務方面

新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年月》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實自己，另一方面給同學介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導同學對歷史學習產(chǎn)生深厚的愛好。

四、不足方面

本學年度來看，工作中依舊存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮同學的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好預備。

學校歷史老師心得體會篇2

本學期本人任七年、九班級歷史的教育教學工作，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期的教學狀況作如下總結(jié)。

一、理論學習和教學討論

始終堅持“為了每一位同學的進展”的指導思想，把同學置于真正意義上的主動地位，老師甘當同學學習的合和促進者，給同學足夠的施展時間和空間，盡快交給同學發(fā)覺和思索的工具，重視教學的交付，盡快讓同學自己活動起來，去獵取學問，解決問題，發(fā)覺規(guī)律，升華理論。把可以托付的教學托付給同學，把同學置于真正自主的狀態(tài)中，激發(fā)他們的潛力，進展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。

二、教學狀況總結(jié)

本學期我擔當七班級、九班級的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，仔細學習，深化討論教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過努力，獵取了不少教學閱歷。

在七班級同學中，外地生多，同學的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，能踴躍回答老師的提問，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我剛開頭備課時沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照看到整體，教學效果不太抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。而九班級同學，學習主動性差，兩極分化嚴峻，不少同學有厭學心情。為此，我準時調(diào)整自己的教學策略。

1、制定方案，討論中學教學理論。

作為老師，我仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動和備課組活動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《學校歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、仔細備課，鉆研教材和教法。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

3、激發(fā)同學學習愛好。

歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，但也簡單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓同學寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成同學喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。

學校歷史老師心得體會篇3

本學期，本人任教初三班級二個班的歷史課，一學期來，能以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。

一、激發(fā)愛好，發(fā)揮潛能

俗話說愛好是的老師。同學有了深厚的愛好，學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中采納做些簡潔的小嬉戲、講故事、辯論賽等形式，讓同學主動參加課堂，歷史課變得生動了、好玩了，同學自然而然就喜愛上這門學科了。

進入初三后，學習任務更加艱難，同學無法做到面面俱到。他們對歷史學科的愛好漸漸減弱，如何讓同學在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和鼓舞。讓更多的同學明白：只要端正學習態(tài)度，仔細地按老師的要求去做，你就會取得抱負的成果。別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

二、培育良好的學習習慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大部分同學的病根，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動筆，就開頭偷懶。從初三開頭，我就注意培育同學做課堂筆記的習慣。我采納課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避開上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求同學用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如明治維新的內(nèi)容，使同學一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和督促后進生和淘氣的同學勾劃課本。

接近期末，九門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得同學喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學多讀、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位同學，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學負擔減輕了。

三、夯實基礎(chǔ)，注意解題方法的指導

萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓同學將全部的考點背出來，對于絕大多數(shù)的同學是不太現(xiàn)實的做法，歷史學科實行開卷考試。對同學而言，記憶是一件看似簡潔可實際上最為困難的事。我首先實行全面攻擊，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給同學，再把考點逐題改編為小問答，讓同學當堂訓練，熟識中考的每一個學問點。每隔一段時間，我就讓同學練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓同學訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，同學對考點由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié)，我則實行重點攻擊，讓同學把重要的內(nèi)容識登記來，課堂上再默寫。同學通過小問答題的反復訓練，基礎(chǔ)學問夯實了。

扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對同學力量的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等力量。其次步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是把握解題方法。我非常重視解題方法的指導，如查找關(guān)鍵詞語、先讀問題，后讀材料等等，關(guān)心同學提高應試力量。

四、專項訓練、專題復習，培育綜合力量

期中考試結(jié)束后，我主要進行專項復習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓同學進行訓練。同學感到往年的中考題比平常訓練的題目要難一些。這是二輪復習了，我對同學的要求更高了，要求同學閉卷完成選擇題，這對同學具有肯定的挑戰(zhàn)性，同學們躍躍欲試，越來越多的同學開頭嘗試這種做法。

歷年中考題常常涉及歷史學問的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對同學進行專題復習。沒有相關(guān)資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級革命、世界近代的思想解放運動兩次工業(yè)革命的比較等七個綜合性專題，再配以相關(guān)的練習題。隨著時間的推移，同學日漸疲乏、松懈，學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采納多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能轉(zhuǎn)變方法，讓同學少寫字而多讀書了。歷史學科到處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復習資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的學問更加條理化、系統(tǒng)化，便于同學對歷史學問融會貫穿，培育了歷史學習的綜合力量。

學校歷史老師心得體會篇4

本學期我擔當X班級的歷史工作教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、細心備教，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前認真研讀教材然后制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的`課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。同學特殊用功，教學效果非常抱負。由此相比可見，仔細備課對教學非常重要。為了這一目標，我做到了課前仔細研讀教材，學習新目標，細心設(shè)計教法，指導學法，仔細落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查同學的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價同學的學習狀況，反饋教學效果，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。

二、培育愛好，激發(fā)學習樂觀性

愛好是的老師，學習愛好的是同學學習歷史的動力的源泉。我在教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納問題教學法，讓同學從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激發(fā)學習愛好。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、多給同學鼓舞和關(guān)心培育學習自信念

由于同學基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大，學習信念不足，有的同學成果不抱負。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的愛好動身。適時給同學鼓舞，從多方面對同學的學習狀況進行評價。用欣賞的目光看同學，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學急躁的輔導和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導，課外活動和討論性學習活動。

四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓同學學習，讓他們在公平、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對同學進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。

學校歷史老師心得體會篇5

本學期在校領(lǐng)導和教育處的領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順當完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，樂觀學習教育教學理論，取得了較好的效果。

一、仔細進行理論學習

本學期圍繞新課程學習了新課改精神，重點學習了《歷史課程標準解讀》等。每位仔細參與了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。

二、抓教學常規(guī)

本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都特別仔細的貫徹學校的精神，都能做到課前仔細備課，課堂上仔細的上課，課后仔細批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務水平的目的。

三、抓教研組風氣建設(shè)

在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作方案，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力氣，然后做到讓集體水平得到提高。詳細做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最終的匯總，任務布置下去后要有詳細行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

四、抓初三歷史教學討論工作

1、實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。

2、堅持教案一體化。

3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。

4、組構(gòu)章節(jié)學問體系，重視學問與力量的整合。

5、適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史學問的聯(lián)系。

6、加強對主觀題審題思路和方法的培育，提高同學審題、解題的力量。

7、準時練習提高同學的學習效率。

8、仔細作好練習的批改和評講工作。

9、敏捷滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。

10、仔細踏實做好初三教學的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化同學;常常加強與同學的情感溝通，讓同學時刻感受到老師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜愛歷史，愿學歷史。

11、加強學習溝通，拓寬信息渠道

五、開設(shè)校內(nèi)的公開課

本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了細心預備，課堂教學效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了相互學習，并且特別坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到熬煉，不斷成長起來。

本學期里歷史教研組在前進，在提高，開頭呈現(xiàn)出它應有的活力。信任在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的!

學校歷史老師心得體會篇6

本學期，我擔當八班級11、12班的歷史課教學和八班級1—5班的歷史教學工作。在工作中我仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與其他老師團結(jié)合作，結(jié)合各班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

我以歷史課程標準為依據(jù)，致力于轉(zhuǎn)變同學的歷史學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。使同學增加理解歷史和運用歷史的力量;初步學會應用歷史的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結(jié)合。

樂觀參與學校組織的集體備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，仔細設(shè)計導學案。設(shè)計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

三、注意課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究歷史學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學

看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

結(jié)合學校課堂教學改革的新模式，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學歷史學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習歷史的自信念，提高同學學習歷史的愛好，促進同學的進展。

五、仔細做好課后輔導工作。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

學校歷史老師心得體會篇7

課堂教學是學校教學的主要形式，聽課是同學在課堂學習時的一種主要活動，是同學獵取學問、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容(如歷史大事、歷史現(xiàn)象、歷史過程等)、概罵(如歷史的時間概罵、地理概罵、人物概罵等)是比較多的，而且往往是一次性消失(如一個歷史大事的過程，老師不行能在一節(jié)課上重復敘述)。聽歷史課的方法，可分為"聽'"思'"記'三個方面。所謂"聽'，即在聽課時要抱著仔細的學習態(tài)度，集中留意力，及薯脹精確?????地汲取老師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點，把握重要之處。所謂"思'，即在聽課時要主動進行思索，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息準時作出反應;一方面還要對信息加以篩選，以汲取有價值的信息：聽課的思索也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質(zhì)疑。所謂"記'，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。學校階段的歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概罵、重要觀點等;高中階段的筆記除了這些，還可對老師敘述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補充性的內(nèi)容。筆記的書寫要干凈、快速，以便于整理、復習。

學校歷史老師心得體會篇8

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學期。

在這學期，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將__年度工作狀況總結(jié)如下:

一、我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。

“德高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。

不但備同學而且備教材備教法，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做吸引同學留意力的好玩教具，如:講“大躍進”時期歷史時，為了讓同學能更好的理解那個年月人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進時期的小宣揚畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年月，不僅不再用老師的口若懸河的講，而只在同學們的一再贊嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了抱負的效果。

在這學期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生工作。

三班同學素養(yǎng)普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓同學能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于同學有異議的問題，在輔導課時當堂講解。

時而加強小考，通過批閱和準時反饋，三班歷史成果普遍較穩(wěn)定。

對于其他兩班，講解基本史實的前提下，注意基礎(chǔ)學問，加強輔導，對于某些學困生力量較差，學習自覺性不高的狀況，本人時刻從現(xiàn)實動身，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，從一點一滴著手，取得成果準時鼓舞，讓他們信任一切問題都會迎刃而解，信任有耕耘總會有收獲!

學校歷史老師心得體會篇9

一個學期匆忙過去，我校教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深化學習《國家課程標準》，組織老師學習爭論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利