游戲活動中的三要三不要 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選幼兒游戲活動中的三要三不要 摘要：

本文為了提高幼兒游戲活動的趣味性、計劃性、目的性，提高幼師在幼兒游戲中的教學(xué)水平，結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗對幼師在組織和開展游戲活動提出了“三要，三不要”的忠告。其中，“三要”包括“要有趣”、“要科學(xué)”和“要廣泛”，健康快樂的玩耍是幼兒教育中最重要的一步，即寓教于樂，讓孩子們從游戲中學(xué)習(xí)成長，這即是“要有趣”的核心目的，作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)在不同的環(huán)境下針對個體差異的幼兒組織合適的、有趣的幼兒游戲活動，“要科學(xué)”和“要廣泛”是在幼兒活動安排的進一步補充?！叭灰卑恕安灰斩础?、“不要隨意”和“不要居高臨下”?！安灰斩础奔从螒蚧顒拥膬?nèi)容不能空洞；“不要居高臨下”是對幼師的基本要求，要求幼師能夠作為孩子們可靠的玩伴，陪同孩子們玩耍，“不要隨意”強調(diào)幼師要有計劃和目的的安排游戲內(nèi)容，有針對性的訓(xùn)練孩子們的能力。 關(guān)鍵詞：幼兒，幼師，游戲活動，三要，三不要

引言：

游戲在幼兒園是一項極為普遍又極為尋常的常規(guī)活動。所以，作為幼兒園的老師，如何根據(jù)幼兒的年齡特點，孩子的習(xí)慣愛好，自然環(huán)境的本質(zhì)特征去架構(gòu)孩子的游戲活動，使孩子在游戲活動中體會活動的樂趣，提高認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律，養(yǎng)成既會獨立思考，又會團結(jié)合作的能力，是對老師教學(xué)智慧的一大考驗。著名的幼兒教專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“兒童智力是在游戲中、作業(yè)中、勞動生活中、自然社會中獲得基本知識的積累”。因此說，幼兒園的老師必須學(xué)會科學(xué)的設(shè)置各種游戲活動、游戲環(huán)境，使其在游戲活動中去開發(fā)智力，積累經(jīng)驗。由此可見：對于幼兒的每一次游戲活動，老師都要做到精心設(shè)計，認(rèn)真構(gòu)思。為了搞好幼兒園的游戲活動，使每一個孩子都能積極參與并快樂地享受其過程，讓游戲活動作為發(fā)展孩子智力，提高孩子能力的載體，個人認(rèn)為，老師要在組織開展游戲活動中必須做到“三要，三不要”。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選一、三要 1．要有趣

我們知道幼兒，尤其是剛剛?cè)雸@的幼兒，他們原本在家里由爸爸媽媽，爺爺奶奶呵護，他們中大多數(shù)的孩子在家里活動受限，交友受困，生活的中畫面，外部的世界都受到了一定的局限性?？墒堑搅擞變簣@卻給了他們不一樣的感受。無論是環(huán)境，還是朋友以及事物的畫面，對于他們來說都是全新的。孩子對這個新環(huán)境可能會有個“蜜月期”。在這個“蜜月期”里孩子會充滿著好奇，充滿著疑問，也充滿著神秘。但是這個“蜜月期”又極為短暫，如果老師不抓住這個機會，把孩子的好奇心留著，機會稍縱即逝，孩子依舊不會愛上幼兒園這個大家庭。那么如何留住孩子的心呢？很簡單，老師就要通過游戲來留住他們，讓他們逐步喜歡并愛上幼兒園。然而，游戲活動怎么設(shè)計，怎么才能讓孩子，尤其讓剛剛?cè)雸@的孩子喜歡，就顯得尤為重要。毫無疑問游戲活動的趣味性就是留住孩子的重要手段。 （1）因人而異

剛剛?cè)雸@的孩子游戲活動內(nèi)容要簡單，要生動，要喜聞樂見！一句話就是要讓大多數(shù)孩子都會做，都樂意做，而且游戲的趣味性要濃，這樣孩子才會喜歡?？偟脕碚f小班比較適合做“感覺運動游戲”，因為感覺運動游戲主要是簡單，但又不乏趣味性，比如抖抖腿，抖抖手臂讓他們在簡單的活動中找到快樂。設(shè)計中班大班孩子的游戲時要適當(dāng)提高難度，但仍舊要體現(xiàn)趣味性。我認(rèn)為中班的孩子比較適合做“象征性游戲”，（當(dāng)然“結(jié)構(gòu)性游戲”也是不錯的選擇）。在象征性游戲中要注意替代物品的選擇，如“騎大馬”游戲，孩子對這個游戲非常熟悉，他們在家里可能會經(jīng)常騎在爸爸的脊背上玩這種游戲，在幼兒園則不行，老師可以引導(dǎo)孩子找比較適合的替代物，如木棍、長長的塑料棒、木馬等。大班的孩子對這樣的游戲可能不敢興趣了。針對他們年齡特點可以選擇“規(guī)則性游戲”讓他們在規(guī)則中懂得什么能做，什么不能做，也在規(guī)則中完成游戲并從中獲得快樂和成就感，體會游戲中的趣味性，并且讓他們初步體會規(guī)則中的嚴(yán)肅性。 （2）因環(huán)境而異

讀過《草原》這篇文章的老師都知道，這篇文章有一句比較經(jīng)典的話就是：“環(huán)境變了，事物變了，人也就變了”。一個人站在屋子里時間久了他會感到壓抑，而站在空曠的野外則會感到心曠神怡。所以說，孩子的游戲活動也要隨著環(huán)境的變化而變化，隨22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選著環(huán)境的不同去設(shè)計不同的游戲活動。投擲活動顯然適合室外，而堆積木，詞語接龍游戲顯然適合室內(nèi)。室內(nèi)、室外活動也要做到相得益彰，有機結(jié)合。既不能一味在室內(nèi)，也不能一味在室外。凡此種種都要靠老師具體把握，具體架構(gòu)。室內(nèi)、室外游戲活動還要因天氣、季節(jié)而異。春秋天可適當(dāng)多的選擇室外或者野外活動，讓孩子在這樣的游戲活動中去擁抱大自然，去體會大自然的神奇與妙曼，去感受大自然鬼斧神工與變化莫測！從而讓孩子觀察大自然，了解大自然，深愛大自然，并讓他們在潛移默化中感知自然科學(xué)的神奇與美妙。然而，夏冬兩季氣候變化莫測，為了孩子的安全起見，要盡量少一點野外游戲活動。 （3）因需而異

也許你會認(rèn)為這個話題有點大，其實不然。這里的“需”只是必要時候的引領(lǐng)與些許的點撥。一次小宇在玩堆城堡的游戲，他幾次都沒有成功。急得他抓耳撓腮，近乎要放棄。老師看出了端倪：孩子總是把大的積木擺在上面，小的積木放在下面，這樣怎么能成功呢？老師為了不傷孩子的自尊心，她俯下身子說：“堆城堡挺有意思的，老師也來跟小宇學(xué)學(xué)。說著老師便動起手來，老師在堆到小宇出錯的地方輕輕地咳嗽了一聲，意在提醒他注意。老師把大的放在下面，小的放在上面，還有意的把它堆得歪歪斜斜，讓小宇幫助糾正，以此來培養(yǎng)孩子的自信。在老師擺放的過程中小宇已經(jīng)看在眼里，記在心里，兩只水靈靈的大眼睛撲閃撲閃地，“老師，把它放整齊就不會歪歪斜斜了，老師會意地笑了，小宇更是笑得合不攏嘴?！本褪沁@樣，老師在孩子最需要時候做了些許點撥，游戲活動從此完滿結(jié)束，孩子也因此興奮不已。圖1小宇在堆積木32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選愛需要付出，更需要智慧。幼兒教育就需要這樣有愛有智慧的老師去支撐。（4）因性別而異

游戲活動因性別而異，這個問題可能往往是老師最容易忽略的。男孩子喜歡奧特曼，女孩子未必喜歡，同理，女孩子喜歡跳舞，男孩子同樣未必喜愛。因材施教在幼兒園一樣管用。所以，老師在設(shè)計游戲活動時，要注意男女寶寶的共性與差異性。盡可能地找到他們之間的契合點去開展游戲活動。還可以在適當(dāng)?shù)姆纸M活動中做到優(yōu)化組合，讓他（她）們在有趣的游戲活動中找到屬于自己的快樂。 2．要科學(xué)

幼兒園的游戲活動不能為了活動而活動，表面上看熱熱鬧鬧，實際上卻毫無章法。要做到周密安排，科學(xué)組織。既要做到讓孩子在游戲活動中尋找到快樂，又要做到讓孩子在游戲活動中體會到事物的關(guān)聯(lián)性和有機性，從而讓孩子通過游戲活動去認(rèn)識事物發(fā)展變化的自然科學(xué)規(guī)律。比如：孩子在玩堆城堡的游戲活動中，老師既要引導(dǎo)孩子認(rèn)識建筑結(jié)構(gòu)的基本原理，又要培養(yǎng)孩子的美感。在堆沙堡的游戲活動中老師既要培養(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作的精神，又要培養(yǎng)孩子對自然科學(xué)初步認(rèn)識能力?？傊變簣@的游戲活動不能憑想當(dāng)然，也不能各自為政。大、中、小班要統(tǒng)籌謀劃，環(huán)環(huán)相扣，科學(xué)安排。既要體現(xiàn)系統(tǒng)銜接，又要體現(xiàn)科學(xué)有序。只有這樣才能培養(yǎng)孩子的認(rèn)知規(guī)律。 3．要廣泛

幼兒園的孩子因個體差異，有的外在，有的內(nèi)斂。老師一定要注意孩子的個體差異性，從而做到因材而施教。一次活動只有少數(shù)幾個孩子喜歡，或者一次活動總有幾個少數(shù)沒有參與，這都不是成功的活動。我們知道，讓班級里所有的孩子都喜歡，或者都積極參與我們組織的游戲活動，的確也不是一件很容易的事。但是，丟下少數(shù)孩子不管也不是我們老師的愿望。否則，我們的課程就有殘缺，孩子就有失落，進而就會影響班級整體的和諧?！靶闹杏心繕?biāo)、眼中有幼兒”是對幼兒園每一位老師起碼的要求。所以，老師要通過一次或者幾次游戲活動去觀察分析，從而有針對性地去設(shè)計今后的每一次游戲活動。好讓孩子都能喜歡，都能有機會去參與。冰心老人說：“有了愛就有了一切”。只要我們愛他們中的每一個，孩子就不會因為我們的忽略而被遺棄。當(dāng)然，工作的過程是辛苦的，也許這種苦沒有人能夠體會的到，但是我們會因此而欣慰。由此，我想到這樣一句話：“別人看到你的都是剪輯版，而你42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選自己經(jīng)歷的才是全部，而這全部也只有你自己知道有多難”。是的，為了孩子，我們夙夜不懈，繼晷焚膏，再難我們也無怨無悔！二、三不要 1．不要空洞

老師在設(shè)計每一次游戲活動都要做到精心布局，認(rèn)真構(gòu)思，做到有內(nèi)容、有中心、有維度。既要讓孩子玩得開心，又要讓孩子在游戲活動中汲取營養(yǎng)。讓每一次游戲活動都能夠給他們帶來不一樣的感覺，不一樣的體驗和不一樣的收獲。游戲活動切忌空洞乏味，雜亂無章，沒有主題，沒有目標(biāo)。 2．不要隨意

柏拉圖說：“初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好”。幼兒在園里，他們一日的娛樂模式莫過于好玩的游戲活動。由此可見，游戲?qū)τ诿恳粋€孩子來說是多么的重要。所以，老師在設(shè)計每一次游戲活動都有用心用腦，不能隨隨便便把玩具扔在區(qū)角，老師若無其事隨意讓孩子去玩。至于他們會不會玩，有沒有玩的興趣，每個孩子偏愛什么，不喜歡什么，能獨立的，會不會合作，會合作的又會不會獨立，老師全然不顧，也全然不知。這樣隨意性的游戲活動，對于每一個孩子來說，無疑是對他們興趣愛好的消損，也實在要不得。 3．不要居高臨下

在孩子的眼里，老師是至高無上的，也是智慧與能力的化身。在他們看來老師無所不能，無所不會。是的，在孩子的眼里我們的確是高大的，也是高明的。但是，作為老師的我們，不能利用孩子的認(rèn)知去高估自己，更不能以為自己“高明”而不把孩子放在眼里。孩子在園里的一切活動，特別是游戲活動，老師都要學(xué)會和孩子平等參與，不能居高臨下，更不能用命令的口氣對孩子發(fā)號施令。否則，你將得不到孩子的尊重，成為班級里的“孤家寡人”。寫到這里，我想起了葉圣陶的一句話：“只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生”。是的，為了當(dāng)好先生，我們首先要當(dāng)好學(xué)生，俯下身子和孩子一起玩，一起交朋友，你將成為孩子的摯友。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選圖2幼師和小朋友們開心的玩耍 回到話題的原點，那么老師該如何和孩子一起玩游戲，以我看來：有些游戲老師可以和孩子一起玩，比如“象征性游戲”；有些游戲老師可以當(dāng)觀眾，一邊看，一邊欣賞，比如“結(jié)構(gòu)性游戲”；有些游戲老師則可以當(dāng)個公正的裁判，讓孩子一邊參與，一邊體會規(guī)則的公平性與原則性，比如“規(guī)則性游戲”……

總之在各種游戲活動中，老師可以參與，可以當(dāng)觀眾，也可以當(dāng)裁判，唯獨不能的就是“居高臨下”盛氣凌人。游戲活動怎么做，怎么開展，怎么培養(yǎng)孩子的能力與健全人格？我想仁者見仁，智者見智。但是，宗旨只有一個，那就是孩子的快樂就是我們的追