三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇

三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇1

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課。教材資料突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二、單元目標(biāo)

造型.表現(xiàn)：熟悉運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自我喜愛的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作提議的會(huì)響的玩具。

綜合.探究：學(xué)習(xí)簡潔的攝影學(xué)問，了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。

觀賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不一樣類型，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使同學(xué)了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動(dòng)畫片的制作過程。

三、同學(xué)情景分析

三班級(jí)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好非常高，平常就有許多同學(xué)平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)連續(xù)堅(jiān)持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教學(xué)措施

1、注意對同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。老師進(jìn)取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思索、爭論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自我的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、老師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必需歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇2

一、同學(xué)狀況分析

本班級(jí)共有84名同學(xué)，其中男生44名，女生40名。同學(xué)喜愛美術(shù)，自信念較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，喜好生活，奇怪???心強(qiáng)。

二、教材分析

本教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界3、畫中的線條4、會(huì)動(dòng)的線條8、彩墨嬉戲（二）9、大嘴怪10、中國龍12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫14、吃蟲草

手工課有：5、卵石動(dòng)物造型6、威猛的盾牌7、會(huì)變的盒子

11、吉利圖案15、好玩的造型16、一張奇怪的臉18、變垃圾為寶

電腦課：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

觀賞課：清明上河圖

三、《課程規(guī)范老師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：

1、運(yùn)用立體圖形組合表示景和物。

2、用記憶畫的形式表示自身熟識(shí)的人和物，熟悉間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨資料制作畫面，連續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

5、選用簡便的資料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。

6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。

7、學(xué)習(xí)剪紙。

四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自身熟識(shí)的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫；用立體資料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡潔的`資料，采納剪、貼、拼等方法制作簡潔的立體模型。

2、同學(xué)應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培育創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐力量，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

五、本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

這冊教材多局部是同學(xué)動(dòng)手操作的內(nèi)容，熬煉同學(xué)的操作力量和設(shè)計(jì)、想象力量。促進(jìn)人格全面進(jìn)展，自覺的培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、觀賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

2、我們的社區(qū)細(xì)致的觀看、記錄人物活動(dòng)和景色。

3、、恐龍世界創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。

4、畫中的線條觀賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

5、會(huì)動(dòng)的線條用線條畫會(huì)動(dòng)的事物。

6、卵石動(dòng)物造型依據(jù)卵石不同的外形，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。

7、威猛的盾牌查找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

8、會(huì)變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜愛的東西。

9、彩墨嬉戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。

10、大嘴怪發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個(gè)最大的特別的大嘴怪。

11、中國龍畫龍、做龍，扮演。

12、吉利圖案設(shè)計(jì)一個(gè)吉利圖案并剪下來。

13、橙色的畫熟悉間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。

14、綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。

15、吃蟲草發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景。

16、一張奇怪的臉用泥做一張奇怪的臉。

15、好玩的造型用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象，并配上底座。

17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。

18、變垃圾為寶培育同學(xué)的動(dòng)手制作力量

三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇3

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在樂觀的情感中提高了想象力和制造力。三班級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí),老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望

二、本冊教材學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材以促進(jìn)同學(xué)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以同學(xué)必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

1,連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對生活的體驗(yàn)力量.通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富同學(xué)的感受.從中,還要引導(dǎo)同學(xué)對形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié).使同學(xué)能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過渡.

2,連續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和制造力.我們嘗試通過一個(gè)由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個(gè)任務(wù).

3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)肯定的目的性和有用性.并能夠進(jìn)行簡潔的裝飾.

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對美術(shù)作品的了解，增加同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

考慮到三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二班級(jí)來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和簡單程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)需要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意平安，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和干凈。

2、要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)支配（略）

三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇4

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二、單元目標(biāo)

造型.表現(xiàn)：熟悉運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜愛的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。

綜合.探究：學(xué)習(xí)簡潔的攝影學(xué)問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。

觀賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使同學(xué)了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動(dòng)畫片的制作過程。

三、同學(xué)狀況分析

三班級(jí)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有許多同學(xué)平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)連續(xù)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教學(xué)措施

1、注意對同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同