高考語文復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練-小說主人公是誰

小說專題訓(xùn)練------小說主人公是誰一、閱讀下面的文字，完成下列小題。帶閣樓的房子（節(jié)選）契訶夫我命中注定了經(jīng)常閑散，我一連幾個鐘頭從我的窗子里望出去，瞧著天空，瞧著飛鳥，瞧著林蔭道。有時候我走出房外，到一個什么地方去散步，直到暮色很深才回來。有一次我走回家來，無意中闖進一個我不熟識的莊園里去了。太陽已經(jīng)在落下去，黃昏的陰影在開花的黑麥地里鋪開來。有兩行老云杉立在那兒，好比兩堵連綿不斷的墻，夾出一條幽暗而美麗的林蔭道。拐一個彎，是一條兩旁是椴樹的長林蔭道。這兒也荒涼而古老，去年的樹葉悲傷地在我的腳下沙沙響。樹木之間的昏光里隱藏著陰影。右邊古老的果園中有一只金鶯用微弱的嗓音不起勁地歌唱，它一定也老了。后來椴樹林也到了盡頭，我走過一所有露臺而且?guī)чw樓的白房子。我的眼前豁然開朗，出現(xiàn)了一個地主的庭院，一個寬闊的池塘，栽著一叢碧綠的柳樹。一時間，我感到一種親切而又很熟悉的東西的魅力，倒好像我小時候見過這些景物似的。我從此常到這里來，這里住著沃爾恰尼諾娃一家。女主人葉卡捷琳娜也跟我處熟了，只要我有兩三天沒去，就打發(fā)人來問我身體好不好。不過葉卡捷琳娜的大女兒莉達卻對我沒有好感，因為我是風(fēng)景畫家，不在我的圖畫里畫人民的困苦，而且依她看來，我對她所堅定地相信的工作是漠不關(guān)心的。七月末一個星期日，我來到沃爾恰尼諾娃家里。“公爵在馬洛澤莫沃村做客，”莉達不知從哪兒回來，脫著手套，對母親說，“他答應(yīng)在全省會議上重提在馬洛澤莫沃村開設(shè)醫(yī)療所的問題?！比缓笏D(zhuǎn)過身來對我說：“對不起，我總是忘記您對這種事不會發(fā)生興趣?！薄盀槭裁床粫l(fā)生興趣呢？”我感到氣憤，索性直言道，“依我的看法，在馬洛澤莫沃村設(shè)立醫(yī)療所是完全不需要的。”她瞇細眼睛看著我，問：“那么什么才需要？風(fēng)景畫嗎？”“連風(fēng)景畫也不需要。什么都不需要?！彼撏晔痔?，打開剛才郵遞員送來的報紙。過一分鐘，她分明按捺住她的怒火，輕聲說：“上個星期安娜因為難產(chǎn)而死掉了，可是如果附近有個診療所，她就會活下來。風(fēng)景畫家先生，我覺得，在這方面也得有某種信念才對?！薄拔以谶@方面有很明確的信念，”我回答說，她卻用報紙遮住臉，仿佛不愿意聽似的，“照我看來，醫(yī)療所啦，學(xué)校啦，在現(xiàn)在條件下是為奴役服務(wù)的。人民已經(jīng)被一條巨大的鎖鏈拴住，您不是砍斷這條鎖鏈，反而添上些新的環(huán)節(jié)，這就是我的信念?！蔽覙O力抓住我的主要思想，繼續(xù)說：“重要的不是安娜死于難產(chǎn)，而是所有那些安娜、瑪芙拉、佩拉格婭從一大早到天黑彎著腰操勞，由于力不勝任的勞動而生病，一生一世為挨餓和生病的孩子發(fā)抖。她們的孩子長大了，重演那套舊故事，這種情形已經(jīng)有好幾百年。您用醫(yī)院和學(xué)校去幫助他們，可是這些東西并沒有解除他們的桎梏，反而給他們增添了需求的項目?！薄拔也幌敫鸂幷摚崩蜻_放下報紙，懊惱地說，“我只想對您說一句：人不能揣起手坐著不動。有文化的人最崇高神圣的任務(wù)就在于為人們服務(wù)?！薄氨仨毎讶藦姆敝氐捏w力勞動里解放出來，等到您使得粗笨的、牲畜般的勞動在他們成為不必要，使得他們感到自由，那您就會看出那些書本和藥房是什么樣的嘲弄了！”“解除勞動！”莉達冷笑道，“難道這是可能的嗎？”“可能。您自己分擔一份他們的勞動就行。如果我們大家全體同意：凡是人類用來滿足生理需要而耗費的勞動，由大家——富人和窮人，平均承擔，那我們每個人也許一天只要工作兩三個鐘頭就夠了！我們大家就共同把這種閑暇獻給科學(xué)和藝術(shù)。我相信，真理會很快被人們所發(fā)現(xiàn)，人類就會擺脫對于死亡的那種經(jīng)常痛苦不堪的恐懼?！薄澳韵嗝埽崩蜻_說，“您說科學(xué)，可是您又反對醫(yī)學(xué)。”“是的。真要是談醫(yī)治，那么要醫(yī)治的也不應(yīng)當是病，而是病因?！蔽壹拥乩^續(xù)說，“科學(xué)和藝術(shù)，如果是真正的科學(xué)和藝術(shù)，那就不是致力于暫時的、局部的目標，而是致力于永恒而普遍的目標。它們尋求真理和生活意義?！薄胺彩谴蛩銥樽约旱哪魂P(guān)心辯解的人，總是說這一類的漂亮話，”莉達說，“否定醫(yī)院和學(xué)校，比治病和教書容易得多。”……我發(fā)覺再坐下去，會惹人不愉快。就告辭了。外面很安靜，一點燈火也看不見，只有池塘的水面上映著繁星的淡光而微微發(fā)亮。我猶豫不定地站了一會兒，走過露臺，在老榆樹底下摸著黑在一張長凳上坐下，從那兒瞧著那所房子。閣樓上的窗上像眼睛似的瞧著我，顯得什么事情都了解似的……1896年（有刪改）1．你認為小說的主人公是“我”還是莉達呢？請結(jié)合全文簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。丈夫?qū)O犁今天是中秋節(jié)日，可是還有一場黑豆沒打。上午，公公叫兒媳婦把場攤上，豆葉上滿帶著污泥，發(fā)著臭氣。日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆沒長好，豆子是秕秕的。草不好，黃牛也瘦了。兒媳婦站在場里沒精打采的。年景沒有了，日子不好過，丈夫又沒消息。去年，他還在近處，八月十三那天還抽空回家來看了看，她給他做了一件新棉襖，兩個人歡天喜地。八月節(jié)，應(yīng)該團圓團圓；她給他做了豬肉菜，很豐富。今年，鬼子從四月翻天攪地，丈夫不知道到哪里去了。吃過中午飯，她帶著老二孩子，要去娘家看看，解解悶。孩子才七歲，在炮火里跟著跑了四五年了?！澳氵€記得爹嗎？”“記得呀！”“爹在哪里呢？”“在鐵道西啊！”“在那里干什么？”“打日本?。　蹦镄α?。丈夫在家就喜歡這個孩子，臨走總囑咐她好好教養(yǎng)著。孩子念道起爹那槍來。爹叫她看過槍，爹對她說槍是打日本的。她想現(xiàn)在日本很多了，常到村里來，爹該回來打日本了！娘兒倆說著，就到了娘家村里，本來只離著三四里地。到家里，姥姥正坐在炕上?！澳憧慈思叶嗝礋狒[，大家也都是養(yǎng)兒養(yǎng)女的。”姥姥說，嘴角卻有些譏笑?！罢l家？”女兒問。“你嬸子家。”“熱鬧什么？”“你大姐來了，她女婿也來了。”“她女婿不是在這里當偽軍？”“現(xiàn)在人家敢出來了，三天一來，兩天一來，來了就嘻嘻哈哈。”姑娘想起她是和這個大姐一年出嫁的。她兩個同歲，她大姐嫁了一個獨生子，她也嫁了一個獨生子。她大姐的女婿在綢緞店里當學(xué)徒，她的女婿在保府上學(xué)。那年正月里，兩個女婿來住在丈人家，大姐的女婿好賭錢，整天在家里成局；自己的女婿好念書，整天在家里翻書本兒。她那時候還不高興自己的女婿這么呆氣，人家那么好玩兒，好說笑，街上的青年子弟都找人家去熱鬧，自己的女婿這么孤僻，整天沒個人來，只有幾個老頭子稱贊。后來丈夫走了，很少家來，不在北平，就在上海。大姐的女婿卻常來，穿得好，一來就住下，嘻嘻哈哈。她埋怨丈夫不家來，忘了她?？墒钦煞虿]有忘了她，有時家來，也很愛她，她生了一個小孩，丈夫也很喜歡，只是怨她不識字，知道的事少?？箲?zhàn)了，丈夫立時參加了軍隊。把洋布衣服脫下來，換上粗布軍裝。她可不明白自己的丈夫的心思，有一天她問他：“為什么你出去受罪？”“抗日是受罪？你真糊涂透了。”“可是為什么人家不出去？”“誰？”“大姐的女婿?！薄芭?，呸，你又叫我和他比?！睗u漸，她也覺得丈夫不能和那個人比。村里人說自己的丈夫好，許多人找到家里來，問東問西。許多同志、朋友們來說說笑笑。她覺得很榮耀，日本鬼子燒殺，她覺得不打出去也沒法子過。她大姐的丈夫的店鋪叫日本鬼子搶了，他回到家來，后來跑到城里當了偽軍。日本鬼子到他媳婦的娘家村里來搶東西，他也跟著來，戴著黑眼鏡。自己的丈夫越來越忙，臉孔雖然黑了，看來，倒壯實了些。仗打得越緊，她越恨日本鬼子了，他也輕易不回家來了。她守著孩子過日子，伺候著公公。上冬學(xué)，知道了些事，其中就有她以前不知道的丈夫的心里的事，現(xiàn)在才知道了些。今年，日本鬼子占了縣城附近的大村鎮(zhèn)，聽到她的大姐夫又當偽軍。從此，她就更瞧不起他，這是個什么人呀！今天，娘卻提到了他。正提到了他，大姐就來了。大姐說：“你家他爹可有信？”“沒有??！”“說起來，人家他爹有志氣，抗日光榮，可是留下了這些孩子們?！贝蠼阏f著就拉過孩子，叫孩子吃點心，問孩子：“你想爹嗎？”“想啊！”“快叫娘把他叫回來?！薄敖谢貋恚蛉毡景?！”孩子興奮地說。大姐立時沒話說，臉也紅紅的，像塊生豬肝。姥姥也笑了?！奥犝f你女婿又來了?！薄霸缱吡??！薄霸趺催@么快就走了？”“有事。”大姐坐不住，告辭了出去。走到屋門口又回來，小聲說：“大妹子，你家他爹回來，你順便和他學(xué)學(xué)，就說俺家他爹是不得已，還想出來的?！闭f過就慌慌地走了。姥姥說：“看起這個來可就不光榮。準是又有什么風(fēng)聲嚇走了?！碧煲呀?jīng)晚了，姑娘帶著孩子回來。大孩子正在村邊等，見了娘就跑上來小聲說：“大隊長咱家來了！”“哪個大隊長？”“縣游擊大隊長，黑臉大個子老李呀，娘忘了，去年和爹一塊來拿過書，吃過羊肉餃子的。”“說什么來？”“有爹的信，爺正看哩。”母子兩個人趕緊到了家里，公公正坐在場里碌碡上，戴著花鏡念信，兒媳婦回來，就說：“信來的巧，今年的節(jié)我又過痛快了！”媳婦當然更快活，快活了一晚上，竟連那圓圓的月亮也忘了看。1943年中秋節(jié)夜記于阜平（有刪改）2．關(guān)于本文的主人公，有人認為是丈夫，有人認為是妻子，你同意哪種說法？請結(jié)合文本說明理由。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)藝第代著冬鶴游坪有個銀匠叫滿滿，滿滿十五歲那年去王官嶺學(xué)藝，除了背著被褥，糧食，還揣著兩顆九歲時換下來的乳牙。王官嶺離鶴游坪二十里地，除了逢年過節(jié)，滿滿平時不回家，吃住在師父家里。滿滿的師父是個名聲很響的銀匠，傳說他能打制出比蟬翼還薄的銀片、比鳥聲還悅耳的響鈴，比真花還迷人的花朵。滿滿見到師父時，感覺他沒有那么厲害。師父長得尖嘴猴腮，喜歡斜眼看人，脾氣很暴躁。每天早晨起來，師父一邊洗臉，一邊斜著目光，看滿滿從懷里掏出乳牙玩耍，他說：“乳牙不是應(yīng)該放在木柱上的孔洞里嗎？”“是呀，后來我把它帶在身上了?！薄罢覀€地方埋起來吧?！睅煾刚f“你快要當銀匠了，不能像孩子那樣只顧玩耍。”滿滿到王官嶺學(xué)會的第一件事，不是燒爐子，也不是使用小鐵錘，而是學(xué)會不要玩耍。他按照師父的要求，找了只竹筒把乳牙裝進去，拿著一把小鋤頭。路過堂屋時，師父唯一的兒子天賜坐在板凳上看太陽，天賜有先天性眼疾。天賜聽到了滿滿的腳步聲，歪過頭來問：“弟弟，你到哪兒去？”“我去埋我的乳牙。”“好，”天賜站起來說“我也要去?！彼麄儊淼搅颂易訕湎拢瑵M滿把最后一杯泥土撒到竹筒上，突然覺得自己有一部分身體被埋在了王官嶺。他牽著天賜往回走時，不斷回頭去看那棵桃子樹?；氐教摌?，師父讓滿滿坐在爐子前看他打制銀器。滿滿問師父：“師父，我什么時候才能成為銀匠呢？”“等你的手藝超過我，就成為銀匠了。”“我等不了那么久，”滿滿往小泥爐里加上一塊木炭，輕輕扯著風(fēng)箱說，“學(xué)得差不多就行了?！薄安恍?。”“為什么？”“既然給我當徒弟，”師父嚴肅地說，“手藝超不過我就別想出師?！敝螅瑵M滿不敢貪玩了。他知道自己要想早點出師回鶴游坪，手藝得超過師父?？墒?，師父是很難超過的。在觸摸師父的工具前，滿滿先是漫山遍野地認識植物：洗銀藤、鎖銀草、馬奶葉……他把這些東西采摘回來，放在鐵鍋里煎煮，直到成為能夠擦除銀銹或保護銀飾的汁液。汁液的火候很難掌握，只有經(jīng)過師父驗收，滿滿才能帶著天賜去樓廊上玩一會兒。站在樓廊上，滿滿看見，空蕩蕩的屋檐下，師父獨自一人坐在小泥爐前，把腰彎成直角，看上去跟其他老人沒什么兩樣。但滿滿知道，他身懷絕技，屋檐下除了一地購聲，還有人們看不見的奇妙手藝。洗了一段時間舊銀器，滿滿終于有機會摸到師父那把小錘子了。那是一把極小極小的漂亮鐵錘，牛筋木做的長柄經(jīng)過師父反復(fù)摩挲，鍍上了一層桐油般的亮光。滿滿快樂地把它握在手里，等待師父給他一塊銀子敲打。師父說：“你不知道鐵錘的輕重，我怎么敢把銀子交給你？”“沒銀子我敲打什么呢？”“鐵砧呀?！薄拔覟槭裁匆么蜩F砧？”“練習(xí)手勁的輕重，動手吧，把一塊銀子打成薄片。”“銀子呢？”“徒弟，你記住，你心里已經(jīng)有一塊銀子了?！睗M滿按照師父的要求，用小錘子在空鐵砧上敲打。滿滿敲打空鐵砧那段時間，聲音顯得莽撞、粗魯、混亂，連他自己都不好意思。只有天賜對他充滿了信任，天賜的笑容激勵了滿滿，他手中的小鐵錘漸漸有了節(jié)奏，聲音很均衡地落滿了虛樓外的樹梢。過了寒露，空中已經(jīng)有了很深的涼意。那時，滿滿不僅能夠從錘聲中辨識出空鐵砧上那塊虛擬銀子的形狀，還能在腦子里勾畫出鐵錘下的銀飾模樣，響鈴、坐佛、鳥翅、花朵、字符。等他的錘聲像鼓師的鼓點那樣自如時，師父說：“徒弟，你手里的鐵錘可以跟銀子見面了。”“師父，”滿滿放下小鐵錘，心里”怦怦”跳動著，像有一只出洞的兔子正用力往外撞，“我什么時候可以出師呢？”“你出師容易，可要當一個好銀匠很難。”“什么是好銀匠呢？”“能夠打出‘百鳥醉’的銀匠?！薄啊嬴B醉’是什么？”“'百鳥醉'嗎？”師父咽了咽口水說，“我給你講講吧。”那是個月圓之夜，師父，滿滿、天賜，三個人圍坐在小泥爐邊，溫暖的火光照亮了天賜的笑容和他跳動的眼皮。師父看了看天幕上銀盤似的月亮，給滿滿講了“百鳥醉”的傳說。人們認為，只有打制出“百鳥醉”的銀匠，才是了不起的銀匠?！皫煾?，你為什么不打制‘百鳥醉’呢？”“我不行，”師父看了一眼天賜說，“我要照顧天賜，他把我的專注帶走了。”“那就沒人能打制出‘百鳥醉’了。”“你呢？”“我也不行，”滿滿遺憾地說，“鶴游坪在修鐵路了。人們說等到鵝游坪通了火車，大家就不需要銀匠了，”“瞎說，”師父憤怒地說，“徒弟，你答應(yīng)我。你學(xué)好了手藝，好好當個銀匠，將來會有出路的?！薄皫煾?，我答應(yīng)你。”滿滿答應(yīng)師父后，覺得自己的人生有了方向。白天，當天賜像向日葵那樣看太陽時，他跟師父下地，或者坐在小泥爐子旁邊，用微火修補一些舊的銀飾。到了晚上，他就在師父指點下敲打新銀飾。那時，疲倦的月光在地上攤成一張薄餅，像水一樣發(fā)亮。兩個敲打銀子的聲音在王官今嶺你追我趕，它們攀上樹梢和月亮，然后又跟著月光的汁液從天上落下來，在安靜的土地上流淌。從睡夢中驚醒的人們聽得出來，兩把小錘一把是師父的，從容，安穩(wěn)、張弛有致；一把是徒弟的，慌張，凌亂、時快時慢。沒多久，兩把小鐵錘的嫻熟程度已經(jīng)很接近了。到了第二年秋天，人們已經(jīng)無法靠聲音分辨師父和徒弟的手藝了。滿滿在王官嶺待了五年。五年時間里，他學(xué)會了一個銀匠應(yīng)該擁有的所有技藝。把一塊銀子用鐵管拉扯成纖細如發(fā)的銀絲，再把銀絲盤成花朵；在爐子里化開各種老銀子，將它們打制成薄如蟬翼的銀片，然后用銀片做成各種各樣的響鈴，雀鳥、坐佛、胸佩、首飾和圍腰鏈。到了滿滿二十歲那年春天，師父覺得教不動他了。那時，王官嶺的桐梓花開了，師父說：“徒弟，我教不動你了，你回家吧。”“可我還是打制不來‘百鳥醉’。”“那得靠你自己想辦法，師父教不了你了?！睗M滿回到鶴游坪，開始了自己的手藝之路。（有刪改）3．小說刻畫了師父與徒弟滿滿的形象，你認為小說的主人公是誰呢？請結(jié)合文本簡要分析答案1．觀點一：本文的主人公是“我”。①情節(jié)方面，小說使用第一人稱敘述，“我”這個形象貫穿始終，所占篇幅最大；②人物形象方面，小說中“我”代表了俄國上層社會有學(xué)識、有理想的知識分子，對社會弊病認識深刻，看到了徹底革命的必要性，但缺乏行動，小說通過著力塑造“我”這個人物形象來表達主題；③主題方面，小說中“我”雖關(guān)注社會，但生活閑散，對社會弊病冷眼旁觀、缺乏行動，小說在“我”的身上寄托了自己的批判和期待，也引發(fā)讀者的思考。觀點二：本文的主人公是莉達。①情節(jié)方面，本文的題目是“帶閣樓的房子”，指莉達的家，故事在這里發(fā)生，小說的主要情節(jié)即“我”和莉達爭論的內(nèi)容都是圍繞莉達的社會活動展開。②人物形象方面，小說中莉達是俄國有理想的新時代女性的代表，她同情貧弱、關(guān)注社會、積極務(wù)實，小說也通過她的語言反映了底層民眾生活的艱苦，小說通過塑造莉達這個主要人物形象來表達主題；③主題方面