2023法制教育筆記作文_第1頁
2023法制教育筆記作文_第2頁
2023法制教育筆記作文_第3頁
2023法制教育筆記作文_第4頁
2023法制教育筆記作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021法制教育筆記作文現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì),社會(huì)中的每一個(gè)人,做任何事都要按規(guī)那么去做。國家制定相關(guān)的法律,目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由,同時(shí)也對(duì)破壞和阻礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。這里給大家提供一些關(guān)于法制教育筆記作文,。法制就是法律。我們的身邊無時(shí)無刻都離不開法律。但是如果,我是說如果——有一個(gè)人違反了法律,那他/她會(huì)受到怎樣的懲罰?雖然我國現(xiàn)在的法制還不太穩(wěn)定,但是我們必須要遵守,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能夠讓社會(huì)變得更加和諧。記得我在網(wǎng)絡(luò)上看過這么一個(gè)故事:某中學(xué)生林某因與同年級(jí)同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆,當(dāng)晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi),將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀,對(duì)其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場,王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日,法院以林某犯故意傷害罪,判處林某有期徒刑三年,緩刑四年。這個(gè)年輕的孩子,那如花兒一樣的生命!他正處于花兒含苞欲放的時(shí)候,可是,他一時(shí)的沖動(dòng),竟然釀成了令他終生后悔的罪過!試想,就算他走出監(jiān)獄后,也會(huì)被世人唾罵。為什么?因?yàn)樗麣⒑α艘粋€(gè)正值花季的少年!王某(受害者)的父母該多么心痛啊!大家知道,如今發(fā)生的這么多事故的起因是什么嗎?讓我告訴你吧——也許是因?yàn)槟切┦忻駛儾皇亟煌ㄒ?guī)那么,亂闖馬路;也許是酒后駕駛的司機(jī)沒看清楚就撞上去,找事之后迅速逃跑……就是這些“也許”,釀成了如今一幕幕的悲劇。我們應(yīng)該好好的遵守法律,包括交通規(guī)那么,不要讓自己曇花一現(xiàn)便離開了人世。現(xiàn)今,隨著我們科技技術(shù)的興旺,許多的不法商人都開始制造出了“假鈔”。就是這些可惡的假鈔制造者,這些可惡的假鈔,破壞了世上原有的和平。一個(gè)下崗工人,要養(yǎng)活包括自己在內(nèi)的3人。當(dāng)他東湊西湊、變賣家產(chǎn)后終于湊出了一些錢,開了一家小店。有一天,一個(gè)青年來買煙,店長十分開心,因?yàn)榍嗄暌I的煙價(jià)值100元??墒钱?dāng)?shù)觊L用這100元去買些食物、生活用品時(shí),卻意外得知“這是假鈔”。這個(gè)可憐的人不免痛哭,這可是他們一家人一周的生活費(fèi)啊!一家三口人,孩子買作業(yè)本要錢,自個(gè)兒進(jìn)貨要錢,妻子買生活用品、食物也要錢,處處都是花錢的地方!這讓他這個(gè)星期如何生活啊!大家想一想,面對(duì)一個(gè)這個(gè)樣子的可憐人,假如你是那個(gè)青年,你會(huì)這樣做嗎?你會(huì)將手中那一張假鈔無情地遞給面前這個(gè)一貧如洗的店主嗎?你會(huì)冷漠地把煙放回口袋,冷漠地離開嗎?如果我是這個(gè)青年,我就不會(huì)這樣做。這樣違反了道德問題。我們應(yīng)該行動(dòng)起來,抓捕這些制造假鈔的不法商人,讓假鈔消失在這個(gè)原本應(yīng)該和平、美麗的世界上!不知道,你聽了我的講述后,有沒有感覺到法制的重要性呢?我們是不是應(yīng)該攜起手來,共同遵守法制呢?來吧,行動(dòng)吧!聽了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制教育課,我們可謂是受益匪淺。一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例,讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想,造成他們現(xiàn)在的樣子,根本原因是他們的法律意識(shí)太差,總認(rèn)為自己做的是小事,等到弄得不可收拾才反響過來。在這些實(shí)例中,有很多人只是一時(shí)沖動(dòng),為了解氣,才范下了故意殺人罪,當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想,自己該不該做這些事,也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。犯了罪,一關(guān)就是幾年,十幾年,甚至是把一生都?xì)Я?。人最珍貴的是生命,每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中,青春那么是最美麗的篇章,如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里,那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影,陷入無底深淵,不能自拔。青少年犯罪,不僅虛度了自己的青春年華,還會(huì)連累到自己的所有家人,因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們,就算是為了他們,我們也不能做出這種傷害他們的事。所以,我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并且要加強(qiáng)控制力,做事要沉著冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事,做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自我做起,從小事做起,"勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力,判斷出該交的朋友和不該交的朋友,從而更好的開展自我。不過我想,那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途,走上犯罪道路,如果身旁有這樣的人,我們也要盡可能的幫助他們,讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和保護(hù),從而給他找回自信。近段時(shí)間,學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我通過傾聽學(xué)習(xí),受益非淺,對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,我就談一談學(xué)習(xí)的感想:在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時(shí)候,教師的教育是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比擬好的教學(xué)成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學(xué)生等。《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義的主要陣地,保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原那么。教師要面向?qū)W生,對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),不要偏愛一局部人,歧視另一局部人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,肯定他們的微小進(jìn)步,尊重他們的自尊心,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,幫助他們滿懷信心的成長。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的方法,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。在學(xué)法過程中,我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)生活中,教師要平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,因材施教。特別作為一個(gè)更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,多了解,和學(xué)生們主動(dòng)溝通,談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過程,能比擬好的完成學(xué)生德育工作的教育。對(duì)于教師本身,一要注重自己的師德學(xué)習(xí),二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中,這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,多聽一下優(yōu)秀教師的課,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。黃昏,吃飯時(shí),聽媽媽又在說了:“現(xiàn)在的詐騙現(xiàn)象太多了,接到的報(bào)警中關(guān)于詐騙的就有什么醫(yī)保、上淘寶買東西詐騙、退貨詐騙……”聽著媽媽的一番牢騷,我想起了老師曾講過的一種詐騙:一個(gè)人故意往地上扔個(gè)東西,讓你看見,再裝作有良心要和你平分,其實(shí)都是假的。雖說現(xiàn)在是法治社會(huì),但是這些現(xiàn)象在我們身邊還是會(huì)發(fā)生。法,對(duì)社會(huì)很重要,如果人人都遵守法,詞典上沒了“犯罪”這個(gè)詞及解釋,警察叔叔也不會(huì)這么忙了,如果人人都不遵守法,那么地球?qū)⒆兂尚皭盒乔?,搶劫、盜竊、毆打、賭博、殺人、放火等將成立家常便飯。法治化小點(diǎn)來說,就是小孩子玩游戲要講規(guī)那么,誰都不遵守規(guī)那么,大家都會(huì)不高興,游戲也就玩不成了。我曾在網(wǎng)上看到過一個(gè)故事:很久以前,有一個(gè)地方叫慧真山谷,那兒環(huán)境很美。里面住著一對(duì)形影不離的好朋友,是“青春”和“法”,有一天,他們一起去打獵,緊追一只大野兔,卻迷路了,“青春”見西邊有許多漂亮的房子,便說:“那兒不是慧真山谷嗎?”“法”一看,說:“那兒是邪惡山谷,老祖先說那兒的人很壞?!蓖砩希扒啻骸蓖低等チ诵皭荷焦?,到那已經(jīng)凌晨了,“青春”被一個(gè)人請(qǐng)進(jìn)屋后就挨了一頓打,趕緊跑了,后來……我們必須遵守法,這一點(diǎn)要從小事做起,要合理安排時(shí)間,有些不遵守法的人,走上了犯罪的道路,在監(jiān)獄里度過青春,世上沒有后悔藥,很多罪犯在犯罪時(shí)一點(diǎn)也后悔,卻在牢里失聲痛哭。這樣做一舉兩失,既失去時(shí)間,又失去本身的價(jià)值。其實(shí)遵守法很簡單,只要過馬路時(shí)紅燈停綠燈行、不糾紛、不貪錢、不記仇,法治將使世界更美好。有了法治,原本一些貪錢的人見到地上的百元大鈔不會(huì)自己偷偷拿走,而會(huì)及時(shí)歸還;有了法治,原本一些想闖紅燈的人不會(huì)直接闖過去,而會(huì)在看見紅燈時(shí)馬上減速;有了法治,原本在街頭引起糾紛的人不會(huì)和別人打起來,而是對(duì)路過人露個(gè)微笑,說聲“你好”,大家全都快快樂樂的……我們每個(gè)人都得遵守法,有了法治世界也會(huì)很美好。上星期,我們學(xué)校舉行了法制教育講座,讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座,就像一股清泉,洗滌了我們的心靈,凈化了我們的思想。《未成年人保護(hù)法》共七十二條,它于20--年6月1日制成,為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)。《預(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為,如何預(yù)防犯罪。青少年的成長,離不開家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭,形形色色的東西魚龍混雜,有的對(duì)我們身心大有益處,有的那么對(duì)我們有害,這就要求我們必須有是非觀念,必須讓我們有所判斷和選擇。《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引,特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。我曾讀過一首詩"一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口,許多個(gè)選擇,有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o知,年少的沖動(dòng)走上一條不歸路,有時(shí)也只是因一念之差,鑄成大錯(cuò),往往

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論