淺談小學(xué)生心理健康教育 (論文)

淺談小學(xué)生心理健康教育隨著這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的飛速發(fā)展,人們接受的精神物質(zhì)水平雖然越來越高,但對(duì)于孩子的精神心理及健康等狀況卻越來越讓人擔(dān)憂,心理問題也是層出不窮。俗話說:三歲時(shí)看大,七歲時(shí)看老,小學(xué)生時(shí)期的學(xué)生心理健康發(fā)育程度關(guān)系著以后他自己的優(yōu)良品德、人格、人生觀以及人生價(jià)值觀等等的正確健康發(fā)展。雖然我們現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生要求的社會(huì)物質(zhì)生活條件更豐富完善了,但是學(xué)生如果沒有加以適當(dāng)合理的行為引導(dǎo),在自身心理?xiàng)l件不十分健康合理的條件下,很容易因此走向歧途。我是一名山區(qū)小學(xué)老師,在平時(shí)跟很多孩子一起接觸學(xué)習(xí)的這個(gè)過程中,發(fā)現(xiàn)過他們總是有各種各樣大大小小的思想問題。有許多的問題孩子們自私自利,心里只有自己;還有很多的問題孩子都非常地自卑,沒有了自信感;也有一些問題孩子是特別地內(nèi)向,不敢多與一個(gè)人說話交流;甚至有個(gè)別的問題孩子行為習(xí)慣還非常差;還有很多的問題孩子心理受挫反應(yīng)能力可真真是不堪一擊;還有很多這樣的孩子性格很孤僻、沒有幾個(gè)朋友,很多時(shí)候孩子都總是會(huì)想著要讓著別人怎么做,從不愿意想想要自己做，應(yīng)該是怎么做,像這樣孩子的性格問題應(yīng)該還有其他很多問題。面對(duì)中國現(xiàn)在對(duì)于孩子成長的種種教育問題,我現(xiàn)在真的很擔(dān)心,擔(dān)心著祖國的未來一代的少年棟梁該如何教育才有能夠在他成長發(fā)展的人生路上安然度過這些種種坎坷呢?而他們的成長過程并不很健康,不太快樂吧!所以有時(shí)候我自己也就經(jīng)常在進(jìn)行反思,作為一位小學(xué)老師,對(duì)于目前孩子們成長存在著的種種這些問題,我該怎么辦?我能做些什么?我只知道我現(xiàn)在應(yīng)該更加細(xì)心關(guān)愛對(duì)待他們,幫助好他們?nèi)ソ鉀Q他成長路上會(huì)遇到的種種小問題,解決他們身上存在著的心理問題,并進(jìn)行及時(shí)全面耐心的教育輔導(dǎo),使每個(gè)的孩子今后都還能更健康快樂的去成長! 一、小學(xué)生心理健康存在的問題及原因

1.在家跟在學(xué)校判若兩人。經(jīng)常有家長跟我反映孩子在家的時(shí)候就如同小霸王一樣,暴戾,我仔細(xì)觀察了這些孩子,發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)校里很聽話,乖巧,做事也很認(rèn)真。我簡單分析了目前這些問題孩子普遍的學(xué)習(xí)情況,應(yīng)該也是由家長一貫的選擇性忽視教育造成的,他們所關(guān)心的一直是這個(gè)孩子的成績,他們覺得只要孩子成績好就已經(jīng)行了,別的方面他都可以去包容,可是實(shí)際上他們根本忘了,自己面對(duì)著的一直是一群不懂事的孩子,長期這樣的過度縱容孩子，對(duì)孩子自己以后學(xué)習(xí)和生活來說就簡直就是一大場人生災(zāi)難,有極小部分學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)階段可以憑借自己的一些聰明才智取得好成績,而這個(gè)成長階段又往往是培養(yǎng)一個(gè)人健康的性格品德習(xí)慣和完美人格最關(guān)鍵的時(shí)期,如果您在孩子小學(xué)的這個(gè)啟蒙階段已形成起了某種不成熟健全完美的健康品德、人格,在初中學(xué)階段的那個(gè)叛逆的階段上就會(huì)慢慢表現(xiàn)的出來的,如果一時(shí)抵擋得不了來自外界的各種誘惑,很容易就此走上一條不歸路,從而影響其一生。因此,我認(rèn)為,老師與小孩家長保持良好的情感溝通交流真的十分重要,不能覺得僅僅就因?yàn)樾『⒊煽兊煤茫涂梢匀ズ鲆曅『⑵渌蟹矫娴木饨】蛋l(fā)展,抓孩子學(xué)習(xí)能力的提升同時(shí)也必須要更加關(guān)注一下小學(xué)生本身的心理如何健康均衡發(fā)展,重視孩子平時(shí)聽的這些心理的健康成長教育之課,用一些身邊很好做的實(shí)際事例來指導(dǎo)教育小學(xué)生,使得孩子他們可以更容易理解接受。2.傳統(tǒng)美德的缺失。隨著目前我們中國社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的逐漸深入地發(fā)展,留守兒童家庭其實(shí)已變得非常十分地普遍,很多時(shí)候家長為了自己方便可能每年回家待著那么幾天,陪陪自己的孩子,也有一些家長可能每年只有在春節(jié)回老家過節(jié)的時(shí)候才在家陪陪孩子，平時(shí)家里的爺爺奶奶他們真的是又不舍得動(dòng)手打他們，又是不舍得挨罵,對(duì)于孩子來說他們基本上就是極其的求有必應(yīng)。這樣小孩子會(huì)逐漸表現(xiàn)出比較的驕橫叛逆與刁蠻任性,即使你現(xiàn)在看見他們平時(shí)在學(xué)校班級(jí)里面也還都表現(xiàn)得算很好,但是他突然間在爺爺奶奶大人的面前就一下子就完全變個(gè)樣。對(duì)于這些問題孩子,我們都應(yīng)該注意多多跟班主任老師等進(jìn)行有效溝通，并多注意去給予一些適時(shí)和合理有效的教育進(jìn)行引導(dǎo),過分的冷漠與寬容就很容易造成問題孩子，逐漸的長大后變得越來越冷漠缺乏愛心、公德心。我個(gè)人認(rèn)為,平時(shí)各學(xué)校應(yīng)該去盡量去通過各種社會(huì)的多種媒體宣傳等途徑多去了解一些有利于小學(xué)生健康發(fā)展方面的情況,及時(shí)多去主動(dòng)與學(xué)校一些孩子家長去聯(lián)系與溝通,針對(duì)性的及時(shí)主動(dòng)地去積極地想辦法面對(duì)和解決學(xué)生各種小問題,一定要積極努力,這樣才能去保證一些小學(xué)生們真正順利的去向心理上健康地快速發(fā)展。3.自私自利,自以為是。自私自利也是我們現(xiàn)在很多小學(xué)生群體中一直存在著的現(xiàn)象,它極大影響了大多數(shù)小學(xué)生們之間正常地交往。我認(rèn)為會(huì)造成孩子這種特殊現(xiàn)象應(yīng)該有幾方面原因,首先就是雖然說中國現(xiàn)在是三胎基本上都全面開放了,但相當(dāng)部分家庭是迫于各種生活工作壓力,只生一個(gè)孩子,這無形中就已經(jīng)造成了一部分孩子整天在家以自我生活為生活中心,還有一些就是孩子缺乏一種良好氛圍的家庭教育,在家庭過程中漸漸形成他們的這種自我中心化的個(gè)性,使到他們自己在以后日常的工作人際社會(huì)交往關(guān)系中往往也是完全以自我生活為生活中心,希望周圍別人一切都是順從著自己,經(jīng)常是以自己主觀的眼光來去看待周圍所有的一切事物,不能全面客觀真實(shí)的去分析評(píng)價(jià)看待別人事物和評(píng)價(jià)自己。在努力解決這個(gè)生活小問題的基礎(chǔ)上,老師就更須要格外注重并幫助著每個(gè)小學(xué)生們盡快認(rèn)清在他們自己或小學(xué)生的身上會(huì)出現(xiàn)的這些不足點(diǎn)及造成的種種危害性,樹立為努力改變自我生活狀態(tài)的那種強(qiáng)烈地信心毅力和決心。同時(shí)我們還要多給予低年級(jí)小學(xué)家長們必要精神生活層面的一些精神指導(dǎo),使小學(xué)生可以逐步擺脫培養(yǎng)其自我中心學(xué)習(xí)和真正形成一個(gè)自我教育為主的良性成長大環(huán)境。結(jié)合目前學(xué)校生活教育實(shí)踐教學(xué)中可能發(fā)生的其它情況,指導(dǎo)并提高低年級(jí)小學(xué)生人際接觸和集體交往類活動(dòng)上的各種行為原則和有效交往行為技巧,提高他們對(duì)其進(jìn)行有效集體交往能力。指導(dǎo)小學(xué)生都應(yīng)自覺樹立一個(gè)科學(xué)而正確樂觀向上積極的現(xiàn)代社會(huì)人生觀,價(jià)值觀,提高自己獨(dú)立自我完善地獨(dú)立認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,使現(xiàn)代小學(xué)生們對(duì)當(dāng)前我們自己處境等一些整體客觀認(rèn)識(shí)上都更能夠接近理想和適應(yīng)現(xiàn)實(shí),能主動(dòng)積極愉快而自信樂觀地學(xué)會(huì)怎樣接受自己，改造提升自己,調(diào)整并充實(shí)完善自己,形成一種更加和諧健全獨(dú)立而更加統(tǒng)一的完整健全的個(gè)性。培養(yǎng)鍛煉廣大小學(xué)生具有基本規(guī)范的日常勞動(dòng)及集體意識(shí),了解掌握各種生活集體規(guī)則,培養(yǎng)鍛煉出集體榮譽(yù)感,學(xué)會(huì)怎樣生活在任何一個(gè)日常集體及勞動(dòng)組織中和同伴朋友和睦相處。4.抗壓能力太差。生活中你經(jīng)常能聽到這樣的聲音,某某小區(qū)一個(gè)十幾歲大的孩子跳樓了,追其原因有的是由于父母罵了幾句,有的是由于學(xué)習(xí)壓力大,有的可能就是與別人發(fā)生了小摩擦現(xiàn)在有些家庭孩子獨(dú)大,平時(shí)倍加愛護(hù),以至于因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈戮腿菀讓?dǎo)致孩子心理受不了,想不開。作為家長是不是該反思一下,孩子為什么會(huì)如此的脆弱?我想只有從小樹立正確的觀念,給孩子足夠的安全感,平時(shí)多與孩子進(jìn)行心與心的溝通,適時(shí)給點(diǎn)挫折,才能讓孩子變得更加加強(qiáng)。 二.小學(xué)生心理健康教育應(yīng)用的策略

小學(xué)生心理和健康教育內(nèi)容的教學(xué)開展都要盡量面向全體學(xué)生,從學(xué)生身心健康的基本實(shí)際要求出發(fā),做到有愛心,有耐心,寬容,針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的策略。1、老師在平時(shí)日常工作安排的任何其他教育工作內(nèi)容或日常課余生活或?qū)W習(xí)工作中都盡量地多加注意并與每位孩子溝通,面向教好班級(jí)全體學(xué)生,用長遠(yuǎn)個(gè)人發(fā)展的眼光來去全面辯證的看待我們所有班級(jí)學(xué)生。經(jīng)過了幾年的艱苦辛勤的教學(xué)工作,孩子們現(xiàn)在自然是愿意與我換一種相處方式，當(dāng)作好朋友,遇到新的什么學(xué)習(xí)方法問題，孩子自然也就很高興及時(shí)的來與我一起學(xué)習(xí)溝通,到我那去尋求各種教學(xué)和幫助,我相信自己也一定同樣地會(huì)盡心盡力地去服務(wù)于孩子們,使祖國的教育事業(yè)的美麗的花朵朵朵地綻放!2、用我們一顆真心寬容的眼光去對(duì)待我們學(xué)校中每一個(gè)的學(xué)生,寬容地用心來對(duì)待我們學(xué)校中學(xué)生世界里的一切。缺乏教師對(duì)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心情感的深入理解及寬容,身心與身心難做到充分交流溝通,老師課堂中與學(xué)生難實(shí)現(xiàn)緊密互動(dòng)合作,心理層面的全面健康向上的心理健康教育工作自然也就難以進(jìn)行。要相信只要肯努力就能有成效。就拿我自己生的一個(gè)孩子來說了吧,記得有一次參加平衡車比賽的時(shí)候,她沒能得到獎(jiǎng),那時(shí)候的她哭的特別傷心,哭著跟我說:媽媽,我以后再也不參加了。我耐心的告訴她,這只是一次小比賽而已,要放寬心,失敗是正常的,只要不斷地進(jìn)步,你就是最優(yōu)秀的。后來經(jīng)過慢慢的引導(dǎo),他逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)了。我想寬容肯定能促進(jìn)孩子的心理健康。3、心理及健康知識(shí)教育內(nèi)容還有些需要注意做到安全保密。小學(xué)生心理一般比較膽小脆弱,對(duì)于部分家長會(huì)涉及保護(hù)孩子的一些隱私,老師則需要注意做到充分保密,以有效取得信任、保護(hù)孩子心靈。記得我?guī)Ф甑臅r(shí)候,有一天下午最后一節(jié)課我們班一個(gè)內(nèi)向的女生在教室尿了褲子,我當(dāng)時(shí)小聲的問她是不是尿了褲子,他使勁的搖搖頭,我當(dāng)時(shí)就覺得這孩子怎么還說謊呢。后來我怕學(xué)生發(fā)現(xiàn)了,我就把她帶到了辦公室,我悄悄地問她怎么尿褲子了呢?她使勁搖搖頭,我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)生氣,我就說褲子濕的不難過嗎?她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我就問她怎么回事,她害羞的不敢講話,我跟她說了,這個(gè)事情只有我倆知道,是我們倆的小秘密,老師不會(huì)告訴別人的,她慢慢的張開了小嘴巴,她說實(shí)在等不急了,又不敢跟老師說,所以就尿了褲子。我耐心的跟她說,上廁所要跟老師說,老師不可能不讓你去廁所,她羞愧的低下了頭,從那以后,她再也沒有尿過褲子。 三、小學(xué)生心理和健康常識(shí)教育所采用到的途徑

1、學(xué)校內(nèi)部可以先通過老師開展各種座談會(huì)、心理等健康心理教育實(shí)踐活動(dòng),開展學(xué)校心理和健康教育。在平時(shí)老師上課談心的學(xué)習(xí)過程中通過老師談話可以逐漸滲透學(xué)校心理及健康教育老師的思想。班主任們可以及時(shí)針對(duì)學(xué)生自己班學(xué)習(xí)的異常情況,及時(shí)組織開展學(xué)習(xí)心理及健康方面輔導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生,可以開展個(gè)案研究。2、小學(xué)生心理健康只靠學(xué)?？隙ㄊ遣粔虻?。在平時(shí)的家庭教育中,家長要發(fā)揮一定的作用。平時(shí)媽媽在家還是要多加關(guān)心與愛護(hù)自己孩子,了解下孩子成長的各種心理動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)小問題,及時(shí)溝通。我自己有兩個(gè)孩子,我就發(fā)現(xiàn)大的特別敏感,稍微有點(diǎn)不注意,她就會(huì)覺得,媽媽愛妹妹,不愛我。為此,我經(jīng)常在檢討自己的行為,我是不是又做了什么讓她誤會(huì)的事情,我每次都會(huì)主動(dòng)跟她溝通,我們倆一起反思,以后該怎么做。及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。作為家長學(xué)校還應(yīng)通過堅(jiān)持不懈的向每位家長們提出各種咨詢建議,指導(dǎo)每個(gè)家長認(rèn)真開展對(duì)小學(xué)生家庭心理及健康教育。3、學(xué)生還需要多接觸外面的世界,經(jīng)常帶學(xué)生出去走一走,你會(huì)得到意想不到的收獲。自閉的孩子,缺乏的是關(guān)心