初一語(yǔ)文上冊(cè)作文22篇

初一語(yǔ)文上冊(cè)作文（熱門22篇）篇1：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文同學(xué)們，你們知道嗎?我們最早的祖先是誰(shuí)嗎?是你爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗缓鬅o限循環(huán)下去嗎?不，就讓我來給大家一代一代地講訴吧!

早在公元前800萬(wàn)年~公元前700萬(wàn)年，有一種動(dòng)物叫“古猿”，也就是人類和類人猿共同的祖先。“南方古猿”就由“古猿”進(jìn)化而來的，這種“南方古猿”早在公元前420萬(wàn)年~100萬(wàn)年，這種“南方古猿”大腦容量小，以足豎立，步履蹣跚，喜愛攀援。

“能人”是從“南方古猿”進(jìn)化而來的，“能人”生活在公元前200萬(wàn)年~175萬(wàn)年，“能人”能制造簡(jiǎn)潔的工具，已經(jīng)初步具有語(yǔ)言能力。從“能人”進(jìn)化而來的就是“豎立人”在公元前200萬(wàn)年~20萬(wàn)年。他們開頭懂得用火，奔跑，還能制作石器，開頭吃熟食。

“智人”模樣與現(xiàn)代人基本相同，早在早期公元前20萬(wàn)年~5萬(wàn)年，晚期在公元前5萬(wàn)年~1萬(wàn)年，“智人”已經(jīng)能夠制作精致的石器作品，還能用獸杖制衣，還發(fā)明白葬儀。

在這個(gè)美麗，群星燦爛的星球上，還有很多需要我們?nèi)ネ诰?，去探究的沉睡億年的“珍品”。讓我們共同努力，去探究這個(gè)可愛的地球的奧妙吧!

篇2：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文“誠(chéng)懇正直，這是人應(yīng)該有的性格。”這是我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候我媽跟我說的。當(dāng)時(shí)我不懂，也不知道什么是“誠(chéng)懇”。但當(dāng)那發(fā)生時(shí)，我明白了。

記得那年我剛上二班級(jí)，語(yǔ)文單元考試卷頭發(fā)。“95”，太好了！心里一陣竊喜。由于我媽讓我不要95分以下。

就在我沾沾自喜的時(shí)候，忽然，我的目光落在一個(gè)錯(cuò)別字上，老師圈出來了卻沒有扣分。少了0.5分，真是加分！我的心像抱著一只小兔子，怦怦直跳。還好老師沒發(fā)現(xiàn)，少扣了這0.5。不然我媽回家臉色就不好看了。心里一邊想著，一邊馬上把試卷塞進(jìn)書包里。

“學(xué)生自己查，有錯(cuò)給我改?！崩钚〗銣仨樀穆曇魪闹v臺(tái)上飄入我的耳中。我一下子愣住了，耳朵發(fā)燙，心里一片迷茫。我的腦袋似乎一片空白。只覺得上課很吵，心怦怦直跳。

這時(shí)，一個(gè)學(xué)生拿著試卷去找老師。是不是扣的太多了？還是少扣？我不知道?？粗麄兣脑嚲?，我的頭又腫又熱。

一陣風(fēng)吹進(jìn)教室，好涼爽。不知怎么的，我媽的話忽然出現(xiàn)在我腦海里。

“老實(shí)，老實(shí)！”心里開頭悄悄嘀咕。我漸漸從書包里拿出試卷，看了一遍。紅色的“95”多漂亮??！我又徘徊了。

“還有什么需要轉(zhuǎn)變的嗎？”老師的聲音忽然又把我吵醒了。

我終于站起來，邁著沉重的步伐漸漸走了起來。

“陳潔新，你扣分多了嗎？”李老師和氣地問我。我很難過，小聲說：“沒有，這里，扣0.5分?！?/p>

“哦，好吧，你是誠(chéng)懇的。”雖然李老師把試卷改到了94.5分，但我一直記得她臉上的贊美和微笑。

當(dāng)我再次拿到試卷的時(shí)候，眼淚不停的在眼眶里打滾。我抬頭看向窗外，明媚平坦的陽(yáng)光灑在窗前的榕樹上，斑駁的影子是那么的美麗。

這時(shí)，我的心不再緊繃。不是為了成果，而是為了感覺自己可以對(duì)任何人敞快樂扉。這一點(diǎn)，讓我心安，讓我覺得我已經(jīng)踏上了人生的第一步。

三年過去了，“誠(chéng)懇和正直是人們應(yīng)該具備的品質(zhì)?！彼偸窍褚幻骁R子，在我成長(zhǎng)的過程中一直照耀著我，點(diǎn)燃我心中的光。

篇3：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文七班級(jí)《數(shù)學(xué)報(bào)》第一期，有這么一個(gè)奇怪的問題：

過去，美國(guó)舉辦“全國(guó)數(shù)學(xué)水平考試”，有83萬(wàn)中學(xué)生參加。其中有這樣一個(gè)問題：有一個(gè)三棱錐和一個(gè)正四棱錐，它們的邊長(zhǎng)相同。問他們重疊一面后露出多少面。標(biāo)準(zhǔn)答案是七個(gè)面，由于兩個(gè)錐分開有4.5=9個(gè)面。當(dāng)他重疊一張臉時(shí)，兩張臉被蓋住了，所以答案是七張臉。然而，17歲的中學(xué)生丹尼爾給出了5個(gè)答案，當(dāng)然，評(píng)論者認(rèn)為他錯(cuò)了。為了證明自己的結(jié)論是正確的，丹尼爾回家的時(shí)候做了個(gè)模型。當(dāng)他把模型交給老師時(shí)，老師不得不承認(rèn)丹尼爾的結(jié)論也是正確的。

從上面似乎可以知道有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案：第一，有七個(gè)原標(biāo)準(zhǔn)答案。第二，大牛有五個(gè)答案?；丶乙沧隽藘蓚€(gè)模型。經(jīng)過推演，我發(fā)現(xiàn)只要在特殊情況下，三棱錐和四棱錐的邊是一樣的，當(dāng)三棱錐和四棱錐的邊拼接在一起時(shí)，不僅連一個(gè)面都被掩蓋，而且兩對(duì)兩個(gè)面重合成一個(gè)面。所以應(yīng)該是9-2-2=5(件)

新問題又來了。根據(jù)以上推導(dǎo)，正三棱錐和正四棱錐的邊拼接后不能有7個(gè)面，即原標(biāo)準(zhǔn)答案有誤。我仔細(xì)閱讀閱讀題，發(fā)現(xiàn)以下三點(diǎn)構(gòu)成特例：

1.規(guī)章四棱錐

2.它們的邊長(zhǎng)相等(即底邊和側(cè)邊相等，與前一個(gè)形成特殊的正四棱錐和正三棱錐)

3.側(cè)面(有限安裝模式)

只要上面有三分，就一定有五分，不是七分。

似乎真的是“論文總會(huì)覺得淺薄，你永久不會(huì)知道這件事去實(shí)踐”！

篇4：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文談?wù)摗爸袊?guó)人”，想必大家都很熟悉?？隙ㄊ橇膫€(gè)沒完，分門別類的解釋，也就是語(yǔ)言和文字的意義。把握了基本的語(yǔ)言和文字，就意味著我們已經(jīng)理解了漢語(yǔ)的基本概念。在生活中，我們離不開漢語(yǔ)，這說明漢語(yǔ)是生活的一部分。但也有同學(xué)確認(rèn)數(shù)學(xué)是人生第一，由于他們認(rèn)為數(shù)學(xué)很重要，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致很大的災(zāi)難。是真的，但不能太偏。

有一句話叫“生活源于語(yǔ)文，語(yǔ)文離不開生活”。確實(shí)如此。以漢字為例。漢字有著非常悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書、隸書到今日常常使用的楷書、草書、行書。

以閱讀和寫作為例。當(dāng)你早上見面時(shí)，一些學(xué)生交伴侶。雖然現(xiàn)在每個(gè)家庭都有電腦和其他電腦，你可以去視頻談天，但是很多人喜歡通過寫信交伴侶；大國(guó)那么大，假如沒有語(yǔ)言，那么我們的生活就會(huì)一團(tuán)糟；一個(gè)著名的詩(shī)人怎么能寫出我們今日讀到的美麗詩(shī)篇？沒有中文會(huì)死的滿身是墨，不知道用在哪里。

一大早，穿過薄霧和早晨的第一縷曙光，我?guī)е鴷穆曇糇哌M(jìn)校園。陽(yáng)光照耀著我，花兒向我微笑。似乎一切都沉浸在讀書的聲音里。高爾基曾經(jīng)說過一句名言：“我撲到書上，就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣。”我覺得這句話是最恰當(dāng)?shù)男稳菸业姆绞?，由于我看書的時(shí)候感覺自己在忘記吃飯睡覺（雖然有點(diǎn)夸張），由于我上廁所的時(shí)候看書，上公交車的時(shí)候看書……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。

在我看來，語(yǔ)文是一門可以凈化人心的課程。他不像數(shù)學(xué)那樣想背公式，也不像英語(yǔ)背單詞那么枯燥。只要他靈活運(yùn)用老師說的話，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，他不行能很快成功。它像一滴水一樣一每天積累，由于我知道鐵棒磨成針的典故：“每天磨，不間斷?！睋Q句話說，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中，只要我們每日練習(xí)，每日記，永不停息，就一定會(huì)進(jìn)步。

有句話叫“深海里的魚大，書籍的深海里的知識(shí)深”。語(yǔ)文的海洋很大，知識(shí)學(xué)不到，證明白那句名言“春不行摘，知識(shí)學(xué)不到”。從現(xiàn)在開頭，讓我們暢游語(yǔ)文的海洋！

篇5：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文周末，“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)――，學(xué)習(xí)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)員。既然一直喜歡做手工，就毫不徘徊的報(bào)名了。

我準(zhǔn)時(shí)在約定的時(shí)間到達(dá)了美術(shù)館。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有十幾個(gè)學(xué)生了?？磥磉@個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的！還有我的好伴侶嘟嘟~

大家都到了，老師開頭教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)潔。在我們組裝好全部的部件后，我似乎通過哪個(gè)小洞看到了通向多彩世界的大門。太精彩了！

然后，老師開頭教我們做手眼協(xié)調(diào)人。當(dāng)我看到它的時(shí)候，有這么多部分！有木板，鐵絲，木棍，銅線，電池，電池座，類似小電池的東西。這些可以作為手眼協(xié)調(diào)器嗎？心里布滿了懷疑。

幸運(yùn)的是，老師幫我解開了這個(gè)謎團(tuán)。根據(jù)老師的步驟，我先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上。看到我手眼協(xié)調(diào)員的骨架已經(jīng)完成，我很高興！

但是在我快樂之前，問題接踵而至。我不能用銅線連接鐵絲！電池還是有正負(fù)極的。那是由于我看不懂老師畫的示意圖，所以把鐵絲和銅線混淆了。但是，有一個(gè)類似小電池的東西。就在我納悶的時(shí)候，我隱約聽到“類似電池的東西叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起著重要作用”。唉，原來蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，只好重做。

這次我仔細(xì)問了老師，明白了原理圖的道理。原來這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的電路圖。我是根據(jù)原理圖做的，從正極出來，接蜂鳴器正極，再?gòu)姆澍Q器負(fù)極出來，接鐵絲，就完成一半了。從電池負(fù)極開頭，用哪根長(zhǎng)銅線連接手柄(手柄要提前放在電線上)最后連接上。當(dāng)我把把手放在電線上時(shí)，傳來“嗡嗡――”的聲音，似乎在為我鼓掌。我高興地跳了起來。哈，我成功了！

篇6：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文那一天，太陽(yáng)溫順地接觸著大地，微風(fēng)拂過我的臉龐，樹木隨風(fēng)沙沙作響。雖然天氣很溫和，但我們班一直沉浸在緊張的氣氛中，由于一場(chǎng)激烈的辯論即將開頭。辯論的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，就是在一個(gè)英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄了投籃和成功。你認(rèn)為他做得對(duì)嗎？我對(duì)福勒放棄投籃的行為感到不滿。聽了老師的陳述，我自然選擇了反面。老師見正反都打算好了，就公布辯論正式開頭。

首先四方一方發(fā)言，很多同學(xué)舉手向我們噴了很多火，可能會(huì)把我們戰(zhàn)勝。其中一位將領(lǐng)宋慢條斯理地說：人們說，能過銀錢關(guān)的是上帝，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順治也附和：他沒有由于高尚的行為受到人們的贊揚(yáng)而失去榮耀。李依伊沒完沒了地補(bǔ)充：他放棄了投籃，選擇了高尚的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格，這是金錢無法替代的。

當(dāng)我聽到廣場(chǎng)的聲明時(shí)，我的心里布滿了無名的憤怒。當(dāng)老師說輪到對(duì)方時(shí)，我的逆襲話?cǎi)R上脫口而出，尖銳地說：成功就像一輪旭日，代表富強(qiáng)。成功的背后，寫的是艱難。一個(gè)人假如沒有競(jìng)爭(zhēng)力，就永久不會(huì)成功，永久不會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，永久依靠別人。請(qǐng)問，這個(gè)世界上的勝敗是什么？我慷慨陳詞，繼續(xù)辯論，邊說邊做手勢(shì)。旁邊的羅宏宇也說：對(duì)敵人好就是對(duì)自己殘忍?！班牛昧?！”我心里說。我們從東到西打擊反對(duì)派，擊敗反對(duì)派，讓他們無法防衛(wèi)。

又一次，輪到了廣場(chǎng)，他們無情地開火了。李依伊又站起來調(diào)侃道：“運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是有個(gè)口號(hào)叫友誼第一，競(jìng)賽第二嗎？”她這么一說，剛剛被我們戰(zhàn)勝的逃兵們忽然清醒過來，一個(gè)個(gè)附和：對(duì)，對(duì)。

我們不愿意落后。我很有口才的說：假如在戰(zhàn)場(chǎng)上，假如關(guān)系到國(guó)家平安，友情會(huì)不會(huì)第一，競(jìng)賽會(huì)不會(huì)第二？楊彥科也意味深長(zhǎng)地反對(duì)道：假如你落后了，你就會(huì)被戰(zhàn)勝。

雖然我們這邊口若懸河，但我認(rèn)為有很好的理由支持福勒的和善，由于沒有人能抹去人類美麗的光輝和魅力。

鈴響了，我們還沉浸在激烈的辯論中。通過這場(chǎng)辯論，我明白了多讀書、多看是多么重要。不信？試一試就好。

篇7：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文華有數(shù)學(xué)陪伴他度過人生的四季；海頓有音樂帶領(lǐng)他度過快樂的童年；齊白石有藝術(shù)帶他走過一生……至于我，我有中文陪我成長(zhǎng)，雖然我很平凡。

我從公雞的“oo”和鵝的“ee”中知道漢語(yǔ)。那時(shí)的漢語(yǔ)還是活潑的拼音：“h”是椅子，“n”是奶奶家的大拱門，“y”是媽媽晾衣服的叉子，爺爺?shù)墓照仁恰癴”……他們每日陪著我，數(shù)著夜空下的星星，在夢(mèng)里甜甜地傻笑。

小學(xué)的時(shí)候，我接觸中文的時(shí)間多了，所以煩惱和快樂也隨之而來。首先，我的作文對(duì)我來說很奇怪，有新單詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和由一行行單詞組成的段落。不知道從哪里熟悉這個(gè)“德高望重”的伴侶。后來是成語(yǔ)，我媽很厭煩看我的文章。所以，為了學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我用了成語(yǔ)。當(dāng)有人問我如何仿照動(dòng)作時(shí)，我回答說：“敷東也行”；形容母親在廚房做飯，用的是“刀劍、刀劍、山?！保划?dāng)顏料到達(dá)我的眼睛和耳朵時(shí)，我喊道：“我深受感動(dòng)！“唉，我真不知道是應(yīng)該為自己的愚蠢感到恥辱，嘲笑自己的光輝歷史，還是嘲笑自己的天真無邪！

時(shí)間荏苒，我終于長(zhǎng)大了，由于語(yǔ)文和我在一起。這時(shí)語(yǔ)言也成熟了，是莎士比亞寫的《威尼斯商人》；已經(jīng)是魯迅寫的《吶喊》；是老舍寫的《駱駝祥子》；已經(jīng)是冰心寫的《繁星春水》了。伴隨著中文，我常常和李清照在荷花里較勁；喜歡和徐志摩談天；我更喜歡和歐陽(yáng)修在醉亭里沉醉……你給我?guī)砹颂嗟闹袊?guó)人，你真的制造了一個(gè)全新的我……

中文是生活的一部分，生活中處處都是中文。我信任它會(huì)再一次陪伴我度過中年和老年。那時(shí)候我會(huì)在夕陽(yáng)下用中文感嘆：“夕陽(yáng)無限好，被即將來臨的黑夜掩埋?！钡俏业男挠谰媚贻p，中國(guó)人和我一起快樂的成長(zhǎng)。

篇8：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文今日下午最后一節(jié)課是語(yǔ)文課。全班同學(xué)都以為他們又在看無聊的課文了，但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。

老師進(jìn)教室的時(shí)候沒帶什么教材，連語(yǔ)文課本都沒帶。全班都覺得很奇怪，大家都在談?wù)摷娂?。?dāng)讀者走上講臺(tái)閱讀的時(shí)候，老師忽然把讀者叫了下來，我想：你會(huì)告知我們很重要的事情還是罵我們？“今日我不上語(yǔ)文課，也不是由于出了什么問題，是由于我好久沒和你一起上活動(dòng)課了。今日我要救贖自己，所以今日就來玩游戲，好不好？”老師笑著說。學(xué)生們異口同聲地回答：“好！”“那玩什么？”這是個(gè)問題。該玩什么游戲？沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞！”“填字游戲”“講笑話?！?。“不，不，老鷹抓小雞？太危險(xiǎn)了；填字游戲？太麻煩；講笑話？今日終于有活動(dòng)課了。我怎么能這樣浪費(fèi)時(shí)間？”忽然想到一個(gè)?！白寣W(xué)生們排起長(zhǎng)隊(duì)。老師給田里的一個(gè)同學(xué)寫紙條，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)。傳到最后一個(gè)同學(xué)耳朵后，就要公布答案了。看是否正確，假如正確，重新開頭；假如是錯(cuò)的，懲罰他（她）走上講臺(tái)展現(xiàn)才藝。這個(gè)方法怎么樣？”“是的，你現(xiàn)在可以開頭了?！崩蠋熃o一個(gè)同學(xué)寫了紙條，第一個(gè)同學(xué)開頭傳遞信息。輪到我了，哦，原來是“辣椒”，我傳過去了，最后一個(gè)同學(xué)說的時(shí)候，“拉嬌?！比喽急凰靶α恕Ｗ罱K，他不得不走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，展現(xiàn)自己的才華。

一節(jié)課就這樣過去了，記憶猶新，想起來就讓人發(fā)笑！

篇9：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和善溫順的老師，很幽默，讓我們很容易接受她。她不僅有好的教學(xué)方法，還關(guān)心我們。

記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39。5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒。“陳先生，你來了?！蔽覍?duì)陳老師說?！笆堑模瑑鹤?，老師來了。你感覺怎么樣，孩子？”這時(shí)，我的眼睛濕了……第二天，我還是沒去上學(xué)，陳老師又來看我了。當(dāng)她看到我拿著一本語(yǔ)文書時(shí)，她對(duì)我說：“孩子們，別太累了。等你好了，我們幫你補(bǔ)課。你現(xiàn)在最重要的是休息一下……”我內(nèi)心澎湃：陳老師，你忠于職守，每日忙于家務(wù)。既然我病了，你再來看我。想到這，我的眼淚奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，回到學(xué)校，我參加了期中考試。由于這幾天沒上課，考了70多分。這時(shí)候老陳忙勸慰我：“孩子，這次考試考不好，我不怪你。來，我來幫你補(bǔ)上落下的功課！這個(gè)問題……”在陳老師的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成果。陳老師在《消息表》中寫道：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你取得的突出成果，但你的成果只能代表過去，不能代表將來。希望你再接再厲，取得更好的成果！看完這個(gè)“留言表”，我想對(duì)陳老師說：“陳老師，我的100分有一半是你的，感謝！"

雖然我離開了陳老師，但我還是想對(duì)她說：“陳老師，你永久是我最敬重、最愛的人！”

篇10：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文中國(guó)人，溫順的姑娘，靜如清泉，純潔美麗；中國(guó)人，一個(gè)陽(yáng)光男孩，精力充足如無垠的大海，永不停歇；中文是一種空氣，那么輕那么重，但它無處不在，人們不得不熱愛它……是的，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多種語(yǔ)言，但在信息快速進(jìn)展的時(shí)代，在論壇、、博客，以及這些虛擬世界中，中文也像空氣一樣存在。我也在博客里學(xué)到了很多中文。

博客是一個(gè)宣傳個(gè)性的地方，中文在這里變得豐富多彩，就像一個(gè)可以改造自己的仙女，給人帶來很多好處。

在我的博客里，我學(xué)到了清新優(yōu)雅的中文。沒有課本，全部人在博客上暢所欲言，暢所欲言，沒有框架，沒有約束。這種文字，沒有美麗的文字，可以說是樸實(shí)無華，但也正是這種優(yōu)雅的語(yǔ)言，深深吸引了我。這種隨筆，也許最引人入勝！于是，我開頭“任意寫”。漸漸的，我學(xué)會(huì)了；漸漸地，我的博客里布滿了“新鮮感和優(yōu)雅感”，平時(shí)也學(xué)會(huì)了用這種“新鮮感和優(yōu)雅感”。是的，語(yǔ)文就像一個(gè)女孩子，純潔清秀；語(yǔ)文就像一股清泉，清新，讓人不得不愛，不得不學(xué)。

在博客里，中文也是陽(yáng)光的?？傆心敲匆恍┤讼矚g在自己的感受和故事后面留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)論，卻自信而不自夸。在那里，我學(xué)會(huì)了另一種自信的表達(dá)方式，就是這種語(yǔ)言。字里行間布滿活力，給人一種自信的感覺?？傆幸恍┤讼矚g在別人的博客上留下自己的足跡，自己的靈感，自己的祝福。這時(shí)，博客的主持人，他的心一定像燦爛的陽(yáng)光一樣在閃耀，平坦。原來語(yǔ)文的魔力這么大！讓每個(gè)人心里都升起一輪紅日。語(yǔ)文像個(gè)男生，布滿活力；中文就像洶涌的大海。在另一端，總有太陽(yáng)在等待。

博客中的世界由于中文而豐富多彩。在博客里也學(xué)了中文，很獨(dú)特，比如醇香的酒，讓你著迷；當(dāng)時(shí)升的太陽(yáng)平坦你；假如空氣無處不在，你就得去愛…

篇11：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文作為一名初中生，我很榮幸，由于我可以在一個(gè)安靜的校園里和許多學(xué)生一起學(xué)習(xí)和享受，更重要的是，我可以學(xué)習(xí)各種各樣的科目。沒有一門學(xué)科給了我很大的好處：數(shù)學(xué)讓我思維靈敏，歷史讓我懂得古今，地理讓我對(duì)地球一清二楚，生物讓我熱愛自然，藝術(shù)讓我運(yùn)籌帷幄，音樂讓我陶冶情操……然而，在這些學(xué)科中，我最“奇怪”的一門是語(yǔ)文。

可能是由于對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛吧。我特殊喜歡語(yǔ)文。數(shù)學(xué)好的父親看到我對(duì)語(yǔ)文那么著迷，很擔(dān)心，怕我耽誤了其他科目的課。于是父親決定用他的“絕招”來轉(zhuǎn)變我。我媽看到了，趕緊搖頭說不行能。但是，固執(zhí)的父親竟然和她打賭，說我媽真的很無奈，不得不同意。

于是父親開頭戲弄我。第一，爸爸給我買了一大摞數(shù)學(xué)資料書，什么《數(shù)學(xué)的樂趣》？《生活與數(shù)學(xué)》等。都搬回家了。我一看就懵了，埋怨道：“要不你給我買中文資料，作文本也行?！卑职竹R上和氣地說：“數(shù)學(xué)比語(yǔ)文好得多，生活離不開數(shù)學(xué)?！薄澳巧铍x不開語(yǔ)文，”我皺著眉頭，小嘴說?！拔易钕矚g的科目是語(yǔ)文，不是數(shù)學(xué)。”爸爸聽了這話，頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云：“我跟你說過多少次了，你不能光學(xué)中文，為什么總是左耳進(jìn)右耳出？”我聽著，不高興地說：“為什么！你不能讓我偏愛，莫非?你沒有偏愛嗎？”爸爸氣得吹胡子瞪眼，但還是不愿認(rèn)輸。忽然，他的眼睛轉(zhuǎn)了過來，他想起了什么。他看到我時(shí)并不信服。所以他裝作特殊生氣的樣子，雙手叉腰，雙腳交叉，生氣地說：“從現(xiàn)在開頭，你一定要給我專心學(xué)數(shù)學(xué)，把語(yǔ)文臨時(shí)放在一邊，等著數(shù)學(xué)考試。爸爸的姿勢(shì)真的很嚇人，但是我不吃那一套，我就跟著玩說：“我要去學(xué)中文。假如你再威脅我，我什么也學(xué)不會(huì)?？茨阍趺醋觥！鞍职终娴暮軣o奈，無奈之下只好跑路。我媽看到了，笑著俯下身子，我爸卻撇著嘴說：“我買的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)又沒了。”母親笑得更厲害了。

看，我對(duì)語(yǔ)文感情很深，但是其他科目成果還是不錯(cuò)的！

篇12：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文從小學(xué)開頭，我學(xué)了七年語(yǔ)文，語(yǔ)文像平坦的陽(yáng)光一樣照耀在我身邊，陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

學(xué)中文讓我漸漸知道了一個(gè)叫“成語(yǔ)”的東西，讓我的文筆更好。它不僅提高了我的寫作水平，而且常常被老師作為課堂上的范文閱讀。漢語(yǔ)真的是一個(gè)多彩的世界。

學(xué)中文讓我著迷于精彩的文字和引人入勝的文章。隨著學(xué)的單詞越來越多，我開頭自發(fā)的看一些課外讀物，比如《格林通話》。漸漸地，我被書中豐富好玩的故事吸引住了。做夢(mèng)的`時(shí)候常?？磿Z(yǔ)文真是一個(gè)五彩繽紛的世界。

漸漸的，我不再滿足于那些簡(jiǎn)潔易懂的現(xiàn)代文了，老師也教了一些簡(jiǎn)短的文言文，于是我轉(zhuǎn)而打頭陣，開頭讀一些文言文。一開頭我只看簡(jiǎn)短的文言文。隨著老師教越來越多的實(shí)詞，我也從簡(jiǎn)潔到深刻學(xué)到了更多深刻的文言文。漢語(yǔ)真的是一個(gè)可以“穿越時(shí)空”的世界。

小學(xué)四班級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，語(yǔ)文老師對(duì)我們說：“你們馬上就要升五年了。你應(yīng)該多了解一些中國(guó)名著。推舉你這個(gè)暑假去看《三國(guó)演義》和《水滸傳》?！庇谑俏议_頭讀白話文的《三國(guó)演義》和《水滸傳》。不一會(huì)兒，三國(guó)里關(guān)羽的忠誠(chéng)，孔明的才智，曹操的奸淫，讓我如夢(mèng)初醒；水滸里的108會(huì)讓我日夜思考。中文真的是一個(gè)“走神”的世界。

中國(guó)人，像一個(gè)能聽我心聲的老人，永久在我身邊。難過的時(shí)候共享悲傷，快樂的時(shí)候共享快樂。中國(guó)人就像一個(gè)嘮叨的母親，一直陪伴著我，告知我世界的美妙，生活的精彩。中國(guó)人，像一盞永不老去的航燈，永久在我身邊，陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

篇13：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文中文無處不在。中文可以在廣告上，電視上，網(wǎng)絡(luò)上找到，也可以從中學(xué)到。語(yǔ)文是一首美麗動(dòng)人的歌；漢語(yǔ)是朗朗上口的文言文；語(yǔ)文是一首意境美麗的詩(shī)。而我從那些詩(shī)里對(duì)語(yǔ)文有了更深的感悟。

中國(guó)人可以讓你在《幾只早期的鶯為平坦的樹而戰(zhàn)，它們的新燕子啄春天的泥》中看到生機(jī)勃勃的春天景象。想象一下，活潑的燕子嘴里銜著春泥，正在努力筑巢。別說是我，你一定也感受到了春天的生機(jī)和活力。

中國(guó)人可以讓你在“竹子搖影子，遮住窗戶，鳥兒每?jī)蓚€(gè)小時(shí)在夕陽(yáng)下制造噪音”中看到安靜涼爽的夏日風(fēng)景。想象一下在酷熱的夏天呆在一個(gè)竹房子里。珠簾在夏風(fēng)中搖擺著它們美麗的姿態(tài)。時(shí)不時(shí)還給我。我們唱一首悅耳悅耳的歌，讓你沉醉。別說是我，你一定也感受到了夏天的寧?kù)o和涼爽。

當(dāng)秋天來臨時(shí)，從“夕陽(yáng)和孤獨(dú)?????的齊飛，秋水生長(zhǎng)在同一個(gè)顏色?！痹诿谰爸?，我看到了中國(guó)人；我是從“秋風(fēng)蕭瑟，天氣涼爽，草木搖露霜”的葉子里學(xué)的漢語(yǔ)；從“樹葉像瀑布的浪花一樣落下，而我看著長(zhǎng)河總是滾滾向前”的荒涼中，我感覺到了中國(guó)人。

當(dāng)你想到下雪的冬天，你不會(huì)忘記厚厚的雪，自然你也不會(huì)忘記描寫雪的詩(shī)：“看看終南山是如何飛翔的，它的白色頂端漂浮在云上?！边@句話很好的說明白雪的特性。正如岑參的《就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起，吹開萬(wàn)株梨樹的花瓣》一樣，詩(shī)人用比喻的修辭手法把白雪寫得栩栩如生。這就是中國(guó)修辭學(xué)的魅力。

通過學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我學(xué)得更好，理解了漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)有了新的熟悉。我不再像小時(shí)候那樣認(rèn)為只有語(yǔ)文書有中文。原來生活中布滿了中國(guó)人。

篇14：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文什么是中文？是夢(mèng)嗎？是山嗎？還是水？

從小就喜歡語(yǔ)文。不管是誰(shuí)，每次有人問我最喜歡什么，我都會(huì)毫不徘徊的回答：“中國(guó)人?！?/p>

為什么？每一次在書中，我都看到“河與漢分明而又淺薄，又有多少不同之處。盈盈在水中，脈輪不出?！笨粗覀儑?guó)家?guī)浊杲?jīng)久不衰的文字，我不禁感到激動(dòng)。讀漂亮的字，身心都滿足。

金庸作品《飛雪射天上白鹿，笑書神倚碧玉》再加一把越女之劍，這十五部小說驚天動(dòng)地，神鬼哭號(hào)，小說中的人物栩栩如生。不是以中文為基礎(chǔ)的嗎？他的大部分作品都是建立在歷史背景上的，學(xué)歷史，學(xué)語(yǔ)文都很迷人。當(dāng)年魯迅不是用文字挽救世界的嗎？

最讓我眼花繚亂的是一本《高考滿分作文》的書，無意中翻開看到一些高考作文題，目瞪口呆。原來那些話題聞所未聞，我也沒見過。就算有，也不知道從何說起。看到文章，還傻眼了。那些精彩的句子，我都不想放過。有一篇作文叫《人與路》。寫的像散文，小說，小說，讓我佩服。才知道語(yǔ)文的美。以前覺得語(yǔ)文是全部科目中最簡(jiǎn)潔的，現(xiàn)在看來語(yǔ)文更漂亮。

語(yǔ)文是一個(gè)夢(mèng)，是我們遙不行及的。它不真實(shí)，不行猜測(cè)。

語(yǔ)文是水，不是數(shù)學(xué)。最后也就那么幾個(gè)老套的公式。不是英語(yǔ)。這個(gè)是這個(gè)，那個(gè)是那個(gè)，根本轉(zhuǎn)變不了。它，留意只是一種流淌的狀態(tài)。

語(yǔ)文是一座山，透過云層可以看到，霸氣十足。但是一旦你爬上去，“但是你把視野擴(kuò)大了三百英里，通過爬上一段樓梯”，你就能看到這個(gè)世界，沒有什么能逃離它的眼睛。

篇15：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文在繁忙的生活中人們也許早已忘卻了去感受自然。

許多人都喜歡春天，由于春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)希望的季節(jié)，野花它們競(jìng)相開放，比艷斗美，全部的景物都生機(jī)勃勃，那布滿生機(jī)，布滿活力的清亮小河，讓人有一種悠揚(yáng)風(fēng)采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風(fēng)，我愛春天那綿綿細(xì)雨的天。

夏天是烈日炎炎的，誰(shuí)都不想一人獨(dú)自坐在家里。那時(shí)，人們希望有一棵參天大樹來?yè)巫×胰盏膹?qiáng)光，當(dāng)你有煩惱時(shí)，那些清風(fēng)會(huì)讓你有重新的希望，我愛夏天的河。

秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實(shí)，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮?？茨沁叺臈鳂涞募t葉，讓人的心里布滿熱忱，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美妙，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美妙的生活。

篇16：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文從小語(yǔ)文一直陪伴著我，陪伴著我金色的童年，快樂的成長(zhǎng)。

小時(shí)候喜歡語(yǔ)文是由于會(huì)讀書，喜歡讀書是由于書里有不同形狀的圖片讓我欣賞和臨摹。漸漸地，我留意到書中描寫事物的文字細(xì)致入微，我喜歡讀它，理解它教給我的道理和知識(shí)。

我喜歡看《論語(yǔ)》體現(xiàn)的孔子“因材施教”；比如讀海倫·凱勒與張海迪等感人故事；我喜歡讀郭沫若的詩(shī)和散文；喜歡讀冰心五四后文學(xué)創(chuàng)作的艱辛，也喜歡讀泰戈?duì)枌?duì)情感的眷戀；朱爾斯。《海底兩萬(wàn)里》年凡爾納大膽猜想。望著滾滾江水，想起“天門斷楚江，清水東流至此”；閑逛在鄉(xiāng)村道路上，“兒孫不共解決耕織問題，還學(xué)桑陰種瓜”的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我們面前；在“二月草飛，春煙柳醉”的春天，我看到春雨貴如油。

我不常?？搓P(guān)于風(fēng)景的書或文章，但我擅長(zhǎng)欣賞和寫作風(fēng)景。不知道是什么樣的觀察讓我把靜態(tài)的畫面和動(dòng)物結(jié)合起來讓它們活下去，當(dāng)然也不想知道。寫作

通過閱讀和觀看，我會(huì)寫一篇作文。閱讀是我精神的食糧。它教會(huì)了我知識(shí)，真理，以及世間善惡美丑的區(qū)分。我愛看書！我也更愛身邊的中國(guó)人！

篇17：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文語(yǔ)文處處離不開生活。我們每日都在不斷的接觸它，學(xué)習(xí)它。中文如金。不管現(xiàn)實(shí)有多窮，只要你有中文，你在中文的世界里就是有錢的。

有個(gè)伴侶曾經(jīng)告知我：“中國(guó)人就像蒲公英的種子一樣，傳遍了全世界，鉆進(jìn)去了。”美娜？沒意見？”是的，語(yǔ)文和生活有著密不行分的關(guān)系。我們常常能在生活中看到漢語(yǔ)的影子，體會(huì)到漢語(yǔ)的存在。

在大街上，各種各樣的標(biāo)語(yǔ)不都是布滿中國(guó)魅力的嗎？“誰(shuí)知道，每一粒都是辛苦的”是食堂的一個(gè)共同標(biāo)志，號(hào)召大家愛惜食物，浪費(fèi)食物?！罢?qǐng)問餐廳在哪里，牧童指著杏花村”，借詩(shī)人杜牧寫的《清明》，寫著“杏花村”牌酒質(zhì)量好，市場(chǎng)廣。這個(gè)好玩的口號(hào)不是一種語(yǔ)言嗎？

大年初一，走進(jìn)一個(gè)小區(qū)，看看家家戶戶門前的對(duì)聯(lián)。“一帆風(fēng)順，好運(yùn)連連，萬(wàn)事如意”表達(dá)了人們對(duì)新年的美妙祝福；“幸福如東海，壽比南山”表達(dá)了對(duì)老人真誠(chéng)的祝福。對(duì)聯(lián)的知識(shí)是如此豐富，以至于人們可以理解漢語(yǔ)的魅力。

漢語(yǔ)是中國(guó)人的語(yǔ)言和驕傲。從古至今，一直在向?qū)硗苿?dòng)。

生活中語(yǔ)文無處不在，知識(shí)和樂趣無處不在。只要我們仔細(xì)觀察，平凡的事情也會(huì)由于你而變得美妙。同學(xué)們，努力用語(yǔ)文填滿你們的生活吧！

篇18：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文“草在做夢(mèng)，請(qǐng)不要吵醒他?！边@樣的警語(yǔ)在我們的生活中很常見，有很好的警示作用，印象深刻；廣告也是如此。他們教過我們什么樣的中文？請(qǐng)專心聽我說。

那是高二暑假的一個(gè)早上，我和媽媽一起逛街。街上的商店總是擺滿了各種各樣的商品，如照相機(jī)、鋼筆、太陽(yáng)傘等。勢(shì)不行擋，美不勝收。

這時(shí)，我的眼睛被一家商店的廣告牌吸引住了，上面寫著“涼爽的夏天，讓你早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)”。我看完之后哈哈大笑，然后轉(zhuǎn)頭對(duì)我媽說：“媽，你看，那家店的廣告寫錯(cuò)字了！下班后把“班”寫成“點(diǎn)”真搞笑！媽媽也忽然笑了。我以為是我們母子，可是一想到對(duì)方，我媽就笑著說：“你不懂。是祛痘祛斑店?，F(xiàn)在有些店鋪為了讓更多的顧客來自己的店，就用這些幽默的話來吸引顧客！”我恍然大悟，連一個(gè)廣告牌都包含了這么深的語(yǔ)文知識(shí)！我們步行去公園休息。

我在公園的草坪上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)警告標(biāo)志——。草在做夢(mèng)。請(qǐng)不要吵醒它！越看越覺得奇怪：草怎么會(huì)做夢(mèng)？我又問我媽：“公園的工作人員打錯(cuò)字了嗎？草不會(huì)做夢(mèng)！”“這個(gè)警告標(biāo)志使用了修辭和擬人。不覺得有意思嗎？”我又仔細(xì)想了想，確實(shí)如此！

回到家，在網(wǎng)上查了這句話，哦！原來有很多這樣的說法！不要讓世界上最后一滴水變成人的眼淚！這句話凝重而警告，告知人們節(jié)約用水。

哈！我生活中有太多的語(yǔ)言，以至于在這些廣告和警告中我學(xué)到了很多。一定要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好母語(yǔ)，將來成為祖國(guó)的棟梁！

篇19：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文俗話說：“讀書斷，寫字如神?！辈?，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事可以很清晰的說明這一點(diǎn)！

小學(xué)三班級(jí)的時(shí)候，由于剛接觸作文，日記和作業(yè)根本不合格。有時(shí)候我一篇作文扣8、9分是常事，也沒怎么在意。但是自從那次事件之后，我的作文水平就像股票一樣暴漲！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我正在家里做作業(yè)。忽然，“丁、董、”我透過貓眼看著門上。是語(yǔ)文老師張先生。我用腳走到門口，不情愿地打開門，恭敬地和張先生打了招呼。我看到張老師進(jìn)屋，神神奇秘的從后面拿出一個(gè)透明的塑料膠帶，里面有《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任辶鶄€(gè)成分。張老師很熱忱地對(duì)我說：“小家伙，你到了就很聰慧，可是為什么會(huì)寫字呢？”其實(shí)是由于你詞匯量不夠，好了，現(xiàn)在好好看看這些作文，我先來！”說著，她走出了家門，但是張老師說的話讓我愣了好久好久、

那天晚上，我拿出《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹繁緯?，?xì)細(xì)品著作文。我被它迷住了。過幾天，我把作文都看完了！這時(shí)候這些書已經(jīng)不能滿足我了，于是我拿出零花錢去白云書店買了一大堆作文讀物。之后我的作文水平像股票一樣暴漲，在一次作文競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我的心情比吃蜂蜜還甜！當(dāng)我拿著證明回家給媽媽看的時(shí)候，媽媽很驚異。第二天，她問起我張老師，我們只是神奇地對(duì)她笑了笑。

嗯，俗話說“讀書寫書如有神助！

篇20：初一上冊(cè)語(yǔ)文作文漢語(yǔ)是花的天堂。每一朵花都有自己獨(dú)特的姿態(tài)和獨(dú)特的香味。漢語(yǔ)像知識(shí)的河流一樣流入內(nèi)心深處。中文讓我們回味，漸漸咀嚼它的含義。哪里有語(yǔ)言，哪里就會(huì)有大片的藍(lán)色填空，打開你頭頂上的成功之門。漢語(yǔ)的妙用在于它的基礎(chǔ)，在于每一個(gè)字所透露的意義，在于它在任何場(chǎng)合的普遍性。語(yǔ)文給我們?cè)鎏砹撕芏嗫鞓泛腕@喜。

我喜歡語(yǔ)文，由于它給了我前所未有的快樂和難以形容的興奮。

中文在生活中無處不在。與人交談，說話，甚至罵人、勸人，都需要語(yǔ)言。在家里，和家人溝通，語(yǔ)文教我們使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧。比如如何機(jī)