中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧

中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧第一頁(yè)，共28頁(yè)?？荚囎魑捏w裁：一般除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限包括：記敘文、議論文、散文、小說(shuō)、書(shū)信、寓言故事等。第二頁(yè)，共28頁(yè)。考試作文類(lèi)型1命題作文（半命題作文）2材料作文3話(huà)題作文4選題作文第三頁(yè)，共28頁(yè)。寫(xiě)作三部曲1審題立意2選材組材，謀篇布局3先提綱，后成文第四頁(yè)，共28頁(yè)。煉語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休招式一：增強(qiáng)語(yǔ)言的畫(huà)面感招式二：打造語(yǔ)言的修辭美招式三：表現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備第五頁(yè)，共28頁(yè)。招式一：增強(qiáng)語(yǔ)言的畫(huà)面感第六頁(yè)，共28頁(yè)。夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

夕陽(yáng)的余暉下，小草和著微風(fēng)，門(mén)衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空?！稉肀КF(xiàn)在》增強(qiáng)畫(huà)面感的方法一：妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語(yǔ)，疊字等思考：怎樣寫(xiě)畫(huà)面感會(huì)更強(qiáng)？第七頁(yè)，共28頁(yè)。

夜深人靜時(shí)，我在看語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，媽媽端著一杯牛奶推門(mén)進(jìn)來(lái)。媽媽說(shuō)：“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”。我說(shuō)：“我不想喝，我想再看會(huì)兒”。媽媽說(shuō):“明天考試，你還是早些睡吧，”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很生氣，又說(shuō):“別說(shuō)了！我都看不進(jìn)去了！”。寧波《空氣一樣的母愛(ài)》（1）用第一種方法在第一段加入修飾語(yǔ)使畫(huà)面感強(qiáng)一些?（2）片斷中的對(duì)話(huà)枯燥，我們應(yīng)該怎么辦？第八頁(yè)，共28頁(yè)。夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽輕輕地推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō)。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。

“我不想喝，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬，心里像長(zhǎng)滿(mǎn)草一樣毛躁。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒(méi)精神的?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。

“你別煩我了！害我書(shū)都看不進(jìn)去了！”我朝媽媽大吼。寧波《空氣一樣的母愛(ài)》增強(qiáng)畫(huà)面感的方法二：加入描寫(xiě)性的語(yǔ)言第九頁(yè)，共28頁(yè)。招式二：打造語(yǔ)言的修辭美第十頁(yè)，共28頁(yè)。我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影。我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說(shuō)那種感覺(jué)難以形容。修辭方法一：運(yùn)用比喻

如何使我們的那種感覺(jué)形象些？第十一頁(yè)，共28頁(yè)。生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。南寧《生命的美麗》生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。像大樹(shù)、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進(jìn)取中。南寧《生命的美麗》怎樣寫(xiě)語(yǔ)言會(huì)有磅礴氣勢(shì)？修辭方法二：運(yùn)用排比第十二頁(yè)，共28頁(yè)。修辭方法三：引用詩(shī)句引用詩(shī)句直接引用加入想象活用如何讓語(yǔ)言變得文采飛揚(yáng)呢？第十三頁(yè)，共28頁(yè)。“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（鄭州《欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文》）“１”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是我們從中學(xué)會(huì)了凜然正氣、英勇無(wú)畏、英雄氣概。《欣賞數(shù)字中的語(yǔ)文》）直接引用示例第十四頁(yè)，共28頁(yè)。東坡披發(fā)，仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事，頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷忘記那些仕途的不得意。這是心靈的選擇。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇。靈活運(yùn)用示例第十五頁(yè)，共28頁(yè)。修辭方法四：運(yùn)用對(duì)比

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一片雪花，你卻給了我整個(gè)銀色世界。第十六頁(yè)，共28頁(yè)。除了比喻、排比、引用、對(duì)比等修辭方法，其它修辭格，如夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等，只要我們巧妙運(yùn)用，也一定會(huì)亮人耳目，怡人心扉。第十七頁(yè)，共28頁(yè)。修辭綜合練習(xí)

我夢(mèng)想到塞外的沙漠、久別的故鄉(xiāng)、齊魯巍峨的泰山、波濤洶涌的長(zhǎng)江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。第十八頁(yè)，共28頁(yè)。我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀(guān)賞“明月松間照”的美景。

改后示例第十九頁(yè)，共28頁(yè)。招式三：表現(xiàn)豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備第二十頁(yè)，共28頁(yè)。當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。保爾那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而魯濱孫的經(jīng)歷則讓堅(jiān)韌的火焰照亮了我迷茫的前方；對(duì)比阿廖沙飽經(jīng)人間冷暖的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。提示：打開(kāi)你的知識(shí)寶庫(kù)，文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的例子均可第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。我愛(ài)流水的奔放，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思流水的柔軟，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟流水的寂靜，賦予我冷靜的思想。立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫綠洲。贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績(jī)；瞧那奔騰的黃河孕育出的代代天驕歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力。是呀，水是生命之源，水是生命之光！《流水的故事》（加入引用？）（加入比喻？）

修改后的作文會(huì)變成？（用排比展現(xiàn)一下知識(shí)儲(chǔ)備？）第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動(dòng)的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)含著奇跡。贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績(jī)；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之壯舉；唐玄宗貞觀(guān)之治之大貌；毛澤東解放中國(guó)之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力。第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。我們瘋狂地迷戀文字帶來(lái)的溫暖感覺(jué)，就如同孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的的火焰，水仙迷戀清澈的倒影，流星迷戀剎那間的墜落。郭敬明《消失的天堂時(shí)光》第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。我們提倡錘煉語(yǔ)言、亮麗語(yǔ)言，不是單純地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戲，而是要牢記“辭以意為主”，意在辭先。意是源頭活水，如果沒(méi)有思想感情為基礎(chǔ)，單純地錘煉語(yǔ)言，那是本末倒置的做法注意第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。示例：那么多的人走了，留下了那么多充滿(mǎn)活力的歲月。正是繼承著那么多的活力，我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力，中國(guó)的革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪滔天；繼承著但丁、達(dá)·芬奇這些文藝先行者的活力，歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮，沖破中世紀(jì)神學(xué)的桎梏；繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力，人類(lèi)走進(jìn)電氣時(shí)代，創(chuàng)造出輝煌燦爛的文明……原來(lái)不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。我們要繼承前人的活力，更要開(kāi)創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力留給后人啊。第二十六頁(yè)，共28頁(yè)。