2023年二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-14

第頁(yè)2023二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排范文五篇

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻須要制定一個(gè)具體的安排了。那么我們?cè)撛趺慈懓才拍?？下面是我?xì)心整理的二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排5篇，歡送大家共享。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、教材分析：

1、本冊(cè)教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用〞為原那么，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

2、全冊(cè)共有20課，分為五個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評(píng)述、綜合、探究等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計(jì)、制作和和應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課中。

3、敏捷設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)實(shí)力。直觀教學(xué)。

五、促進(jìn)方法：

1、跟班主任緊密聯(lián)系協(xié)作，端正個(gè)別學(xué)生對(duì)美術(shù)課的看法和相識(shí)，特殊是學(xué)具攜帶的問(wèn)題。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

3、利用欣賞、評(píng)述、綜合、復(fù)習(xí)探究等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的學(xué)問(wèn)缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的根本繪畫學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)立，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二、全冊(cè)教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底學(xué)問(wèn)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)：

在按部就班的傳授根底學(xué)問(wèn)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的開展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問(wèn)和實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇3

一教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，開展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

第一學(xué)段(1～2年級(jí))：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

二、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和愛(ài)好，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)立潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立精神，開展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：開展學(xué)生的`藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

三、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)分2個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)在校的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動(dòng)的情感中提高了想象力和創(chuàng)立力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美實(shí)力，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)立美妙生活的實(shí)力。

四、教學(xué)措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過(guò)比擬的、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2)、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3)、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4)、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5)、變更評(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和開展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、學(xué)清分析：

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)去年一年多的學(xué)習(xí)，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的根本繪畫學(xué)問(wèn)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)立等實(shí)力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動(dòng)，如：“小兔子變作大灰狼，小摯友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，可愛(ài)的形象做出來(lái)！〞在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫冊(cè)，畫畫頂天立地的“大〞人物；學(xué)習(xí)色調(diào)的根底學(xué)問(wèn)，和“紅〞“黃〞“藍(lán)〞三個(gè)小伙伴做嬉戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會(huì)用紙條、紙片制作各種好玩的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具，讓你猜猜我是誰(shuí)？由此看出本冊(cè)教材滿意了各種學(xué)生創(chuàng)立美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)立性思維。

2，在課堂教學(xué)中〔特殊是繪畫練習(xí)中〕進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)立力和表現(xiàn)力。在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)立力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手實(shí)力，立體造型，空間想象力也有所開展。

3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手實(shí)力，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。

六、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問(wèn)教化要點(diǎn)

〔1〕對(duì)各種自然平面形進(jìn)行相識(shí)和感受。

〔2〕運(yùn)用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

〔3〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

〔4〕運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生相識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

〔5〕學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

〔6〕了解我國(guó)聞名畫家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

〔1〕激發(fā)學(xué)生視察生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和視察力。

〔2〕在繪畫中能大量描繪所見(jiàn)所想的形態(tài)，畫精彩彩顯明的畫面。

〔3〕嫻熟運(yùn)用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

〔4〕培育學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3、審美教化要點(diǎn)

〔1〕通過(guò)欣賞我國(guó)聞名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

〔2〕滲透愛(ài)國(guó)主義教化，酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以?根底教化課程改革綱要?為總指針，以?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?〔試驗(yàn)稿〕為依據(jù)，為切實(shí)做到從詳細(xì)學(xué)情動(dòng)身，充分利用新教材供給的條件，實(shí)現(xiàn)?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的要求，特制定本教學(xué)安排。

二、學(xué)情分析

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：

１、學(xué)生有深厚的繪畫愛(ài)好。

２、學(xué)生已具有肯定的分析推斷實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

３、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、全冊(cè)教材分析

〔一〕、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用“活動(dòng)〞二字代替，突出讓學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語(yǔ)文〔文學(xué)〕學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語(yǔ)文〔文學(xué)〕學(xué)科的綜合，第12課那么是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

〔二〕、依據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于以下學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

１、造型表現(xiàn)：1、2、3〔活動(dòng)一、二〕、4〔活動(dòng)一、二、〕、5、13

２、設(shè)計(jì)應(yīng)用：8、9、11、3〔活動(dòng)三〕、4〔活動(dòng)三〕

３、欣賞評(píng)述：14

４、“綜合﹒探究〞領(lǐng)域：6、7、10、12

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

〔三〕、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

四、全期教學(xué)總目標(biāo)

１、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育學(xué)生酷愛(ài)美術(shù)的情感。

２、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

３、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

４、鼓勵(lì)學(xué)生視察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

５、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，開展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的實(shí)力。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課序

周次

課序

第一周：

預(yù)備課、１

其次周：

２、３〔1〕

第三周：

3〔2、3〕

第四周：

4〔1、2〕

第五周：

4〔3〕、5

第六周：

6

第七周：

7

第八周：

8

第九周：

9

第十周：

10

第十一周：

11〔1、2〕

第十二周：

11〔3〕

第十三周：

12〔1、2〕

第十四周：

12〔3〕

第十五周：

13

第十六周：

14

六、教學(xué)措施

1、注意審美實(shí)力的培育教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)立條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比擬。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的培育讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)開展創(chuàng)新思維和實(shí)力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步開展的目的。要敬重和愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)立成果要賜予充分確實(shí)定敬重。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的奉獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的實(shí)力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教化精神和“以學(xué)生開展為本〞的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的開展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和特性差異性，建立開展評(píng)價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問(wèn)等故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式