下載附件化學實驗設(shè)計與評價專題復習的基本策略與方法臨沂

化學實驗設(shè)計與評價專題復習的基本策略與方法根據(jù)近年來化學及理綜高考試題中有關(guān)化學實驗內(nèi)容的題目分析不難看出，綜合實驗設(shè)計和評價是綜合應(yīng)用實驗基礎(chǔ)知識、基本操作，結(jié)合化學基本理論，元素化合物知識和化學計算等相關(guān)知識，進行整合，解決有關(guān)實驗問題。一、化學實驗設(shè)計與評價的命題分析這幾年高考題主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1、制備實驗裝置的選擇與儀器連接、裝置氣密性的檢驗、實驗現(xiàn)象的描述、尾氣處理。2、給定實驗情景或性質(zhì)、實驗目的，要求選擇實驗儀器裝置、藥品、確定實驗程序，評價實驗方案。3、對教材探究實驗進行重組、優(yōu)化和創(chuàng)新。以上幾方面中，在這幾年的高考中以制備實驗設(shè)計或情景實驗出現(xiàn)的概率較大，一般都有分析相關(guān)問題，提出見解或提出解決辦法；選擇實驗裝置；評價實驗方法或解釋實驗的原理等環(huán)節(jié)。試題情景的綜合性，測試項目的綜合性，解決問題的創(chuàng)新性是這幾年綜合實驗題的特點。以教材為基礎(chǔ)加以優(yōu)化重組也是?？嫉念}型，該題型往往設(shè)問角度新穎，重在考查觀察能力和思維能力。今后命題將保留原有的特色和風格，加大新情景，將問題設(shè)置于新情境中，要求學生運用原有的知識和能力，結(jié)合獲取的信息，進行原理闡述、數(shù)據(jù)分析、安全考慮、實驗效果評價等。近年高考題如2006年全國卷Ⅰ28題，卷Ⅱ26題，2006年上海卷18題和26題，2006年廣東卷21題等。二、化學實驗設(shè)計與評價的復習建議1、加強實驗基礎(chǔ)知識、基本操作的專題復習在進行實驗部分的專題復習中應(yīng)該注意以下幾點：（1）、營造民主和諧教學環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用由于化學實驗知識具有內(nèi)容多而散的特點，在專題復習中更應(yīng)該注重學生的參與活動，切實發(fā)揮學生的主體作用。在復習教學中要進一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學生多動手多動腦，并師生之間和同學之間的進行多渠道多層次的交流與溝通。在復習中可以通過布置復習的知識點具體目標要求，促進學生對有關(guān)知識進行歸納和總結(jié)。通過實驗室進行化學實驗的展覽和開放實驗室活動，使學生進一步直觀地復習化學實驗知識，并提高學生的動手能力和創(chuàng)新意識。（2）、集中和分散相結(jié)合，提高重要實驗的復現(xiàn)率化學實驗專題的復習一般都安排在最后一個部分，而化學實驗知識又與其它化學知識體系不可分割。在復習過程中對化學實驗內(nèi)容必須注意集中和分散相結(jié)合?！凹小保褪羌袕土晫嶒灥幕静僮骱图寄?，集中復習一些綜合性的實驗專題，集中歸納總結(jié)實驗知識。而“分散”則是指一些性質(zhì)實驗、制法實驗、驗證或探索性實驗等應(yīng)分散到元素化合物、有機物、基本理論等的復習過程中去。通過實驗，進一步理解元素化合物等知識，進一步理解相關(guān)的實驗原理，提高運用實驗手段解決化學問題的能力，節(jié)省復習時間，提高考試成績。（3）、訓練發(fā)散思維，提高信息遷移水平在化學高考試題中出現(xiàn)較多的一類題目是，利用給出裝好藥品的單個實驗裝置，根據(jù)實驗要求進行正確連接，或給出全部或部分實驗環(huán)節(jié)，根據(jù)實驗要求安排正確的實驗步驟或補充實驗。這類題目主要用于考查考生實驗綜合能力和創(chuàng)新評價能力。實驗方案的設(shè)計往往有許多途徑，為了適應(yīng)中學生的知識能力水平，中學課本中的某些實驗可能不是最優(yōu)的方案。所以在實驗復習中，要突出根據(jù)實驗中的三大原理（實驗原理、裝置原理、操作原理）來設(shè)計實驗步驟和裝置的意識，使學生掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，力求使設(shè)計的實驗儀器簡單、操作便捷、節(jié)省試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污等，培養(yǎng)和增強實驗設(shè)計能力和創(chuàng)造性思維能力。厚（4）、充離分運用多媒令體技術(shù)，增先強復習教學鞏的效率姑由于高中化柏學總復習具虧有時間短內(nèi)列容多任務(wù)重郵的特點，光晚靠傳統(tǒng)的教喜學手段進行三化學實驗總燭復習會有一林定的局限性桶，難以獲得著理想的教學哄效果。在化斯學實驗總復和習的教學中叼，除了充分脅利用化學實丸驗手段和發(fā)鍋揮化學實驗并室的作用以墨外，還注意婆挖掘電教媒該體的輔助作俘用和使用技價巧，從而有安效地提高了割化學實驗總欺復習的教學糠質(zhì)量。在復姻習過程中充躬分利用投影振、錄像特別隊是電子計算猴機技術(shù)，將被以黑板和文梅字教材為媒考體的教學過庭程轉(zhuǎn)化成以簽音、像、影咱、視等多種慚媒體組成的枕教學過程，具使復習過程弊更加直觀、拴生動和快捷累。在教學設(shè)載計中，教師丘應(yīng)該根據(jù)學欄校的教育資域源情況，及執(zhí)時恰當?shù)剡\辜用現(xiàn)代教育袋技術(shù)。匪（5）、精乓選訓練習題吸，強化學生炕運用知識的筒能力鼓通過針對性悄的習題進行落訓練，才能吐使學生牢固押掌握和靈活箱運用有關(guān)知促識。由于學云生的復習任翠務(wù)重而相關(guān)有的題目多如上牛毛，教師糠在指導學生群進行訓練時沒，必須做好睬對習題的精拐選和分類工虜作，使學生騰的練習達到拉適量、適度見。在精選習過題時，應(yīng)該愚以歷年的高娛考試題為主珠，同時兼顧彼各地的模擬鉗試題。在對信試題講解時凳要針對學生誘存在的問題彼，并注意一員題多變的變推式訓練工作蘿。許2、熟練掌乎握綜合設(shè)計送試驗的基本接原則和基本變要求及基本循思路俯（1）化學幣實驗方案設(shè)溫計的基本原窯則挑方法簡便、閣現(xiàn)象明顯、珍操作易行，臺對于定量實絹驗還要考慮輔系統(tǒng)誤差要容?。苽鋵嶌F驗方案的設(shè)系計，還應(yīng)做史到：條件合研適，操作方濟便；原理正有確，步驟簡德單；原料豐山富，價格低偵廉；產(chǎn)物純比凈，污染物級少．棕（2）化學求實驗方案設(shè)泛計的基本要恰求買①爺科學性：實秋驗原理、實者驗操作程序戚和方法應(yīng)該果是正確的．已視②肺安全性：實謊驗設(shè)計時應(yīng)補盡量避免使純用有毒藥品課和進行具有漲一定危險性注的實驗操作川．菊③伍可行性：實鞠驗設(shè)計應(yīng)切爸實可行，所梯選用的化學掉藥品、儀器棵、設(shè)備和方闊法等在中學派現(xiàn)有的實驗衛(wèi)條件下能夠捕得到滿足．主喂④刮簡約性：實槐驗設(shè)計應(yīng)盡故可能簡單易刑行，應(yīng)采用樸簡單的實驗體裝置，用較圖少的實驗步疼驟和實驗藥部品，并能在純較短的時間習內(nèi)完成實驗已．遺（3）化學學實驗方案設(shè)乒計的基本思題路胳①蔬明確實驗目回的：首先必少須認真審題餓，明確實驗丘目的及要求孩，弄清題目盾有哪些新信患息，綜合已墻學過的知識逃，通過類比碗、遷移、分己析，從而明跨確實驗原理苗．卻②獸選擇儀器藥思品：根據(jù)實秩驗的目的和林原理以及反拒應(yīng)物和生成揀物的狀態(tài)、址能否腐蝕儀叼器和橡膠、爸反應(yīng)是否加避熱以及溫度必是否控制在伏一定范圍等剩，從而選擇要合理的化學蚊儀器和藥品踢．斧③苦設(shè)計裝置步濕驟：根據(jù)上嗚述實驗目的格和原理，以廢及所選用的價實驗儀器和雁藥品，設(shè)計變出實驗裝置在和實驗操作詠步驟，實驗典步驟應(yīng)完整趕而又簡明．壟④秋記錄現(xiàn)象和晌數(shù)據(jù)：根據(jù)批觀察，全面榆準確地記錄侍實驗過程中誦的現(xiàn)象和數(shù)拍據(jù)．右⑤愈分析得出結(jié)僑論：根據(jù)觀救察的現(xiàn)象和興記錄的數(shù)據(jù)海，通過分析鮮、計算、列種圖表、推理斬等處理，得蘿出正確的結(jié)禿論．閘3、中學化削學的氣體制窩備有氫氣、揭氧氣、二氧醬化碳、氯氣堂、氨氣、乙文烯等幾種氣帆體，均屬于蒜理解、掌握捐層次，是中澤學化學實驗即的重點，又等是高考試題絕的命題點。順復習氣體的栗制取，要通悲過綜合分析厚，抓住本質(zhì)油，總結(jié)規(guī)律妻。例浙【解析釣】本題以植二氧化硫為屠載體，將其蒜實驗室制取嘴原理、實驗壁裝置的選擇緒、典型儀器詠的使用操作扶、性質(zhì)檢驗雪及實驗過程融中異?，F(xiàn)象夸的解釋有機厚地結(jié)合在一疲起，考查對么氣體制備方祥法的遷移應(yīng)玩用能力和實嗓驗操作的分吵析處理能力蛾．松（1）分析押制備二氧化抖硫的反應(yīng)原碗理，由制備尼二氧化硫所孩用試劑的狀勝態(tài)、反應(yīng)條馳件確定氣體逢的發(fā)生裝置躍；由二氧化墊硫的性質(zhì)（愁密度、水溶素性、毒性等睛）確定其收妨集裝置和吸謠收裝置，在姥此基礎(chǔ)上畫佩出收集二氧豆化硫的實驗陰裝置圖．策（2）二氧溫化硫具有漂腦白性，可使慧品紅溶液褪火色；二氧化代硫具有還原慚性，可被溴漢水氧化，而巴使溴亡水褪色；二內(nèi)氧化硫具有象氧化性，能世與還原劑硫脅化鈉溶液反倆應(yīng)生成單質(zhì)羅硫，而使溶崇液變渾濁．幸（3）由桑題意可知制冬取二氧化硫鵲過程中，氣熱體產(chǎn)生緩慢擴，實驗現(xiàn)象嶼很不明顯，煉但不是氣密處性問題，所迅以只能與所缸用試劑有關(guān)塞，如Na搞2視SO頸3芬變質(zhì)，被氧城化為Na陰2濕SO掉4瘦，或所用液那體不是濃硫硬酸等．侍【答案毯】（1）遺景①淺實驗盒裝置如右圖儉所示度桐②反打開分液漢漏斗上口的蓋活塞，寬旋開分液漏綿斗的旋塞，憂緩慢滴加所（2）披①忘溶液褪色米釋②艦溶液褪色心碗③裁有淺黃色改沉淀（或溶想液變渾濁）著（3）絮①擋Na雨2字SO獻3寒變質(zhì)取威待測試樣于壓試管中，加逃適量蒸餾水兇配成溶液，嗎先滴入足量浙稀鹽酸，再章滴入Ba蠻Cl大2貸溶液有白色紋沉淀生成，銜則證明該N污a磨2陽SO柴4填固體變質(zhì)又如：艇小結(jié)：氣體徒綜合實驗的濤儀器安裝一共般應(yīng)遵循：渣氣體的發(fā)生隱裝置～氣體敞的凈化裝置馳～氣體的干蒸燥裝置～氣勤體的性質(zhì)驗場證或收集裝憲置～尾氣處觀理裝置．實縮驗時，要特扎別注意有毒府氣體的尾氣赤吸收方法，江可利用有毒瞧氣體的性質(zhì)圈，設(shè)計不同你的處理方法具，創(chuàng)設(shè)不同甩的問題情景智．呢4、反應(yīng)原香理設(shè)計實驗費的分析杯例：分別設(shè)配計化學實驗阿，用最佳方立法證明硫酸擴鐵溶于水時告發(fā)生的下列疫變化：（供離選用的藥品也和儀器：硫棉酸鐵溶液、欠甲基橙溶液物、石蕊試液儀、酚酞試液爺、pH試勝紙、氫氧化情鈉溶液、酒泥精燈、玻璃毛棒、半透膜死、電泳儀、建聚光束儀）奔:崇（1）證明洞硫酸鐵發(fā)生嘗了水解反應(yīng)伍：絕尸推退繳于澡量（2）證明裕其水解反應(yīng)般是一個吸熱均反應(yīng)：剪乞偉秒越影日故活霞體儉（3）證明廟水解以后生錢成了膠體：諷夕撕癢腳卸先詳巖五慎足偷珠（4）證明杰氫氧化鐵膠灣體粒子帶正倡電荷：膽抄彼嬌編盞死爆盒喊忽境【解析吊】（1）要拳證明硫酸鐵轉(zhuǎn)發(fā)生了水解底，反應(yīng)，只肉要測定其岸pH<育7（或使錦藍色石蕊試店紙變紅）即非可．（2擋）要證明其集水解反應(yīng)涌是一個吸熱吊反應(yīng)，可加騾熱其溶液，丘溶液由棕黃您色變成紅褐銹色（或出現(xiàn)順紅褐寧色沉淀）即憑可．（3雖）曉要證明水解現(xiàn)以后生成了面膠體，可通筑過丁達爾效薪應(yīng)驗維證．（4影）舒要證明膠體譜帶正電荷，宣可通過電泳痛現(xiàn)象驗證．設(shè)【答案縮】（1）用高pH試侮紙測定溶液梢pH,鳥pH<銳7，即無證明硫酸鐵既發(fā)生了水解蔥反應(yīng)（或用歪藍色石蕊試直紙）（2）霉加熱溶液F糊e扔2宵(SO氧4巖)布3降溶液由棕黃破色變?yōu)榧t褐外色（或有紅勺褐色沉淀生編成），即證扔明加熱有利奏于水解（3殃）用一束強過光照射溶液嬸，有丁達爾離效應(yīng)（4）腰將Fe(軟OH)攏3悲膠體放在聽U型管中愚，兩端各放開入電極插入烤膠體中，通員電，與電源糟負極相接的摧電極附近紅棉褐色加深，撤另一極附近攔顏色變淺又如：鳴小結(jié)：本類毛題主要考查舅化學實驗方蔑案的原理設(shè)峽計，實驗儀諷器和藥品的編選用以及數(shù)責據(jù)的測量等玉方面的知識且，在作答時撫要對整個實鑼驗方案有一希個整體認識飾，再根據(jù)實假驗設(shè)計題的勉具體情況和洞要求，做出舊正確的答案壘．惰5、探究性棄實驗方案設(shè)鏈計的分析例：小結(jié)：民6、實驗方催案設(shè)計的評戴價分析瓜小結(jié)：對一售個實驗裝置摧如何評價軌―迎裝置由幾咸個部分組成鋒，每個部分羊在整體中處抵于什么地位普，有什么作聾用，為什么砌要設(shè)計成這盲樣的裝置，針該裝置的優(yōu)添、缺點如何叨，如何加以蜓改進等等，妥這些都是高催考中考查實摸驗綜合能力覺的重點．在輪平時的針對瓦性訓練中，謹對比不同的打?qū)嶒炑b置，扯經(jīng)設(shè)問分析栽、歸納出評粘價性試題的知解題規(guī)律，拍做到舉一反竟三，學以致們用．稍7、在復習兩中把同類實準驗方案分析駝對比。在不漫同氣體中含螺有同種雜質(zhì)番，如何凈化息是中學化學帆實驗常遇到螞的課題。例痰如：H莫2螞、Cl錫2隔、飄CO抵2璃中往往都會單混有HCl恒氣體。H若2撞中混有的H惜Cl氣體，步可以用Na惕OH溶液洗傳滌除去；C帖l般2笛中混有的H而Cl，應(yīng)該問選用飽和食駁鹽水洗滌的摟方法除去；銳CO江2剝中都會混有謀的HCl氣批體，應(yīng)該選屋用飽和Na淋HCO角3捏溶液洗滌的擺方法除去。租又如秀CO胡2意中的S亂O驢2翻雜質(zhì)，可用籮飽和NaH滴CO訓3豪溶液，也可并用KMnO嚷4障溶液凈化；狐C兼2鉤H猛4用氣體中的S盡O丈2他雜質(zhì)，則既回不能用飽和日NaHCO憑3灰溶液，也不伐能用KMn撕O吩4緞溶液凈化，獅而只能選用豎NaOH溶蝕液。采用同撒類實驗的對潤比分析，有腦利于提高靈凈活運用知識瓶的能力。治8、注意把脹不同實驗方疤案分析對比亮。在物質(zhì)制辭備和檢測中并，往往可以鋒有多個實驗方方案。例如金：Na艘2今O須2治與限定的反渴應(yīng)物（Ca竊CO君3粉、鹽酸和水生）制取氧氣斧，可有三種吳不同方案。笑方案一：C跟aCO跳3粒跟鹽酸反應(yīng)繁制CO伐2娘，再由CO剃2朱與Na罷2彼O瞎2達反應(yīng)制O貿(mào)2喚；方案二：規(guī)Na搶2僑O賭2斥跟鹽酸直接戴反應(yīng)制O常2定；方案三：訪Na抬2妖O臘2喉跟腰H離2事O廊直接反應(yīng)制盯O嫌2榆。這三種方子案中，方案匙一最繁雜，望方案三最簡觸便，通過對探不同實驗方凍案優(yōu)劣的評輝價，并講出敢其中道理，景對培養(yǎng)思維伏能力十分有僑益。包9、復習中堤要留意一些摟儀器的非常磁規(guī)使用和創(chuàng)夠新設(shè)計。有籠關(guān)實驗的簡崖答要規(guī)范合剪理，簡練而四完整，如敘恰述實驗現(xiàn)象抹時，可哥從固態(tài)、液攏態(tài)、氣態(tài)等請角度考慮；芒稱量濾渣要咐經(jīng)過過濾、骨洗滌、干燥章后再果稱量；敘述汪現(xiàn)象后要對喜應(yīng)完整的結(jié)肯論。志例1怪：防止液體靜倒吸裝置的貍設(shè)計璃(1)切斷毫裝置：將有樂可能產(chǎn)生液眨體倒吸的密近閉裝置系統(tǒng)面切斷，以防缸止液體倒吸抗．如隔離式省裝置(=1\*ROMAN飲I怎)、(=2\*ROMAN銜II包).嗚(2)設(shè)置旅源頭化解裝秧置：在接近鴨液面的導氣雁管端連一個殺具有容積較哄大、蓄液能正力強的儀器熟（如