小學(xué)生硬筆書法教案-1

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)生硬筆書法教案硬筆書法教案

第（1）課時

課題：書法寫字基本學(xué)問

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握書寫的姿態(tài)，了解鋼筆書寫的特點。2、了解我國書法進展的歷史。3、把握基本筆畫的書寫特點。

重點：基本筆畫的書寫。

難點：運筆的技法。

教學(xué)過程：

一、了解書法的進展史及字體的分類：

1、介紹我國書法的進展的歷史。

2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊觀賞邊講解。

二、講解書寫的基本學(xué)問和要求：

1、書寫姿態(tài)：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師準(zhǔn)時指正）

2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；挑選出水順暢的鋼筆；準(zhǔn)時地清洗鋼筆；挑選易溶解的鋼筆墨水，普通要固定使用，不能參合使用。換用墨水時，要清洗整潔；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

三、基本筆畫書寫

1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點等。

2、老師邊書寫邊講解。

3、同學(xué)練習(xí)，老師指導(dǎo)。（姿態(tài)正確）

4、運筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果，以求字的美觀、大氣。

5、同學(xué)練習(xí)，老師指導(dǎo)。（發(fā)覺問題準(zhǔn)時指正）

四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。

板書設(shè)計：寫字基本學(xué)問、一拳、一尺、一寸

我的思量：通過導(dǎo)入讓同學(xué)了解我國悠久的歷史文化，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。這是書寫的起步，讓同學(xué)了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識?；竟P畫書寫是囫圇字書寫的基礎(chǔ)，必需仔細書寫。

課后反思：同學(xué)書寫的姿態(tài)還有待進一步提高，要加強訓(xùn)練，基本筆畫也要加強訓(xùn)練。

第（2）課時

課題：書寫練習(xí)1

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、教會同學(xué)正確書寫“杏花春雨江南”6個字。2、使同學(xué)理解“杏花春雨江南”的意思，并用鋼筆寫出符合要求的的字。

重點：正確書寫6個字。

難點：注重字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。

教學(xué)過程：

小結(jié)課堂內(nèi)容，評價上次作業(yè)。

二、講解新課：

1、檢查同學(xué)書寫姿態(tài)和執(zhí)筆動作（要求做到“三個一”）。

2、書寫辦法是：寫一個字看一眼黑板。（教師讀，同學(xué)讀，加深理解。）

3、書寫教學(xué)“杏花春雨江南”6個字。杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時候撇捺要伸展，象燕子

張開的翅膀；下面的“口”要寫得小，左右兩豎要內(nèi)斜，稍扁；“木”的豎寫在豎中線上。

花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對準(zhǔn)上面的左豎，豎彎鉤起筆對準(zhǔn)上面的右豎；豎彎鉤要伸展，（用紅筆描豎彎鉤，并在旁邊書寫一個大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫僵硬的豎彎鉤，并在旁邊打×）。

春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能遇到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。

雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一筆最低？鉤最低，中豎最短；四個點都是斜點。

江：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬左邊三點水其次點略向外展；右邊“工”字上橫是短橫，下橫是長橫；中豎略斜。

南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。

4、同學(xué)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

三、講評：

收上同學(xué)的作業(yè)，舉行批改和評選，對寫得好的舉行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向同學(xué)展示。

板書設(shè)計：書寫練習(xí)1、杏花春雨江南

我的思量：進一步加強寫字姿態(tài)訓(xùn)練，這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的掌握每個字的書寫。準(zhǔn)時對書寫狀況舉行反饋，同時通過嘉獎激發(fā)同學(xué)愛好。

課后反思：通過字形的比較，同學(xué)基本上學(xué)會了筆畫位置的比較，但是還需要不斷的引導(dǎo)。

第（3）課時

課題：書寫練習(xí)2

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：1、把握車字旁寫法，并能把“輕”字寫端正。2、完成書寫練習(xí)。

重點：正確地書寫“輕”字

難點：“車”字旁的書寫。

教學(xué)過程：

一、講評上一課作業(yè)狀況。

1、表揚書寫優(yōu)秀者，展示其作業(yè)。

2、指出存在的主要缺點并舉行針對性的練習(xí)。

二、指導(dǎo)“車”字旁寫法：

1、出示范字，觀看“車”字旁寫法。

2、研究明確其書寫要領(lǐng)：“車”字旁分四筆完成，囫圇偏旁左重右輕，不超過豎中線。第一筆橫稍短。其次筆撇折收筆于橫中線。第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆。最后一筆，比第一橫長一些，離折筆稍近一些。

3、練寫“車”字旁。

三、指導(dǎo)臨寫“輕”字。

1、觀看范字。

2、明確寫法。

“輕”字的寫法：“輕”字左窄右寬，右邊的第一筆起筆與左邊的第一筆短橫相齊平，底部大體相齊，右邊上下兩部分基本相等。

四、課后延長

書寫：斬、轉(zhuǎn)

板書設(shè)計：書寫練習(xí)2、輕、斬、轉(zhuǎn)

我的思量：以復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入，并有針對地舉行訂正。明確字的重心及每個筆畫在田字格中分布的位置，使同學(xué)初步把握字的結(jié)構(gòu)特點。在練習(xí)書寫“車”字旁的基礎(chǔ)上，更好的掌握囫圇字的字形。課后準(zhǔn)時鞏固，拓展。

課后反思：同學(xué)基本上能掌握好字在田字格中的位置，處理好左右的布局。

第（4）課時

課題:結(jié)構(gòu)特點（六）

課型:新授課

教學(xué)目標(biāo):1、懂得以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小。2、通過練習(xí)，寫好課文中的例字。

重點:把握以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小

難點:掌握好字的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

二、教學(xué)新課

1.講解以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字

（1）老師講解字頭的書寫。（2）同學(xué)練習(xí)書寫，老師指導(dǎo)書寫。（3老師按照實際狀況小結(jié)，提出要求。

2.指導(dǎo)書寫例字

（1）出示例字：“寶”：首先要控制好字頭，擺正位置，下面的“玉”字占格子的一半以上，特殊是最后一橫宜稍長，使囫圇字立正?！案F”：下面的力字宜正，不宜寫得太小。（其余字略）（2）同學(xué)練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。3、提出注重點三、講評：收上同學(xué)的作業(yè)，舉行批改和評選，對寫得好的舉行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向同學(xué)展示。

板書設(shè)計：結(jié)構(gòu)特點（6）寶、窮、寫、會、奔

我的思量：使同學(xué)更好的掌握好字的結(jié)構(gòu)，同時在老師的指導(dǎo)下提高同學(xué)分辨能力。激勵同學(xué)更好的書寫。

第（5）課時

課題：怎樣寫好字

課型：復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)能夠正確熟悉，端正態(tài)度。

教學(xué)過程：

一、正確的學(xué)書之路

1．臨帖

臨帖是學(xué)習(xí)書法的最根本的辦法。古往今來，沒有一個書法家是不經(jīng)臨習(xí)而勝利的，沒有一個字寫得好的人是不經(jīng)過臨帖的。惟獨臨帖，取法唐楷、晉行、漢隸、秦篆等傳統(tǒng)的東西，才會有所獲。

2．專一

學(xué)書首先應(yīng)師承一家，建立按照地，然后再進展。這就有一個選帖