幼兒園大班中秋節(jié)活動總結（二篇）

第4頁共4頁幼兒園大班中秋節(jié)活動總結活動背景：活動時間：____年____月____日（星期六）下午3點整活動目標：2。通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。3。動手操作能力的鍛煉。活動準備：1。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓3。關于中秋節(jié)的知識小問答4。盤子若干活動流程：各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。流程二：中秋知識問答小比拼有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”1。____月十五又稱什么節(jié)（B）A月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)2。中秋節(jié)又可以稱為什么（A）A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)3。在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日（A）A唐B宋C元D明4。月餅最初是用來做什么的（A）A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃5?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作（A）A王安石B李白C杜甫D白居易A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說A日本B韓國C新加坡D馬來西亞9。在古代月圓和月缺一般形容什么（A）A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康10。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（A）A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》游戲三《猜燈謎》1。老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落2。請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀———月亮（2）中秋歸來———八歸（3）嫦娥下凡———月季（4）中秋菊開———花好月圓（5）明月照我還———歸有光（6）舉杯邀明月———賞光（7）舉頭望明月———當歸（藥名）3。找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。小問題：1。月亮姑娘為什么要做衣裳2。月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳3。月亮姑娘她是怎么變的呢故事里把月亮姑娘比作什么幼兒園大班中秋節(jié)活動總結（二）中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在____月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見____小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要____出的月餅送給爺爺吃，