花城版七年級(jí)音樂下冊(cè) 南屏晚鐘教案

《南屏晚》教目：1、情感目標(biāo)：能夠?qū)Χ嗦暡亢细信d趣，喜歡并樂于參與多聲部合唱。2、知識(shí)目標(biāo)：1）初步掌握正確的歌唱方法，夠用自然和諧的聲音演唱歌曲。2）了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。3、能力目標(biāo)1）初步體驗(yàn)三聲部合唱。2）嘗試用音樂要素分析音樂風(fēng)。教分：《南屏晚鐘我著名曲作家福齡和詞作家陳蝶衣共同創(chuàng)作的有國民族五聲調(diào)式特點(diǎn)的歌曲教材所采用的三聲合唱是我國著名作曲家雷雨聲老師編寫的樂多采用弱起、連線、倚音、反復(fù)記號(hào)和附點(diǎn)音符等，流行風(fēng)格突出。全曲為ABA曲式A段律起伏大，節(jié)奏緊湊，力度適中，附點(diǎn)音符突出，具有跳躍、歡快的特點(diǎn)，表達(dá)人們喜悅、輕松的心情音區(qū)較高，旋律起伏較大，節(jié)奏疏松，比較悠揚(yáng)抒情入個(gè)聲部后的音響果更加立體豐滿佛將人們帶到了美麗的西湖南屏山腳下夕西下時(shí)到遠(yuǎn)傳來凈慈寺的鐘聲遠(yuǎn)而怡然自得第三部分是A段重復(fù)。教重：完整演唱歌曲，正確把握音樂風(fēng)格。教難：B段聲部的和諧。教方：聽、視、唱、揮、擊、析。教準(zhǔn)：自制PPT課件、鋼琴、黑板。教過：一、導(dǎo)入1、音階練習(xí)，二部練習(xí)，手號(hào)拍。2、復(fù)習(xí)前面所學(xué)，進(jìn)行二聲部驗(yàn)，為新課學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)歌曲《南屏晚鐘》1、了解歌曲，有利于更好的把歌曲風(fēng)格。1

2、完整聆聽。3、教師范唱，學(xué)生身體自由律，并配合捻指、擊拍。4、教師無伴奏范唱，可以讓學(xué)更加專注于聆聽，初步感受作品。5、學(xué)生思考：1）歌曲分成幾個(gè)段落？2）采用什么演唱形式？6、培養(yǎng)學(xué)生在聆聽音樂過程中注音樂要素的習(xí)慣。7、學(xué)唱歌曲。1）隨琴唱旋律，注意節(jié)奏、音、反復(fù)記號(hào)等。2）復(fù)習(xí)五聲調(diào)式。3）隨琴唱歌詞，正確把握A、段緒。4）引導(dǎo)學(xué)生用良好的歌唱狀態(tài)優(yōu)美的聲音歌唱。5）擊拍和聆聽?wèi)T穿整個(gè)教學(xué)。8、良好的歌唱狀態(tài)不但可以幫初中變聲期的孩子避免吼唱，還可以在歌唱中享受愉悅，為二部學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、二聲部學(xué)習(xí)1、教師示范。2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，注二聲部配合。3、借助多媒體練習(xí)。Ⅰ聲部基本是Ⅱ聲部的“回聲師指揮下，學(xué)習(xí)難度不大，可快速掌握，還可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)三聲部的熱情。四、三聲部學(xué)習(xí)1、全體學(xué)生借助手號(hào)，在鋼琴合下唱熟Ⅲ聲部。2、進(jìn)行音色調(diào)配，嘗試用低沉厚重而富于彈性bong擬鐘聲進(jìn)行演唱，與一、二聲部音色形成對(duì)比，使演唱更立體豐滿。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生資源，協(xié)助三聲部習(xí)。4、借助多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)在熟悉各聲部前提下有可能在演唱時(shí)做到三個(gè)聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一視聽加強(qiáng)音色調(diào)配，引導(dǎo)學(xué)生在多聲部合唱中互相配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。五、拓展探索欣賞不同版本的《南屏晚鐘》1、啟發(fā)學(xué)生從音樂要素入手分歌曲。2、理解