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2017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇
Passage1Mentalhealthisaboutthewayyouthinkandfeel,andtheabilitytodealwithupsanddownsinlife.Even(1)youarementallyhealthy,itdoesn,tmeanthatyoudon,thaveamentalhealthproblem.Mentalhealthiseveryone,sbusiness.It,snormalforustofeeldownor(2)(stress).Mostofthetimethosefeelingspass,butsometimestheydevelopintoamoreseriousproblem.It(3)thatourmentalhealthdoesn,talwaysstaythesame.Itcanchangeastheenvironmentchangesand(4)youmovethroughdifferentstages(階段)ofyourlife.Herearethreewaystolookafteryourmentalhealth.Talkaboutyourfeelings.Itcanhelpyoustay(5)goodmentalhealth.Itisn'tasignofweakness,butapartofyour(6)(able)todowhatyoucantostayhealthy.Keepin(7)withyourfriendsandfamilymembers.Theycanoffervaluablesuggestionswhichmayhelpyoudoeverything(8)(active)andsolvepracticalproblems.Takeabreakafterthe(9)(bore)work.Itcouldbeaweekendtoexplorenewplacestoenjoythenature,orevenaten-minutebreakfrom(10)(do)yourhomework.Afewminutescanbeenoughtorelaxyourself.【主旨大意】本文是一篇說(shuō)明文。心理健康問(wèn)題是每個(gè)人會(huì)遇到的健康問(wèn)題,文章給我們提供了3個(gè)非常實(shí)用的保持心理健康的方法:談?wù)撃愕那楦校慌c朋友及家人保持溝通;學(xué)會(huì)放松自己。though/if【解析】句意為:你心理健康,那并不意味你沒(méi)有心理健康問(wèn)題。eventhough/if即使,符合語(yǔ)境。故填though/if。stressed【解析】句意為:對(duì)我們來(lái)說(shuō),感覺(jué)沮喪或 是正常的。分析句子結(jié)構(gòu)可知,挖空處所填詞與down并列,在句中作表語(yǔ),因此應(yīng)用形容詞形式。故填stressedoseems【解析】句意為:我們的心理健康并不總是保持不變的。Itseemsthat…似乎……,符合語(yǔ)境。故填seems。as【解析】句意為:它能隨著環(huán)境變化和你經(jīng)歷不同的人生階段而改變。and前后為并列賓語(yǔ),形式應(yīng)保持一致。根據(jù)句意和“astheenvironmentchanges,”可知應(yīng)填as。in【解析】句意為:它能幫助你保持良好的心理健康。stayingoodhealth保持良好的健康狀態(tài),為固定搭配。故填in。ability【解析】句意為:它不是虛弱的一個(gè)標(biāo)志,但是是你去做你所能做的事來(lái)保持健康的 的一部分。分析句子結(jié)1/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇構(gòu)可知,空前為形容詞性物主代詞your,因此挖空處應(yīng)填名詞形式。故填ability。touch【解析】句意為:和你的朋友和家庭成員保持 。keepintouchwith和……保持聯(lián)系,為固定短語(yǔ)。故填touch。actively【解析】句意為:他們可以提供有價(jià)值的建議,或許可以幫助你 做所有事情,并解決實(shí)際問(wèn)題。分析句子結(jié)構(gòu)可知,挖空處需填副詞修飾動(dòng)詞do。故填actively。boring【解析】句意為:在工作后休息。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空缺處應(yīng)填修飾work的形容詞。再結(jié)合句意可知應(yīng)填boringodoing【解析】句意為:它可以是一個(gè)周末去探索新的地方去享受自然,或者甚至是從你的家庭作業(yè)中一個(gè)十分鐘的休息。分析句子結(jié)構(gòu)可知,from為介詞,后接動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)。故填doingoPassage2Doyouwanttobeavolunteer?Maybeyouneedsomeideastohaveatry.Someadvicebelowis(1)(prepare)foryoutoconsider.Helpkidslearnandgrow.Beabigbrotherorsisteratanafter-schoolcarecenter.Youcanhelplittlekids(2)orplaywiththem.Theymustbehappyandyou,llbegood(3)(friend).Give(4)thingsduringtheholidays.Servedinnertothehomeless,volunteeratanOldPeople'sHome,orgiveyourtoystokids,whichtheylikeverymuch.Helpatananimalshelter(庇護(hù)所).Mostsheltersneedvolunteers(5)(keep)thecatsanddogshappyandtakethemtoexercise.And(6)you,rewalkingdogs,yougetsomeexercise,too.Protecttheenvironment.Takean(7)partinaparkoralakeclean-upday.Planttreesorflowerswithotherseveryyear.Joinagrouptoworktogetherinordertoprotectariveroralake.Helpsickpeople.Helping(8)makesyouhappy.Whenyoumakesickpeople(9),youalsofeelhappy.Ifyouhaveseveralhobbies,findawaytouse(10)(they)all.Forexample,ifyoulovekidsandyouaregoodatpaintingordancing,visitaChildren,sHospitalandteachthemtheseinterestingthings.【主旨大意】本文是一篇說(shuō)明文。本文主要給想做志愿者的人們提出了一些建議:幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、假期期間送東西、在動(dòng)物庇護(hù)所提供幫助、保護(hù)環(huán)境和幫助病人。1.prepared【解析】句意為:下面為你準(zhǔn)備了一些需要考慮的建議。bepreparedfor為做準(zhǔn)備,為固定搭配。故填preparedo2.(to)learn【解析】句意為:你可以幫小孩 或跟小孩子一起玩。根據(jù)本段第一句'Helpkidslearnandgrow「W知此處2/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇表示“學(xué)習(xí)",再結(jié)合helpsb.(to)dosth.可知填(to)learn。friends【解析】句意為:他們一定很高興你們將成為好 。結(jié)合前一句“你可以幫小孩學(xué)習(xí)或跟小孩子一起玩?!笨芍揪渲衁ou指的是“你和小孩",所以用friend的復(fù)數(shù)形式。故填friends。away[解析】句意為:在假期期間東西。根據(jù)后一句中“giveyourtoystokids”可知此處表示“贈(zèng)送東西”。贈(zèng)送giveaway。故填away。tokeep【解析】句意為:大多數(shù)庇護(hù)所需要志愿者 貓和狗高興,和帶它們鍛煉。由“needsb.todosth.需要某人做某事”可知應(yīng)填tokeep。when【解析】句意為:而且你在遛狗,你也會(huì)得到一些鍛煉。分析前后語(yǔ)境可知表示'當(dāng)……的時(shí)候”,應(yīng)用when或者while,再結(jié)合前后句時(shí)態(tài)可知填when。active【解析】句意為:參加公園或湖泊清潔日。由an和part可知此處為形容詞,再結(jié)合前后句內(nèi)容可知表示“積極參加”。由takeanactivepartin可知應(yīng)填activeoothers【解析】句意為:幫助 使你高興。由前一句"Helpsickpeople”幫助生病的人,可知是幫助別人。故填others。happy【解析】句意為:當(dāng)你讓病人時(shí),你也會(huì)感到高興。由句意可知是讓病人高興,makesb.+adj讓某人怎么樣。故填happyothem【解析】句意為:如果你有數(shù)個(gè)愛(ài)好,找一種方法來(lái)利用 所有。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少use的賓語(yǔ),應(yīng)用人稱代詞賓格形式。故填themoPassage3Learningalanguageiseasy.Evenachildcandoit.Mostadults(1)arelearningasecondlanguagewoulddisagreewiththeabovesentences.Forthem,learningalanguageisavery(2)task.Theyneedhundredsofhours(3)(study)andpractice,andthatwillnotmeaneveryadultlanguagelearnercanbesuccessful.Languagelearningisdifferentfrom(4)kindsoflearning.Somepeoplewhoareveryintelligentandsuccessfulintheirfields(5)(find)itdifficulttosucceedinlanguagelearning.However,somepeoplewhoaresuccessfullanguage(6)(learner)finditdifficulttosucceedinotherfields.Languageteachersoftenofferadvicetolanguagelearners.Forexample,readasmuchasyoucaninthenewlanguage;practice(7)(speak)thelanguageeveryday;livewithpeoplewhospeakthelanguageyouwanttolearn;don,ttranslate-trytothinkinthenewlanguage;learnasachildwouldlearn-playwithlanguageandsoon.3/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇(8)whatshouldasuccessfullanguagelearnerdo?Languagelearningresearch(9)(show)thatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.Firstofall,successfullanguagelearnersareindependent(獨(dú)立的)learners.Secondly,successfullanguagelearningisactivelearning.(10),successfullanguagelearnersarelearnerswithapurpose.【主旨大意】本文是一篇說(shuō)明文。文章指出很多人在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言時(shí),有些人覺(jué)得很容易,而有些人卻覺(jué)得很困難,文章主要介紹了如何學(xué)好語(yǔ)言的方法。who/that【解析】句意為:大部分在學(xué)習(xí)一種第二語(yǔ)言的成年人將不同意上面的句子。分析句子成分可知,句中缺少定語(yǔ)從句關(guān)系詞,先行詞為人,且在從句中作主語(yǔ),故填who/that。difficult/hard【解析】句意為:對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是一非常 任務(wù)。分析句子成分可知此處為形容詞,結(jié)合后一句“需要成百上千小時(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)”可知是困難的。故填difficult/hard。tostudy【解析】句意為:他們需要成百上千小時(shí)和練習(xí)。由and可知此處與practice為并列成分,再結(jié)合needsth.todo可知用不定式,故填tostudyoother【解析】句意為:語(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)種類是不同的。分析句意可知表示其他的,故填otherofind【解析】句意為:一些非常聰明和在他們領(lǐng)域成功的人 在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面成功是困難的。分析句子結(jié)構(gòu)可知本句主語(yǔ)為Somepeople,且前后時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí),故填find。learners【解析】句意為:然而,一些是成功語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的人發(fā)現(xiàn)在其他領(lǐng)域成功是困難的。由定語(yǔ)從句中系動(dòng)詞為are可知此處應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)形式。故填learnersospeaking【解析】句意為:每天練習(xí)講語(yǔ)言。由practicedoingsth.可知此處用動(dòng)名詞,故填speakingoBut【解析】句意為:一個(gè)成功的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)該做什么?分析句意可知前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填But。注意句首單詞首字母應(yīng)大寫。shows【解析】句意為:語(yǔ)言學(xué)習(xí)調(diào)查表明成功的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在許多方面是相似的。根據(jù)前一句時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí),可知本句也應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí),故填showsoFinally【解析】句意為:,成功的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者是有目的的學(xué)習(xí)者。由葉版ofall",“Secondly”可知此處是表順序的詞,且都為副詞,再結(jié)合語(yǔ)境可知表示最后地,故填Finally。注意句首單詞首字母需大寫。話題二故事類Passage4Agroupofoldclassmates,(1)havesucceededintheirwork,gottogethertovisittheirteacher.Theirconversationsoon(2)(turn)tocomplaining(抱怨)aboutthestress(壓力)intheirworkandlife.The(3)wenttothekitchenandreturnedwithalargepotofcoffeeandmanycups.Someofthecupsareexpensiveandlovely,butsomeare(4)andnotbeautiful.4/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇Theteachertoldthemtohelp(5)(they)tothecoffee.Whenallthestudentshadacupofcoffeeinhand,theteachersaid,“Haveyounoticedallthenice-lookingexpensivecupsweretaken,leaving(6)thecheapones?It,sOKforyoutowantonlythebestforyourselves,butthatiswhyyouhavethestressinyourworkandlifeevenifyou,revery(7)(success)now.”“Allofyoureallywantedthecoffee,notthe(8),butyouchosethebestcupsandwereeyeingeachother,scups.”“Nowthinkaboutthis,lifeisthecoffee,andmoneyandpositionin(9)(social)arethecups.Theyarejusttoolstoholdlife.Theydonotchangethequality(質(zhì)量)oflife.Sometimes,wejustcareaboutthecups,andwefail(10)(enjoy)thecoffee.So,don,tletthecupsdriveyou,enjoythecoffeeinstead.”【主旨大意】本文是一篇記敘文。主要講述了一群事業(yè)上取得成就的學(xué)生們?nèi)グ菰L他們的老師,老師通過(guò)選擇什么杯子喝咖啡教給他們?cè)撛鯓酉硎苌畹墓适隆?who【解析】句意為:一群在工作上取得成功的老同學(xué)聚在一起去拜訪他們的老師。分析句子結(jié)構(gòu)可知應(yīng)填who,作定語(yǔ)從句的先行詞,指代classmates。故填who。.turned【解析】句意為:他們的對(duì)話很快 抱怨工作和生活中的壓力。全文時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),故填turned。.teacher【解析】句意為:走向廚房帶回一大罐咖啡和許多杯子。根據(jù)本文第一句“Agroupofoldclassmates,whohavesucceededintheirwork,gottogethertovisittheirteacher.,”可知應(yīng)填teachero.cheap【解析】句意為:一些杯子又貴又可愛(ài),但是一些卻 且不漂亮。根據(jù)句意及下文中的cheapones可知應(yīng)填cheap。.themselves【解析】句意為:老師告訴他們隨便喝咖啡。helponeselfto“隨便吃/喝”,為固定短語(yǔ)。故填themselveso6.behind【解析】句意為:你們有沒(méi)有注意到所有的看起來(lái)好看的昂貴的杯子被拿走,剩下便宜的杯子?leavebehind留下,為固定搭配。故填behindo.successful【解析】句意為:你們都只想要最好的是很好的,但是那就是為什么即使你們現(xiàn)在 ,你們?cè)诠ぷ骱蜕钪羞€有壓力。分析句子結(jié)構(gòu)可知,if引導(dǎo)的從句為主系表結(jié)構(gòu),挖空處應(yīng)填形容詞作表語(yǔ)。故填successfulo.cups【解析】句意為:你們所有人真的都想要咖啡,而不是 ,但是你們選擇了最好的杯子還眼看著別人的杯子。根據(jù)句意可知應(yīng)填cupso.society【解析】句意為:現(xiàn)在想想這個(gè),生活就是咖啡,錢和在 的地位就是杯子。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處需填名詞。故填societyo10.toenjoy【解析】句意為:有時(shí),我們只關(guān)心杯子,我們不能咖啡。failtodosth,未能做某事。故填toenjoy。5/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇Passage5Oneday,ayoungladyalongwithherfatherwasdrivingacar.Afterawhile,they(1)(catch)inaveryheavystorm.Theyoungladyaskedherfather,“WhatshouldIdo?”Thefathersaid,“Keepondriving.”Thestormwasgetting(2)(bad).Carsbegantopullovertothesideoftheroad.“WhatshouldIdo?”Theyoungladyasked(3).“Keepondriving,”herfatherreplied.Theyoungladydroveafewmoremiles,andshenoticedthatmore(4)werealsopullingover.Shetoldherfather,“Imustpullover.Ican(5)(hard)seeahead.Itisterrible,andeveryoneispullingover!”Herfathertoldher,“Don,tgiveup,andjustkeepdriving!”Nowthestormwasterrible,(6)sheneverstoppeddriving,andsoonshecouldseealittlemoreclearly.Afterafew(7)(mile),shewasagainonthedryland,andthesuncameout.Herfathersaid,“Nowyoucanpulloverandgetout.”Shesaid,“But(8)now?”Herfathersaid,“Whenyougetout,lookbackatallthepeoplewhohave(9)up.Theyarestillinthestorm,butyounevergiveupandyouare(10)(move)ahead.Soyourstormisover!”【主旨大意】本文是一篇記敘文。一位女士和她父親外出時(shí)遇到了暴風(fēng)雨,在父親的鼓勵(lì)下,她始終沒(méi)有停車,也沒(méi)有受到別人停車的誘惑,終于開出了暴風(fēng)雨區(qū)域,看到了清澈的天空和干凈的路面。這篇故事告訴我們:在人生的旅途中,我們時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)突如其來(lái)的暴風(fēng)驟雨,我們要克服困難冒雨前行,沖過(guò)此段路程,眼前就是一片光明!.werecaught【解析】句意為:一會(huì)之后,他們 一場(chǎng)非常大的暴風(fēng)雨中。根據(jù)句意可知,they與catch為動(dòng)賓關(guān)系,應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。結(jié)合上下文可知,時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),故填werecaught。.worse【解析】句意為:暴風(fēng)雨正變得。根據(jù)句意可知,與之前相比,暴風(fēng)雨變得更大了。應(yīng)用形容詞的比較級(jí)。故填worseo.again【解析】句意為:年輕的女士問(wèn)。根據(jù)上文中“Theyoungladyaskedherfather”,可知女士又一次問(wèn)她的父親。故填againo.cars【解析】句意為:年輕的女士開了幾英里,她注意到更多的 也停下來(lái)了。根據(jù)'Carsbegantopullovertothesideoftheroad”可知,此處指的是汽車。根據(jù)“more”可知名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填cars。.hardly【解析】句意為:我能看見(jiàn)前方。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處需填副詞修飾動(dòng)詞see。故填hardly。6/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇.but【解析】句意為:現(xiàn)在暴風(fēng)雨很糟糕,她從不停止開車,不久后她就可以看得更清楚一點(diǎn)。分析句意可知,前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填es【解析】句意為:幾英里之后,她又到了干燥的地面上,而且太陽(yáng)出來(lái)了。根據(jù)afew可知,此處應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式。故填miles。.why【解析】句意為:她說(shuō),“但是 現(xiàn)在?”根據(jù)上文父親讓女士堅(jiān)持開車,現(xiàn)在父親又讓女士停車可知,女士問(wèn)父親為什么是現(xiàn)在。故填why。.given【解析】句意為:當(dāng)你走出去,回頭看所有已經(jīng)的人們。根據(jù)語(yǔ)境和空后的up可知,回頭看已經(jīng)放棄的人們。再根據(jù)空前的have可知,本句時(shí)態(tài)為現(xiàn)在完成時(shí)。故填given。.moving【解析】句意為:他們?nèi)匀辉诒╋L(fēng)雨中,但是你從不放棄,并向前 。根據(jù)句意和空前的are可知,為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。故填movingoPassage6WhenIwasyoung,Iwasalwaysfrustrated(挫敗的).Andalmost(1)endedinfailure.Ihungouteverywhereallday.Myfather(2)(decide)tocheermeup,“Ihaveseenyouwasteyourtimeallday.Let,sdosomething(3)(meaning)tomorrow.”Thenextday,hegavemeaglassofwaterandaskedme(4)(taste)it.Ifounditsalty.Myfathersaidhejustputonesmallspoonful(5)saltinthecup.Andthen,heledmetoalake,wherehe(6)(throw)abighandfulofsaltintothelake,scooped(舀起)upaspoonfulofwaterandletmetasteitagain.Heasked,“Doesitstilltastesalty?”“Notatall,ittastesmuchbetter,”Isaid.Myfathersaid,“Nowyoumayknowthe(7)(reason)ofyourfailureandpain.Youarejustacupofwater,notalake.Bea(8)andyouwon,tfeelsadanymore.”Icametounderstandmyfather,spurpose.Ifeelunlucky(9)myheartisassmallasacupofwaterwithoutgreatdreamsasalake.Thepainsare(10)likethesaltwhichwasputintothecuporthelakebymyfather.Tobealakewithgreatdreams,yourfeelingsoffailureandfrustrationwillbemelted(融化)likethesaltthrownintothelake.【主旨大意】本文是一篇記敘文。作者年輕時(shí)無(wú)論做什么事總是以失敗而告終,整日無(wú)所事事。父親給了他一杯加鹽的水,他感覺(jué)很咸。然后,父親帶他到一個(gè)湖邊,把一大把鹽撒到湖里,作者并不覺(jué)得水很咸。于是作者終于明白:當(dāng)成為擁有宏7/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇偉理想的湖泊時(shí),失敗和挫折感就會(huì)像扔進(jìn)湖里的鹽一樣消散。everything【解析】句意為:幾乎 以失敗而告終。分析句子成分可知此處為主語(yǔ),再結(jié)合語(yǔ)境可知表示每件事情。故填everythingodecided【解析】句意為:我父親決定使我振作起來(lái)。分析句子成分可知此處為謂語(yǔ)動(dòng)詞,結(jié)合前句時(shí)態(tài)可知是用一般過(guò)去時(shí)。故填decidedomeaningful【解析】句意為:明天讓我們一起做些有意義事情吧。由something可知此處為形容詞,meaning的形容詞為meaningful,表示“有意義的"。故填meaningfulototaste【解析】句意為:第二天,他給我一杯水讓我 它。由asksb.todosth.可知此處用不定式,故填totasteoof【解析】句意為:我父親說(shuō)他僅僅放了一小匙鹽放杯里。根據(jù)下一句中“abighandfulofsalt一大把鹽”可知此處表示“一小匙鹽”,應(yīng)用onesmallspoonfulofsalt,故填of。threw【解析】句意為:他領(lǐng)我到一湖邊,他扔了一大把鹽撒到湖里,舀起一匙水讓我再次品嘗。分析句子成分可知此處為謂語(yǔ)動(dòng)詞,時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),故填throw的過(guò)去式threworeasons【解析】句意為:現(xiàn)在你可能知道你失敗和疼痛的原因。導(dǎo)致失敗和痛苦的原因應(yīng)是各種各樣的,應(yīng)用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。故填reasons。lake【解析】句意為:成為一個(gè) ,你就不會(huì)再感到傷心。由上文意思可知是要他成為湖而不是一個(gè)杯子。故填lake。because【解析】句意為:我覺(jué)得不幸 我的心和湖相比,就像一杯沒(méi)有偉大夢(mèng)想的水一樣小??崭袂昂蠖际蔷渥?,可知此處缺少連詞,再分析句意可知后一句是前一句的原因,故填becauseojust【解析】句意為:疼痛像被我父親放進(jìn)杯子里或湖里的鹽一樣。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處應(yīng)填一個(gè)副詞修飾系動(dòng)詞are,分析句意可知表示恰好。故填just。話題三觀點(diǎn)看法類Passage7Lastmonthweaskedourstudentstheirideasaboutbeingclass(1).Herearesomeoftheiranswers.WenJie,14Ithinkbeingaclassleaderwouldinfluenceyourstudies.(2)aclassleader,youdon,thavemuchtimetostudy.Youneedtohelpotherstostudy.Andyouneedto(3)alotoftimekeepingorder.Thenthereisnotmuchtimefor(4)(your).Youwillfallbehind!So,Ithinkbeingaclassleaderwillinfluenceastudent,sstudies.WuSiqi,13Ofcourse,beingaclassleaderwon,tinfluenceyourstudy.Infact,classleadersarealways(5)atstudyingthanothers.Anexcellentclassleaderwillleadalltheotherstudentstohelpeachothertostudy.They(6)agoodexample.Asaresult,theywillmakeprogressin8/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇theirstudiestomake(7)(teacher)trustthem.ZengXiaojun,15Ithinkthatbeingaclassleaderatschooldoesn,tinfluenceourstudies.Beingaclassleaderisaverygoodchanceforus(8)(improve)ourselves.First,itcannotonlydevelopour(9)(ability)butalsohelpusimproveourrelationshipswithothers.Besides,itcanhelpusincreaseourconfidencein(10)(communicate)withothers.Anditisveryimportantinreallife.【主旨大意】本文是一篇議論文。主要就“成為班干部是否影響學(xué)習(xí)”進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。有些同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任班干部不影響學(xué)習(xí),而且還會(huì)提高自己。還有學(xué)生認(rèn)為擔(dān)任班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)。1.leaders【解析】句意為:上個(gè)月我們?cè)儐?wèn)了我們的學(xué)生關(guān)于擔(dān)任班級(jí) 的觀點(diǎn)。根據(jù)下文可知,這里表示“classleader”??涨盁o(wú)冠詞,故用名詞的復(fù)數(shù)形式。故填leaderso.As【解析】句意為:一個(gè)班干部,你沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。根據(jù)句意可知,此處表示“作為”。故填A(yù)s。注意句首單詞首字母需大寫。.spend【解析】句意為:并且你需要 很多時(shí)間來(lái)保持秩序。根據(jù)句意可知,你需要花費(fèi)時(shí)間。spendtimedoingsth.花費(fèi)時(shí)間做某事,符合語(yǔ)境。故填spendo.yourself【解析】句意為:之后沒(méi)有很多時(shí)間留給 。根據(jù)句意和所給提示可知應(yīng)填yourself。.better【解析】句意為:事實(shí)上,班干部在學(xué)習(xí)上總是比別人 。根據(jù)下句中“心excellentclassleader”可知,班干部在學(xué)習(xí)上總是別人更好。且根據(jù)“than”可知應(yīng)用形容詞的比較級(jí)。故填bettero.willset【解析】句意為:他們一個(gè)好的例子。setagoodexample樹立好的榜樣。根據(jù)前后句可知本句時(shí)態(tài)應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)。故填willseto.teachers【解析】句意為:結(jié)果,他們將在他們的學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步來(lái)使 信任他們。根據(jù)句意及常識(shí)可知,老師不止一位,故應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)形式。故填teacherso.toimprove【解析】句意為:作一個(gè)班干部對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì) 我們自己。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處需用動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)修飾chance。故填toimproveo.abilities【解析】句意為:首先,它不僅可以發(fā)展我們的 ,而且?guī)椭覀兲嵘推渌说年P(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境可知,發(fā)展的能力不只一個(gè),應(yīng)用復(fù)數(shù)。故填abilitiesmunicating【解析】句意為:而且,它可以幫助我們?cè)黾优c別人交流的自信。出為介詞,后接動(dòng)名詞。故填communicating。話題四學(xué)校生活類Passage8Weshouldalwaysbelieveinourselves.WhenIwasinmy(1)(two)yearofseniorhighschool,IhadaclassmatecalledJeanie.Shehadsuccessfully(2)theinterviewsforafamous9/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇women,suniversityintheUSA.WhenIheardthenews,ItoldthegirlthatIadmiredherverymuch.Then,she(3)(smile)atmeandsaidthewordsthatIwouldneverforget.“Youcanalsodoit!Ifyouhavedreams,youshouldsticktothem,andthen(4)dreamswillcometrue.Withoutaction,dreamsarestilldreams.Ifyoutryyourbest,youmightbe(5).“Herwordsgavemesomuchcourage.Fromthenon,Ispentalotoftime(6)articlesforcompetitions.Itwasarealchallengeforme.Afterseveraldays,hardwork,Ifinishedone.ThoughIwasnotso(7)(confidence),Istillhandeditin.Iknewitwastheonlywaythatmightmakemydreamscometrue.Anddayafterday,Ikeptwaiting,(8)Ireceivednothing.Itmademedisappointedverymuchthen.Oneday,aclassmateofminepointedatanEnglishnewspaperandsaid,“Mary,yourname(9)(appear)inthenewspaper!Isthatyourarticle?”Myheartbeat(10)(heavy).Ipickedupthenewspaperandreaditwithjoyandexcitement.【主旨大意】本文是一篇記敘文。講述了高中時(shí),作者在同學(xué)的鼓舞下,堅(jiān)持自己的寫作夢(mèng)想,最終作者的文章被刊登在英語(yǔ)報(bào)上。文章告訴我們:只要有夢(mèng)想就堅(jiān)持下去,或許有一天就會(huì)成功。second【解析】根據(jù)語(yǔ)境可知此處表示在作者高中的第二年,應(yīng)用序數(shù)詞,故填two的序數(shù)詞形式second。passed【解析】結(jié)合語(yǔ)境可知這里表示通過(guò)面試,通過(guò)pass,根據(jù)had可知本句時(shí)態(tài)為過(guò)去完成時(shí),故填passed。smiled【解析】and連接并列成分,再根據(jù)said可知此處填smile的過(guò)去式,故填smiled。your【解析】根據(jù)空前的“youshouldsticktothem”可知此處應(yīng)填形容詞性物主代詞your修飾dreams。successful【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知此處應(yīng)填形容詞作表語(yǔ),結(jié)合語(yǔ)境“如果你有夢(mèng)想,你就應(yīng)該堅(jiān)持,然后你就可能會(huì)成功?!笨芍獞?yīng)填successfulowriting【解析】分析語(yǔ)境可知表示花費(fèi)許多時(shí)間寫文章,再結(jié)合spendtime(in)doingsth.,可知填writingoconfident【解析】分析句子成分可知此處缺少形容詞作表語(yǔ),故填confidence的形容詞形式confidentobut【解析】前后句表示轉(zhuǎn)折,意為,但是",故填butoappears【解析】此處為直接引語(yǔ),應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí),主語(yǔ)為第三人稱單數(shù),故用appear的單三形式appearso10.heavily【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少副詞修飾動(dòng)詞beat,故填heavy的副詞形式heavily。Passage9Bettywasanewstudentinmyclass.Shewasreallysmallforherageof12.Theboysoftenlaughed10/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇ather.Shewouldpretendtoreadabook,(1)tearsdroppingonthepage.Ilookedatthispoorgirlanddecidedto(2)her.Oneday,(3)Iwentintotheclassroom,Isawshewasmakingacopyofapictureofatraincarefully.Itwasperfect!Iwas(4)(surprise)andtookhertoseetheartteacher,MissParker,andshowedthepicturethatwasdrawnbyBetty."Wow,it,swonderful,”saidMissParker,thenshe(5)(show)usaposterforthecomingtalentshow."Ineedmanypictures,butIjustdon,thaveenough(6).Couldyouhelpme,Betty?”O(jiān)nthedayofthetalentshow,Betty,spictureswereeverywhere.Attheendoftheshow,“Wehaveanunusualprize.I,msureyou,veseenthewonderfulpictures.”saidtheschoolmaster.Everyonenodded."Oneof(7)(we)studentspaintedthem.”After(8)(wait)forawhile,theschoolmastersaidloudly,“OurmysteriousartistisournewstudentBetty!Sheworkedso(9)onthepictures.Shedeservestheprize,too.”“Thankyou,”shecried.Everyonestartedtoclap(拍)their(10)(hand).Bettygavethemashysmile.IknewthenBettywasgoingtobeallright.【主旨大意】本文是一篇記敘文。介紹了新生貝蒂經(jīng)常被男生們嘲笑。看到此景,“我”決定幫助她。一次,“我”發(fā)現(xiàn)貝蒂畫畫很好,“我”就把她和她的畫帶到美術(shù)老師那里。美術(shù)老師稱贊貝蒂的畫很美,并給“我們”看了才藝展示的海報(bào)。后來(lái),貝蒂花了很多時(shí)間畫了很多畫。才藝展示那天,她的畫遍及各處,她也受到了老師的表?yè)P(yáng)。with【解析】句意為:她假裝看書,眼淚掉落在書上。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表伴隨。with+名詞+現(xiàn)在分詞有此用法,故填with。help【解析】句意為:我看了看這個(gè)可憐的女孩并決定 她。根據(jù)前面的“男孩們嘲笑她”及“眼淚“可推斷此處表示決定幫助這個(gè)小女孩,對(duì)應(yīng)詞是help。decidetodosth.意為“決定做某事"。故填help。when【解析】句意為:一天,我走進(jìn)教室,我看見(jiàn)她正在認(rèn)真地臨摹一張火車圖。根據(jù)語(yǔ)境可知此處表示“當(dāng)……的時(shí)候”,故填when。11/132017年中考英語(yǔ)各類話題綜合填空10篇surprised【解析】句意為:我很驚訝,帶她去見(jiàn)美術(shù)老師一一帕克老師,并給她看貝蒂畫的畫。分析句子成分可知缺少形容詞作表語(yǔ),且主語(yǔ)為I,故填surprisedoshowed【解析】句意為:“哇,太棒了,”帕克老師說(shuō),接著她給我們一張即將到來(lái)的才藝秀的海報(bào)。根據(jù)前面的said可知此處時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí),故填showedotime【解析】句意為:我需要更多這樣的畫,但我沒(méi)有足夠的 。根據(jù)下一句"Couldyouhelpme,Betty?”可知應(yīng)是沒(méi)有時(shí)間完成這么多的畫。故填timeoour【解析】句意為:我們學(xué)生中的一個(gè)畫了它們。分析句子成分可知此處應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾students,故填our。waiting【解析】句意為:等了一會(huì)兒后,校長(zhǎng)大聲說(shuō)道:“我們神秘的藝術(shù)家是我們的新同學(xué)貝蒂。"After為介詞,后跟動(dòng)名詞形式,故填waiting。hard【解析】句意為:她如此畫這些畫。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處缺少副詞,修飾動(dòng)詞worked;根據(jù)上下文可知貝蒂獲獎(jiǎng)了,應(yīng)該是付出了一定的努力。workhard努力工作,為固定搭配,故填hard。hands【解析】句意為:每個(gè)人開始拍他們的手。claphands意為“拍手,鼓掌”,為固定搭配,故填handso話題五事物介紹類Passage10Manyofushavedevelopedthebadhabitofstayinguplate.Isitgoodforourhealth?The(1)isno.Inearly2013,theSleepResearchCentreattheUniversityofSurrey(2)(find)adirectlinkbetweenhoursspentsleepingandgenes(基因).Everycell(細(xì)胞)in(3)(our)bodiescarriessomeinformationinourDNAthatactsasakindofop
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