小學(xué)英語演講稿8篇

小學(xué)英語演講稿8篇學(xué)校英語演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今日我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

花的責(zé)任是散發(fā)芳香，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個人，也都有自己的所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

十幾年前，我?guī)е鴮π律畹南蛲瑤е虝说?職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我悄悄的下定決心，肯定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要專心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對訓(xùn)練的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都布滿著熱忱，學(xué)校賜予的各種機(jī)會我都牢牢把握。很多個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個安靜的夜晚，我安于孤獨(dú)?????，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我仔細(xì)鉆研教材好幾遍；有時，為了預(yù)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升訓(xùn)練理念；有時，為了寫好一則報(bào)道，對簡潔的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；也有時，為了完成上級交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時為了輔導(dǎo)同學(xué)的競賽放棄很多個中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得前幾年的那次學(xué)校英語歌詠歌謠競賽，那是我第一次輔導(dǎo)同學(xué)競賽。出于對職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開頭張羅。于是幾乎全部的空余時間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個細(xì)節(jié)我都力求做到最完善。三班級的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個，而是沒有時間給我們排練，許多次都要我一個個教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時間排練一會兒。跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到嫻熟為止，更不擅長跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動作，一遍一遍地教，一個一個動作細(xì)扣。驚奇的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜愛那種感覺。這就是我，一個一般的學(xué)校英語老師，我沒有力氣去轉(zhuǎn)變什么，但我盼望能把自己的力量發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的盼望他們能為學(xué)校的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我也會花上兩個星期的時間，記住宅教班級的同學(xué)的名字，只是盼望能更快的了解他們；我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力氣來轉(zhuǎn)變同學(xué)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，由于這是我——一個平凡的學(xué)校英語老師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)勝利大門的門票，責(zé)任是永生的動力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，假如只為一時的沖動，誰會走向你？假如只為一時的奇怪???，誰會留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。

學(xué)校英語演講稿6

goodmorningeveryone,

todayismyturntothespeech.firstofall,iwouldliketosaythataquicktest,wehopethatthegoodpreparation,goodtestforall,istheonlywayhomeforagoodyear.myenglishisnothigh,iwishicouldwithinthenexttwoyearstolearnenglishwell.ihopeyouwillbeabletolearnenglishaftergraduationtohaveagoodfuture.

finally,iwishthestudentsandteachersahappynewyear,furtherstudyandwork.well!ifinishedthespeech.thankyouforlistening.

學(xué)校英語演講稿7

各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好！

兩年前，我從xx英語訓(xùn)練院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我開頭接任四班級二班的英語教程那一刻，我的心情忐忑擔(dān)心，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學(xué)歡迎的好老師。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要簡單的多，老師的工作比園丁的工作也簡單的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為老師寫的，由于老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，在慶祝老師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開頭我至真至誠的敘述，我心中無比感動，也感到萬分的傲慢驕傲。

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我始終在追求著。剛剛參與工作時，信念百倍。記得第一次以老師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我從前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去簡單，要站好可真難??！

每個人都盼望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人情愿選擇前者，由于你的心中有愛！魯迅先生有句話“訓(xùn)練是植根與愛的”。是的，愛是訓(xùn)練的源泉，老師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點(diǎn)，才會對自己的訓(xùn)練對象布滿了信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

今日，我是一名學(xué)校英語老師，愛我的同學(xué)，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的同學(xué)，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的同學(xué)，我會像伴侶一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛我的同學(xué)，我會不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時，鼓舞他們英勇的站起來！我信任“人民老師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力氣。

感謝大家！

學(xué)校英語演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的機(jī)會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是閱歷特別豐富的，在大家面前來談英語教學(xué)的閱歷實(shí)在是慚愧。為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，我的確是想了許多的方法，這里面有勝利帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上閱歷，現(xiàn)簡潔地做個介紹，如有不當(dāng)之處，敬請各位批判指正。

記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信念百倍，認(rèn)為學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)是很簡潔的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開頭教學(xué)，真正開頭接觸同學(xué)之后，我才感覺到：學(xué)校英語教學(xué)尤其是我們農(nóng)村同學(xué)的英語教學(xué)真是坎坷難行。教學(xué)一開頭我就遇到了種種問題。有一大部分同學(xué)在潛意識里根本沒有把英語當(dāng)一回事，有些同學(xué)甚至有抵觸的心情。從家庭上看，我們的同學(xué)家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導(dǎo)了。從環(huán)境上來看，同學(xué)除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學(xué)后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分同學(xué)不能自覺完成，再加上英語課課時較少，因此我的英語教學(xué)開展得并不順暢。面對如此多的問題，我打算從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面去入手解決?，F(xiàn)想從我的切身體會談幾點(diǎn)做法及建議：

一、要從自身找緣由，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

自己先要想方法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思索，樂奉獻(xiàn)。給同學(xué)一份愛，讓同學(xué)喜愛你，從而喜愛上你的英語課。由于愛好是最好的老師，當(dāng)同學(xué)喜愛上你的課了，用心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面，我做了如下工作：

（一）、用愛去澆灌同學(xué)。

首先專心地給同學(xué)一份愛。由于愛可以溶化人與人之間的隔閡，給同學(xué)一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，例如下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當(dāng)伴侶了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰慧的同學(xué)叫黃永樟，各門功課成果極差，常常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學(xué)老師頭疼的同學(xué)?？捎⒄Z科他卻非常感愛好，能拿八、九非常，為什么他英語成果那么高呢，緣由是他被我“俘虜”了，很愛上英語課，也很喜愛給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告知我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。

（二）、注意課前、課堂中氣氛的調(diào)和。

每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當(dāng)我站在講臺上的第一句話便是準(zhǔn)時地、微笑著表揚(yáng)他們：“Youhadagoodjob，children?！痹跇窍挛乙呀?jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真快樂啊，你們讀得那么好，或很驕傲的或說：“哇，你們讀書真棒，全部老師聽了也對你們豎起了大拇指”，這樣小小的表揚(yáng)就充分樹立他們的自信念，他們會很興奮，下次他們會讀得更好。別以為這樣的方法六班級不適用了，恰好這些方法我都是一班級，六班級通用的，課堂上也注意同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時調(diào)整課堂氣氛，使同學(xué)在一個良好的氛圍里不知不覺地學(xué)到了學(xué)問。記得去年的六（1）班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣緣由，同學(xué)總有一種“春眼不覺曉，到處聞啼鳥”的倦態(tài)，那節(jié)課同學(xué)的精神狀態(tài)很差，學(xué)習(xí)樂觀性不高，我想：假如這樣講下去效果確定不好，于是我臨時利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點(diǎn)，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday？”他被我突如其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了”全班同學(xué)一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今日上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師打算今日幫你時間倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？”這時寶彬不好意思的笑了，全班同學(xué)也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個3歲的小孩子?；蛟S有的老師會說，這樣每天鋪張時間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上，不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)整，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學(xué)習(xí)留意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀(jì)律強(qiáng)多了，而實(shí)踐證時，我也收到了較好的教學(xué)效果

二、抓好課堂教學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法。

不管是哪一門學(xué)科，要想有好成果，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那確定會費(fèi)時費(fèi)勁。在課堂教學(xué)方面，要留意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于同學(xué)理解的切入點(diǎn)，要想方設(shè)法吸引同學(xué)。對于自己今日所上的內(nèi)容自己肯定要有個清楚的思路，課后準(zhǔn)時反思。例如反思一下你今日教的快樂嗎？同學(xué)學(xué)得快樂嗎？同學(xué)學(xué)到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的溝通。由于他們后進(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而簡單開小差，老師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提示他仔細(xì)聽課，同時也是在給他練習(xí)的機(jī)會。

三、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）、全面實(shí)行“一幫一”，充分發(fā)揮同學(xué)的作用。

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)成果，我還留意培育同學(xué)的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮同學(xué)的作用，例如做有關(guān)語法和時態(tài)得練習(xí)題時，讓他們同桌或小組爭論：這題為什么這樣做，緣由是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，說服對方。這樣既讓基礎(chǔ)好的同學(xué)所學(xué)的學(xué)問得到了鞏固，又關(guān)心了其他的同學(xué)共同進(jìn)步，不再消失很嚴(yán)峻的“兩極分化”，可以說是一舉兩得。

（二）、課后補(bǔ)差工作。

班里總會消失一些個別的差生，