初中學(xué)習(xí)策略_第1頁
初中學(xué)習(xí)策略_第2頁
初中學(xué)習(xí)策略_第3頁
初中學(xué)習(xí)策略_第4頁
初中學(xué)習(xí)策略_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中學(xué)習(xí)策略第1頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日

初中學(xué)習(xí)常常走入的誤區(qū)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,常常不分析原因,而盲目選擇輔導(dǎo)方式集體補(bǔ)課的方式,讓孩子們不能個(gè)性化地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題課余時(shí)間安排過緊,孩子沒有時(shí)間休息和消化第2頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日初二學(xué)習(xí)特點(diǎn)初二處于分水嶺階段,是最容易拉開差距的年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞比較明顯學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間感覺不夠用,學(xué)習(xí)效率不高薄弱學(xué)科進(jìn)行彌補(bǔ)困難,上課進(jìn)度快第3頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日語文基礎(chǔ)閱讀作文第4頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日基礎(chǔ)

按照現(xiàn)在中考的要求,基礎(chǔ)部分主要涉及的考試題型無非是:字音、字形、字義、病句、仿寫、修辭、詩詞理解等。

因此,總結(jié)和牢記課文中所涉及到的重點(diǎn)的字詞以及與語文的語法結(jié)構(gòu),大家就能更好地取得高分。第5頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日舉例:字音注意:a.漢語拼音規(guī)則b.容易讀錯(cuò)的字

(1)維(wéi)wiéX、會(huì)(huì)hìuX

流(liú)luíXlíuX、溫、駝、優(yōu)的拼寫規(guī)則(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規(guī)則(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規(guī)則(4)女(nǚ)、綠lǜ、與yǔ、區(qū)qū、掠lüè、虐nüè、越y(tǒng)uè、絕jué的區(qū)別。(5)忽、福的區(qū)別。(6)隔音符號(hào),西安xi’an(7)兒化標(biāo)音,花兒huār輕聲不標(biāo)詞。第6頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日·食不()guǒ腹璀càn()·震()hàn眾志chéngchéng()·一()tān血融huì()貫通·蛛絲()mǎ跡坐()zhèn·()xuān泄

黃liáng()美夢(mèng)填空第7頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日總結(jié)規(guī)律、解決問題

中考常用字是3500個(gè),而近年來,則以雙音節(jié)詞或者成語為考查重點(diǎn)。考查的往往是一些多音字、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。第8頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日閱讀

閱讀的類型:

課內(nèi)閱讀:懂得對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行深入的理解和分析

課外閱讀:多聽、多了解關(guān)于閱讀方法的講座,有助于提高閱讀的得分率

文言文閱讀:掌握文言實(shí)詞和文言虛詞的用法,并熟讀熟記重點(diǎn)文言課文和段落。第9頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日初中階段的18個(gè)文言虛詞

之,以,其,為,而,

乃,乎,且,若,焉,

因,于,者,與,則,

所,何,也第10頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日作文作文三要素

素材方法練筆第11頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日英語詞匯語法

初中英語和小學(xué)英語最大的區(qū)別是初中的英語要求我們深刻理解以及能夠運(yùn)用,因此語法的理解和梳理至關(guān)重要。如果不進(jìn)行有效梳理,那么在運(yùn)用中就會(huì)出現(xiàn)問題。學(xué)好英語:總結(jié)歸納、及時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練(舉例)第12頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日回答老師一個(gè)問題:

小學(xué)和初中階段,我們都學(xué)過一個(gè)英語的語法點(diǎn),叫做把名詞由單數(shù)變成復(fù)數(shù),請(qǐng)說出名詞單復(fù)數(shù)變化有多少種類型?分別是什么?

第13頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日整個(gè)初中階段的英語語法大類(38個(gè)):十種詞類:名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞七種句子成分:主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補(bǔ)足語三種構(gòu)詞法:合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法八種時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)。四種簡單句:陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句四種兩種復(fù)合句:并列復(fù)合句、主從復(fù)合句(主語從句、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句)第14頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)的誤區(qū):

很注重課文,而不太注重語法。學(xué)生無法掌握語法的全面用法。建議:多聽英語的語法總結(jié)課,對(duì)于整體

掌握英語的使用有重大作用。第15頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)不好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的原因:

1.對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)理解得不透徹,不明白。2.對(duì)所學(xué)的公式、內(nèi)容不能進(jìn)行靈活的運(yùn)用。3.對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)有效解決,不停地積累,導(dǎo)致覺得越學(xué)越困難。4.沒有針對(duì)性地拼命做題,卻仍然達(dá)不到該有的效果。第16頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日數(shù)學(xué)核心考點(diǎn)核心的概念中考數(shù)學(xué)只考6個(gè),代數(shù)3個(gè),幾何3個(gè),代數(shù)考的是多項(xiàng)式、方程和函數(shù),幾何考的是直線、三角形和圓。第17頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日數(shù)學(xué)中函數(shù)的規(guī)律1、函數(shù)的單調(diào)性:一次單調(diào)看斜率,正增負(fù)減有規(guī)律;二次單調(diào)看頂點(diǎn),一邊遞增一邊減;指對(duì)單調(diào)看底數(shù),大增小減分兩路。第18頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日化學(xué):物質(zhì)的鑒別規(guī)律一綠:Cu2(OH)2CO3

二藍(lán):Cu(OH)2CuSO4·5H2O三紅:CuFe2O3Fe(OH)3四黑:CCuOMnO2Fe3O4五白:AgCl、BaSO4、BaCO3、CaCO3Mg(OH)2第19頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日溶解性規(guī)律鉀鈉銨鹽硝酸鹽,都能溶在水中間;碳酸磷酸多不溶,溶者只有鉀納銨,鹽酸難溶銀亞汞,硫酸難溶鋇和鉛;堿有鉀鈉銨和鋇,溶在水中都不難。

第20頁,共23頁,2023年,2月20日,星期日學(xué)習(xí)數(shù)、理、化的建議日復(fù)習(xí):每天15分鐘,復(fù)習(xí)鞏固今天上課講的知識(shí)點(diǎn);日檢測(cè):通過不翻書解決當(dāng)天作業(yè),考察自己的知識(shí)掌握程度;周總結(jié):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論