心理咨詢師三級測驗強化

心理咨詢師三級測驗強化心理咨詢師三級測驗強化第1頁2心理測驗技能第四節(jié)應激及相關問題評定第三節(jié)心理與行為問題評定第二節(jié)人格測驗第一節(jié)智力測驗心理咨詢師三級測驗強化第2頁3考試情況分析——基礎卷（理論知識）心理測驗技能約占16分。考試以單項選擇和多項選擇題為主。單項選擇題約10分，多項選擇約5分。其中重點分布在:韋氏智力測驗、MMPI人格測試首要等級。其次是出現(xiàn)在EPQ和SCL-90。題型以案例為主，每個案例3-5分心理咨詢師三級測驗強化第3頁第一單元韋氏成人智力測驗（WAIS-RC）主編：韋克斯勒適用對象：16歲以上成人（農(nóng)村、城市）版本：龔耀先教授1981年修訂漢字化版實施方法：言語和操作實施步驟：在完成成人測驗時，普通按先言語后操作次序進行，但在特殊情況下可適當改變；測驗通常都是一次完成，對于輕易疲勞或動作遲緩者也可分次完成；（p198)心理咨詢師三級測驗強化第4頁WAIS-RC考點提要實施1、適用范圍：適適用于16歲以上被試，分城市和農(nóng)村兩種。2、實施步驟：普通先言語后操作。有例外情況。3、語言測驗：常識、領悟、算術、數(shù)廣、相同性、詞匯。4、操作測驗：圖拼、圖排、填圖、木塊圖、數(shù)符記分1、有時間限制（5操作加1算術）：以反應速度和正確性記分。2、沒時間限制（5語言）：以反應質(zhì)量記分。3、標準分：分測驗原始分標準二十分，分測驗量表分轉(zhuǎn)換為離差智商，包含VIQ\PIQ\FIQ。解釋1、智力極超常：≥130，正常：90~109，缺點：70以下評價1、優(yōu)點：有操作和言語全方面衡量智商，離差代替比率，用途廣泛。2、缺點：三量表間欠銜接、分測驗項目數(shù)不平均、測驗程序復雜費時。心理咨詢師三級測驗強化第5頁6考試過程中可能出現(xiàn)問題：

言語測驗操作測驗

言語操作總分知識領悟算術相同數(shù)廣詞匯累計數(shù)符填圖積木圖排拼圖累計原始分202115121456

4713272430

量表分6948117量表分12131381211591110811845智商10893102

①言語測驗中被試表現(xiàn)出高于常模分數(shù)有？

②百分等級是多少？高于一個標準差為84，高兩個98，低一個16，低兩個2心理咨詢師三級測驗強化第6頁真題練習單項選擇78．WAIS-RC測驗問題“‘趁熱打鐵’是比喻什么？”屬于（）分測驗，A．知識B．領悟C．詞匯D．相同性85．WAIS-RC中詞匯測驗分為（

）。A．城市和農(nóng)村共用一個B．成人和兒童共用一個C．城市用和農(nóng)村用兩種D．成人用和兒童用兩種52．在以下WAIS-RC分測驗中，不以反應速度和正確性作為評分依據(jù)是（

）。A．圖片排列B．木塊圖案C．數(shù)字廣度D．數(shù)字符號心理咨詢師三級測驗強化第7頁真題練習單項選擇82．在WAIS-RC各分測驗粗分換算成量表分數(shù)時，使用標準分常模是（）。A．標準九分B．標準十分C．T分數(shù)D．標準二十分83．在WAIS-RC實施中，只按反應質(zhì)量記分測驗是（）。A．數(shù)字符號B．圖片排列C．圖形拼湊D．數(shù)字廣度77．WAIS-RC言語個別共包含（

）個分測驗。A．4B．5C．6D．7心理咨詢師三級測驗強化第8頁真題練習多項選擇97．WAIS-RC詞匯測驗（）。A．主要測量言語了解能力B．能夠測量智力G原因C．評分標準難掌握D．實施時間比較短110．WAIS-RC施測基礎步驟為（

）。A．普通先做言語測驗B．普通先做操作測驗C．測驗通常都是一次做完D．各分測驗從第1題開始103．在以下分測驗中，屬于WAIS-RC言語分測驗包含（）。A．知識B．領悟C．數(shù)字廣度D．數(shù)字符號心理咨詢師三級測驗強化第9頁真題練習多項選擇120．在WAIS-RC中，屬于言語分測驗包含（）。A．數(shù)字廣度B．領悟C．數(shù)字符號D．知識121．幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，假如C單元連續(xù)三題不經(jīng)過，正確做法包含（）。A．停頓該單元B．繼續(xù)該單元C．停頓整個測驗D．繼續(xù)下一單元78．在WAIS-RC中，各分測驗粗分換算成量表分時使用記分方法是（

）。A．標準九分B．T分數(shù)

C．標準十分D．標準二十心理咨詢師三級測驗強化第10頁11考試真題練習

語言測驗操作測驗

言語操作總分知識領悟算術相同數(shù)廣詞匯累計數(shù)符填圖積木圖排拼圖累計原始分242015181465

3317292517

量表總分7549124量表分14121311121375813912749智商11595107案例十：

下面是某求援者WAIS-RC結(jié)果：

多項選擇：91．關于WAIS—RC，正確表述是（

）。

A．嚴格按照“先言語測驗后操作測驗”次序進行

B．適合用于16歲以上被試者

C．數(shù)字廣度測驗包含順背和倒背兩個個別

D．采取了比率智商心理咨詢師三級測驗強化第11頁12考試真題練習單項選擇：93．從FIQ來看，該求援者智力等級屬于（

）。

A．超常B．高于日常C．日常D．低于日常

語言測驗操作測驗

言語操作總分知識領悟算術相同數(shù)廣詞匯累計數(shù)符填圖積木圖排拼圖累計原始分242015181465

3317292517

量表總分7549124量表分14121311121375813912749智商11595107案例十：

下面是某求援者WAIS-RC結(jié)果：

心理咨詢師三級測驗強化第12頁13考試真題練習

語言測驗操作測驗

言語操作總分知識領悟算術相同數(shù)廣詞匯累計數(shù)符填圖積木圖排拼圖累計原始分242015181465

3317292517

量表總分7549124量表分14121311121375813912749智商11595107多項選擇：92．該求援者測驗成績高于常模平均水平分測驗項目是（

）。

A．知識B．相同性

C．數(shù)字符號D．圖片排列

心理咨詢師三級測驗強化第13頁第二單元CRT考點提要實施1、測驗材料：包含標準型、彩色型、高級型漸進方陣三套測驗，本書采取非文字聯(lián)合瑞文，6單元72題，每單元12題。2、適用范圍：5~75歲，非語言，不受文化地域限制，即能夠個體也能夠團體施測測驗。2、實施步驟：40分鐘完成，20分鐘及30分鐘各報時一次。團體施測不超50人，若超30人增加主試1-2人。不能了解或前5題不能正確回答者，單獨重復指導語。記分1、原始分換算對應百分等級，再轉(zhuǎn)化為IQ分數(shù)。解釋1、智力分布和韋氏成人智力分數(shù)測驗相同。理論1、智力二原因理論2、本測驗主要測量G原因中推斷性能力。心理咨詢師三級測驗強化第14頁真題練習單項選擇83．按照CRT施測程序，主測者應向受測者兩次匯報時間，詳細安排在測驗開始后（）。A．20及40分鐘B．30及40分鐘

C．45及30分鐘D．20及30分鐘79．CRT適用年紀是（）。A．2~18歲B．4~16歲C．5~75歲以上D．16歲53．CRT首先得到是百分等級分數(shù)，然后再轉(zhuǎn)換成（

）。A．標準十分B．標準二十分C．T分數(shù)D．離差智商心理咨詢師三級測驗強化第15頁真題練習多項選擇110．在CRT記分系統(tǒng)中，采取了()。A．標準九分B．IQ分數(shù)C．標準十分D．百分等級123．英文原版瑞文測驗類型主要包含（

）。A．兒童型B．彩色型

C．標準型D．高級型125．關于瑞文測驗，正確說法包含（

）。A．由英國心理學家設計B．可測查智力水平C．屬于非言語測驗D．可測查人格特點心理咨詢師三級測驗強化第16頁17考試真題練習-單項選擇78．檢測有言語障礙被試推理能力可使用（

）。

A．圖畫填充測驗B．韋氏智力測驗

C．中國比內(nèi)測驗D．聯(lián)合型瑞文測驗82．在施測CRT過程中，主試者與主試助理在被試者進行前（

）時，應進行巡視，對不能了解解題方式者應單獨重復指導語。

A．2題B．3題C．4題D．5題

心理咨詢師三級測驗強化第17頁18考試真題練習-多項選擇120．多項選擇CRT既可個別施測也可團體施側(cè)，其中個別施測適宜人群為（

）。

A．幼兒

B．智力低下者

C．有言語障礙患者D．不能自行書寫老年人

心理咨詢師三級測驗強化第18頁第三單元中國比內(nèi)考點提要實施1、測驗材料：世界上第一個正式心理測驗，包含15道試題。2、適用范圍：適適用于2~8歲，農(nóng)村和城市共用一套試題。2、實施步驟：16-18歲從第27題開始做。被試者連續(xù)有5題不能經(jīng)過，停頓測驗。記分1、依據(jù)被試者實足年紀和總分，從指導書智商表中查到對應智商。解釋1、采取離差智商（平均數(shù)100，標準差16）2、智商分級標準不一樣于韋氏。注意事項1、施測時主試和被試面對面坐。量表發(fā)展1、最早由法國心理學家比內(nèi)和西蒙編制，最早使用智力年紀。2、19推孟引入比率智商，1960年推孟使用離差智商。吳天敏在我國進行第三次修訂。心理咨詢師三級測驗強化第19頁20考試真題練習單項選擇63．中國比內(nèi)測驗采取離差智商平均數(shù)為100，標準差為（）。A．15B．16C．17D．1843．中國比內(nèi)測驗適用年紀是（

）。A．2~14歲B．2~18歲C．6~14歲D．6~18歲81．比內(nèi)西蒙量表智力等級為優(yōu)異，其智商范圍是（）。A．110~119B．110~129C．120~129D．120~139心理咨詢師三級測驗強化第20頁21第二節(jié)人格測驗231第一單元明尼蘇達多項個性調(diào)查表（MMPI）第二單元卡氏16種人格原因測驗第三單元艾森克人格問卷（EPQ）心理咨詢師三級測驗強化第21頁22專欄3-41、自陳量表又稱“自陳問卷”又稱“客觀式人格問卷”2、自陳量表編制方法：邏輯分析法、原因分析法、綜正當3、自陳量表題目形式：是非式、折中是非式、選擇式、文字等級式、數(shù)字等級式。心理咨詢師三級測驗強化第22頁第一單元MMPI考點提要1實施1、測驗材料：經(jīng)驗效標編制而成，566題，實際為550題，16道重復題。為了精神病臨床診療使用，做前399題。2、適用范圍：年滿16歲，含有小學畢業(yè)以上文化，能看懂題就能夠。3、實施步驟：MMPI有卡片（個別施測）和手冊式（個別施測和團體施測。記分1、Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K，（1、4、7、8、9/5、4、1、1、2）再轉(zhuǎn)換成T分數(shù)（50為平均數(shù)，10為標準差）解釋1、先分析效度量表，后分析臨床量表。2、病理性：T分在70以上（美國常模），T分在60以上（中國常模）效度量表意義1、疑問Q：無回答或都回答項目數(shù)，若在前566（399）題中原始分超出30（22分）。結(jié)果無效。2、說謊L：回答過于完美。原始分超出10分時，問卷無效。3、詐病F：分數(shù)高表示被者不認真、了解錯誤或偽裝疾病。假如測驗有效，F(xiàn)得分越高暗示著精神病程度越重。4、校正K：測驗態(tài)度是否隱瞞或者防衛(wèi)。心理咨詢師三級測驗強化第23頁MMPI考點提要2臨床量表意義疑?。℉s）抑郁（D）癔?。℉y）病態(tài)人格（Pd）男子氣-女子氣（Mf）精神衰弱（Pt）偏執(zhí)（Pa）精神分裂癥（Sc）輕躁狂（Ma）社會內(nèi)向（Si）注意事項1、被試者應盡可能回答下列問題，不要讓空著問題太多2、假如初試有些想法以前有過。而現(xiàn)在沒有，剛以當前情況為準。心理咨詢師三級測驗強化第24頁25考試真題練習單項選擇單項選擇：98．在MMPI10個臨床量表中，英文縮寫Pd指是（

）量表。

A．精神衰弱B．精神分裂癥

C．病態(tài)人格D．輕躁狂84．以下測驗中采取經(jīng)驗法編制是（

）。A．明尼蘇達多相人格調(diào)查表B．杰克遜人格問卷C．卡特爾16種人格原因測驗D．愛德華個人偏好量表80．MMPI399題版本中L量表原始分超出（

）分，就表明答卷無效。A．10B．15C．22D．30心理咨詢師三級測驗強化第25頁考試真題練習單項選擇54．在MMPI臨床量表中，英文縮寫Ma代表是（）。A．社會病態(tài)B．輕躁狂C．精神衰弱D．精神分裂癥82．MMPI是采取（

）編制客觀化測驗．A．原因分析法B．經(jīng)驗效標法

C．總加評定法D．理論推演往84．在施測MMPI時，假如L量表原始分超出（

）分，就不能信任MMPI結(jié)果。A．30B．22C．15D．10心理咨詢師三級測驗強化第26頁27考試真題練習-多項選擇123．不論是MMPI中國常模還是美國常模，劃界分（

）并不存在。

A．70分B．65分

C．60分D．55分

111．MMPI效度量表F分升高，可能是因為受測者（）。A．了解錯誤B．偽裝疾病C．疾病較重D．防御較強125．關于MMPI，以下說法中正確是（

）。A．屬于自陳式量表B．僅限于個別施測C．適合用于成人被試D．采取T分數(shù)記分心理咨詢師三級測驗強化第27頁28考試真題練習-多項選擇97．MMPI適用范圍是（）人群。A．年紀16歲以上B．年紀10歲以上C．小學畢業(yè)以上文化水平D．初中畢業(yè)以上文化水平119．假如一個有效MMPI測驗結(jié)果顯示F量表分數(shù)高，表明（

）。A．受試者偽裝疾病B．受試者回答下列問題不認真C．其臨床癥狀比較嚴重D．得分越高則精神病程度越重123．在MMPI各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值量表為（

）。A．HsB．PdC．ScD．Si心理咨詢師三級測驗強化第28頁29考試真題練習

？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163案例九單項選擇每小題一分。共5分以下是某求援者做MMPI測驗結(jié)果，請據(jù)此回答下列問題：單項選擇：96．該求援者測驗結(jié)果（

）。

A．可靠

B．不可靠

C．效度量表個別可靠，臨床量表個別不可靠

D．臨床量表個別可靠，效度量表個別不可靠

心理咨詢師三級測驗強化第29頁30考試真題練習單項選擇：97．該求援者最主要癥狀表現(xiàn)為（

）。

A．癔病B．疑病C．精神衰弱D．社會內(nèi)向

？LFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163單項選擇：98．依據(jù)中國常模，求援者在（

）臨床分量表上可能有異常表現(xiàn)。

A．2個B．3個C．4個D．5個

心理咨詢師三級測驗強化第30頁第二單元16PF考點提要實施1、材料：由卡特爾編制，采取原因分析法共187題。2、適用范圍：有相當于初中以上文化程度青年和老人。2、實施步驟：沒有時間限制，每小題一個答案不能遺漏，盡可能不選擇中性答案，對于不好選擇題目要求被試作出一個傾向性選擇（迫選）記分1、每小題三個選項，除了聰慧性量表。2、經(jīng)過查常模表將原始分換算成標準10分解釋1、1~3分為低分，8~10分為高分，2、相關個別原因高低可了解被試人格牲。心理咨詢師三級測驗強化第31頁32考試真題練習-單項選擇81．使用16PF時（

）。

A．能夠從記分模版直接得到標準分數(shù)

B．沒有時間限制

C．能夠做出多項選擇

D．用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標準20分

81．16PF在編制過程中主要使用了（

）。

A．方差分析B．原因分析

C．經(jīng)驗效標D．理論效標44．16PF施測時時間限制是（

）。

A．30分鐘B．40分鐘

C．50分鐘D．無嚴格要求心理咨詢師三級測驗強化第32頁33考試真題練習-單項選擇82．使用手工方式對16PF記分模版有（）。A．2張B．14張C．8張D．16張83．在以下人格測驗中，采取原因分析法編制是（

）。A．卡特爾16種人格原因問卷B．愛德華個人偏好量表C．明尼蘇達多相人格測驗D．杰克遜人格問卷82．在以下人格測驗中，采取原因分析法編制是（

）。A．愛德華個人偏好量表B．明尼蘇達多相人格測驗C．卡特爾16種人格原因測驗D．杰克遜人格問卷心理咨詢師三級測驗強化第33頁34真題練習多項選擇111．16PF高分與低分范圍分別為（）。A．1分~2分B．1分~3分C．8分~10分D．9分~10分120．利用16PF特殊演算公式得出人格原因包含（

）。A．適應與焦慮B．創(chuàng)造力強

C．怯懦與果斷D．在新環(huán)境中有成長能力122．對于16PF測驗結(jié)果可按照（

）進行解釋。A．低分者特征B．以平均數(shù)和標準差方式C．高分者特征D．某一篩查陽性劃界值心理咨詢師三級測驗強化第34頁35真題練習多項選擇105．16PF次元人格原因包含（）。A．適應與焦慮性B．內(nèi)向與外向性C．激進與保守性D．懦弱與果斷性122．16PF測量人格原因包含（）A．耐受性B．敏感性C．憂慮性D．擔心性心理咨詢師三級測驗強化第35頁第三單元EPQ考點提要實施1、測驗材料：艾森克采取原因分析法編制，漢字版本由龔耀先修訂。2、版本：分成人和幼兒兩套。3、項目：包含精神質(zhì)P、內(nèi)外向E、神經(jīng)質(zhì)N、說謊L四個人格量表均88個項目。2、適用范圍：成人問卷16歲以上，幼年7~15歲。3、實施步驟：每小題必答，且只能回答是或不是。記分1、使用標準T分。2、剖析圖：EPQ剖析圖和E、N關系圖。解釋1、E越大越外向，N越大個性越不穩(wěn)定。2、中間型：T分在43.3~56.7分之間3、傾向型：T分在38.5~43.3或56.7~61.5之間。4、經(jīng)典型：T分在38.5以下或61.5以上氣質(zhì)類型1、多血質(zhì)：外向，情緒穩(wěn)定。2、膽汁質(zhì)：外向，情緒不穩(wěn)定。3、粘液質(zhì)：內(nèi)向，情緒穩(wěn)定。4、抑郁質(zhì)：內(nèi)向，情緒不穩(wěn)定。心理咨詢師三級測驗強化第36頁真題練習單項選擇64．EPQ記分步驟并不包含（）。A．數(shù)出Q量表原始分數(shù)B．取得各量表原始粗分C．用原始分轉(zhuǎn)換T分數(shù)D．制作EPQ量表剖面圖【答案】A【解析】EPQ測驗記分包含原始分取得和原始分轉(zhuǎn)換。在原始分轉(zhuǎn)化中，依據(jù)總粗分，按年紀和性別常模換算出標準T分，便可分析受測者個性特點。得到受測者各量表粗分后，在性別和年紀對應T分上查出T分，在各量表位置上加以標明，然后連接各標點，便得到一個剖面圖。84．不屬于EPQ分量表是（

）。A．E量表

B．D量表

C．P量表

D．N量表【答案】B【解釋】EPQ分為成人和幼年兩套問卷，各包含精神質(zhì)P、內(nèi)外向E、神經(jīng)質(zhì)N和說謊L四個量表。55．一位受測者在EPQN量表上T分為65分，則其情緒特點為（

）。A．經(jīng)典情緒不穩(wěn)定B．經(jīng)典情緒穩(wěn)定

C．傾向情緒不穩(wěn)定D．傾向情緒穩(wěn)定【答案】A【解析】艾森克人格問卷各量表T分在43.3~56.7分之間為中間型，各量表T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為經(jīng)典型。N代表神經(jīng)質(zhì)。心理咨詢師三級測驗強化第37頁真題練習單項選擇98．EPQ將各人格維度分為（）。A．中間型B．傾向型C．過濾型D．經(jīng)典型104．以下屬于艾森克人格結(jié)構(gòu)基礎維度包含（

）。A．抑郁質(zhì)B．內(nèi)外向C．神經(jīng)質(zhì)D．精神質(zhì)123．艾森克人格結(jié)構(gòu)基礎維度主要包含（

）。A．神經(jīng)質(zhì)B．精神質(zhì)C．內(nèi)外向D．掩飾性心理咨詢師三級測驗強化第38頁39考試真題練習案例十:下面是某求援者EPQ測驗結(jié)果：

粗分T分

P870

E2070

N1965

L335單項選擇：98．該求援者氣質(zhì)類型為（）A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)單項選擇：100．該求援者L量表得分為35，說明他（

）。

A．掩飾性高B．掩飾性低

C．內(nèi)向D．外向心理咨詢師三級測驗強化第39頁40考試真題練習案例十:下面是某求援者EPQ測驗結(jié)果：

粗分T分

P870

E2070

N1965

L335多項選擇：99．該求援者量表得分，說明他（

）。

A．情緒穩(wěn)定B．情緒不穩(wěn)定

C．內(nèi)向D．外向

單項選擇：83．按照EPQ中國常模標準，屬于經(jīng)典神經(jīng)質(zhì)N量表劃界分范圍為T分（

）A．>61.5B．56.7~61.5C．38.5~43.3D．≤385心理咨詢師三級測驗強化第40頁41第三節(jié)心理行為與行為問題評定分為診療量表、癥狀量表、其它量表第一單元90項癥狀清單（SCL-90）第二單元抑郁自評量表（SDS）第三單元焦慮自評量表（SAS）心理咨詢師三級測驗強化第41頁第一單元SCL-90考點提要實施1、測驗材料：90項癥狀清單（SCL-90）又名癥狀自評量表。2、適用范圍：了解被試心理衛(wèi)生、有軀體疾病被試精神狀態(tài)、調(diào)查不一樣職業(yè)群體心理衛(wèi)生問題。3、實施步驟：按嚴重程度，采取五級評分：無、輕、中、重、很重。評定時間范圍是最近一周。記分1、總分：90個單項分相加之和，能反應其病情嚴重程度。2、陽性項目數(shù)：單項分≥2項目數(shù)，表示被試在項目上有“癥狀”數(shù)量。3、陽性項目均分=（總分-陰性項目數(shù)）/陽性項目數(shù)4、因子分=組成某一因子個項目總分/組成某一因子項目數(shù)，共計10類因子。（軀體化、強迫、人際、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其它：飲食和睡眠）解釋1、篩選陽性分界值：總分超出160分，或是陽性項目數(shù)超出43項，或任一因子分超出2分。注意事項1、量表項目全方面性不夠，缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項目。2、篩選陽性并不能說明一定患有心理疾病。心理咨詢師三級測驗強化第42頁真題單項選擇44．SCL-90評定癥狀應該發(fā)生在（）。A．一年內(nèi)B．一月內(nèi)C．一周內(nèi)D．任何時間85．若某求援者在SCL-90上所得總分為150分，陽性項目數(shù)為40項，則其陽性項目均分為（

）分。A．1.5B．2.0C．2.5D．3.084．SCL-90統(tǒng)計指標主要有兩項，即總分和（

）。A．陽性項目數(shù)B．陽性項目均分

C．陰性項目數(shù)D．因子分心理咨詢師三級測驗強化第43頁真題多項選擇98．SCL-90考查受測者敵對表現(xiàn)角度包含（）。A．感知B．思維

C．情感D．行為124．SCL-90缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項目，使其在（）人群中應用受到了一定限制。A．精神分裂癥B．躁狂癥C．抑郁癥D．神經(jīng)癥124．按照SCL-90中國常模標準，可考慮篩選陽性情況包含（

）。A．總分超出160分B．陽性項目數(shù)超出47項C．任一因子分超出2分D．陰性項目數(shù)低于47項125．因為SCL-90缺乏“情感高漲