心理過程專題知識(shí)講座

心理過程專題知識(shí)講座心理過程專題知識(shí)講座第1頁(yè)心理活動(dòng)

1879年心理學(xué)才從哲學(xué)中分出來成為一門自然科學(xué)。當(dāng)代心理學(xué)普通把心理活動(dòng)分成心理過程和人格（個(gè)性心理）這一講主要先說心理過程。心理過程專題知識(shí)講座第2頁(yè)心理過程，也就是心理活動(dòng)規(guī)跡、路徑。它有三個(gè)階段：1認(rèn)知過程（知)，包含感覺、知覺、思維、注意、記憶、智能、自知力、定向力。2、情感過程（情）

3意志過程（意).三個(gè)過程共同組成心理活動(dòng)。心理過程專題知識(shí)講座第3頁(yè)心理過程認(rèn)知過程情感過程意志過程心理過程專題知識(shí)講座第4頁(yè)一、認(rèn)識(shí)過程

1、感覺人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬反應(yīng)。也就是說人感覺器官只能感覺客觀事物單一信息。感覺障礙：增強(qiáng)、減退(死豬不怕開水燙）、過敏、倒錯(cuò)、缺失（人體損傷時(shí)或高度擔(dān)心時(shí)常見）。心理過程專題知識(shí)講座第5頁(yè)2、知覺人腦對(duì)客觀事物綜合屬反應(yīng)。比如，看見一個(gè)人、身高、膚色、外形等同時(shí)出現(xiàn)在你腦海。跟著知覺走。錯(cuò)覺：錯(cuò)誤感知杯弓蛇影、草木皆兵觀看一組圖片幻覺：客觀上不存在事物被人腦感知。比如經(jīng)常打手機(jī)人有時(shí)會(huì)老以為手機(jī)在響；坐車久了一靜下來仍會(huì)感到車輪在響。有機(jī)能性幻覺（特定事物引發(fā)特定幻覺）反射性幻覺(特定事物引發(fā)另一感觀幻覺）分離性幻覺（特定時(shí)空內(nèi)出現(xiàn)虛幻影像）、時(shí)間、空間、本體感知綜合癥心理過程專題知識(shí)講座第6頁(yè)3、思維對(duì)被感知事物綜合分析、抽象概括、形成概念過程。動(dòng)物也有思維，主要是形象思維。緝毒犬、動(dòng)物明星、寵物與人等都能說明。語言是思維表現(xiàn)形式（口頭、書面、形體）。思維障礙：1、形式障礙：奔逸、遲緩、貧乏、贅述。比如心理過程專題知識(shí)講座第7頁(yè)2、內(nèi)容障礙：妄想：也就是錯(cuò)誤判斷和推理，被害妄想、關(guān)系亡想、釋義妄想、鐘情妄想等，以想什么事物而命名。強(qiáng)迫觀念：明知沒有必要卻擺脫不了。超價(jià)觀念：對(duì)事物評(píng)價(jià)超出普通人對(duì)它評(píng)價(jià)范圍。魔術(shù)思維心理過程專題知識(shí)講座第8頁(yè)4、注意人精神活動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)一定事物指向。它不是獨(dú)立心理過程，是人整個(gè)精神活動(dòng)綜合。分類：主動(dòng)注意和被動(dòng)注意。主動(dòng)注意：精神活動(dòng)指向既定目標(biāo)。被動(dòng)注意：精神活動(dòng)隨外界事物轉(zhuǎn)移。二者相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，大致成反比關(guān)系。注意障礙：強(qiáng)度障礙（增強(qiáng)與減退，實(shí)際上是兩種注意相對(duì)改變）范圍障礙（一是狹窄，聚精會(huì)神，二是隨境轉(zhuǎn)移，不集中，什么事物都能夠吸引他）穩(wěn)定度障礙（一是固定，二是渙散，隨時(shí)變，多動(dòng)癥）速度障礙，即注意遲緩，轉(zhuǎn)移困難。要依據(jù)注意規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。心理過程專題知識(shí)講座第9頁(yè)5、記憶人腦對(duì)被感知事物保持和回想過程：識(shí)記、保持、再認(rèn)、回想。記憶規(guī)律：近事先忘，遠(yuǎn)事后忘，先快后慢。遺忘曲線。及時(shí)復(fù)習(xí)心理過程專題知識(shí)講座第10頁(yè)6、智能是兩個(gè)概念集合：智，是認(rèn)識(shí)客觀事物能力；能，是利用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能處理問題能力。通常說智力反應(yīng)是第一個(gè)，能力是第二個(gè)，合起來才是智能。智，是先天，爹媽給；能是后天教育結(jié)果，但二者密不可分。智能不是一個(gè)獨(dú)立心理過程，是精神活動(dòng)一個(gè)方面表達(dá)，表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)問題和處理問題上。衡量智能標(biāo)準(zhǔn)：智能商數(shù)，在正常人群中成正態(tài)分布，多數(shù)人居中。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，智能障礙，占人口1.04%，農(nóng)村1.24%，城市0.79%。要慎重使用智商測(cè)試，其可變?cè)蚝芏?。心理過程專題知識(shí)講座第11頁(yè)7、自知力人對(duì)自我精神狀態(tài)認(rèn)識(shí)能力。也說是檢驗(yàn)現(xiàn)實(shí)能力。精神病人和醉漢狀態(tài)最能說明這個(gè)問題。心理過程專題知識(shí)講座第12頁(yè)8、定向力人對(duì)自我社會(huì)身份和周圍環(huán)境認(rèn)知能力。周圍定向還包含時(shí)間定向、地點(diǎn)定向和人物定向。與世隔絕情況下易產(chǎn)生障礙。心理過程專題知識(shí)講座第13頁(yè)二、情感過程被認(rèn)知事物內(nèi)心體驗(yàn)外在表現(xiàn)就是情感。其表現(xiàn)形式叫表情，分為面部、聲音、形體三種。情緒與情感：情緒傾向于生物學(xué)上本性，人與動(dòng)物都有。未成年人以情緒為主；情感有社會(huì)學(xué)上屬性，受社會(huì)倫理道德、法律約束。特征：傾向性－有所傾向。要善于釋放心情；穩(wěn)定性－成人與未成年人有顯著區(qū)分；深刻性－要反應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)（真笑與假笑有顯著區(qū)分，齊白石畫與小孩子畫區(qū)分，一些流行電視劇之所以久演不衰，就因它有大眾情感在里面。效能性－要有效。對(duì)外，要有得于與它人交流，縮短你與周圍人距離；對(duì)內(nèi)，要有效排解內(nèi)心痛苦。在觀賞音樂作品時(shí)咱們非常輕易了解。心理過程專題知識(shí)講座第14頁(yè)關(guān)于焦慮癥它是一個(gè)反應(yīng)傾向，一個(gè)情緒狀態(tài)但連續(xù)下去會(huì)轉(zhuǎn)化成性格。行為成習(xí)慣，習(xí)慣成性格，性格成命運(yùn)。社會(huì)不公，人際交流，生活需要等都會(huì)產(chǎn)生焦慮，全世界