人教版八年級上維護國家利益樹立總體國家安全觀

認識總體國家安全觀教材分析：本框主要講了維護國家安全的意義及總體國家安全觀的內涵及怎樣貫徹國家安全觀教學目標1．了解國家安全與公民個人的關系，認識總體國家安全觀。2．辯證地看待國家安全和公民個人安全的關系，提高辯證分析思維能力和解決問題的能力。3．能樹立國家安全意識，堅持總體國家安全觀，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學重點：總體國家安全觀。教學難點：國家安全與公民個人安全的關系。教具準備：PPT制作教學過程：學生預學內容（根據教學內容需要來選擇）二次備課環(huán)節(jié)反思課堂探究流程（一次備課）二次備課環(huán)節(jié)反思環(huán)節(jié)一：導入新課視頻導入為什么以色列人對安全有一種“執(zhí)念’？【設計意圖】激發(fā)學生的愛國情環(huán)節(jié)二：國家安全與我們息息相關1國家安全的含義國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、社會經濟可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國家安全的意義①國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障。圖片展示國家政權和主權受到威脅，國家的統(tǒng)一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。②國家安全是人民幸福安康的前提圖片展示只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環(huán)境和生產、生活環(huán)境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來?！驹O計意圖】圖片展示，吸引學生注意力環(huán)節(jié)三：堅持總體國家安全觀堅持總體國家安全觀的原因圖片展示今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀。總體國家安全觀的內涵播放視頻堅持總體國家安全觀的措施①面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。②我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。環(huán)節(jié)一：導入新課視頻導入教師提問：1.為什么以色列人對國家安全有一種“執(zhí)念’？2.什么是國家安全？【設計意圖】激發(fā)學生的愛國情環(huán)節(jié)二：教師提問1國家安全的含義國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、社會經濟可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。教師提問：國家安全的意義即為什么要堅持國家安全？①國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障。圖片展示國家政權和主權受到威脅，國家的統(tǒng)一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰(zhàn)。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。②國家安全是人民幸福安康的前提4.鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、展示現(xiàn)代的幸福生活。提問學生：這些圖片說明了什么問題？學生回答：只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環(huán)境和生產、生活環(huán)境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創(chuàng)造更加美好的生活和未來?！驹O計意圖】圖片展示，吸引學生注意力環(huán)節(jié)三：堅持總體國家安全觀堅持總體國家安全觀的原因圖片展示教師提問為什么要堅持國家總體安全觀？學生回答：今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀?？傮w國家安全觀的內涵播放視頻：總體安全觀解釋堅持總體國家安全觀的措施①面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。②我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安