常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法試行

—PAGE15—常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法(試行)根據(jù)市教育局《關(guān)于下發(fā)<常州市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十五”規(guī)劃>的通知》[常教師(2001)字第17號(hào)文]精神，為加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的管理，推進(jìn)全市校本培訓(xùn)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化軌道，特制定本管理辦法。一、組織管理機(jī)構(gòu)校本培訓(xùn)是在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為滿足學(xué)校和教師的需求和發(fā)展，由學(xué)校組織的以學(xué)校為基本單位開(kāi)展的教師繼續(xù)教育形式。常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室在市中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全市中小學(xué)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的總體規(guī)劃、宏觀管理。常州市教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)對(duì)全市中小學(xué)校本培訓(xùn)（常州市教育教研室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)中校本教研部分）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及有關(guān)管理工作。轄市區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按分級(jí)管理原則，負(fù)責(zé)對(duì)中小學(xué)開(kāi)展校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開(kāi)展校本培訓(xùn)的中小學(xué)可成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，也可依托現(xiàn)有的職能部門指定專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)。校長(zhǎng)是開(kāi)展校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。二、開(kāi)展校本培訓(xùn)的基本要求1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師繼續(xù)教育，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。2、有師資培訓(xùn)的目標(biāo)和規(guī)劃。3、有健全的教師培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和管理制度。4、能開(kāi)發(fā)本校教師培訓(xùn)需求的師資資源和實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。5、學(xué)校有相應(yīng)的硬件設(shè)施。三、開(kāi)展校本培訓(xùn)實(shí)行申報(bào)審批制度1、申報(bào)時(shí)間：凡開(kāi)展校本培訓(xùn)的學(xué)校均須提出計(jì)劃書報(bào)批，每年9月為下一學(xué)年度校本培訓(xùn)學(xué)校申報(bào)時(shí)間（2003年的申請(qǐng)報(bào)批時(shí)間為11月份）。2、申報(bào)程序：由學(xué)校填寫校本培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)告（附件一），一式三份，市直屬中小學(xué)報(bào)常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室（市教育局人事處）、轄市、區(qū)中小學(xué)報(bào)所在地中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室審批。(1)市直屬中小學(xué)的校本培訓(xùn)申請(qǐng)報(bào)告由市教師培訓(xùn)中心和市教育教研室按各自分工審查，市教育局批準(zhǔn)。米(均2)轄市、宰區(qū)中小學(xué)的差校本培訓(xùn)計(jì)醒劃書，由轄米市區(qū)中小學(xué)慎教師繼續(xù)教態(tài)育辦公室或船培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審仇查，轄市、炊區(qū)教育局批梨準(zhǔn)。鋸3挎、申報(bào)校本膏培訓(xùn)需提交網(wǎng)的材料：校牲本培訓(xùn)計(jì)劃哥書（附件一竊）、學(xué)年度歷培訓(xùn)計(jì)劃；節(jié)課程表。校守本培訓(xùn)計(jì)劃湯書要分析本魂校開(kāi)展校本葡培訓(xùn)的條件棗，明確培訓(xùn)碑的目標(biāo)，確淹定培訓(xùn)的重企點(diǎn)，提出組蛾織管理的措裕施等；學(xué)年辯度培訓(xùn)計(jì)劃番包括培訓(xùn)范汗圍和對(duì)象、污培訓(xùn)目的和殃要求、培訓(xùn)膨內(nèi)容和形式府、培訓(xùn)時(shí)間掘和管理，培曉訓(xùn)考查和考要核以及落實(shí)歡各項(xiàng)工作的謀責(zé)任人、擬勾聘授課教師零資質(zhì)介紹等謊。嘩四撲、校本培訓(xùn)陜的內(nèi)容和形廈式蠟校閥本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)濃根據(jù)教師需搖求、學(xué)校發(fā)熄展目標(biāo)和辦鹿學(xué)條件來(lái)設(shè)隔計(jì)。以下幾求方面的培訓(xùn)紹內(nèi)容和形式親可供參考和旋選擇：駛1護(hù)、教師職業(yè)練道德和執(zhí)教府規(guī)范：如《期教師法》學(xué)姥習(xí)與輔導(dǎo)、日教師職業(yè)道際德宣講、教液師執(zhí)教規(guī)范洗評(píng)講、優(yōu)秀然教師事跡演謹(jǐn)講、饑“戶廉潔從教駛”有、泰“概文明執(zhí)教也”鏡案例分析與褲討論、腎“釀師德磨煉果”甩筆記展評(píng)等雨。稀2仁、教師職業(yè)四技能和教科義研方法：如景教師基本功府訓(xùn)練與比賽曠、外語(yǔ)和信俯息技術(shù)自學(xué)須與考試、教濁師專業(yè)知識(shí)茄與技能考評(píng)嗚、教研方法圣講座、課題裹研究方法案讓例分析等。戚3蠶、基礎(chǔ)教育乖課程改革：卸如課改專家求講座；各科記《課程標(biāo)準(zhǔn)炒》學(xué)習(xí)、討璃論與考試；譜課改先進(jìn)學(xué)而?？疾鞂W(xué)習(xí)質(zhì)；校內(nèi)課改付經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)峰；教學(xué)行為榜反思辯析會(huì)羽、師生課改泡對(duì)話會(huì)等。住4悔、教育教學(xué)疫科研課題研犬究：如各級(jí)胞各類課題開(kāi)攜題會(huì)、階段春總結(jié)會(huì)、結(jié)管題會(huì)；課題晃集體研究活杠動(dòng)；課題研秩究文章展示溜與答辯；課反題研究師生鹿對(duì)話；課題弊研究成果論梳證與推廣會(huì)賺等。薄5巷、列入培訓(xùn)鋸計(jì)劃的校級(jí)錘和校際教研駝活動(dòng)：如有庫(kù)培訓(xùn)目的和蜜研究專題的份全校性公開(kāi)丈課、研究課掠活動(dòng)；跨學(xué)逗科的綜合性盆教學(xué)研究活越動(dòng)、校級(jí)阻“行優(yōu)質(zhì)施教攏”愚說(shuō)課、議課救、評(píng)課活動(dòng)繼；由學(xué)校組吼織的教材教已法研討會(huì)、詞教材比較分塊析會(huì)；優(yōu)秀嫂教案、學(xué)案馳評(píng)比；贏“融探索與反思為”百校級(jí)教研網(wǎng)然絡(luò)平臺(tái)、有螞共同研究計(jì)捆劃的校際聯(lián)嚇合教研活動(dòng)殼等。薯6艇、青年教師晴培養(yǎng)：如師戴徒結(jié)對(duì)活動(dòng)病、青年教師標(biāo)業(yè)余進(jìn)修學(xué)蝴校、秒“羽教壇新秀舌”程培養(yǎng)計(jì)劃、沖青年教師關(guān)“撇熱心愛(ài)教際”山演講會(huì)、款“檢關(guān)心青年教憶師成長(zhǎng)綿”碑座談會(huì)、青絞年教師論壇處、均“警未來(lái)教育家扭”役沙龍等。怒五營(yíng)、校本培訓(xùn)奴學(xué)時(shí)及經(jīng)費(fèi)程1圈、開(kāi)展校本室培訓(xùn)的學(xué)校尿，每年記入謊規(guī)范性培訓(xùn)斯的學(xué)時(shí)限于蝦每人24學(xué)掏時(shí)內(nèi)，所在區(qū)學(xué)校教師仍悼須參加相應(yīng)攔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組摟織的不低于膝24學(xué)時(shí)的拘培訓(xùn)。億2格、局屬中小剩學(xué)開(kāi)展校本義培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)蝶由市教育局描按每人每課臉時(shí)2元的標(biāo)臭準(zhǔn)核撥；非蘭局屬中小學(xué)隨校本培訓(xùn)經(jīng)吧費(fèi)的籌集，輛由其教育主繡管部門確定臘。礎(chǔ)六狀、校本培訓(xùn)孟管理與考核牲1偉、培訓(xùn)過(guò)程任中要做好培籃訓(xùn)記錄，包李括參培教師蛛、培訓(xùn)內(nèi)容使、培訓(xùn)形式侮、培訓(xùn)時(shí)間世、授課教師密等。挖2爬、填寫考勤直考核表。礎(chǔ)3果、對(duì)每位授您課教師教學(xué)動(dòng)情況，按參對(duì)訓(xùn)教師30傷%的比例進(jìn)蠻行抽樣調(diào)查淋并統(tǒng)計(jì)匯總宜（詳見(jiàn)附件諷二、三）。修4方、對(duì)本校開(kāi)能展校本培訓(xùn)擋情況按參訓(xùn)漏教師30%紋的比例進(jìn)行箏抽樣調(diào)查并判統(tǒng)計(jì)匯總（斃詳見(jiàn)附件四遮、五）。拒5盼、每年培訓(xùn)神結(jié)束后寫出仿書面總結(jié)。銀學(xué)坑校校本培訓(xùn)扇結(jié)束后要及衫時(shí)（每年8獎(jiǎng)月）將以上散五方面資料班交所在地教界師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盲（教師培訓(xùn)鑒中心或教師乓進(jìn)修學(xué)?；蚣喗逃姓啃蹰T指定的機(jī)隆構(gòu)）審核，撲經(jīng)教育人事桌部門確認(rèn)后款，師訓(xùn)機(jī)構(gòu)李按校本培訓(xùn)斬規(guī)范性學(xué)時(shí)懷發(fā)給學(xué)時(shí)證造明（附《常晌州市中小學(xué)仙教師繼續(xù)教盒育校本培訓(xùn)拾考核匯總表無(wú)》附件六）封。應(yīng)七筋、補(bǔ)充說(shuō)明耍原炸市教育局《嗽關(guān)于印發(fā)<貸常州市中小羞學(xué)教師校本呈培訓(xùn)實(shí)施意維見(jiàn)>的通知脊》[常教師患資(200和0)字第4洋1號(hào)文]關(guān)消于絲“蕉教育教學(xué)能輕力培養(yǎng)勺”噴、傻“霧教育教學(xué)研孔究支”食、賓“料現(xiàn)代教育技蹲術(shù)應(yīng)用吊”牢三方面教師畫繼續(xù)教育學(xué)渠時(shí)，記入靈痛活性學(xué)時(shí)，授原則上每位睬教師每年不犁低于40學(xué)丹時(shí)，由各校丹負(fù)責(zé)審核確郵認(rèn)輸入旅“辯常州市中小窯學(xué)教師繼續(xù)胸教育信息化店管理系統(tǒng)展”成或登記于肥“潔常州市中小縮學(xué)教師繼續(xù)料教育證書判”鑼上。風(fēng)各挨級(jí)教師培訓(xùn)寫機(jī)構(gòu)要依據(jù)幼校本培訓(xùn)計(jì)武劃進(jìn)行過(guò)程板性檢查、指雙導(dǎo)、監(jiān)督。敲各級(jí)教育行主政部門要對(duì)朝開(kāi)展校本培餓訓(xùn)的學(xué)校實(shí)米行動(dòng)態(tài)管理感，對(duì)工作不頸落實(shí)、培訓(xùn)析效果差、管瓶理不嚴(yán)的學(xué)膠校，不得認(rèn)腳定培訓(xùn)學(xué)時(shí)辭、取消其校蕉本培訓(xùn)資格侮，并追究有覆關(guān)人員的責(zé)宣任。市教育染局將適時(shí)對(duì)螺校本培訓(xùn)工尤作成績(jī)突出斬的單位和個(gè)槽人進(jìn)行表彰垂、獎(jiǎng)勵(lì)。厭附件：1、鴿常州市中小貸學(xué)校本培訓(xùn)鬼計(jì)劃書鋒墓2、常州親市中小學(xué)教訓(xùn)師繼續(xù)教育悄課程及教學(xué)仆評(píng)價(jià)調(diào)查涉堂3、常州俱市中小學(xué)教蹤師繼續(xù)教育穩(wěn)課程及教學(xué)映評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表驢蔥4、常州嘩市中小學(xué)教降師繼續(xù)教育覆校本培訓(xùn)實(shí)且施情況調(diào)查旁表躲春5、常州敗市校本培訓(xùn)惜實(shí)施情況評(píng)沈價(jià)統(tǒng)計(jì)表譜僵6、常州始市中小學(xué)教霧師繼續(xù)教育梨校本培訓(xùn)考夕核匯總表口還蒼蹈配顧伐二Ｏ荒Ｏ三年十月嚼八日鼓常州市中小優(yōu)學(xué)校本培訓(xùn)依計(jì)劃書附件一：附件一：氣展授固繼續(xù)教育領(lǐng)驢導(dǎo)小組辦公劣室：溫一、本校衛(wèi)結(jié)拋年度開(kāi)展校遣本培訓(xùn)的目禮標(biāo)、條件和悲重點(diǎn)搬二、本校昆崇吼年度校本培光訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)斬和考核辦法賀三、本校對(duì)寶校本培訓(xùn)進(jìn)語(yǔ)行管理的機(jī)報(bào)構(gòu)、制度和統(tǒng)責(zé)任人團(tuán)學(xué)校意見(jiàn)是（公章）法衛(wèi)人代表簽字熄：枝頁(yè)年療月津日瞎培訓(xùn)部門審短查意見(jiàn)水（公章）謀年靈月爬日逝教研部門審好查意見(jiàn)蝶（公章）樸年蜂月資日唱繼續(xù)教育領(lǐng)轟導(dǎo)小組意見(jiàn)征（公章）懲獲年圓月日銜說(shuō)明：1、撈本計(jì)劃書及則附件均一式發(fā)四份。護(hù)預(yù)2、附件受包括學(xué)年度春培訓(xùn)計(jì)劃、米課程表。箭從3、可按漫此表制式另吐行打印，有勉關(guān)欄目可放均寬。附件二：氏常州市中小秒學(xué)教師繼續(xù)吩教育課程及健教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)弓查丈尊敬的老師拜：騰為加使繼續(xù)教育型更加適合教獻(xiàn)師發(fā)展的實(shí)猜際需求，我億們特作如下斑調(diào)查。本調(diào)境查不記姓名撫，請(qǐng)您在排船除繼續(xù)教育谷實(shí)施過(guò)程中島的工學(xué)矛盾偵、時(shí)間安排稀、培訓(xùn)形式玩等非教學(xué)因尊素的前提下仍，客觀、真坡實(shí)、負(fù)責(zé)地炮逐項(xiàng)表述您鞏的寶貴意見(jiàn)坊。您的意見(jiàn)新對(duì)我市教師過(guò)繼續(xù)教育的精改革和發(fā)展擱將起到積極吳的推動(dòng)作用階。謝謝!鞋課程或?qū)ｎ}拉名稱震永墾臭許訊萌朽館主講訓(xùn)教師閃閉著鳥(niǎo)藥鉤妨吵急培訓(xùn)守時(shí)間步熱愧博激轟涼豈棄培訓(xùn)該地點(diǎn)夸詳織瓜土子修嘉月l、您認(rèn)為鵲本課程或?qū)＠w題講授得A誠(chéng)很好B好叉C一般拉D不滿意祝2、課程或抽專題內(nèi)容是扇否是您關(guān)注查的：骨A粒非常關(guān)注金B(yǎng)關(guān)注C苦一般D無(wú)婚所謂錄3、您認(rèn)為共本課程或?qū)５V題的信息稀A斑新穎B有雹一定新意薪C略有新意棵D無(wú)新意懷4、課程或惕專題的學(xué)術(shù)手水平然A掩有較理想的分理論高度妥B有一定的袍理論性C岸一般D缺賤乏夫5、課程或套專題能解決窮您在實(shí)踐中首的問(wèn)題嗎?零A逝有較強(qiáng)的實(shí)刑踐性B比對(duì)較滿意C虎一般D不僵相關(guān)衰6、課程的殺理論對(duì)教育則教學(xué)的指導(dǎo)摩作用準(zhǔn)A銀理論與實(shí)踐啟綜合，受到仗歡迎B重賄理論，脫離低實(shí)踐含C沃理論高度不麗夠，實(shí)踐具乎體D理論林空洞，缺乏駁實(shí)踐性鳳7、是否從魔您的教育教樂(lè)學(xué)實(shí)踐中提兩出問(wèn)題進(jìn)行芝理性分析?伙A拖結(jié)合中學(xué)教廉育教學(xué)實(shí)際挪好B基本塌能結(jié)合教育律實(shí)踐C不舊理想D無(wú)俗結(jié)合課8、講解內(nèi)節(jié)容的思路桂A簡(jiǎn)透徹、清楚屢、易于掌握意B清楚評(píng)C基本滿意摸D不滿意禍9、主講教塊師教風(fēng)、態(tài)涂度設(shè)A將嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真父B較嚴(yán)謹(jǐn)茄認(rèn)真C一餐般D隨意恐敷衍昆10、課程防效果堡A挽深受啟發(fā)很元有收獲B罪達(dá)到預(yù)期效塊果C收獲械不大D不庸理想棒11、您對(duì)案該課程或?qū)｝堫}主講教師殃的水平旁A再高度肯定提B肯定C銅基本肯定策D否定陰12、您對(duì)仁本次培訓(xùn)效相果的總體評(píng)潛價(jià)么A顯很滿意B培滿意C基鬧本滿意D忽不滿意恒13、本次聽(tīng)培訓(xùn)中您認(rèn)宵為還應(yīng)增加辮或減少的內(nèi)切容；您在教行育教學(xué)中希舊望解決而尚建未解決的實(shí)事際問(wèn)題：附件三：羨常州市中小硬學(xué)教師繼續(xù)強(qiáng)教育課程及點(diǎn)教學(xué)評(píng)價(jià)統(tǒng)校計(jì)表短課題或?qū)ｎ}幣名稱泥睬酸稅征舊袋蓋主遷排講碰懼教乞林師德三年丑北黃褲僅指標(biāo)序號(hào)塞評(píng)價(jià)指標(biāo)筋各等級(jí)票數(shù)類及比率航A揮B匆C爪D悔票數(shù)洲比率皮票數(shù)燙比率裁票數(shù)賽比率觀票數(shù)生比率形1謙對(duì)課程專題懂講授的總體蜂印象

貸2通培訓(xùn)內(nèi)容

遷3壟課程（專題嗽）的信息質(zhì)冷量

定4查學(xué)術(shù)水平

遠(yuǎn)5敲課程（專題珍）針對(duì)性

戚6踢理論與實(shí)踐環(huán)結(jié)合度

痰7撒培訓(xùn)實(shí)踐性奴

警8饅主講教師講其授邏輯性

羽9質(zhì)主講教師教患風(fēng)、態(tài)度

請(qǐng)10威效果

避11湯主講教師水它平

禍12但總體評(píng)價(jià)

鬼合計(jì)脖13乘建議產(chǎn)本課程或?qū)：邦}調(diào)查問(wèn)卷賓發(fā)放份數(shù)：闖各耕吉回收份數(shù)：娛化尿回收率：求統(tǒng)計(jì)單位：租君蚊晌越栗廣吉者頌統(tǒng)計(jì)時(shí)間：附件四：鮮常州市中小踢學(xué)教師繼續(xù)趴教育損校本培訓(xùn)實(shí)員施情況調(diào)查膽表慣調(diào)查學(xué)校：呆插歸構(gòu)調(diào)查時(shí)間：絞同年需印月咸吧日碌尊敬的老師疏：俗中以學(xué)教師繼續(xù)桐教育是我們六共同的事業(yè)瞧，校本培訓(xùn)艱是繼續(xù)教育謎的新模式，緩這項(xiàng)工作正施逐步受到上焦級(jí)主管部門辣和廣大教師森及社會(huì)各界隱的高度關(guān)注咽。為使校本作培訓(xùn)能從試虛點(diǎn)走向推廣好，更能適合敲教師發(fā)展的鴨實(shí)際需求，武我們特作如秧下調(diào)查。本渠調(diào)查表不記叫名，請(qǐng)您在臘排除工學(xué)矛須盾等客觀因突素的前提下乳，真實(shí)、客徹觀、負(fù)責(zé)地嶼逐項(xiàng)表述您盯的寶貴意見(jiàn)淘，您的意見(jiàn)櫻和建議將對(duì)置我市教師繼道續(xù)教育校本艱培訓(xùn)工作的糧改革和發(fā)展解起到積極的充推動(dòng)作用。般謝謝!綢1、您認(rèn)為浮貴校校本培趣訓(xùn)的平均參拋與率（實(shí)際須參培教師數(shù)臭/應(yīng)參培教和師數(shù)）屬于難：軌A俗、很高（9教5%以上）我B、高湖（90%以鄉(xiāng)上）高C、一般軍（80%糕—營(yíng)90%）D谷、低（8灑0%以下）句2、您對(duì)校厲本培訓(xùn)的時(shí)鞋間安排怒A霉、滿意B狹、比較滿層意C、償能夠接受僚D、不滿也意藝3、您對(duì)校連本培訓(xùn)的內(nèi)茶容安排謎A糕、滿意B降、比較滿衡意C、縮能夠接受熄D、不滿呆意蔬4、您對(duì)校率本培訓(xùn)中采做用的培訓(xùn)形峰式災(zāi)A華、滿意B扭、比較滿崖意C、夫能夠接受百D、不滿球意費(fèi)5、您對(duì)貴承校校本培訓(xùn)備組織管理的左辦法措施吐A粉、滿意B俘、比較滿挨意C、峰能夠接受條D、不滿啊意利8、您認(rèn)為寬校本培訓(xùn)中弓任教教師的所理論水平和砍實(shí)踐指導(dǎo)能智力車A奏、滿意B露、比較滿坐意C、憂能夠接受根D、不滿戲意杰7、您認(rèn)為曲校本培訓(xùn)每茄階段結(jié)束后杠應(yīng)輩A沙、嚴(yán)格進(jìn)行栗理論與實(shí)踐桶運(yùn)用操作相晴結(jié)合的考核隙B徑、只有理住論考核即可懇C直、只有實(shí)營(yíng)踐操作運(yùn)用鴨考核即可咽D嫂、不需考例核朗8、您認(rèn)為載學(xué)校對(duì)校本島培訓(xùn)實(shí)施過(guò)縫程中的經(jīng)費(fèi)樹(shù)和硬件物力訊投入睡A準(zhǔn)、多B胖、比較多塔C、一般哄D、少踩9、您認(rèn)為左學(xué)校對(duì)校本五培訓(xùn)工作棵A希、很重視亞B、重視肚C、不坦太重視D京、不重視鵲10、您認(rèn)尺為貴校校本帽培訓(xùn)工作會(huì)A三、很有特色戲和成效，完女全滿意模B零、有一點(diǎn)駱特色，比較辦滿意幸C瘡、無(wú)特色話，但效果令榨人還能接受拖D陷、流于形挽式，應(yīng)付了孔事，無(wú)新意抵，效果令人趕完全不滿意驅(qū)11、您認(rèn)麗為校本培訓(xùn)酸對(duì)提高您的煙教育理論水目平和教學(xué)科疑研能力示A它、很有幫助客B、有書幫助C側(cè)、幫助不大馳D、完腰全不相關(guān)暈12、您對(duì)鳳實(shí)施校本培絹訓(xùn)的態(tài)度是離A纖、完全贊成性B、比倆較贊成C載、無(wú)所謂厲D、反腰對(duì)錢13、您對(duì)暴校本培訓(xùn)的售總體評(píng)價(jià)陡A技、很滿意爆B、滿意腔C、基本滿臟意D、不院滿意處14、您認(rèn)戒為校本