2、四季的重點(diǎn)介紹

2、四季教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識11個生字，會寫“七、兒”兩個字。認(rèn)識筆畫“乚”和4個偏旁“月、禾、口、雨”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。課前準(zhǔn)備：了解四季分別有哪些景物，收集相關(guān)的圖片。施教時間：2009、11、19教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入課題師：同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？哪四個？（板書：春、夏、秋、冬）今天老師把這四個季節(jié)都請到了我們的教室里，請看，他們來了。（多媒體課件依次呈現(xiàn)美麗的春、夏、秋、冬景色）

師：這是萬物復(fù)蘇的春天，這是生機(jī)勃勃的夏天，這是楓葉飄飄的秋天，這是大雪紛飛的冬天。

師：同學(xué)們，四季美嗎？

生齊：美！

師：“圖畫美，課文描寫得更美，讓我們一起走進(jìn)《四季》這篇課文，去領(lǐng)略四季的美?！?/p>

板書課題，讀題二、充分朗讀，整體感知1．師：在讀課文之前，請大家先聽清楚老師的要求：待會兒請同學(xué)們自由地讀課文，把不認(rèn)識的字畫出來，多讀幾遍。遇到不會讀的字可以拼拼音，實(shí)在有困難的可以問問同學(xué)。聽清楚了嗎？好，現(xiàn)在打開書本61頁，開始讀吧。（生自由讀課文）2．創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行摘蘋果游戲，檢查字音，識記生字。①師：同學(xué)們剛才讀得很認(rèn)真，課文中的生字娃娃很想和大家交朋友。你看，它們來了，你叫得出它們的名字嗎？（課件出示帶有拼音的生字，指生讀，齊讀）小結(jié)：同學(xué)們，讀生字的時候我們要注意讀好翹舌音和第三聲。②師：現(xiàn)在，讓這些生字娃娃去掉拼音帽，你還認(rèn)識嗎？下面我們來開火車，看哪列火車開得快。（課件出示去掉拼音的生字，開火車讀）③師：你們讀得真棒！生字寶寶可高興啦，它就坐在一個個紅蘋果里面，你們想把它摘下來嗎？指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽他讀準(zhǔn)了沒有？鼓勵讀對的同學(xué)后再跟他讀一讀，同學(xué)們要大膽出來當(dāng)小老師，評議，并帶著大家讀。④同學(xué)們真不簡單，一會兒就認(rèn)識了這些生字娃娃，你是怎么記住它們的呢？快把你的方法告訴大家吧。（學(xué)生互相交流識記生字的方法并認(rèn)識4個偏旁“月、禾、口、雨”）師：生字娃娃想媽媽了，請你們把它送回家吧。師:請大家再讀讀課文,把你喜歡的季節(jié)多讀幾遍,相信你會讀得更流利。三．再讀課文，感悟美。讀自己喜歡的季節(jié)。師：看著大家讀得這么起勁,老師非常高興,真是會讀書的孩子。同學(xué)們，讀了課文，你覺得哪個季節(jié)最美？（跟隨學(xué)生喜歡的季節(jié)學(xué)習(xí)）1、走進(jìn)春天

一生站起來說：我覺得春天寫得美。

“那就讓我們一起到‘春天’去走走，去看看”。（多媒體課件呈現(xiàn)課文第一節(jié)的插圖和文字）師：仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)尖尖的小草芽從泥土里鉆出來了。生2：我發(fā)現(xiàn)小草芽綠了，小鳥在天空上飛翔。師：你們觀察得可真仔細(xì)。誰來說一說草芽是什么樣的？生：草芽是尖尖的、綠綠的、

嫩嫩的。師：你在什么地方見過尖尖的草芽？師：春天，草芽從土里鉆出來給大地披上了綠衣裳，他會對小鳥說什么？生：春天真美！

生：我是春天。

師：他為什么說自己是春天？

生：因為小草春天就會發(fā)芽。

生：因為人們看到小草綠了就知道春天到了。師：你們說得真好！草芽多高興、多自豪呀！你們喜歡草芽嗎？那就和你的同桌一起夸夸草芽吧!(同座的同學(xué)互相交流)師：誰來說說，你是怎么夸草芽的？小詩，看看誰能成為今天班上的小詩人。

看后，同學(xué)們舉起了小手，一首首美麗的小詩從孩子們天真的小腦袋里跑了出來：模仿書中的句子，展開想象，練習(xí)說話。

__________會對小鳥說：“我是春天?！?/p>

__________會對青蛙說：“我是夏天?！?/p>

__________會對____說：“我是秋天?！?/p>

__________會對____說：“我是冬天?！碧一ㄩ_了，她對小燕子說：“我是春天?！被▋杭t紅，他笑著說：“我是春天”。蘋果紅紅，她對小朋友說：“我是秋天?！秉S葉飄飄，它跳著舞蹈說：“我是秋天”。

雪花飄飄，它快樂地說：“我是冬天”。

師：哇！我們班有小詩人了！為他的精彩詩歌鼓掌。五、指導(dǎo)寫字。（七、兒）

1、師：看到你們表現(xiàn)得這么出色，有兩個字寶寶也想加入，讓我們用掌聲把字寶寶請出來吧。（課件出示“七”、“

兒”）跟它們打個招呼吧。（學(xué)生齊讀）2、讀得真好。請仔細(xì)觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)什么了？請你說。

3、師：請看老師在黑板上寫。(豎彎鉤用紅筆書寫，以引起學(xué)生的注意)。4、師：翻開書本第63頁找到田字格中的“七、兒”2個字認(rèn)真書寫。頭要正，腰要直，腳放平。一拳，一尺，一寸高。大家做到?jīng)]有？寫好后同學(xué)們把手舉起來。（師巡視）