八年級生物教案6篇

第頁共頁關(guān)于八年級生物教案6篇關(guān)于八年級生物教案6篇八年級生物教案篇1一、教學(xué)目的【知識與技能】學(xué)會設(shè)計對照實驗；能通過“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，說出影響種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。【過程與方法】通過參與實驗方案的設(shè)計，探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，掌握對照實驗這一方法，培養(yǎng)設(shè)計對照實驗方案的才能?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】在探究活動的參與過程中，進(jìn)步運用知識解決實際問題的才能，養(yǎng)成與別人交流，取別人之長的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點【重點】運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究?！倦y點】怎樣設(shè)置對照實驗。三、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入新課播放“種子的一生”視頻，設(shè)疑：種子一生的開始有什么奧秘呢？從而引出新課?！捕承抡n講授1、提出問題〔1〕師提出問題：一周之前我發(fā)給大家每人5粒菜豆種子，讓你們體驗種子萌發(fā)成幼苗的過程，如今誰來描繪一下你培養(yǎng)的過程？學(xué)生簡要描繪。教師繼續(xù)設(shè)疑：〔2〕在你們培養(yǎng)種子萌發(fā)成幼苗的這個過程中，有沒有考慮過：種子的萌發(fā)可能需要哪些外界條件呢？根據(jù)你們的生活經(jīng)歷和已學(xué)過的知識，誰來大膽作出幾個假設(shè)？2、作出假設(shè)預(yù)設(shè)學(xué)生做出的假設(shè)有：陽光、空氣、水、溫度、土壤、肥料……都有可能是種子萌發(fā)所需的外界條件?！?〕針對學(xué)生作出的假設(shè)，教師向?qū)W生質(zhì)疑：“哪些不是種子萌發(fā)的必要條件呢？”引導(dǎo)學(xué)生分析^p排除幾個非必需的條件?！才懦巴寥?、陽光、肥料”這幾個條件〕〔2〕繼續(xù)設(shè)疑：“種子的萌發(fā)是否需要溫度？”這個假設(shè)表述準(zhǔn)確嗎？應(yīng)該如何表述？〔引出“適宜溫度”〕3、制定實驗方案教師首先以探究“種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度”為例，師生共同討論，明確實驗設(shè)計思路。討論提綱如下：〔1〕選擇什么樣的種子比較好？〔胚完好且是活著的種子〕〔2〕教師這里給大家提供了罐頭瓶、吸水紙、標(biāo)簽，除此之外，你們還需要哪些材料和用具呢？〔冰箱、水等〕〔3〕怎樣探究溫度條件對種子萌發(fā)的影響？應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組？〔要分成2組。一組是種子萌發(fā)的適宜溫度〔20℃〕，該組為對照組；一個為較低溫度〔0℃〕，該組為實驗組〕〔4〕這兩組實驗中，除了溫度這一條件不同之外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)保證完全一樣呢？〔強調(diào)控制變量〕〔5〕每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每一組只有一粒種子行嗎？〔減少實驗誤差〕待如上問題解決之后，引導(dǎo)學(xué)生以探究小組為單位，每組選一個想要探究的條件，設(shè)計正確的實驗方案。然后，分組匯報探究方案，教師進(jìn)展評價。4、課下施行、觀察記錄師：由于時間關(guān)系，咱們只能在課下進(jìn)展實驗并觀察記錄了。每隔多長時間觀察一次？對各組實驗是否應(yīng)當(dāng)同時觀察？〔注意每天觀察，同時觀察〕〔三〕小結(jié)作業(yè)學(xué)生總結(jié)本節(jié)收獲。鼓勵學(xué)生在課余時間一起施行實驗方案，觀察實驗過程，記錄實驗結(jié)果，最終得出正確的結(jié)論，下節(jié)課一起分享。八年級生物教案篇2一：教學(xué)目的1、知識目的〔1〕說明家鴿適應(yīng)空中飛行的形態(tài)構(gòu)造特征〔2〕概述鳥類與人類的關(guān)系2、才能目的〔1〕在對鳥類圖片、視頻資料分析^p過程中進(jìn)步學(xué)生搜集信息和處理信息的才能〔2〕通過對家鴿適應(yīng)空中飛行特征的探究，進(jìn)步學(xué)生探究學(xué)習(xí)的才能3、情感態(tài)度與價值觀〔1〕讓學(xué)生積極的參與討論、交流，培養(yǎng)互相合作的精神〔2〕通過對丹頂鶴的故事的理解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)鳥類的好習(xí)慣二：教學(xué)重點〔1〕探究家鴿適應(yīng)空中飛行的形態(tài)構(gòu)造特征〔2〕引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)鳥類的好習(xí)慣三：教學(xué)難點：說明家鴿適應(yīng)空中飛行的形態(tài)構(gòu)造特征四：教學(xué)方法提問法、講解法、歸納總結(jié)法、觀察法、小組討論等與多媒體相結(jié)合教學(xué)五：教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)主要內(nèi)容是探究家鴿適應(yīng)空中飛行的構(gòu)造特征，特別是對呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)特征的探究，內(nèi)容比較抽象，通過對不同圖片、視頻的觀察，考慮相關(guān)問題，以小組加分制為原那么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分讓學(xué)生自己活動起來，發(fā)揮其主體地位，然后教師進(jìn)展點評講解及鼓勵，在教學(xué)過程結(jié)合多媒體，使比較抽象的內(nèi)容形象直觀地展示在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解，進(jìn)步學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。通過播放歌曲《丹頂鶴的故事》，讓學(xué)生理解：一個大學(xué)生為了保護(hù)一只受傷的丹頂鶴而滑入河里溺水而亡的凄慘故事，對學(xué)生進(jìn)展情感教育，教育珍惜并保護(hù)鳥類六：教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：用多媒體播放幾個圖片，野鴨、企鵝、孔雀、鴕鳥，并問學(xué)生：你認(rèn)識它嗎？它是鳥嗎？〔很多學(xué)生會說野鴨和企鵝不是鳥類，并劇烈爭辯〕那么接下來，我們就一起來討論這個問題，一起來學(xué)習(xí)鳥類〔多媒體展示本節(jié)標(biāo)題《鳥類》〕詳細(xì)教學(xué)過程〔一〕千姿百態(tài)的鳥類師：當(dāng)我們漫步在校園里或走在馬路上，有時抬起頭來可以看到空中飛翔的鳥類，對于鳥類我們并不陌生，那么同學(xué)們最熟悉的鳥是什么鳥呢？生：同學(xué)站起來說一說他們認(rèn)識的鳥。師：同學(xué)們說的都很好啊，說了很多種鳥類，說明大家的見聞還是比較廣泛的，那么世界上大約有多少種鳥類呢？我國有多少鳥類呢？生：世界上的的鳥類約有8730種，我國有鳥類1200多種。師：從這兩組數(shù)據(jù)可以看出，我國也是一個鳥類資豐富的國家，那么鳥類怎么分類呢？同學(xué)們看書本上92頁內(nèi)容。生：學(xué)生站起來答復(fù)相關(guān)內(nèi)容〔教師進(jìn)展點評加分〕師：所以我們剛剛看的幾張圖片都是鳥類，如今問大家，是不是所有鳥類都能飛翔呢？能飛翔的一定是鳥嗎？生：答復(fù)以下問題。過渡：那么鴿子是鳥類嗎？自古以來，人類與鴿子就是很好的朋友，特別是在戰(zhàn)爭年代，那時的通信技術(shù)比較落后，不像如今可以用手機(jī)，電腦視頻或發(fā)郵件等彼此聯(lián)絡(luò)，過去只能人工送信或飛鴿傳書，鴿子可以在天空中飛翔，下面我們以家鴿為例，一起來探究鳥類適應(yīng)空中飛翔的特征。〔二〕探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征〔多媒體展示標(biāo)題〕說明：本部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生自己來探究學(xué)習(xí)，教師把相關(guān)問題提出來，通過多媒體放映圖片、視頻等，學(xué)生結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容，考慮并答復(fù)相關(guān)問題。1、觀察家鴿的外部形態(tài)〔多媒體放映家鴿圖片〕師：家鴿有什么樣的形態(tài)特征，這種形態(tài)特征與飛行有關(guān)嗎？生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。師：家鴿的羽毛有幾種？分別位于哪里？有什么作用？〔多媒體展示兩種羽毛〕生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。過渡：我們前面學(xué)習(xí)過水中的動物，魚，魚的身體也是呈流線型，但魚為什么不能飛呢？2、家鴿的飛行器官〔多媒體放映鴿子飛翔的圖片〕師：家鴿兩翼展開后的長度大約是兩肩之間長度的10倍，所以家鴿的翅膀相對來說還是比較大的，當(dāng)家鴿飛行時，它兩翼的羽毛會撐開并增大其平坦的外表，這與飛行有關(guān)系嗎？生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。3、觀察家鴿的肌肉〔多媒體放映家鴿的肌肉〕。師：通過觀察，同學(xué)們想一下，家鴿哪個地方的肉最興??？生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕師：家鴿興隆的肌肉與翼的飛翔有關(guān)系嗎？生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。4、觀察家鴿的骨骼〔多媒體放映家鴿的骨骼〕師：家鴿的骨骼有什么特點？哪一塊骨最興??？生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。師：家鴿的骨骼比較輕與它的飛翔有關(guān)系嗎？生：考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。過渡：我們上學(xué)期學(xué)習(xí)了人類的消化系統(tǒng)及呼吸系統(tǒng)，如今也有所理解，那么家鴿的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)有什么特點呢？5、觀察家鴿的呼吸系統(tǒng)〔多媒體放映家鴿呼吸系統(tǒng)視頻〕師：家鴿的呼吸器官主要是什么？家鴿是怎么呼吸的？氣囊有什么作用？生：看書結(jié)合視頻，考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕。6、觀察家鴿的消化系統(tǒng)〔多媒體放映家鴿消化系統(tǒng)視頻〕。師：家鴿有牙齒嗎？家鴿胃分為幾個部分？分別有什么作用？小腸和直腸有什么區(qū)別？分別有什么作用？生：看書結(jié)合視頻，考慮并答復(fù)〔教師點評加分〕?；顒樱耗阏J(rèn)為家鴿有哪些適應(yīng)飛翔的特征？〔學(xué)生搶答，教師負(fù)責(zé)加分〕〔三〕保護(hù)鳥類的多樣性通過多媒體播放一首歌《丹頂鶴的故事》，邊放邊講述這個故事給學(xué)生聽，讓學(xué)生形成隨時隨地保護(hù)鳥類的意識。師：為什么說鳥類是人類的朋友？為了更好地保護(hù)鳥類，我們應(yīng)該做些什么？生：一起討論，各抒己見。教師總結(jié)小組分?jǐn)?shù)，看哪個小組分?jǐn)?shù)最高，進(jìn)展一定的表揚。七：教學(xué)反思八年級生物教案篇3教學(xué)目的知識目的1、知道呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，以及吸煙和吸毒的危害。2、知道體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強。才能目的1、通過課余時間搜集與課上內(nèi)容相關(guān)資料的過程，讓學(xué)生學(xué)會利用不同的途徑獲取信息的才能和在課上利用分析^p得到的信息為所學(xué)內(nèi)容效勞的才能。2、通過讓學(xué)生在課上表達(dá)自己搜集的資料，鍛煉學(xué)生的表達(dá)才能。情感目的1、通過本書知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自覺地參加體育鍛煉和體力勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙;宣傳吸毒的危害誤國、害民、坑家庭、毀自己。教材分析^p積極鍛煉身體，講究呼吸衛(wèi)生和制止吸煙、吸毒的道理是本節(jié)的重點。從知識的角度來看，本節(jié)無難點。但從素質(zhì)教育的角度來看，認(rèn)識體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣應(yīng)該是終身必要的。同樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是通過一節(jié)課就能做到的，對于大多生物生來說，正處于對吸煙好奇的時期，家庭、社會的影響常常大于學(xué)校的教育作用，真正做到不吸煙、尤其是終身不吸煙那么更難。吸毒常自吸煙開始。教法建議呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，首先要讓學(xué)生明確呼吸系統(tǒng)在人體生命活動中的重要作用。在此根底上提出對呼吸系統(tǒng)保健的措施。關(guān)于體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，教師讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)學(xué)過的呼吸頻率、呼吸深淺與肺活量的關(guān)系，結(jié)合自身參加體育鍛煉的體會，領(lǐng)會體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的良好作用。講述這部分內(nèi)容，可以利用第一節(jié)中學(xué)生測得的胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)展比照，分析^p說明體育鍛煉對肺活量的影響和適應(yīng)氣溫變化的才能。這樣做可以進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的自覺性。有關(guān)吸煙的危害的內(nèi)容，建議讓學(xué)生查閱資料，及做吸煙有害的社會調(diào)查調(diào)查肺癌患者與吸煙的關(guān)系，煙草消費為國庫增添多少利稅?解決了多少人的就業(yè)問題?我國用于治療吸煙所造成的疾病費用和彌補勞動力喪失及早逝造成的經(jīng)濟(jì)損失又有多少?并寫出調(diào)查報告在班里演講，最好與班主任配合，利用一節(jié)班會時間開一個煙弊大于利的主題班會，讓學(xué)生分角色扮演政府主管部門的決策人，肺癌專家，卷煙廠廠長，班主任，學(xué)生會宣傳部長等，各自陳述自己角色的觀點。在學(xué)生參與活動的過程中，促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另外教師還可以通過課上安排學(xué)生觀看煙霧中尼古丁等有害物質(zhì)對小白鼠等的毒害和對呼吸器官的影響的錄像，或帶學(xué)生參觀自然博物館，看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺做比照的標(biāo)本展覽，深化理解吸煙危害自己和別人安康的道理。到達(dá)對學(xué)生教育的目的。教學(xué)設(shè)計例如引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統(tǒng)各器官的安康與否親密相關(guān)，青少年的身體正處于迅速發(fā)育時期，保證呼吸系統(tǒng)的安康就尤為重要了。進(jìn)展新課：閱讀課文并考慮以下幾個問題：1、體育鍛煉和適宜的體力勞動對呼吸系統(tǒng)有哪些好處?2、講究呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪幾方面做起?我們可以做到哪些?哪些我們暫時做不到，但應(yīng)力爭做到?3、你身邊吸煙的人多嗎?吸煙對人體安康有哪些危害?(一)經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動(板書)待學(xué)生討論完后，教師利用第一節(jié)中學(xué)生測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)展體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)展比照，分析^p說明體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，這樣做可以進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的自覺性。另外要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，制訂一個身體鍛煉方案，征求體育教師的意見，堅持付諸理論，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與如今的肺活量、胸圍差作比照，繼續(xù)檢驗體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。(二)講究呼吸衛(wèi)生(板書)1、用投影片打出當(dāng)天天氣預(yù)報中關(guān)于空氣污染指數(shù)，引入呼吸衛(wèi)生。2、分小組討論空氣中污染物的來(要求記錄在紙上并進(jìn)展交流)3、針對學(xué)生自己提出的污染，保證呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪些方面做起(啟發(fā)、討論)。板書：(1)保持環(huán)境空氣的新穎、清潔。(2)用鼻呼吸(3)不隨地吐痰。布置課外活動1調(diào)查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。利用雙休日在學(xué)?；蚣彝ジ浇臒狒[的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進(jìn)展計數(shù)，數(shù)單位時間內(nèi)通過的人數(shù)和隨地吐痰的人數(shù)，計算單位時間內(nèi)不隨地吐痰的人數(shù)占通過人數(shù)的百分比。在同一地點設(shè)置不隨地吐痰的宣傳欄，再做如上統(tǒng)計，看統(tǒng)計結(jié)果，分析^p原因。(三)吸煙和吸毒的危害(板書)1、觀看錄像，使學(xué)生獲得吸煙有害于人體安康的感性認(rèn)識。2、學(xué)生分小組匯報自己查閱和調(diào)查的有關(guān)吸煙對人體安康及社會危害的資料。(2)假設(shè)有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法回絕?布置課外活動2調(diào)查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：這位家長用于吸煙的錢已經(jīng)花了大約多少元?假設(shè)從如今起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢?以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書?和學(xué)生處配合對學(xué)生進(jìn)展教育的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。和班主任配合的吸煙弊大于利的主題班會：主持人(創(chuàng)設(shè)問題情景):人們明知吸煙有害于人體安康，特別是呼吸科醫(yī)生，堅決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多?為什么工廠還要消費香煙?為什么政府不明令制止消費香煙?他們都是怎樣想的?我們應(yīng)該怎樣做?請看我們的主題班會吸煙弊大于利。扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草消費可以為國庫增添利稅，每年高達(dá)幾百億元人民幣;卷煙廠為成千上萬的公民提供就業(yè)時機(jī);香煙名品出口可以創(chuàng)匯;雖然我國的《煙草專賣法》制止群眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽因此，目前下令制止香煙消費還是有一定的困難，只有隨著國家的經(jīng)濟(jì)的開展和強大，從消費落后的小企業(yè)開始，逐漸取締香煙的消費。扮演腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙消費上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費用和彌補勞動力喪失及早逝造成損失總額高達(dá)409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大約80%的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發(fā)生肺癌的危險性多10~20倍。扮演卷煙廠廠長的角色報告：該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區(qū)第一大戶。廠內(nèi)有20xx多名職工正在加強科研，調(diào)整產(chǎn)品構(gòu)造，研制新產(chǎn)品。爭取在兩年內(nèi)實現(xiàn)對老廠的改造，建成現(xiàn)代化的新型企業(yè)。學(xué)生會宣傳部長展示學(xué)校生物課外活動小組的實驗結(jié)果煙霧對小白鼠的影響，煙草浸出液對草履蟲的致死性，對水蚤心率的影響;對種子萌發(fā)率的影響，對幼苗生長的影響。學(xué)生會環(huán)保部長展示煙霧對環(huán)境尤其是大氣造成的污染資料，說明吸煙對整個生物圈將帶來的危害。教師總結(jié)：吸煙弊大于利。板書設(shè)計：第三節(jié)呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健(一)經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動(二)講究呼吸衛(wèi)生(1)保持環(huán)境空氣的新穎、清潔。(2)用鼻呼吸(3)不隨地吐痰。(三)吸煙和吸毒的危害探究活動抽煙與肺癌的調(diào)查報告【【摘要】：^p】：：肺癌發(fā)病原因很復(fù)雜。通過我們從計算機(jī)網(wǎng)上查閱的資料：一般認(rèn)為肺癌與以下因素有關(guān)，長期吸煙，長期接觸致癌物質(zhì)如瀝青、石棉、石油廢氣和放射性物質(zhì)如鐳、鈾等。也有人認(rèn)為，患慢性氣管炎、肺結(jié)核和肺炎的人，容易得肺癌。為此，我們班同學(xué)就抽煙與肺癌一題進(jìn)展社會調(diào)查。調(diào)查的目的：通過調(diào)查肺癌患者有無抽煙的嗜好，使人們理解抽煙有害于肺，從而自覺養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣，學(xué)會保健。調(diào)查的方法：調(diào)查訪問。調(diào)查過程：1、收據(jù)數(shù)據(jù)：全班同學(xué)分成10個組，分別到不同的地段去進(jìn)展社會調(diào)查：有的到幾個腫瘤醫(yī)院或到某幾個大醫(yī)院的腫瘤科去調(diào)查訪問：記錄本醫(yī)院有多少肺癌患者，有多少人有吸煙的歷史。有的到社區(qū)、街道去調(diào)查訪問有肺癌的患者，是否有吸煙的嗜好。(調(diào)查的人數(shù)越多，誤差越小)2、數(shù)據(jù)的整理：回學(xué)校各組匯報調(diào)查數(shù)據(jù)，用計算機(jī)對全班調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計和整理，用柱狀圖表表示結(jié)果。3、數(shù)據(jù)的比較和分析^p：比較有吸煙嗜好的肺癌患者的人數(shù)與無吸煙史的肺癌患者的人數(shù)的多少。(可直接看兩個柱狀圖的上下。)得出調(diào)查的結(jié)論：吸煙與肺癌有重要的關(guān)系。作者的建議：全班同學(xué)可向全校同學(xué)乃至全社會發(fā)出建議：為了自己的安康，請不要吸煙。八年級生物教案篇4一、教學(xué)目的1知識目的⑴說明有性生殖的概念。⑵舉例說明無性生殖的類型和特點，比較無性生殖和有性生殖的區(qū)別。2技能目的⑴進(jìn)展植物營養(yǎng)繁殖的實際操作。⑵學(xué)會進(jìn)展組織培養(yǎng)。觀察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。3情感目的⑴體會生物生殖的多樣性。⑵體會無性繁殖在消費中的應(yīng)用。二、提早準(zhǔn)備教師：⑴準(zhǔn)備培養(yǎng)基質(zhì)和營養(yǎng)液⑵酵母菌和根霉的培養(yǎng)⑶相關(guān)的課件材料學(xué)生：熟悉教材內(nèi)容，查閱有關(guān)無性生殖的資料三、重點與難點重點：⑴有性生殖及無性生殖的概念⑵營養(yǎng)繁殖活動難點：⑴植物營養(yǎng)繁植活動⑵植物的組織培養(yǎng)技術(shù)四、課時安排2課時五、教學(xué)過程第1課時[情境導(dǎo)入]：教師：通過對前幾節(jié)內(nèi)容的討論，我們已經(jīng)知道了人和動物的生殖方式。那么在生物圈中，其它的生物又是如何生殖的呢？如，植物、微生物又是如何生殖的呢？今天我們就一起探究其它生物是如何生殖的?！舱n件展示第3節(jié)其他生物的生殖〕[探究新知]教師：請同學(xué)們回憶一下，前面我們所學(xué)習(xí)的人和動物都是怎樣生殖的？學(xué)生：都是通過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體?！舱n件展示受精作用的過程〕師生歸納：人和這些動物都是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞〔精子和卵細(xì)胞〕結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體。這種生殖方式叫做有性生殖。有性生殖產(chǎn)生的后代的生活力較強?！舱n件展示〕教師引導(dǎo)：你能舉然界中還有那些生物進(jìn)展有性生殖呢？學(xué)生答復(fù)：〔各種植物名稱〕教師引導(dǎo)：好，今天我們來討論一下植物又是如何進(jìn)展生殖的呢？〔課件展示植物的生殖方式〕教師引導(dǎo)：請同學(xué)們回憶綠色開花植物又是用什么來繁殖的呢？學(xué)生：種子教師引導(dǎo)：種子形成經(jīng)歷了哪幾個過程呢？學(xué)生：經(jīng)歷了開花、傳粉、受精以及胚的發(fā)育?！舱n件展示〕教師引導(dǎo)：你能描繪植物進(jìn)展種子繁殖的過程嗎？學(xué)生：〔討論答復(fù)〕在植物花里有雌蕊和雄蕊，雄蕊產(chǎn)生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞?；ǚ坌纬傻幕ǚ酃苌烊肱咧楹筢尫啪樱优c卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，胚是新一代植物的幼體，在種子萌發(fā)過程中，由胚長成一株幼苗，形成新個體。〔課件展示〕教師引導(dǎo)：植物通過種子繁殖的方式是不是屬于有性生殖呢？學(xué)生答復(fù)：是教師歸納：對。種繁殖方式也經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精，所以也是有性生殖。教師引導(dǎo)：植物除了用種子繁殖以外，還有其他的產(chǎn)生后代的方式嗎？請舉出用其他方式繁殖的例子。學(xué)生：〔舉例〕〔教師補充舉例〕〔課件展示〕教師引導(dǎo)：象上面我所舉到的這些植物的'產(chǎn)生后代的過程中有沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。學(xué)生：沒有教師：對。那么這又是怎樣的一種生殖方式呢？學(xué)生：無性生殖師生歸納：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，叫做無性生殖〔課件展示〕。教師引導(dǎo)：同有性生殖相比較，無性生殖又有什么特點呢？師生歸納：①產(chǎn)生子代個體數(shù)量多，繁殖速度快，而且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀。②無性生殖后代的生活力下降?！舱n件展示〕教師：上面我所舉到的用馬鈴薯的塊莖、蒜、草莓的莖等是植物的是營養(yǎng)器官還是生殖器官呢？學(xué)生：是營養(yǎng)器官教師：這種利用綠色植物營養(yǎng)器官的繁殖新個體的方式叫做營養(yǎng)生殖。你能說出營養(yǎng)生殖的特點嗎？學(xué)生：有利于保持母體的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度?！舱n件展示〕教師：既然營養(yǎng)繁殖有如此多的優(yōu)點，你能舉出生活中見過常用的營養(yǎng)繁殖方法嗎？學(xué)生〔討論后答復(fù)〕：教師補充后引導(dǎo)學(xué)生歸納：〔課件展示〕營養(yǎng)生殖：1、扦插：葡萄，月季，秋海棠，傘竹2、嫁接：桃，梨，蘋果，大棗，柿，龍爪槐3、壓條：類竹桃，桂花教師：如今我們知道了植物營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點和常用的幾種營養(yǎng)繁殖方式，你們想不想嘗試著來進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)繁殖的實際操作？好，下面我們就來進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)繁殖的活動。注意，在這里我們僅僅只為你介紹怎樣去進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)繁殖。同學(xué)們可以選擇一種自己感興趣的植物進(jìn)展一種營養(yǎng)繁殖的實際操作。把詳細(xì)的理論過程寫成報告在班級中交流。請你們通過閱讀書中植物的營養(yǎng)繁殖內(nèi)容，以獲得進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)繁殖的方法，同時，討論如下問題：1、你準(zhǔn)備用哪種方法來繁殖哪種植物？2、植物的營養(yǎng)繁殖和種子繁殖有何不同？3、舉例說明消費上怎樣利用植物營養(yǎng)生繁殖的優(yōu)勢。[穩(wěn)固練習(xí)]P95考慮與練習(xí)：1、2兩題。學(xué)生反思：八年級生物教案篇5教學(xué)目的1、說明細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、分析^p細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。教學(xué)重難點重點：是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。難點：細(xì)菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。課時安排：1課時教學(xué)方法：講授與自學(xué)指導(dǎo)課前準(zhǔn)備：教師課前準(zhǔn)備好腐爛的梨、菜葉，地衣。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入新課教師拿出準(zhǔn)備好的腐爛的梨、菜葉問道：同學(xué)們知道是什么讓我手上的梨和菜葉壞掉的嗎？學(xué)生猜測：是細(xì)菌和真菌。引出新課：《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》二、出示學(xué)習(xí)目的目的1、理解作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、理解引起動植物和人類患病3、理解與動植物共生三、自學(xué)指導(dǎo)用約5分鐘時間，閱讀教材79—82頁，并考慮以下問題：1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、細(xì)菌、真菌對動植物及人類的影響。四、討論交流1.枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關(guān)系？2.細(xì)菌和真菌是怎樣生活的？經(jīng)學(xué)生觀察考慮，討論交流后得出結(jié)論：1.桿菌以水果為營養(yǎng)，靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水果的腐爛。2.細(xì)菌和真菌是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來進(jìn)展腐生生活的。五、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，它們在自然界中都有哪些作用？學(xué)生穩(wěn)固答復(fù)：作為消費者參與物質(zhì)循環(huán)、引起動植物和人患病、與動植物共生。提出考慮題：每年的秋天，一部分植物會落葉，對落葉的處理方式有三種：燃燒、填湖、掩埋。請分析^p，你會選擇哪種處理方式，簡要說明理由。六、課堂練習(xí)課后練習(xí)七、布置作業(yè)本課時練習(xí)冊八年級生物教案篇6課前檢測：1．昆蟲的生殖方式屬于，發(fā)育是2．有些昆蟲如蠶的發(fā)育經(jīng)過、、、四個時期，這種發(fā)育過程被稱為發(fā)育。3．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過、、三個時期，屬于變態(tài)發(fā)育。4、兩棲動物是指幼體生活在中，用呼吸；成體生活在，也可以生活在水中，用呼吸，兼用輔助呼吸。兩棲動物常見的有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈。教學(xué)目的：1.描繪兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。2.通過調(diào)查理論活動和資料分析^p，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的互相關(guān)系。重點難點：兩棲動物盛衰的原因教學(xué)設(shè)計：一、青蛙的生殖和發(fā)育1、生殖：有性生殖雄蛙有鳴囊，有婚墊，雄蛙的鳴叫是為了吸引異性，雌雄蛙抱對使受精更加容易