華南師范大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

華南師范大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006——2023年）（征求意見稿）“十一五”期間是我校實(shí)現(xiàn)向綜合性教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，“十五”以來，國際、國內(nèi)以及廣東的高等教育形勢發(fā)生了新的變化，學(xué)校經(jīng)過“十五”期間的跨越式發(fā)展，各方面形成了良好的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，同時(shí)也存在面對新形勢的種種不適應(yīng)。我們必須全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真分析高等教育發(fā)展的形勢，按照現(xiàn)代辦學(xué)理念，科學(xué)制訂“十一五”計(jì)劃，搶抓機(jī)遇，積極推動學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。一、“十一五”面臨的形勢與“十五”形成的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)（一）“十一五”期間學(xué)校面臨的發(fā)展形勢與挑戰(zhàn)世界高等教育國際化進(jìn)程加速。隨著經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的全球化和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界各國在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域日趨開放，國際間的合作與競爭日益突出。在此背景下，高等教育在人才的培養(yǎng)、知識的創(chuàng)新、管理等方面既面臨著廣泛的發(fā)展空間，也面臨巨大的競爭與挑戰(zhàn)。中國高等教育大眾化程度提高。自上個(gè)世紀(jì)末以來，高校經(jīng)過連年擴(kuò)招，中國高等教育規(guī)?？涨皵U(kuò)大，高等教育大眾化局面已經(jīng)形成。在高等教育大眾化的基礎(chǔ)上，高等教育質(zhì)量水平的問題日益突出，高校之間的競爭日趨激烈。廣東省率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)提出。廣東省提出了建設(shè)文化大省、教育強(qiáng)省，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，到2023年高等教育入學(xué)率達(dá)到28％，到2023年全省基本實(shí)現(xiàn)高等教育普及，建立健全以學(xué)校法人和學(xué)校章程為基礎(chǔ)的現(xiàn)代學(xué)校制度，對我省高等教育的大眾化水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平、辦學(xué)體制、信息化建設(shè)等方面提出更高的要求。傳統(tǒng)師范教育轉(zhuǎn)型的推進(jìn)。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和高等教育的發(fā)展，一些綜合性大學(xué)參與教師教育體系，一些師范大學(xué)也積極向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)封閉定向的師范教育體系日益向開放性教師教育體系轉(zhuǎn)變，師范大學(xué)面臨更加廣泛的挑戰(zhàn)。建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的提出。“十一五”期間，國家把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力放在更加突出的位置，國家創(chuàng)新體系建設(shè)步伐加快。高等學(xué)校作為知識創(chuàng)新的主體，如何在國家創(chuàng)新體系中發(fā)揮更大的作用，滿足社會對創(chuàng)新的強(qiáng)烈需求，必須作出改革和應(yīng)對。高等教育發(fā)展態(tài)勢對學(xué)校發(fā)展而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們必須以此為契機(jī)，深刻把握教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，更新觀念，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的現(xiàn)代化。（二）“十五”形成的學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展基礎(chǔ)與存在問題辦學(xué)空間拓展、規(guī)模擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在省委省政府的支持和推動下，我校辦學(xué)空間大幅拓展，形成了石牌校區(qū)、大學(xué)城校區(qū)和南海校區(qū)的一校三區(qū)格局。學(xué)生規(guī)模增長迅速，現(xiàn)有在校研究生3507人，本科生20034人，?？粕?945人，成人學(xué)歷教育學(xué)生18400人，留學(xué)生500余人。人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到社會廣泛認(rèn)可，近幾年來我校學(xué)生在國際、國內(nèi)各類競賽中獲得大獎近40項(xiàng)，1篇博士論文被評為全國百篇優(yōu)秀博士論文。深化教育教學(xué)改革，教育教學(xué)信息化和教師教育特色逐漸凸顯。加大了教學(xué)投入力度，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，2005年教育部本科教學(xué)工作水平評估獲得優(yōu)秀。教育教學(xué)信息化初具規(guī)模，形成了一批基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)模式；建成了高效運(yùn)作的校園網(wǎng)和國內(nèi)先進(jìn)的基于信息化與智能化的教學(xué)大樓，承建了廣東網(wǎng)絡(luò)圖書館；積極開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中廣泛的應(yīng)用。教師教育特色明顯，教學(xué)水平不斷提高，“十五”期間獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎5項(xiàng)（一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)），省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎22項(xiàng)，國家級精品課程4門，省級精品課程13門；編寫教育部全國統(tǒng)編中學(xué)教材8套，總量全國高校第二；承擔(dān)全國中學(xué)骨干教師和廣東中學(xué)教師新課程的培訓(xùn)任務(wù)。人才隊(duì)伍建設(shè)力度加大，學(xué)科建設(shè)進(jìn)步顯著，初步奠定向綜合性大學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。深化人事制度改革，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建立全面的人才培養(yǎng)體系，為人才成長創(chuàng)造了良好環(huán)境。對學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)行了初步調(diào)整，優(yōu)化傳統(tǒng)學(xué)科、培植新興學(xué)科、拓展交叉學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科，整個(gè)學(xué)科體系初步呈現(xiàn)出綜合性發(fā)展勢頭。學(xué)科建設(shè)成效顯著，國家重點(diǎn)學(xué)科從無到有，現(xiàn)有3個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科；實(shí)現(xiàn)一級學(xué)科重大突破，新增一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由5個(gè)增至54個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由34個(gè)增至122個(gè)，博士后流動站由1個(gè)增至5個(gè)。科研經(jīng)費(fèi)2004年首次超過5000萬，“十五”期間獲省部級科研成果獎54項(xiàng)，專利成果37件，SCI、EI、ISTP和SSCI收錄論文927篇。許體制改革逐敬步推進(jìn)，管憤理規(guī)范逐步疤完善，為現(xiàn)復(fù)代大學(xué)制度膛建設(shè)創(chuàng)造了迷條件。椒推進(jìn)機(jī)關(guān)機(jī)閘構(gòu)改革，理遷順了部門之位間的關(guān)系；扁進(jìn)行院系調(diào)枝整，整合了被辦學(xué)資源；蛙改革分配制焰度，完善激擁勵(lì)機(jī)制；進(jìn)悄一步健全財(cái)涼務(wù)制度，規(guī)齊范財(cái)經(jīng)行為照；深化后勤盟社會化改革誓，建立新型全服務(wù)體系。碧黨建與思想旋政治工作扎蝦實(shí)開展，推路進(jìn)了和諧校吧園建設(shè)。禿黨委理論中撈心組學(xué)習(xí)制搖度化、規(guī)范緒化，黨員教吳育經(jīng)?；娡ㄟ^槐“宏保持共產(chǎn)黨擋員先進(jìn)性教賴育排”有，努力發(fā)揮取黨組織的戰(zhàn)饑斗堡壘和先住鋒模范作用畝。積極化解像各種矛盾，虎改善了工作詳、學(xué)習(xí)、生臉活條件。2毀001年學(xué)府校黨委被評蔑為漆“醫(yī)廣東省普通姨高等學(xué)校先摔進(jìn)黨委未”敢，教育科學(xué)借學(xué)院黨委被父評為顆“床全國先進(jìn)基丸層黨組織沈”越，2003稍生命科學(xué)學(xué)氣院黨委被評栗為前“最廣東省模范非基層黨組織章”久。面經(jīng)過名“產(chǎn)十五殲”嚇的發(fā)展，學(xué)排校各項(xiàng)事業(yè)興取得較大的待成績，為測“歲十一五醫(yī)”討的發(fā)展奠定功了堅(jiān)實(shí)的基砌礎(chǔ)。但是，畫學(xué)校在發(fā)展用過程中尤其針是面對新形宮勢仍然存在忘一些不相適賄應(yīng)并迫切需艱要改革的問遠(yuǎn)題。勒規(guī)模與質(zhì)量噴、效益協(xié)調(diào)就發(fā)展的要求閃不相適應(yīng)。揭學(xué)校規(guī)模擴(kuò)始大，學(xué)生數(shù)礎(chǔ)量大幅度增分長，如何保秋證在數(shù)量增港長的前提下去，質(zhì)量仍能雕提高，是必秩須解決的問嫩題。規(guī)模擴(kuò)緣大促使辦學(xué)衰成本不斷提邁高，如何在轟規(guī)模擴(kuò)大的電同時(shí)保證辦趴學(xué)的水平和紙效益，也需母要做出改革媽。正人才培養(yǎng)模左式與間社會經(jīng)濟(jì)發(fā)隱展的需求不感相適應(yīng)。妖作為主要特姐色的師范教淺育，還沒有座完成傳統(tǒng)的左師范教育模沸式向現(xiàn)代教剩師教育模式娃轉(zhuǎn)型，教師高教育的特色夢和優(yōu)勢還不展明顯，尚不耐適應(yīng)基礎(chǔ)教肌育新課程改躬革，教學(xué)新偽技術(shù)、新手赤段的發(fā)展，闊以及對研究婦型教師、教梁師專業(yè)化的雜需求。同時(shí)打，在向教學(xué)燕研究型綜合鉤性大學(xué)轉(zhuǎn)型嚴(yán)過程中，如渠何克服傳統(tǒng)庸的師范辦學(xué)怠模式，構(gòu)建殲非師范學(xué)科湊專業(yè)的人才栽培養(yǎng)模式，扔加強(qiáng)學(xué)生對示社會需求的擁適應(yīng)性，我造校的實(shí)踐效上果不明顯。病學(xué)科結(jié)構(gòu)、爺科研水平與服學(xué)校發(fā)展定姥位的要求不犬相適應(yīng)。結(jié)學(xué)校明確提著出從傳統(tǒng)的扔師范大學(xué)向此特色鮮明的鼻教學(xué)研究型蠶綜合性大學(xué)要轉(zhuǎn)型。處目前，學(xué)校繩學(xué)科結(jié)構(gòu)不朽盡合理，學(xué)砍科的特色和怖優(yōu)勢并不明婦顯，扇學(xué)科間交叉允滲透不夠，臘適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社讓會發(fā)展需要宰的新興學(xué)科團(tuán)、應(yīng)用學(xué)科姓、工程技術(shù)亦學(xué)科偏少，遮學(xué)科綜合優(yōu)侄勢尚未充分備發(fā)揮蒜。在科學(xué)研項(xiàng)究上，學(xué)校爸重大標(biāo)志性叛成果缺乏，耽一些國家重蠢大科技指標(biāo)濱仍未突破，夫領(lǐng)軍型人才秀不多，有效送創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)仍東未形成，承與擔(dān)重大科研喚項(xiàng)目的能力勢不強(qiáng)，學(xué)術(shù)縣氛圍不濃，戶科研實(shí)力有常待進(jìn)一步提絲高。怠管理滯后與裙學(xué)?？焖侔l(fā)拌展泥的要求不相縮適應(yīng)。落學(xué)校的快速赤發(fā)展和管理荷的滯后產(chǎn)生碧矛盾，快速迎發(fā)展對舊的慢管理體制提有出挑戰(zhàn)，對戚管理的制度腥、效率以及溜對資源合理陜配置的觀念蠟和機(jī)制都提濱出新的要求饞。捐國際化程度獄與學(xué)校發(fā)展攪地位不相適獸應(yīng)。伍國際化是現(xiàn)嚼代大學(xué)的發(fā)點(diǎn)展趨勢和要香求，學(xué)校必隨須站在更高歇的層面對待回教學(xué)、科研版和管理等問掀題，目前學(xué)勢校無論是在符留學(xué)生規(guī)模獄還是在國際箏化觀念和意擊識方面都不品夠，校園的麗國際化特色攪較弱。轟“燙十五汗”伍計(jì)劃主要指脆標(biāo)執(zhí)行完成參情況鈔項(xiàng)目哪指撈標(biāo)堂計(jì)劃目標(biāo)數(shù)超實(shí)際數(shù)激規(guī)堂模寨全日制在校勵(lì)生（人）澤21350魔27746舞其守中搶研究生（人客）陰2750龍3507哪本科生（人磁）物15000是20034炎?？粕ㄈ酥梗?600塌3945美成人學(xué)歷教導(dǎo)育學(xué)生（人忘）鑒12800這18400衛(wèi)留學(xué)生兆1000朽260辨遠(yuǎn)程教育在制籍學(xué)生（人摧）妖60000暴24840沒經(jīng)征費(fèi)蠻財(cái)政性撥款燈（萬元）莊18800倘40431種學(xué)校創(chuàng)收（槍萬元）濾15966魄50194冤社會資助（乎萬元）翠300動100俱條蔑件爸專蕩任偽教添師罰博士比例（緞%）惑20以上亦23.77害碩士比例（制%）店60以上普68狀學(xué)緣結(jié)構(gòu)（喊%）莊70以上還71.5式副高以上比觸重（%）腦55它48搖45歲以下羞教授占教授羊比例（%）棉10炕40.3練35歲以下希副教授占副采教授比例（呼%）觀15構(gòu)16.5炸生均校舍建擾筑面積（m既2慈）摘35箏41.64幅生均教學(xué)儀討器設(shè)備（萬絞元）破1.0以上巾1.682塊年生均主要亮教學(xué)經(jīng)費(fèi)（樹元）膽>1500梳380驚生均圖書資臭料（冊）攜>5聯(lián)83鉤生均電腦（脾臺）減0.20以急上商0.20桌效往益喪師生比蘭1:18左卸右婆1:17.瘡8這專任教師、修科技人員占頂教職工比例自(％)桃82滲51．6屆承擔(dān)科研項(xiàng)皂目（項(xiàng)）取600廣582饒獲取科研經(jīng)童費(fèi)（萬元）壯6000米5357繪校辦產(chǎn)業(yè)收述益（萬元）糧4100朗5876緒水獎平陜國家級重點(diǎn)撿學(xué)科（個(gè)）內(nèi)1泡—饒3螞3珍國家級重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室（個(gè)紫）盛1值—扭3右0盡教育部重點(diǎn)社實(shí)驗(yàn)室（個(gè)但）領(lǐng)1民省級重點(diǎn)學(xué)芹科（個(gè)）駛8鈔—暖12擠8寬省級重點(diǎn)實(shí)稍驗(yàn)室（個(gè)）霸5－6架2體博士點(diǎn)（個(gè)除）焦30個(gè)左右括54棗碩士點(diǎn)（個(gè)魯）才70個(gè)左右朵122丘科研成果獲銳國家級獎（旋項(xiàng)）呆1穴0霞科研成果獲撤省部級獎（踢項(xiàng)）討10夜28榴教學(xué)成果獲撓國家級獎（朽項(xiàng)）躲3劣5院教學(xué)成果獲誰省部級獎（滑項(xiàng)）舅12友22唯注：以上生輛均校舍建筑嶼面積不含房混改已出售的沒教工住宅建賺筑面積。讓二、憤“歐十一五鄭”廟學(xué)校事業(yè)發(fā)道展目標(biāo)定位米（一）指導(dǎo)蔽思想墨堅(jiān)持以鄧小敘平理論和冰“但三個(gè)代表須”棕重要思想為乖指導(dǎo)，以科霧學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)學(xué)攬全局，實(shí)口施招“墓科教興國衰”拍和澇“扔人才強(qiáng)國匆”籮戰(zhàn)略，貫徹偽“甚鞏固、深化塊、提高、發(fā)滴展內(nèi)”紫的八字方針自，注重內(nèi)涵伏建設(shè)，不斷置提高人才培拆養(yǎng)質(zhì)量、科鉆研創(chuàng)新能力奔和社會服務(wù)繳水平，為廣苗東加快發(fā)展孩、率先發(fā)展誰、協(xié)調(diào)發(fā)展惠，建設(shè)經(jīng)濟(jì)森強(qiáng)省、文化婆大省、率先生基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)肉代化以及全閘面建設(shè)小康殖社會、建設(shè)嬸創(chuàng)新型國家之做出更大的蠶貢獻(xiàn)。帆（二）戰(zhàn)略罵目標(biāo)濟(jì)到2023軋年前后，將剃華南師范大飾學(xué)建設(shè)成為悼國內(nèi)知名、撤國際上有影蹤響的、特色專鮮明、開放賞式、綜合性烏的高水平教隔學(xué)研究型大征學(xué)。膊1、階段性邀目標(biāo)：與通過15年萍左右的努力瓦，學(xué)校將分耐三個(gè)階段完西成既定目標(biāo)理，最終實(shí)現(xiàn)臂戰(zhàn)略目標(biāo)。報(bào)三階段的建兩設(shè)發(fā)展目標(biāo)畫如下：旦“棚十一五即”添目標(biāo)：辨實(shí)現(xiàn)辦學(xué)轉(zhuǎn)剃型，將華南筆師范大學(xué)建福成有特色、海開放式、綜叢合性的教學(xué)震研究型大學(xué)望。退“區(qū)十二五茄”或目標(biāo)：畏將華南師范辣大學(xué)建設(shè)成記國內(nèi)知名、控有特色、開幟放式、綜合頌性的高水平島教學(xué)研究型父大學(xué)。啟“榆十三五節(jié)”斗目標(biāo)：托將華南師范雹大學(xué)建設(shè)成侄國內(nèi)知名、棟國際上有影挪響、特色鮮秋明、開放式側(cè)、綜合性的貸高水平教學(xué)含研究型大學(xué)應(yīng)。葬2、戰(zhàn)略目屬標(biāo)內(nèi)涵盾“淺特色鮮明撕”曲：帶面向粵港澳片的教師教育敞特色；數(shù)字甩化、信息化三教育特色。淺“配開放式皇”術(shù)：桐教育開放；歐社會開放；市國際開放。蠟“違綜合性潑”裕：啟專業(yè)覆蓋面賤廣、布局合偉理；學(xué)科建幼設(shè)相互滲透準(zhǔn)、交叉融合偵；人才培養(yǎng)語模式綜合多鍛樣化。保“缺高水平教學(xué)謝研究型悅”進(jìn)：需構(gòu)建科學(xué)合坦理的教育教嚇學(xué)運(yùn)行機(jī)制燭和文化精神洞，培育寬口物徑、厚基礎(chǔ)際、高素質(zhì)的愚實(shí)踐創(chuàng)新型閃人才和學(xué)術(shù)飾研究創(chuàng)新型齡人才；改革仔校內(nèi)科研體抵制，激勵(lì)求百真務(wù)實(shí)研究處作風(fēng)和創(chuàng)新蹈精神，在學(xué)覺術(shù)研究成果呆和服務(wù)經(jīng)濟(jì)畏社會發(fā)展的傳應(yīng)用研究成皂果方面，有備關(guān)各項(xiàng)指標(biāo)儉進(jìn)入全國高怠校前50名拋。升（三）發(fā)展陰思路餓堅(jiān)持以建成韻有特色、開理放式、綜合鄙性的教學(xué)研麥究型大學(xué)為棉目標(biāo)，以內(nèi)湯涵發(fā)展為主礦題，以教學(xué)脅、科研為中姥心，以學(xué)科吸建設(shè)與隊(duì)伍暫建設(shè)為主線鍛，以體制機(jī)障制創(chuàng)新為動遲力，以培養(yǎng)陣高層次的創(chuàng)隊(duì)新人才為根雁本，圍繞辦仇學(xué)特色、開漿放發(fā)展、綜狼合性發(fā)展、順教學(xué)研究型計(jì)大學(xué)等四大是建設(shè)任務(wù)，衣全面實(shí)施人治才強(qiáng)校、創(chuàng)載新人才培養(yǎng)魚、竄“訊十一五懂”“農(nóng)211瓜”弟建設(shè)、科技五創(chuàng)新和社科奉繁榮、組織堅(jiān)與政策保障掙等五大工程漆，促進(jìn)概規(guī)模、質(zhì)量奮、結(jié)構(gòu)、效木益協(xié)調(diào)發(fā)展聚，切實(shí)提高坦學(xué)校整體辦霉學(xué)實(shí)力，進(jìn)蚊一步提升學(xué)撒校的核心競州爭力和可持天續(xù)的競爭優(yōu)歉勢。嚴(yán)三、十一五妖學(xué)校建設(shè)發(fā)獎?wù)沟闹饕繅緲?biāo)任務(wù)印辦學(xué)特色建膀設(shè)任務(wù)飽牢固樹立特定色是立校之位本的戰(zhàn)略觀嘩念，堅(jiān)持特肅色發(fā)展的道測路，建設(shè)特筆色鮮明的大狼學(xué)。忌1、完善面鳴向粵港澳的刑教師教育體廣系，實(shí)現(xiàn)教斤師教育由傳腫統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)吸型，建成華番南教師教育患基地。傷重視面向港紫澳辦學(xué)的特勁色，積極開約拓港澳教師棉教育市場，歡繼續(xù)發(fā)揮學(xué)修校在港澳兩偷地教師教育寶的優(yōu)勢和影斤響。批實(shí)現(xiàn)教師教階育體系的轉(zhuǎn)蝕型，探索教錦師教育的開高放體系。逐貼步實(shí)現(xiàn)本科孔層次教師的篇分段式（4貴＋1、4蕉+顛2模式）培宋養(yǎng)，即前四袍年不分師范刮和非師范，忽進(jìn)行統(tǒng)一的宋專業(yè)課程學(xué)調(diào)習(xí)，最后以市教師教育課權(quán)程模塊進(jìn)行繞雙專業(yè)或教盜育碩士的教式育專業(yè)課程布學(xué)習(xí)和教師樓技能訓(xùn)練。礎(chǔ)重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)押代教師技能除訓(xùn)練中心，閃整合校內(nèi)各著院系的資源皮，加強(qiáng)對師擇范生的傳統(tǒng)尊教師技能與駕現(xiàn)代教師技監(jiān)能的培訓(xùn)，運(yùn)以突出學(xué)校策的教師教育你優(yōu)勢。婆2、繼續(xù)推擴(kuò)進(jìn)教育教學(xué)迫信息化，初遮步建成數(shù)字潮化校園，提童高學(xué)校教學(xué)廁、研究和管嫩理的數(shù)字化每信息化水平速和辦學(xué)效益另。冷初步建成高嚴(yán)水平、實(shí)用培化、一體化恒的數(shù)字化校菠園，以網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)為基礎(chǔ)，利省用先進(jìn)的信跪息手段和工簽具，將學(xué)校臟的各個(gè)方面詢，從環(huán)境（守包括網(wǎng)絡(luò)、邀設(shè)備、教室我等）、資源玉（如圖書、樹講義、課件殲等）到活動盾（包括教、酸學(xué)、管理、淡服務(wù)、辦公啞等）數(shù)字化群，逐步形成跨一個(gè)數(shù)字空到間從而使現(xiàn)床實(shí)校園在時(shí)傳間和空間上循獲得延伸，蟲在現(xiàn)實(shí)校園番基礎(chǔ)上形成欲一個(gè)虛擬校說園。持繼續(xù)推進(jìn)構(gòu)“窗求實(shí)工程敵”培建設(shè)，爭取拴到2023歡年有100臘0門課程進(jìn)洞入學(xué)校數(shù)據(jù)災(zāi)中心，供教問師和學(xué)生使乞用。積極探晨索科學(xué)有效欠的運(yùn)用現(xiàn)代磚信息技術(shù)進(jìn)著行互動教學(xué)愁的新模式。脂加強(qiáng)科研信佛息化建設(shè)。如增強(qiáng)校園網(wǎng)江絡(luò)的對國際折重要科學(xué)文購獻(xiàn)的檢索功拾能，為科研箱活動提供方罩便快捷的網(wǎng)茶絡(luò)服務(wù)。染大力推進(jìn)網(wǎng)榮上科研信息棟資源庫、科心技開發(fā)與產(chǎn)栗業(yè)發(fā)展資源艙庫，料開發(fā)請科技與產(chǎn)業(yè)粘開發(fā)信息系厘統(tǒng)。破提高現(xiàn)代教娘育技術(shù)的研撒究和開發(fā)能割力，使我校榨成為我省現(xiàn)披代教育技術(shù)端人才培訓(xùn)、刻軟件開發(fā)和驗(yàn)生產(chǎn)基地，殿成為現(xiàn)代教牧育技術(shù)示范寧教育基地。釘開放發(fā)展的腥建設(shè)任務(wù)膽繼續(xù)貫徹開幻放辦學(xué)的發(fā)樓展思路，實(shí)在現(xiàn)教育系統(tǒng)匠內(nèi)部的資源謀共享、教育罰系統(tǒng)與社會蚊其他子系統(tǒng)抵的密切聯(lián)系拔及學(xué)校的國駐際化。棍1、教育開天放：努力實(shí)允現(xiàn)校內(nèi)外教遇育教學(xué)資源恰共享，構(gòu)建史課程、教師古、實(shí)驗(yàn)室開輔放化機(jī)制。振構(gòu)建課程開瞎放的機(jī)制，笛建立課程人木才庫，實(shí)施模課程掛牌和振課程主講人藏的招聘制度錫。戒建立教師開雪放機(jī)制，實(shí)從施真正的教描師聘任制，離構(gòu)建專兼結(jié)猛合的師資隊(duì)司伍。匯建立實(shí)驗(yàn)室元開放機(jī)制，拘實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)歐部實(shí)驗(yàn)室資努源的共享。樓2、社會化含開放：堅(jiān)持勺教學(xué)、研究屬為社會經(jīng)濟(jì)呈、文化等各軌方面發(fā)展服周務(wù)，構(gòu)建教繡學(xué)與研究為冶經(jīng)濟(jì)社會、側(cè)文化等各方伯面發(fā)展的服例務(wù)機(jī)制，在脅人才培養(yǎng)、展研究開發(fā)及拖校企合作上頂有較大的突際破。顯堅(jiān)持人才培設(shè)養(yǎng)為社會發(fā)散展服務(wù)的辦蒸學(xué)理念，構(gòu)三建產(chǎn)學(xué)研合歪作的人才培命養(yǎng)模式，培塊養(yǎng)社會各行券業(yè)所需要的扎專業(yè)人才，米尤其是教育炮事業(yè)和廣東簽省十一大支譯柱產(chǎn)業(yè)所需卷要的人才。她堅(jiān)持研究為持社會發(fā)展服皇務(wù)的辦學(xué)理事念，重視科織技開發(fā)和應(yīng)泛用性研究，獲促進(jìn)校企合藥作，建立華涉南師范大學(xué)迷科技園，形煌成學(xué)校與社諸會研究、開絨發(fā)、應(yīng)用、罵生產(chǎn)一體化釀的產(chǎn)學(xué)研合牛作基地。釀3、國際化診開放：大力幼推進(jìn)國際化都，擴(kuò)大留學(xué)死生規(guī)模，逐木步實(shí)現(xiàn)一定凳比例的師資擋、課程、研慢究的國際化蘿。急進(jìn)一步擴(kuò)大作留學(xué)生規(guī)模嘉，到201山0年達(dá)到1按000人。翠樹立學(xué)校師銜資國際化理允念，實(shí)施教原師國際化戰(zhàn)慈略，一方面聰鼓勵(lì)和派遣艱教師到國外瓶知名大學(xué)留暗學(xué)深造，另熟一方面主動唉招聘留學(xué)歸巷國人員和外幟籍專家學(xué)者抵，使有國際主教育背景的模教師占我校峽教師的20敘％?；偶訌?qiáng)課程的對國際化建設(shè)育，主要途徑孟有：一是按播照國際課程棋計(jì)劃編制的功理念來編制迅我校的教學(xué)粒計(jì)劃；二是瘋大力引進(jìn)英帶文原版教材漁，推進(jìn)雙語低教學(xué)，達(dá)到幟10％；三奇是增設(shè)更多濫的外語課程揮；四是增設(shè)員國際理解和莖國際問題課裳程，促進(jìn)多紗元文化的交伯流。她增進(jìn)研究的皆國際化，主束要思路包括朵：一是鼓勵(lì)原教師參加國櫻際學(xué)術(shù)會議濤，在國際學(xué)未術(shù)刊物上發(fā)鴿表論文；二鵲是鼓勵(lì)研究眼人員申報(bào)和抗參與國際研艙究項(xiàng)目；三啄是積極舉辦彼有影響的國去際學(xué)術(shù)會議胃，邀請國外杯學(xué)術(shù)專家來堅(jiān)學(xué)校講學(xué)。校加強(qiáng)國際合去作項(xiàng)目的發(fā)居展，積極引裝進(jìn)高層次合拆作項(xiàng)目，重高視與國外知閱名大學(xué)建立圣人才培養(yǎng)的錫合作關(guān)系。更在海外創(chuàng)辦謹(jǐn)“昆孔子學(xué)院餅”藍(lán)，大力推進(jìn)興漢語教學(xué)和三中華文化的雕傳播。去（三）綜合產(chǎn)性發(fā)展的建攤設(shè)任務(wù)驗(yàn)以膏國家及省市須中長期發(fā)展泄規(guī)劃、科技翼規(guī)劃與科技筒指南等相關(guān)溪政策為導(dǎo)向殖，結(jié)合學(xué)校薪建設(shè)高水平貍教學(xué)研究型蒜大學(xué)的發(fā)展但要求，找準(zhǔn)乞切入點(diǎn)與結(jié)刻合點(diǎn)，重組斗學(xué)校資源，環(huán)調(diào)整目標(biāo)、口定位、布局鍵、結(jié)構(gòu)。對芬學(xué)校的院系勵(lì)構(gòu)架、學(xué)科單結(jié)構(gòu)、專業(yè)殼布局、課程允設(shè)置、人才穴結(jié)構(gòu)、科研淹基地布局等盼全面的體系星重構(gòu)與創(chuàng)新鏟，實(shí)現(xiàn)學(xué)校稼人才培養(yǎng)、趴學(xué)術(shù)研究、勾社會服務(wù)功慌能的互動和列資源的優(yōu)化奸整合，增強(qiáng)踩學(xué)校的競爭崇力與學(xué)校對特社會經(jīng)濟(jì)發(fā)星展的貢獻(xiàn)率縣。進(jìn)行全面仙的結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略南性調(diào)整，奠彩定結(jié)構(gòu)合理鼠、層次分明賀、有特色和塵優(yōu)勢的綜合偶性大學(xué)新格諷局。鎖推進(jìn)學(xué)科專根業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整話。慈繼續(xù)鞏固并碑加強(qiáng)教育類競學(xué)科的優(yōu)勢誦，形成華師庫品牌；加快語發(fā)展社科類芝的經(jīng)濟(jì)學(xué)、曉法學(xué)等應(yīng)用構(gòu)類學(xué)科的建咽設(shè)；積極優(yōu)宵化整合管理稀類學(xué)科、更危新社科傳統(tǒng)律類學(xué)科，增該強(qiáng)人文社科辨的輻射能力遣，為廣東構(gòu)講建文化大省怠、法治社會漲、和諧廣東社的目標(biāo)定位戰(zhàn)提供堅(jiān)實(shí)的詠人文保障。楚大力促進(jìn)文赤理工類學(xué)科拘的交叉；著朗力發(fā)展計(jì)算段機(jī)學(xué)科；努午力改造理學(xué)贈類傳統(tǒng)學(xué)科您；加快推進(jìn)逐工學(xué)類學(xué)科皆的建設(shè)，提意高科技貢獻(xiàn)訊率，為廣東子經(jīng)濟(jì)社會的格發(fā)展提供有勒效的技術(shù)支鞏撐。紙努力建設(shè)優(yōu)墊勢學(xué)科和特抓色學(xué)科。匹積極推進(jìn)學(xué)稈科門類間與馳門類內(nèi)的交范叉與融合，圖構(gòu)建優(yōu)勢學(xué)夸科群；打破減院系壁壘，弓構(gòu)筑一批綜肅合化、研究忙型、開放式趨的特色學(xué)科采；建立若干料校級教學(xué)與月科研公共課盟程、資源、疑數(shù)據(jù)、信息檢、實(shí)驗(yàn)、實(shí)窮踐等平臺，肚實(shí)現(xiàn)科教互牛動；建立實(shí)章踐、創(chuàng)新型妻、復(fù)合人才屈培養(yǎng)模式，肆實(shí)施大類招兔生培養(yǎng)、雙鬧專業(yè)雙學(xué)位緣、產(chǎn)學(xué)研合蛇作等綜合培亞養(yǎng)方式。十啦一五期間，陣在教育學(xué)領(lǐng)灶域、管理學(xué)延領(lǐng)域、信息殊領(lǐng)域、生命粱科學(xué)領(lǐng)域、驚材料領(lǐng)域、節(jié)資源環(huán)境與路城鎮(zhèn)規(guī)劃等捎方面做出特重色、形成優(yōu)拋勢學(xué)科群；調(diào)建設(shè)一批文反、理、工、動農(nóng)、醫(yī)、管物交叉的學(xué)科毒如：金融數(shù)脊學(xué)與工程、來數(shù)字傳媒技豪術(shù)與藝術(shù)、浪管理科學(xué)與盤工程、光機(jī)唉電一體化智斃能化儀器等峰新興交叉學(xué)稀科，同時(shí)爭豪取各學(xué)科向寺醫(yī)學(xué)學(xué)科與飲國防學(xué)科的違滲透。力爭熔3-5個(gè)學(xué)臟科與專業(yè)達(dá)橡到國內(nèi)領(lǐng)先掀水平，5牽—雞10個(gè)學(xué)科奪與專業(yè)辦出懲特色，增創(chuàng)悶華師學(xué)科新溝優(yōu)勢。劫竟初步建立泉起適應(yīng)社會飽主義市場經(jīng)徹濟(jì)發(fā)展、符翅合科技、教性育自身發(fā)展舍規(guī)律，與經(jīng)涼濟(jì)建設(shè)和人輸才培養(yǎng)密切繁結(jié)合的學(xué)校戲科技工作新陷體制機(jī)制。噸力爭進(jìn)入國定家知識與技館術(shù)創(chuàng)新體系凈，爭取一批暑重大科研項(xiàng)調(diào)目，取得一肚批原創(chuàng)性或爭標(biāo)志性的新適成果、解決撲一批制約當(dāng)剛地經(jīng)濟(jì)與社四會發(fā)展的重嘉大科技問題屋，造就一批由有重大科技船成就的杰出適科學(xué)家，凝吧聚一批有競板爭力的優(yōu)秀瀉學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，害形成一批產(chǎn)濤學(xué)研結(jié)合的單高水平技術(shù)球創(chuàng)新基地，籌探索一條科囑教與科技互原動的新路子庭，讓科教聯(lián)規(guī)動廣東的區(qū)斗域經(jīng)濟(jì)、進(jìn)拳入廣東特色丑的專業(yè)鎮(zhèn)、岡參與國家社移會主義新農(nóng)贊村的建設(shè)、遼走出校園、燦走進(jìn)企業(yè)、億邁向國際，亭建立全方位散多層次面向播國際、面向鼓未來、面向路經(jīng)濟(jì)社會發(fā)邪展服務(wù)的新決局面。力爭床若干學(xué)科領(lǐng)聲域與研究領(lǐng)閉域成為在國豪內(nèi)有一定影副響，在泛珠檢三角知名的獎學(xué)術(shù)中心、兇研發(fā)中心或麗工程中心，脅學(xué)?？萍紕?chuàng)志新能力、科總技地位得到子明顯的提升淚。徹挎（四）教學(xué)濃研究型大學(xué)迅的建設(shè)任務(wù)撞1、賠2023年降學(xué)校向教學(xué)尤研究型大學(xué)給轉(zhuǎn)變發(fā)展量亭化主要指標(biāo)此四、學(xué)校十駱一五目標(biāo)建恭設(shè)的主要措障施和保障蠅（一）主要吵措施霜1、實(shí)施人撞才強(qiáng)校戰(zhàn)略鈔，促進(jìn)師資自轉(zhuǎn)型伍堅(jiān)持依法管殘理、深化改忠革、優(yōu)化結(jié)孝構(gòu)、總量發(fā)袖展的方針，稠大力實(shí)施仔“其人才強(qiáng)校遠(yuǎn)”舒戰(zhàn)略，以師驚資隊(duì)伍建設(shè)姥為中心，辟以加強(qiáng)新一主代學(xué)術(shù)帶頭袖人和學(xué)術(shù)骨向干隊(duì)伍建設(shè)來為重點(diǎn)，堅(jiān)且持引進(jìn)和培宋養(yǎng)并舉，建叮立開放靈活釘?shù)慕處熞M(jìn)雹和管理模式懲以及朋促進(jìn)教師資爺源合理配置鑼和開發(fā)利用煉的有效機(jī)制芳，毫實(shí)施多層次糖的人才工程返，建設(shè)一支苦數(shù)量充足、燭結(jié)構(gòu)合理、械素質(zhì)優(yōu)良、拳富有創(chuàng)新精稻神和充滿活諒力的賣適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社緣會發(fā)展和我舍校建設(shè)高水轉(zhuǎn)平教學(xué)研究進(jìn)型大學(xué)需要藏的師資隊(duì)伍炎。印構(gòu)建師資培硬養(yǎng)體系。語以進(jìn)一步提證升教師的教律學(xué)和研究能半力為核心，煮加大支持力代度，按系列余、分層次、瞞有步驟地實(shí)對施教師的教株學(xué)能力培養(yǎng)緊計(jì)劃和學(xué)術(shù)葛研究資助計(jì)峰劃，促進(jìn)師高資隊(duì)伍從以梢教學(xué)為主向?qū)⒔虒W(xué)與研究件并重轉(zhuǎn)變，初并為建設(shè)研員究型師資隊(duì)每伍奠定堅(jiān)實(shí)針的基礎(chǔ)。牽強(qiáng)化繼續(xù)教秧育。雜著眼改善教擺師的知識結(jié)圣構(gòu)和提升教新師的學(xué)歷層暑次，實(shí)施教猴師學(xué)位提升憑計(jì)劃，積極斥鼓勵(lì)教師在辰職攻讀博士網(wǎng)學(xué)位；大力欺推行以教師遲業(yè)務(wù)素質(zhì)和耍職業(yè)技能為薯主要內(nèi)容的燭崗位培訓(xùn)和且繼續(xù)教育制椅度；進(jìn)一步化加強(qiáng)各類人腔才接收終身三教育和繼續(xù)崇教育的規(guī)劃尚和協(xié)調(diào)，制區(qū)定各類人才槽接收繼續(xù)教壩育的監(jiān)管辦畜法，激發(fā)各灰類人才參加炕繼續(xù)教育的煮積極性，提挑高繼續(xù)教育耽的成效。液進(jìn)一步完善采吸引人才的建政策措施?；粩鄤?chuàng)新吸巾引人才的方真式，加大人聰才引進(jìn)的投撇入。制定和冒實(shí)施澤“渾百名高層次萌創(chuàng)新性人才豪引進(jìn)計(jì)劃侍”容，引進(jìn)一批派能帶領(lǐng)學(xué)術(shù)外團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重充要科研攻關(guān)旨、能推進(jìn)學(xué)灣科不斷發(fā)展拖的優(yōu)秀中青編年學(xué)術(shù)帶頭紛人、杰出的歷高層次人才繼。制定和實(shí)弄施降“押創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引鈔進(jìn)計(jì)劃旦”擁，加強(qiáng)學(xué)術(shù)攜團(tuán)隊(duì)的整體云引進(jìn)，帶動繁學(xué)科建設(shè)快倉速發(fā)展。制趙定和實(shí)施霉“炎百名海外學(xué)克者引進(jìn)計(jì)劃趕”蠻，吸引一批昏海外的高級翼人才到我校綁工作或進(jìn)行奶各種形式的服合作交流，瑞提高我校教誼師隊(duì)伍的國價(jià)際化水平。蹤加快推行教窗師職務(wù)聘任直制的步伐血。榮改革現(xiàn)行用糕人制度，深溝化職稱評聘芝制度改革，御實(shí)行任職資架格水平分類耕評定和職務(wù)英崗位分級聘各任相結(jié)合。淹按照怪“汁按需設(shè)崗、魄公開招聘、鉗平等競爭、糠擇優(yōu)聘任、如嚴(yán)格考核、謠合同管理委”挽的原則，全峰面推行聘用墻制度。根據(jù)拔學(xué)科建設(shè)和茄教學(xué)、科研計(jì)任務(wù)的需要預(yù)，科學(xué)合理落地設(shè)置教學(xué)話、科研、管妨理等各級各氏類崗位，尤底其是要重點(diǎn)鞭做好高級崗甘位的設(shè)置工此作。充分利男用教師職務(wù)史聘任這一政唱策杠桿，實(shí)畜現(xiàn)教師資源縣的合理配置窗，全面加強(qiáng)雕教學(xué)、科研活和學(xué)科建設(shè)緩，促進(jìn)學(xué)校霸辦學(xué)水平和白效益的不斷辟提高。浴強(qiáng)化教師考手核制度押。畏探索建立科偶學(xué)的教師考拾核辦法和指放標(biāo)體系，使削教師考核工卷作制度化、膜規(guī)范化、科滴學(xué)化。做到域師德表現(xiàn)與蛋業(yè)務(wù)工作相騙結(jié)合，教學(xué)世工作與科研恩工作相結(jié)合士，定性與定爸量相結(jié)合，蝴數(shù)量與質(zhì)量燈相結(jié)合。設(shè)加大分配制牌度改革力度淺，進(jìn)一步發(fā)號揮工資和崗疤位津貼的激畜勵(lì)功能和導(dǎo)軌向作用。離貫徹盯“箭以崗定薪、患崗變薪變、池存量不變、評增量拉開屬”邀和傭“謝效益優(yōu)先，象兼顧公平到”丟的分配原則槳，根據(jù)勞動飽復(fù)雜程度、秒工作質(zhì)量貢霜獻(xiàn)大小，合艷理拉開分配日差距，鼓勵(lì)垃和支持教師圓立足本職，鉗多做貢獻(xiàn)。盯實(shí)行向優(yōu)秀悅?cè)瞬藕完P(guān)鍵怖崗位傾斜的康政策以及高猶薪聘用優(yōu)秀淘拔尖人才，概努力實(shí)現(xiàn)一虜流人才、一趨流業(yè)績、一退流報(bào)酬。采墨取超常措施想，重獎作出獸突出貢獻(xiàn)的符學(xué)科帶頭人殼和骨干教師男。粘2、實(shí)施創(chuàng)丑新人才培養(yǎng)祥工程，促進(jìn)漲教育轉(zhuǎn)型奉堅(jiān)持科學(xué)發(fā)炎展觀，吐尊重教育規(guī)歡律、尊重學(xué)僅術(shù)、尊重個(gè)味性，根據(jù)學(xué)動校建設(shè)教學(xué)理研究型大學(xué)窮的目標(biāo)，膊強(qiáng)調(diào)學(xué)科建玩設(shè)與人才培休養(yǎng)結(jié)合聾、日理論教學(xué)與艱實(shí)踐教學(xué)結(jié)濁合遭、杜課內(nèi)教學(xué)與挪課外教育結(jié)冊合宋、緣校內(nèi)寫教育與嶼校外資教育相穗結(jié)合宋、骨知識積累與衡能力如、素質(zhì)通培養(yǎng)獲相咱結(jié)合饒、描人才質(zhì)量的殃總體品質(zhì)與毅個(gè)性化培養(yǎng)露結(jié)合梯，全面開展常教育教學(xué)管誘理、教學(xué)內(nèi)邀容、教學(xué)方滔法、教學(xué)手鼠段、教學(xué)評儀價(jià)等的改革賺，實(shí)行研究循性教學(xué)，提氧高教師創(chuàng)新蛇能力，營造禮創(chuàng)新校園文拘化，構(gòu)建實(shí)貓踐、創(chuàng)新型傭人才培養(yǎng)體仗系，培養(yǎng)具下有較強(qiáng)學(xué)習(xí)蹲能力、實(shí)踐督能力、創(chuàng)新遼能力的人才歡。譯穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)嫌模，優(yōu)化辦淘學(xué)結(jié)構(gòu)，提余高辦學(xué)層次抱。筒穩(wěn)步發(fā)展本粉科教育，大見力發(fā)展研究經(jīng)生教育，積電極發(fā)展留學(xué)耐生教育，適告當(dāng)發(fā)展高等薦職業(yè)技術(shù)教培育，協(xié)調(diào)發(fā)欠展繼續(xù)教育朝和網(wǎng)絡(luò)教育蜜。到201間0年，在校湖全日制學(xué)生揀的規(guī)模穩(wěn)定抖控制在4萬過人（標(biāo)準(zhǔn)生圾）左右，本斗科生與研究描生的比例逐鉆步調(diào)整為3拜:1左右。攻完善創(chuàng)新型純?nèi)瞬排囵B(yǎng)模憐式。間在本科生、娘碩士研究生被中積極推行垂完全學(xué)分制唯，實(shí)行選課扣制、導(dǎo)師制恥，在專業(yè)、饑課程和任課談教師等方面警給予學(xué)生更吳多的自主選嶼擇。嚴(yán)格博供士生出口關(guān)歇，保證博士碑生的培養(yǎng)質(zhì)笛量。完善主形輔修制、雙炒專業(yè)雙學(xué)位晴制、綜合人冰才培養(yǎng)制度趁，大力推行拜跨學(xué)科人才喂培養(yǎng)、校際渾聯(lián)合培養(yǎng)、雀校企聯(lián)合培大養(yǎng)、與國外型大學(xué)聯(lián)合培縮養(yǎng)等多種人精才培養(yǎng)模式知。快調(diào)整專業(yè)結(jié)秩構(gòu)，優(yōu)化資患源配置。訊控制專業(yè)發(fā)獵展數(shù)量，重可點(diǎn)發(fā)展新興經(jīng)學(xué)科專業(yè)和尤交叉學(xué)科專衡業(yè)，嚴(yán)格控莖制發(fā)展投入虜巨大、師資鹽缺乏和其他挨辦學(xué)條件不碌足的專業(yè)，賢謹(jǐn)慎開辦辦壽學(xué)前景不明耳朗、辦學(xué)優(yōu)輸勢不明顯專枝業(yè)。證實(shí)行３年一規(guī)輪的專業(yè)建圖設(shè)評估制度灣，建立專業(yè)桶建設(shè)獎懲與阻退出機(jī)制諸。優(yōu)化專業(yè)柴資源配置，新對重復(fù)開辦革的專業(yè)、相撤近的專業(yè)進(jìn)鮮行調(diào)整、整闊合，拓寬專屯業(yè)口徑，鼓泛勵(lì)各學(xué)院根溝據(jù)市場需要鈔和學(xué)科發(fā)展靠開設(shè)專業(yè)方稠向。怨建立有利于舊突破學(xué)科、漆專業(yè)壁壘，屢有利于資源像共享的管理爸制度，通過攜共享促進(jìn)交曾流和交叉。叔提高課程與四教材建設(shè)水撥平。雅大力加強(qiáng)課俘程體系改革標(biāo)研究與試驗(yàn)惑，促進(jìn)課程那體系的綜合爪化和整體優(yōu)五化，重點(diǎn)建偉設(shè)一批高水渣平的基礎(chǔ)課版程和專業(yè)主盲干課程，實(shí)百現(xiàn)所有課程晶達(dá)到合格課透程標(biāo)準(zhǔn)、2哈0％課程達(dá)東到校級優(yōu)秀坊課程標(biāo)準(zhǔn)、蹈5％課程達(dá)導(dǎo)到校級精品竭課程標(biāo)準(zhǔn)，叛積極申報(bào)省欄級、國家級該精品課程，慰形成合格課柴程、校級精畏品課程、省要級精品課程唱與國家級精詢品課程的金存字塔課程結(jié)宿構(gòu)體系隆。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)競課程建設(shè)，添建成1至2旅個(gè)國家級基煉礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教施學(xué)示范中心誤。建立起教休材動態(tài)的更前新機(jī)制和管孩理體制，促圈進(jìn)教師以研疫帶教，不斷濕充實(shí)和更新脖教材內(nèi)容，章使學(xué)生全面恰學(xué)習(xí)和了解繼學(xué)科前沿的濕理論知識。錢大力推進(jìn)課交程教學(xué)改革熱。臂注意培養(yǎng)學(xué)挨生的創(chuàng)新精舍神、探究精繩神，有效利胡用多媒體教億學(xué)和數(shù)字化咸教學(xué)資源，專精練課堂教銅學(xué)，強(qiáng)化實(shí)沿踐教學(xué)，活額化課外自學(xué)擱，突出綜合靠能力培養(yǎng)。涼從教學(xué)內(nèi)容警、教學(xué)方法麻、課型組織府、學(xué)生課外典學(xué)習(xí)項(xiàng)目的紀(jì)設(shè)計(jì)等方面剪綜合進(jìn)行教巨學(xué)改革和建屬設(shè)隙。認(rèn)真評估陽專業(yè)實(shí)驗(yàn)開調(diào)設(shè)的效果，磁減少驗(yàn)證性蝕實(shí)驗(yàn)的個(gè)數(shù)鵝，增加綜合辛性、設(shè)計(jì)性宜、研究性實(shí)推驗(yàn)。保障綜伴設(shè)實(shí)驗(yàn)開出尾率要達(dá)到1徑00%，培忠養(yǎng)學(xué)生良好脈的科研道德?lián)?、研究方法尤、研究能力今和?chuàng)新精神拼。重視課程攔的實(shí)踐環(huán)節(jié)創(chuàng)，根據(jù)課程蘋特點(diǎn)，將實(shí)借踐環(huán)節(jié)作為污課程教學(xué)的以必要組成部性分。加強(qiáng)實(shí)彈踐基地建設(shè)邁，利用實(shí)踐幻基地開展課搶程學(xué)習(xí)、生擴(kuò)產(chǎn)實(shí)習(xí)、研督究學(xué)習(xí)、論螞文寫作等創(chuàng)踏新性活動。晨重視與加強(qiáng)迎就業(yè)指導(dǎo)，證提升我校人首才品牌效應(yīng)該。袋加強(qiáng)對就業(yè)將工作的領(lǐng)導(dǎo)批，把就業(yè)工逢作作為一項(xiàng)探戰(zhàn)略性和日盯常性工作來桐抓。不斷拓畢展就業(yè)市場骨，完善就業(yè)博服務(wù)體系。辮加強(qiáng)就業(yè)教忽育，引導(dǎo)畢種業(yè)生轉(zhuǎn)變擇助業(yè)觀念，進(jìn)取一步提高就葵業(yè)技能，保喘持高就業(yè)率挎。絕3、實(shí)施故“塌十一五岔”“傅211障”耍建設(shè)工程須，提高科研軟水平，增強(qiáng)兵學(xué)科實(shí)力危爭取進(jìn)入國峽家犬“族211工程辯”閣第三期建設(shè)犯，繼續(xù)以學(xué)向科建設(shè)為龍紐頭，堅(jiān)持澇“傳突出重點(diǎn)、角整體推進(jìn)、雙注重特色、會動態(tài)發(fā)展權(quán)”趁的原則，調(diào)趨整和優(yōu)化資路源配置，不矮斷提高學(xué)科劫整體水平。疼以學(xué)科培育糖科研團(tuán)隊(duì)，命加大科研投殃入，多出標(biāo)凈志性科研成請果，為建設(shè)飄教學(xué)科研型轎的綜合性大遭學(xué)奠定深厚緊基礎(chǔ)。籍打造若干龍地頭學(xué)科。搞重點(diǎn)建設(shè)幾陽個(gè)符合現(xiàn)代烈科學(xué)發(fā)展方邪向，能夠廣銳泛鏈接新興煎、交叉和工封程應(yīng)用學(xué)科家的主導(dǎo)學(xué)科堆，作為影響姓和帶動全校倆學(xué)科建設(shè)和寄科學(xué)研究發(fā)弟展的龍頭學(xué)撇科。診通過學(xué)科交晉叉、聯(lián)合、麥共建等方式燒，帶動和促惹進(jìn)部分優(yōu)勢票比較明顯、族有良好發(fā)展是前景的其它偵學(xué)科的發(fā)展虹，形成結(jié)構(gòu)席合理、特色紐鮮明、優(yōu)勢蟲突出的學(xué)科震體系，以及押龍頭學(xué)科與肆支撐學(xué)科、傭傳統(tǒng)學(xué)科與手前沿學(xué)科、堤基礎(chǔ)學(xué)科與部應(yīng)用學(xué)科并王存互長、共接同發(fā)展的學(xué)逢科生態(tài)環(huán)境俗。志構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)弟隊(duì)與學(xué)科群沫。令根據(jù)學(xué)科發(fā)頌展的規(guī)律和嚼我校研究團(tuán)添隊(duì)的現(xiàn)狀，掏在光電信息盛技術(shù)、生命積科學(xué)與技術(shù)笑、新材料等冰領(lǐng)域籌建一愁批跨科學(xué)的倆實(shí)驗(yàn)室和研很究中心，形員成具有明顯餅優(yōu)勢的學(xué)科悔群。通過不兆同研究團(tuán)隊(duì)湖的融合，室進(jìn)一步子改造傳統(tǒng)學(xué)明科、發(fā)展新永興學(xué)科、促脅進(jìn)學(xué)科間的烏交叉滲透，究形成新的創(chuàng)閣新團(tuán)隊(duì)，在距新的領(lǐng)域取其得更多優(yōu)秀三的研究成果胞。加大對創(chuàng)嶼新團(tuán)隊(duì)科學(xué)俱研究的扶持炸，促進(jìn)在新露領(lǐng)域、交叉劍領(lǐng)域研究不歡斷深化、凝震煉出新的學(xué)扶科方向，發(fā)殿現(xiàn)學(xué)科新的白增長點(diǎn)。眼實(shí)施科技創(chuàng)啟新行動。刷實(shí)施科技沖評頂行動，在朝經(jīng)費(fèi)和管理天機(jī)制等方面脂積極支持學(xué)朋術(shù)帶頭人和觸學(xué)術(shù)骨干開薄展創(chuàng)新性研康究，培植標(biāo)切志性成果，復(fù)提升我校的私研究水平,掘形成一批啟擁有自主知化識產(chǎn)權(quán)的、右在其研究領(lǐng)晝域高影響因澡子、高他引趁率的液“銳雙高憲”隔理論成果、灶以及推廣應(yīng)宇用或采納面訊廣、社會經(jīng)家濟(jì)效益明顯多的專有技術(shù)療成果或授權(quán)路發(fā)明專利。影實(shí)施科技攻談堅(jiān)行動，積匠極拓展科學(xué)悠研究領(lǐng)域，屢尤其是應(yīng)用雹領(lǐng)域的研究乖，帶動學(xué)校雨學(xué)科結(jié)構(gòu)的煙調(diào)整，爭取投承擔(dān)或參與以一批級別高法（省級以上魔）、經(jīng)費(fèi)大警（單項(xiàng)30娃萬元以上）朗的重點(diǎn)重大敞縱橫向科研丙項(xiàng)目，。蚊實(shí)施科技增辛重行動，大盈力扶持學(xué)術(shù)傻團(tuán)隊(duì)、研究代基地、重要枕實(shí)驗(yàn)室的研司究工作，形鼠成若干個(gè)具撇有重要影響憲的優(yōu)秀學(xué)術(shù)無創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、恩研究基地和飾重要實(shí)驗(yàn)室爸，增強(qiáng)學(xué)校迎學(xué)科的整體孫實(shí)力，爭取冶若干研究基社地（實(shí)驗(yàn)室公、中心）進(jìn)瘋?cè)雵覄?chuàng)新毀體系，這些守體現(xiàn)學(xué)校特梅色與優(yōu)勢的仆研究基地能饒有效支撐學(xué)式校研究基地孩進(jìn)入省級以待上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)行室、野外科螞學(xué)觀測研究角臺站、工程冶（技術(shù)）研忍究中心、大師學(xué)科技園、講儀器設(shè)備共暫享中心、科因?qū)W數(shù)據(jù)中心河或資源信息茄中心等?？胺睒s哲學(xué)社圓會科學(xué)。綠充分發(fā)揮學(xué)文校哲學(xué)社會練科學(xué)學(xué)科的靠優(yōu)勢，大力疾開展社會公金共領(lǐng)域的研備究，著力回那答改革開放滲和現(xiàn)代化建兆設(shè)進(jìn)程中的灶重大理論和絨實(shí)際問題，際促進(jìn)知識創(chuàng)昌新、理論創(chuàng)趕新和制度創(chuàng)柜新。加大經(jīng)刪費(fèi)投入，加凱強(qiáng)對哲學(xué)社索會科學(xué)創(chuàng)新憐基地的建設(shè)哪，推動我校航教育研究和歷體育人文社拒科研究，增飼強(qiáng)基地承擔(dān)庫國家重要、捕重大研究課猛題的能力，何促進(jìn)產(chǎn)生具晨有重要影響慚的成果；大銳力支持有條彎件的單位申櫻報(bào)國家級哲擴(kuò)學(xué)社會科學(xué)牛研究基地，縫力爭在回“串十一五炸”帆期間，我校童哲學(xué)社會科攜學(xué)研究基地扭的數(shù)量有新外的增長。鼓籠勵(lì)優(yōu)勢學(xué)科痰積極參與政穩(wěn)府決策過程欲，為廣東乃崇至國家的經(jīng)噸濟(jì)社會發(fā)展帝貢獻(xiàn)力量。援（二）主要賞保障蹲1、加強(qiáng)黨荒建與思想政突治工作原以科學(xué)發(fā)展掌觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校煩發(fā)展全局。蜂堅(jiān)持走內(nèi)涵楚發(fā)展的戰(zhàn)略鏡思想，堅(jiān)持棋以人為本，駝樹立大人才唐觀，堅(jiān)持以湯事業(yè)發(fā)展來述凝聚人心，末用改革來解瞎決前進(jìn)中的獲各種矛盾和閣問題，把師踢生員工的積烘極性調(diào)動好趨、保護(hù)好、輕發(fā)揮好；正埋確處理改革路、發(fā)展、穩(wěn)稠定的關(guān)系，譜規(guī)模、結(jié)構(gòu)庸、質(zhì)量、效奔益的關(guān)系，嚴(yán)內(nèi)涵發(fā)展與迅外延發(fā)展的籌關(guān)系，實(shí)現(xiàn)拆學(xué)校事業(yè)的秘可持續(xù)全面暢協(xié)調(diào)發(fā)展。毀加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)滲干部隊(duì)伍掩建設(shè)。址按社會主義幫政治家、教錢育家的要求擴(kuò)，努力建設(shè)偶一個(gè)政治堅(jiān)靠定、求真務(wù)趨實(shí)、開拓創(chuàng)腹新、勤政廉基政、團(tuán)結(jié)協(xié)團(tuán)作的學(xué)校黨究政領(lǐng)導(dǎo)班子吸，不斷提高嘆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班牽子的引領(lǐng)事制業(yè)發(fā)展的能孝力與水平。半堅(jiān)持以事業(yè)像發(fā)展為核心嘴，以能力建企設(shè)為重點(diǎn)，浪把肥二級單位領(lǐng)根導(dǎo)班子的建許設(shè)放到推進(jìn)肝學(xué)校事業(yè)發(fā)智展的大局中踩統(tǒng)籌規(guī)劃、壤系統(tǒng)建設(shè)、校強(qiáng)化管理，鵲從整體上提田高二級單位密領(lǐng)導(dǎo)班子的項(xiàng)建設(shè)水平。漲以加強(qiáng)理論騙武裝，提高瘋科學(xué)發(fā)展能餐力為重點(diǎn)，刻著力提高干麗部的政治素職養(yǎng)、業(yè)務(wù)素露質(zhì)和推動學(xué)換校及各單位鋸事業(yè)全面發(fā)猛展的能力。生加強(qiáng)基層黨建組織建設(shè)。蹄按照負(fù)班子堅(jiān)強(qiáng)、豈組織健全、橋制度完善、蟲保障有力、代作用明顯的躁建設(shè)目標(biāo)，蒼建立黨組織夢建設(shè)的目標(biāo)眾責(zé)任制為核歉心，歪科學(xué)合理調(diào)完整和設(shè)置基趕層黨組織，貪促進(jìn)黨建資網(wǎng)源優(yōu)化配置謊，識創(chuàng)新工作機(jī)斬制與模式、犁創(chuàng)新工作形糞式與內(nèi)容，磁完善黨建工復(fù)作評估體系光，建立和健閘全保持共產(chǎn)差黨員先進(jìn)性慨長效機(jī)制，顆增強(qiáng)黨組織礙的創(chuàng)造力、魚凝聚力和戰(zhàn)蜘斗力肯。腐加強(qiáng)和改進(jìn)載思想政治教襪育抵。寒以理想信念酒教育為核心算，以愛國主糾義教育為重稍點(diǎn)，以思想拿道德建設(shè)為注基礎(chǔ)，不斷慧提高全校師者生員工思想鐮政治教育的傲針對性和實(shí)欣效性；進(jìn)一慚步完善我校鍬思想政治教病育的領(lǐng)導(dǎo)體檢系和工作機(jī)密制，積極拓怪展思想政治承教育的新途查徑和新空間民；大力加強(qiáng)普思想政治教間育工作隊(duì)伍攝建設(shè)，健全就面、全員、佳全方位育人圍體系；繼續(xù)漆完善師德建薯設(shè)制度，形訪成長效機(jī)制土，加強(qiáng)師德騰建設(shè)；改進(jìn)艦大學(xué)生思想郵政治教育方冠式、方法，俘引導(dǎo)大學(xué)生闊自我管理、交自我教育、津自我服務(wù)。廈加強(qiáng)民主建糟設(shè)和廉政建腦設(shè)。算堅(jiān)持黨委領(lǐng)唯導(dǎo)下的校長驕負(fù)責(zé)制，堅(jiān)倒持民主集中逆制，推進(jìn)校廳務(wù)公開。建睡立健全教育勺、制度、監(jiān)東督并重的懲足治和預(yù)防腐順敗體系，健俱全黨委監(jiān)督楚保障系統(tǒng)。在加強(qiáng)黨的統(tǒng)孟戰(zhàn)工作，發(fā)執(zhí)揮工會、教容代會和共青躺團(tuán)組織的作榆用，調(diào)動一廁切積極因素碰，促進(jìn)學(xué)校湊發(fā)展。拔悠驚完盤默罵2、加強(qiáng)體攜制與制度的悲創(chuàng)新江創(chuàng)新內(nèi)部管殃理體制掙。打破體制餃障礙壁壘，伐理順內(nèi)部管益理體制，涼探索銹“朵一校三區(qū)卡”旺管理模式，豆形成協(xié)調(diào)統(tǒng)銷一、運(yùn)作靈鉆活、管理高伍效的運(yùn)作機(jī)厭制。三校區(qū)維按照多元化梳、有特色、匯資源共享、蠅協(xié)調(diào)發(fā)展的科思路，統(tǒng)一話規(guī)劃、整合猴資源、建章抗立制，創(chuàng)新裂運(yùn)作機(jī)制和賞管理模式，菜實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互據(jù)補(bǔ)、綜合發(fā)德展。掙健全校、院申兩級管理體邀制，實(shí)行明揚(yáng)晰的職責(zé)和只權(quán)利分工，辦強(qiáng)化職能部巨門的指導(dǎo)、負(fù)監(jiān)督和服務(wù)頃職能，管理融重心下移到葛學(xué)院。廊創(chuàng)新辦學(xué)體顧制。爐以建設(shè)教學(xué)膊研究型大學(xué)鋸為目標(biāo)，發(fā)融揮強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)勢只，改造弱項(xiàng)擠劣勢，實(shí)現(xiàn)遺以人才培養(yǎng)皮、學(xué)科發(fā)展桃、社會服務(wù)京“陶三元一體化配”弟的辦學(xué)體制虹，捧堅(jiān)持走開放惕式辦學(xué)之路遠(yuǎn)，氣充分發(fā)揮學(xué)侵校人才資源村、教育資源固、科學(xué)成果揉、技術(shù)資源迎優(yōu)勢，加強(qiáng)餓與政府、各介類教育基金今會、大型科乒研項(xiàng)目組織卵以及非營利與性組織的合息作微，況廣泛參與茶以粵港澳三睬地為主的區(qū)仆域格乃至國內(nèi)外言科教市場競陪爭，融學(xué)校怠發(fā)展于廣東詠乃至國家自使主創(chuàng)新之中箱。明確學(xué)校堤以學(xué)科發(fā)展窗為龍頭，提在升人才培養(yǎng)刃質(zhì)量品牌，睬提高學(xué)校對浴社會貢獻(xiàn)的號水平，以強(qiáng)撕化社會服務(wù)新職能促進(jìn)學(xué)愁校教學(xué)與科鞭研發(fā)展。笑創(chuàng)新人才培柿養(yǎng)體制辯。以培養(yǎng)實(shí)鑒踐、創(chuàng)新型剩人才為目標(biāo)漂，轉(zhuǎn)變教育斤思想和教育殖觀念，構(gòu)建修多層次實(shí)踐替、創(chuàng)新型人季才培養(yǎng)體系態(tài)，惕推進(jìn)課程改丙革，實(shí)施教箭學(xué)激勵(lì)約束唯機(jī)制和全面映學(xué)分制，推腥行科學(xué)合理毛的教學(xué)業(yè)績復(fù)評價(jià)獎懲機(jī)唉制，對教師想以及教學(xué)有根關(guān)人員人事統(tǒng)管理、分配福和獎懲制度送，逐步形成耐學(xué)生樂學(xué)、瘡教師樂教的鵲良性教學(xué)運(yùn)邁行機(jī)制，不恩斷提高人才攀培養(yǎng)質(zhì)量；蠶強(qiáng)化校、院促、系三級管餐理，明確職饞責(zé)，校級管順理實(shí)行指導(dǎo)銳、規(guī)范化管寨理、督導(dǎo)、龜評估職能，瓣院系強(qiáng)化常銀規(guī)管理?；鑴?chuàng)新學(xué)科建段設(shè)與科研發(fā)題展體制。舒以豪實(shí)施脅“己十一五甲”“用211源”旺建設(shè)工程構(gòu)為契機(jī)，牽以讀“跡提高學(xué)科的諒核心競爭力棉,以學(xué)科促渣發(fā)展繼”艦理念，嗓按照估做大國家級燥重點(diǎn)學(xué)科和涼品牌學(xué)科、糖做新新興學(xué)付科和應(yīng)用學(xué)庭科、做活相也對比較薄弱弱的傳統(tǒng)學(xué)科顏的思路，錢以限構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)梨隊(duì)與學(xué)科群頓為突破口，設(shè)繼續(xù)津優(yōu)化學(xué)科結(jié)緒構(gòu),懸調(diào)整和優(yōu)化穿資源配置，堵建立動態(tài)發(fā)途展機(jī)制和競隨爭機(jī)制，提煉高學(xué)科建設(shè)拍的可持續(xù)發(fā)飼展能力。耗健全學(xué)術(shù)評郊價(jià)體系、考老核評估制度筋和徑科研管理規(guī)揮章制度被，參建立高效有足序、運(yùn)作協(xié)芝調(diào)的學(xué)術(shù)科桂研管理體制止和運(yùn)行機(jī)制笨，前推動學(xué)科發(fā)昨展與學(xué)術(shù)繁世榮。站打破學(xué)科學(xué)愧院所有制，徒按照學(xué)科門抗類內(nèi)進(jìn)行塊梁狀學(xué)科組合滾與大學(xué)科間榆的條狀組合廚相結(jié)合的辦莖法，構(gòu)建跨勿學(xué)科的學(xué)科村群，俘統(tǒng)籌規(guī)劃建議設(shè)科技創(chuàng)新睛平臺；巾推進(jìn)學(xué)科建窩設(shè)規(guī)劃中的云學(xué)科項(xiàng)目的暢申報(bào)資助與膽監(jiān)控；加強(qiáng)艷課題研究過速程的監(jiān)督和悅成果評價(jià)工獨(dú)作，確保有唇限科研經(jīng)費(fèi)痛的有效使用名。缺創(chuàng)新干部人腎事制度。疑按照以人為傳本的要求，炊以人的發(fā)展蒸為中心，創(chuàng)畏新選人用人想機(jī)制和分配溪制度的激勵(lì)抖功能，最大股限度調(diào)動教義職工的積極戲性、主動性腔和創(chuàng)造