2023做好班主任工作參考心得5篇

做好班主任工作參考心得5篇做好班主任工作心得(1)依照往年的教學(xué)經(jīng)歷令我能夠沉著面對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作，至少八年級(jí)下學(xué)期的落幕已經(jīng)收到了我所預(yù)期的效果，盡管說(shuō)這個(gè)年齡階段的學(xué)生在標(biāo)新立異方面著實(shí)令身為班主任的本人感到頭疼，但是往屆的學(xué)生都是經(jīng)歷了如此一個(gè)階段才會(huì)在時(shí)間的流逝中獲得成長(zhǎng)，能夠確信的是這學(xué)期的教學(xué)成果能夠讓學(xué)生獲得沉淀的同時(shí)也有了積累的力量，這也正是本人一學(xué)期班級(jí)治理工作中體會(huì)到的感悟。一方面這個(gè)年齡階段的學(xué)生在是非觀念面前帶著強(qiáng)烈的感情色彩，即便在理解到一件事情可能是錯(cuò)誤的情況下也會(huì)選擇去嘗試，由此衍生出來(lái)的早戀現(xiàn)象大概在他們看來(lái)是值得夸耀的事情一般，針對(duì)這個(gè)咨詢題我找過他們以及相應(yīng)的家長(zhǎng)進(jìn)展過深化的教誨，最最少在家長(zhǎng)的經(jīng)歷以及本人的傳授之中能夠讓學(xué)生明白本人現(xiàn)階段早戀是不理智的幼稚行為，實(shí)際上這種和藹的談話方式能夠讓學(xué)生認(rèn)清本身錯(cuò)誤的同時(shí)還能夠體會(huì)到老師的苦心，當(dāng)這學(xué)期完畢的時(shí)候能夠發(fā)覺這類現(xiàn)象在班級(jí)之中已經(jīng)完全消失了。不過這學(xué)期有個(gè)令我反思的現(xiàn)象確實(shí)是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科目的不注重，明明大部分學(xué)生在這門科目上存在著拖后腿的現(xiàn)象卻不去考慮如何彌補(bǔ)，從另外一個(gè)角度也能夠認(rèn)為是本人的對(duì)偏科現(xiàn)象的注重程度不夠才會(huì)放縱如此的事情發(fā)生，盡管說(shuō)在這學(xué)期過去大半的時(shí)候我便盡量多給英語(yǔ)老師發(fā)揮的余地，但是關(guān)于能否將這種松散的架構(gòu)整合為堅(jiān)實(shí)的根底依然一個(gè)比擬懸的咨詢題，因而說(shuō)在得到如此一個(gè)教訓(xùn)以后我應(yīng)該在下學(xué)期盡量引導(dǎo)學(xué)生注重英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)。關(guān)于復(fù)習(xí)工作這方面我覺得本人依然有著一些做得不太好的地點(diǎn)，盡管說(shuō)針對(duì)以往教學(xué)經(jīng)歷缺乏的情況我已經(jīng)做了相應(yīng)的調(diào)整，但是從期末考試的班級(jí)排名便能夠看出本人在班級(jí)治理工作中還有著許多值得改良的地點(diǎn)。關(guān)于這一屆學(xué)生依然要打好相應(yīng)的根底才能夠讓他們找準(zhǔn)前行的方向，關(guān)于這方面的工作我在和其他科任老師進(jìn)展討論以后針對(duì)他們的缺乏進(jìn)展了一些教學(xué)安排，至少不能夠再由于偏科的現(xiàn)象從而妨礙到整體成績(jī)的開展。事實(shí)上完畢的這一學(xué)期越是回憶便越是覺得存在做得不到位的地點(diǎn)，關(guān)于這一點(diǎn)我依然要想方法提升本人的教學(xué)水平防止今后出現(xiàn)類似的咨詢題，盡管以開展的目光來(lái)看的話總是能夠從過去的工作中找出缺乏的地點(diǎn)，但是歸根結(jié)底依然由于本人與一些較為優(yōu)秀的班主任老師相比還存在著一些差距。做好班主任工作心得(2)在剛剛走過的七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)生涯之中，學(xué)生們熱情洋溢的身影總能夠在我的眼前彷徨不去，盡管說(shuō)在這一屆之前我并沒有進(jìn)展班級(jí)治理的相關(guān)工作經(jīng)歷，但正是由于有了學(xué)生們的陪伴才能讓本人與他們?cè)诮膛c學(xué)之中共同成長(zhǎng)，回想著本人在這學(xué)期的相關(guān)教學(xué)工作也令我有了許多的心得體會(huì)?；蛟S是由于學(xué)校并沒有強(qiáng)迫性要求必須每天穿校服的緣故吧，學(xué)生們除了周一升旗以外不如何愛穿校服是我能夠遇見到的，但是讓我感到有些難以理解的便是這學(xué)期有部分學(xué)生喜愛穿一些比擬怪異的服裝，除了破破爛爛的褲子以外甚至還出現(xiàn)了極個(gè)別染發(fā)的學(xué)生，由此可見這部分學(xué)生在業(yè)余生活中非?？赡苷慈玖艘恍┎涣嫉男畔⑴c文化，特別是在和他們的家長(zhǎng)交涉以后居然發(fā)覺他們認(rèn)為這是小孩個(gè)性的表達(dá)，這種錯(cuò)誤的觀念假如不能夠得到及時(shí)的糾正還如何表現(xiàn)學(xué)生的外在形象呢?因而在我的強(qiáng)迫要求以及部分班干部的協(xié)助之下將班上染發(fā)的學(xué)生全部就改成了往常的模樣，至少這種街頭混混的形象不管如何也不能夠出如今我所帶的班級(jí)之中。至于學(xué)習(xí)成績(jī)這方面能夠發(fā)覺學(xué)生身上存在著比擬嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，尤其是英語(yǔ)這門科目不明白是不是小學(xué)注重的程度不夠的關(guān)系，即便是通過了上學(xué)期的強(qiáng)化輔導(dǎo)也非常難收到預(yù)期的效果，因而在這學(xué)期的時(shí)候照舊連續(xù)以往的英語(yǔ)強(qiáng)化輔導(dǎo)，至少在我看來(lái)英語(yǔ)這門科目假如不能夠在初中階段打好根底將會(huì)妨礙到以后的學(xué)習(xí)，可偏偏有部分學(xué)生存在著“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)觀念，能夠確信的是占據(jù)主科位置的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)將成為他們成績(jī)低的主要要素。至于在班級(jí)的治理工作方面我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的紀(jì)律性，尤其是為了防止在其他科任老師上課的時(shí)候班上存在不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，在本人沒課的時(shí)候我會(huì)不時(shí)在教室窗外進(jìn)展巡視并觀察教室內(nèi)部的情況，如此做也是為了找出班上那些上課走神以及睡覺之類的學(xué)生，事實(shí)上在學(xué)生本質(zhì)不壞的根底上只要能夠好言相勸依然能夠令對(duì)方主動(dòng)改正本人身上的錯(cuò)誤，所以最為關(guān)鍵的依然要做好其中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。事實(shí)上在考慮到下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性也應(yīng)該要提早做好相應(yīng)的教學(xué)工作預(yù)備了，不過值得欣慰的是這學(xué)期從學(xué)生的身上能夠看出他們的整體表現(xiàn)還算不錯(cuò)，至少能夠連續(xù)如此的學(xué)習(xí)作風(fēng)下去的話依然能夠建立起一定的優(yōu)勢(shì)，所以在這之中我還要做好相應(yīng)的監(jiān)視工作確保每一位學(xué)生都能找到本人的奮斗目的。做好班主任工作心得(3)我是剛畢業(yè)的青年老師，被學(xué)校委倚重?fù)?dān)擔(dān)任了xxx中學(xué)高一五班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是繁忙的、也是歡樂的，更是充實(shí)的!每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，因而感受有些繁忙;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到本人的學(xué)生歡樂健康的成長(zhǎng)本人內(nèi)心那個(gè)歡樂啊!但是我也看到本人工作還不是那樣的得心應(yīng)手。我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了更深化的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的治理理念，使本人更有決心去做好一名班主任。第一，通過工作，我認(rèn)識(shí)到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的時(shí)機(jī)最多。因而，班主任個(gè)人素養(yǎng)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。第二，通過工作，我認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。第三，最重要的，通過工作，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感激做報(bào)告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了非常多班主任工作中的詳細(xì)咨詢題和處理方法。首先作為班主任，一定要留意本身的形象，為人師表，以身作則。詳細(xì)要穿著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好典范認(rèn)識(shí)妨礙學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的咨詢候;課上課下要有禮儀性的適應(yīng)動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好本人的言行。同時(shí)留意幾點(diǎn)：1。選好班干部和組長(zhǎng)，提示他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);2。樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的妨礙;3。遇到咨詢題時(shí)不能沖動(dòng)，要平復(fù)考慮，如此想到的方法更能有效的處理咨詢題;4。必要時(shí)班主任要親身給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5。巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且方式最好不拘一格;6。多用鼓舞性的動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)展積極的心理暗示;7。留意課后與學(xué)生的溝通，說(shuō)話講藝術(shù);8。多理解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;9。及時(shí)總結(jié)工作，反思缺乏，以便以后借鑒。通過這次工作，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深化地認(rèn)識(shí)，明白了只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)治理教育科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝本人頭腦，使本人成為一名睿智的，學(xué)生喜愛的班主任。做好班主任工作心得(4)班主任是班級(jí)治理的核心，是班科群體的軸心。我們不少班主任就認(rèn)為：班主任工作還包含了本人的學(xué)科教學(xué)在內(nèi)，事實(shí)上個(gè)人認(rèn)為：班主任工作是不包含本人的學(xué)科教學(xué)。假如那次考試，你本人的哪一個(gè)學(xué)科的成績(jī)非常差勁，拉其他學(xué)科的成績(jī)，你不能解釋為：由于我是當(dāng)班主任的，我就不敢在班上強(qiáng)調(diào)我的這一學(xué)科。在任何情況下，班主任不能如此找借口。本來(lái)班主任就有一個(gè)班主任效應(yīng)在里面，換句話說(shuō)：作為班主任，你在班上不強(qiáng)調(diào)本人的學(xué)科，學(xué)生都會(huì)花時(shí)間在你的那科的學(xué)習(xí)中。說(shuō)偏題了，今天我想談的不是這個(gè)咨詢題。我想談作為班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中，應(yīng)該做哪些事情呢?班主任需要引導(dǎo)學(xué)生的心靈的成長(zhǎng)，班主任這個(gè)工作崗位的工作職責(zé)是：學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的塑造，而不是非常多人認(rèn)為的班主任的工作是學(xué)科教學(xué)。班主任的學(xué)科教學(xué)是有另外一個(gè)崗位(學(xué)科老師)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。那么，班主任應(yīng)該如何行為標(biāo)準(zhǔn)和靈魂的塑造呢?班主任在對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，應(yīng)該考慮的是：如何對(duì)學(xué)生的品行，德行的提升。針對(duì)不同的班級(jí)，不同的班主任老師在對(duì)為人的品行和德行的認(rèn)識(shí)不一樣，是有不同的操作方式，想到達(dá)的效果也有區(qū)別的。班主任在對(duì)學(xué)生的靈魂的塑造的過程中，主要是對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。要說(shuō)不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的涵養(yǎng)和素養(yǎng)有區(qū)別的根源確實(shí)是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，所以本人的目的和要求確實(shí)是不一樣的，因而結(jié)果有區(qū)別的。在我們班主任在做這一工作之前，一定要首先檢索本人的各方面素養(yǎng)、修為是否到達(dá)這一崗位要求的程度，假如里要求還有差距，我們不一定確實(shí)是放棄，而應(yīng)該是想方法提高本人的短板，不斷制造條件，使本人能夠勝任這一崗位。做好班主任工作心得(5)今年的暑假相關(guān)于往年來(lái)說(shuō)照舊是讓人思緒感到有些惆悵的，于我而言畢竟是剛送走一節(jié)初中畢業(yè)的學(xué)生，作為他們的班主任我只能夠說(shuō)這學(xué)期的努力都盡收眼底，因而我常常由于這一屆的學(xué)生而在其他老師面前倍感驕傲，一個(gè)人的時(shí)候也往往會(huì)想起這三年以來(lái)和同學(xué)們相處的和諧光陰，或許剛剛過去的九年級(jí)下學(xué)期才是我執(zhí)教生涯中最為濃郁的一筆吧。還記得在學(xué)期之初的時(shí)候迫于升學(xué)壓力的我便告誡過班上的學(xué)生，想要讓那些對(duì)待這個(gè)咨詢題沒有什么概念的學(xué)生能夠引起相當(dāng)?shù)淖⒅?，至少要在學(xué)校與家庭雙重催促下能夠讓成績(jī)不好的學(xué)生找到努力學(xué)習(xí)的目的，或許正是營(yíng)建了一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境才能夠慢慢收攏大部分學(xué)生過得心，有的時(shí)候光憑課堂上對(duì)以往知識(shí)的回憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因而在課堂上的時(shí)候我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用以及必要性，尤其是針對(duì)那些存在偏科現(xiàn)象以及成績(jī)發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，在考試科目之中我最為擔(dān)憂的依然學(xué)生能否在英語(yǔ)和物理這兩門科目中獲得好成績(jī)。不過在這里我依然要感激一番政治老師給予本人在班級(jí)治理方向的經(jīng)歷，或者說(shuō)正是借鑒了他在課堂上的一些做法才能夠獲得一些新的靈感，有的時(shí)候面對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作不能夠光從弱勢(shì)科目去進(jìn)展彌補(bǔ)，尤其是在時(shí)間不夠用的情況下更是難以調(diào)動(dòng)對(duì)方的學(xué)習(xí)積極性，因而當(dāng)認(rèn)識(shí)到留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠的時(shí)候就只能使出“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的錯(cuò)誤方針了，也確實(shí)是說(shuō)讓后進(jìn)生將精力全部放在政史地等憑借死記硬背的科目上面進(jìn)展復(fù)習(xí)，重要的依然在考試中端正態(tài)度務(wù)必做到每題必寫同時(shí)要盡量將空白區(qū)域填滿。在家長(zhǎng)會(huì)上面我也強(qiáng)調(diào)過一定要在初中的最后一學(xué)期花費(fèi)好心思，有的時(shí)候一個(gè)重點(diǎn)高中能夠給予小孩改變命運(yùn)的更