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文檔簡介

教師資格證考試每日一練39期(視頻版)【精選試題】

古代社會教育的內(nèi)容主要關(guān)于倫理宗教，而不是關(guān)于生產(chǎn)的學問與技能，現(xiàn)今我們教育的內(nèi)容除了倫理宗教外，主要還是關(guān)于生產(chǎn)技能與技術(shù)方面的內(nèi)容，這種狀況說明白(單選題)對于我們教育進展的制約。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.個體的進展

【視頻解析】

【每日一練】

1.小茹說話有些口吃，常有同學取笑她。班主任付老師除教育同學要敬重小茹外，還指導小茹朗讀，鼓舞她堅持練習。后來，小茹還在朗誦競賽中獲獎，人也慢慢開朗了。這表明付老師具有()。

A.維護課堂秩序的力量

B.嚴格要求同學的意識

C.敬重關(guān)愛同學的情懷

D.嚴于律己的從教意識

2.張老師生氣時在同學面前不自覺地會"爆粗'，同學很反感。張老師應(yīng)當()。

A.依舊如故，順其自然

B.無意為之，不必在意

C.努力改正，盡量避開

D.轉(zhuǎn)變自己，不說臟話

3.在高校校內(nèi)中，樹立科學家肖像是一種()。

A.物質(zhì)文化

B.精神文化

C.制度文化

D.管理文化

4."玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。'《學記》的這句話反映了()。

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B.教育與文化的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

5.確定我國教育目的的理論依據(jù)是()。

A.素養(yǎng)教育理論

B.馬克思關(guān)于人的全面進展理論

C.創(chuàng)新教育理論

D.生活教育理論

6.教育目的要回答的一個根本問題是()。

A.教育為誰服務(wù)

B.教育怎樣培育人

C.教育培育什么樣的人

D.教育為誰培育人

7.對于認知風格屬于場依存型的同學，適合的教學方法是()。

A.為其供應(yīng)無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探究

B.多鼓舞同學自學

C.給同學充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性的學問

D.老師要給同學供應(yīng)一些明確的指導和講解

8.共性特征中的核心特征是()。

A.力量

B.氣質(zhì)

C.性格

D.意識

9.對于不能夠真實地表達自己看法和情感的同學，有效行為轉(zhuǎn)變的方法是()。

A.確定性訓練

B.全身松弛訓練

C.系統(tǒng)脫敏法

D.轉(zhuǎn)變認知法

10.某同學過分可怕貓，老師先讓他看貓的照片，和他談?wù)撠?，再讓他看關(guān)在籠中的貓，并接近貓，最終讓他摸貓、抱貓，消退他對貓的恐驚反應(yīng)。老師對該同學所

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