農(nóng)村教師選調(diào)進城模擬考試題有答案

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農(nóng)村教師選調(diào)進城?？荚囶}小語試（時間：9:0011:30總分100分）累復(fù)題總一二三四五六分核號分人人得分一、填：（每空分，共18分1、閱讀教學(xué)是學(xué)生老師文本之間對話的過程。其中學(xué)生應(yīng)當是對話的中心。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同

④深林人不知，明月來相照。（王維）⑤感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫）⑥待到重陽日，還來就菊花孟浩然）二、判題（本大題共6小，每小題分，共6分）1、“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（）2、“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。（）3、中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》。（）4、嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。（）5、現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。（）號位座號證考準名姓

……………密………

的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，分風(fēng)、雅、頌三類。

6、“率、載、度、繳、塞”這五個字全是多音字。（）三、選（本大題共5題，每題2，共）1、1—年級從寫話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的（）和自信心。別類考報

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4、說明文常用的說明方法是舉例子打比方列數(shù)字作比較下定義。

（1）寫作能力（2）寫作興趣（3）寫作技巧2、對下邊這首詩賞析不正確的一項…………

5、把名言名句補充完整①學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。（《論語》）

是（）固山下

次北…

②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）③路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C．尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。3、從下面詞語中選出相同字含義完全相同的一組（）A、能屈能伸—頑強不屈有益身心—精益求精一片漆黑—舉一反三B、好種易活—葉公好龍千載難逢—載歌載舞偉大創(chuàng)舉—舉世聞名C、身臨其境—兵臨城下愛莫能助—一籌莫展決不退縮—決不異言D、危峰兀立—轉(zhuǎn)危為安久立四望—喜出望外克服困難—攻無不克4、王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。5、下列詩句停頓有誤的一項是（）A平明／尋／白羽，沒在／石棱中。B月落／烏啼／霜滿天，江楓／漁火／對愁眠。C烽火／連三／月，家書／抵萬／金。D好雨／知／時節(jié)，當春／乃／發(fā)生。三、簡題（分）1．備課前要進行教材分析，它包含哪些內(nèi)容？（3分）2、列舉幾種常見的寫作順序。分）

四、閱理解文言文共15）[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?！盵乙]子曰：“吾與（顏回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。”（《論語））子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）1、.解釋下列加點的詞語。（4分）．．①談笑有鴻儒鴻儒．．②人不堪其憂不堪2、．翻譯下列句子。（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。3［甲〕文在寫法上的特點是；〔乙）文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上，課下鞏固、發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將學(xué)問做好做透。（4分）4．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（3分）五、閱理解請敬畏規(guī)則（羅西）①中國人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。②不遵循規(guī)則的人好像很轉(zhuǎn)，其實很苦很累，因為一直要尋思“不走尋常路”！

③我常常站在十字路口犯傻，紅燈當前，有時只剩下我一個人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈，當它傲慢地與我擦身而過時，我指了指紅燈說：“看到紅燈了沒有？”那司機居然要停車下來揍我，結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。④可悲的是，覺得最轉(zhuǎn)就是敢于不守規(guī)矩的中國人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。⑤有個“海歸”朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至．．．．一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行；相反，在國內(nèi)，在討論方案的時候，大家好像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規(guī)則定下來后，有人就故意找茬不合作，來陰的與規(guī)則作對。⑥從最簡單的“排隊”這一社會規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，車站、機場，甚至火葬場，總有人“插隊”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊或者插隊不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機靈”“厲害”的代名詞。⑦很早以前，讀過這樣一段文字：夕陽西下，旅游團一行乘車從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右

極不對稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛；一邊是密密麻麻數(shù)以千計的車隊，多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道毫無約束的白線。然而，對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場景凸現(xiàn)了人們自覺遵守規(guī)則之美。這是人類社會文明進步之美。⑧1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置，他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。⑨對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義上說，中國人還不懂得真正的自由，因為中國人還沒有真正懂得規(guī)矩。1.選文的中心論點是，

…座…名…報…座…名…報選文主要的論證方法是和。分）2.引用諸葛《出師表的話，哈佛校長的做法就是“，”。分）．．3.下面對文中詞語揣摩，說法恰當一項是（）（3分）

六、請據(jù)提供的課寫一篇課稿（30分）溫馨提示：說課稿中請不要出現(xiàn)你真實的姓名（課文：六年級上冊《草蟲的村落）……封……………號位…號…證密考準…姓…別…類考…

A.題目“敬畏”一詞表達出對“規(guī)則”的一種莊嚴感、使命感。B.第⑤段用成語“一地雞毛”形容美國公司做決策時混亂局面，表達出作者的反感。C.第⑥段的詞語加引號作用相同，都是為了強調(diào)提示。D.文章最后一句的兩個“真正”可以去掉，才能與開頭“漠視”一詞相照應(yīng)。．．．4.下列對文句理解不正確一項是（）（3分）A.第②段說“不遵循規(guī)則”的人“其實很苦很累”，表明作者對這類人的否定和鄙夷之情。B.第⑦段引述的文字是為了闡明人們能自覺遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會文明的真正進步。C.第⑨段說“有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保證”，這與古人說的“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”的觀念是吻合的。D.哈佛倡導(dǎo)的理念和中國人敬畏的權(quán)威是一致的