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2023年中秋節(jié)游園活動總結(jié)
中秋節(jié)游園活動總結(jié)范文(一)
中秋將至,萬家團聚,可中大的莘莘學(xué)子卻是求學(xué)在外,沒能和家人一起,但是學(xué)校也一樣的暖和,由北校團工委社團部主辦、北校各社團協(xié)辦的中秋游園活動帶給了大家一個開心的夜晚。
為了中秋游園的順當(dāng)進展,各社團細(xì)心預(yù)備,我們?nèi)~草協(xié)會結(jié)合協(xié)會特色預(yù)備了“你說我猜”、“亂點鴛鴦”等嬉戲,這些嬉戲均跟中藥有關(guān),也正能表達(dá)我們協(xié)會的特色,我們的目的在于讓大家玩得快樂的同時可以學(xué)到更多的中藥學(xué)問。
第一個嬉戲是“你說我猜”,參賽者兩兩組合,工作人員將寫有中藥名的卡片交給其中一位參賽者,使其給出提示讓另一人猜詞,提示者想盡方法讓同伴盡可能理解自己的意思,但不行消失答案中的任何一個字,嬉戲過程中笑聲迭起,歡快不斷,參賽者協(xié)作默契,儼然一對最正確拍檔。
其次個嬉戲是“亂點鴛鴦”,嬉戲中兩人每人一副紙牌,紙牌分為8對,每對印有一樣的中藥圖案,嬉戲者每次翻開兩張圖片,其余保持反面向上,若翻開的兩張圖片不一樣則可保持一張正面對上,另一張必需反面向上,若翻開的兩張圖片一樣,則讓兩張都正面對上,誰先讓全部的圖片都正面對上則獲勝并獲得兌獎卷。嬉戲雖然很簡潔,但卻是很有意義,中藥是我們國家的國藥,形色多樣,博大精深,簡潔的配對嬉戲卻熟悉了許多的中藥,也是對中國文化的傳承與支持。
第三個嬉戲是“誰是射手”,嬉戲者首先從工作人員供應(yīng)的中藥材中選出自己熟悉的并告知工作人員,然后獲得三次將乒乓球投進相應(yīng)的紙杯中的時機,投中則獲得相應(yīng)的獎券;若沒有熟悉的藥材,則嬉戲者可以選出一種自己盼望熟悉的中藥,在工作人員的提示下猜出藥名并同樣獲得三次投乒乓球的時機。本嬉戲的目的在于使參加者能在歡快中從實物方面熟悉中藥材。
本次中秋游園,我們的活動取得了很好的效果,燈光下,我們的攤點人影憧憧,不僅吸引了大量學(xué)生,許多教職工家屬也參與到我們的嬉戲中,大家玩得樂而忘返。
為了這次活動,我們協(xié)會工作人員做了充分的前期預(yù)備,從各方面完善活動的規(guī)劃,固然最重要的是考慮怎樣提高大家參加活動的積極性,怎么才能讓大家既能愉悅身心又能學(xué)到中藥學(xué)問,我們秉承三葉草協(xié)會的宗旨,在中大的土地上宣揚中藥文化。嬉戲者的積極參加是對我們協(xié)會前期努力最好的確定與欣賞,同時我們還呼吁大家能夠繼承中藥文化。
本次活動也讓協(xié)會在實踐中積存了舉辦活動的閱歷,為以后活動的勝利舉辦打下了堅實的根底。
中秋節(jié)游園活動總結(jié)范文(二)
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡快氣氛和同學(xué)們之間的關(guān)心與暖和。院部特意舉辦了中秋游園活動。此次活動共有38個社團共同參加,其中我們健心園心理協(xié)會也大力協(xié)作了本次活動。在9月9日晚上7:30中秋游園活動正式拉開帷幕,此次活動是以增進同學(xué)們之間的`溝通,增加同學(xué)們的合作為目的。活動形式多樣,節(jié)目豐富,能讓更多的同學(xué)了解健心園心理協(xié)會。
此次活動舉辦的很勝利,有許多值得讓人借鑒的地方,主要有以下幾點:
一、全體干部在此次活動中非常盡責(zé)。大局部干部一點鐘就到達(dá)羅馬廣場布置會場。在活動前期預(yù)備過程中,大家都能盡了自己的最大努力,大家不怕苦不怕累,為了就是讓活動舉辦勝利。
二、在活動開頭前,大家都能準(zhǔn)時到達(dá)會場,活動開頭后,各干部能各施其職,對工作都沒有怠慢,盡可能維持現(xiàn)場的秩序,讓同學(xué)們井條有序地參加在活動當(dāng)中。
三、許多學(xué)生都積極參加嬉戲當(dāng)中,布滿了興趣,而且參加者心情都是很愉悅的。
但活動中也存在一些缺乏,主要有以下幾點:
一、節(jié)目開頭時,由于分工不當(dāng),導(dǎo)致現(xiàn)場有些混亂。
二、參加活動時某些同學(xué)插隊,但工作人員并沒有立刻阻擋。
三、活動過程中,由于參加的人數(shù)過多,導(dǎo)致有許多同學(xué)不清晰活動的規(guī)章,但工作人員卻沒有很好的指明。
總而言之,此次中秋游園活動在全部干部的努力和廣闊同學(xué)們積極參加下得以順當(dāng)進展。通過這次活動,大家都能夠深刻地感受到同學(xué)們的力氣和暖和。盼望在今后的生活和學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)當(dāng)懂得團結(jié)合作,溝通溝通,更應(yīng)當(dāng)懂得珍惜與朋友一
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