中小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料（9篇）

中小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料（9篇）(一)@@，一個在班主任崗位上用心用情、勤勉耕耘二十七年的老班。寒來暑去，春去秋來，她始終在平凡的崗位上守著一顆教書育人的初心，以身作則為人師，滿腔真愛育學(xué)生。她曾獲##市優(yōu)秀班主任、區(qū)十佳輔導(dǎo)員、區(qū)科研先進(jìn)個人、##鎮(zhèn)最美教育人等稱號。她堅持“以生為本”理念，欣賞愛護(hù)、公平公正地對待每一個學(xué)生。她遵循“搭建平臺”原則，善做伯樂，充分挖掘?qū)W生潛能。本著活動育人理念，她在班中開展各類活動，引導(dǎo)學(xué)生各盡其能、各展其才，大放異彩。她所帶班級團(tuán)結(jié)向上，陽光友善，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。她堅信一句話：重要不如需要，只有真正走近學(xué)生，了解學(xué)生才能給到學(xué)生真正想要的。平時，她注重家校溝通、家教指導(dǎo)，積極構(gòu)建家校共同體。她以科研為先導(dǎo)，作為負(fù)責(zé)人先后承擔(dān)區(qū)級規(guī)劃課題和區(qū)級重點(diǎn)課題，參與市級課題的研究。在課題研究與實(shí)踐中，她逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型班主任”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃桶嘀魅巍薄Ｗ鳛槠胀ㄐW(xué)班主任工作室的主持人和區(qū)“@@@”小學(xué)班主任工作坊的主持人，她通過課題研究引領(lǐng)學(xué)校骨干班主任隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了區(qū)內(nèi)青年班主任的成長。(二)##，###骨干班主任。“雙名工程”##班主任工作室成員、區(qū)@@班主任工作坊成員。曾獲第九屆##區(qū)班主任基本功大賽一等獎，##市班主任基本功大賽三等獎，菊園新區(qū)“十佳班主任”提名獎。她帶著一份執(zhí)著、一份專注、一份情懷走在熱愛的班主任工作崗位上。擔(dān)任班主任6年來，她堅持實(shí)踐探索與反思，創(chuàng)新育人方式。她認(rèn)真參與區(qū)名師工作室、班主任工作坊研修，扎扎實(shí)實(shí)參加市、區(qū)級班主任基本功大賽。她立足于心理學(xué)知識，以積極德育促進(jìn)學(xué)生積極行為，堅信用行動引領(lǐng)勝過言語說教。她將班本科學(xué)家“李時珍”融入建班育人中，設(shè)計豐富多彩的活動引領(lǐng)孩子們在了解、踐行、弘揚(yáng)李時珍文化中，學(xué)習(xí)李時珍崇尚自然，追求真理，勇于實(shí)踐的精神品質(zhì)。將“李時珍文化”作為班級成長的內(nèi)在精神力量和外在行為準(zhǔn)則。她精心設(shè)計德育課程喚醒孩子內(nèi)心的愛國情懷，曾執(zhí)教區(qū)級主題班會課《這首歌，最動聽》，區(qū)級爭章活動課《花兒向陽，我心向黨》，讓愛黨愛國教育更接地氣、更動人心、更有實(shí)效！近年來，她發(fā)表多篇德育論文、案例、課例，多次進(jìn)行區(qū)級交流分享。她善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的無限潛能，激勵每個孩子擁有更多自信與韌勁。始終與家長成為育人路上的同行者，用愛與真誠撥動心弦，奏響童年的美妙樂章。對破解教育教學(xué)問題的勇氣，她所帶的班級取得了優(yōu)秀的成績，贏得了家長的口碑。她關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，堅持把德智體美勞全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)。她細(xì)心地關(guān)注學(xué)生的方方面面，認(rèn)真傾聽、尊重他們的想法，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生正確地認(rèn)識自我、完善自我，用愛做學(xué)生幸福成長的陪伴者。她以勞動教育為抓手，結(jié)合幸福課程，開展“幸福種子”系列活動，協(xié)同家長助力，耐心地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。用情澆灌，做幸福班級的引領(lǐng)者她領(lǐng)銜“暢享閱讀”項(xiàng)目組，精心設(shè)計了《夏洛的網(wǎng)》整本書閱讀活動，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。她常和學(xué)生做運(yùn)動、做游戲，讓學(xué)生在溫暖有愛的班集體里幸福成長。在一次次的礪煉中，她在班主任專業(yè)發(fā)展的道路上越走越堅實(shí)。不僅在學(xué)校班主任節(jié)和教學(xué)節(jié)中屢獲一等獎，在年度考核中連獲優(yōu)秀，還獲得了第九屆##區(qū)班主任基本功大賽二等獎。她撰寫的《如何指導(dǎo)小學(xué)生家長培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》入選##區(qū)“與幸福有關(guān)”教師指導(dǎo)視頻課程。(三)##老師，同濟(jì)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任學(xué)科帶頭人，##市優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者，##鎮(zhèn)園丁，多次獲得同濟(jì)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮譽(yù)教工稱號。她深信每一個孩子都有自己獨(dú)一無二的色彩，逐步形成了“用愛接納，讓每一個孩子出彩”的帶班特色。她曾陪伴一名自閉癥兒童度過五年小學(xué)生涯，創(chuàng)建“融合型班集體”。面對家長育兒知識和能力不足的情況，她利用微信公眾號傳播家庭教育理念，獲得學(xué)生和家長的高度認(rèn)可。課余時間，她率領(lǐng)班級家長核心團(tuán)隊開展“勇動星空”親子晨運(yùn)活動。線上學(xué)習(xí)期間，她善用班級圈幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，以線上小隊組織豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生社交；運(yùn)用群內(nèi)小崗位培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力發(fā)展，用云小組方式保障每一個學(xué)生不因線上學(xué)習(xí)而掉隊。作為“##教育名師指導(dǎo)團(tuán)”的一員，除參與##區(qū)教師家庭教育指導(dǎo)視頻課程的錄制，她還積極參與家校指導(dǎo)，多次在校班主任工作坊、##大學(xué)教職工工會活動、##幼兒園等作家校溝通、幼小銜接專題講座，樂于將自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行引領(lǐng)輻射。竭力賦予師生關(guān)系以生命，給予家校關(guān)系以溫暖，她渴望用自己的專業(yè)努力發(fā)光，照亮更多教師和家庭。(四)##，中共黨員，##大學(xué)研究生畢業(yè)，##實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級班主任、年級組長。她有愛心、敢擔(dān)當(dāng)、求奮進(jìn)。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。她以愛心感染學(xué)生，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的良師益友。她積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，先后參加市區(qū)德育工作室的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中迅速成長。2018年、2021年分別榮獲##市中小學(xué)“學(xué)科德育精品課程”；多篇教育論文發(fā)表于《##教育》《德潤課堂》《魅力德育》。她關(guān)注每個學(xué)生的情況，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)。在她細(xì)心地關(guān)愛下，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，家長支持率高，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。2022年##疫情，她號召學(xué)生積極參與教育微課的錄制。孩子們在參與的過程中學(xué)會了用自己的眼光了解社會，也為##抗擊疫情宣傳發(fā)揮著正能量。她始終追求和學(xué)生成為朋友，分享各自的喜歡是她與學(xué)生們相處的日常。她愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，她智慧的火花不斷閃現(xiàn)，熱情永駐心間，在平凡的崗位上譜寫著愛的樂章！(五)##老師勤懇務(wù)實(shí)、用心用情。她始終堅持立德樹人，將自己的愛與責(zé)任都傾注在孩子身上。以才華開啟學(xué)生的智慧，以人格影響學(xué)生的情志，以師者的言行感染學(xué)生，以青年教師的擔(dān)當(dāng)和教育使命感，精心培育社會主義接班人，贏得了學(xué)生、家長、學(xué)校的信任與喜愛。她秉承著“傾情呵護(hù)，做有溫度的教育；向美而行，守護(hù)孩子的心靈?！钡慕逃砟?，堅持以賞識呵護(hù)學(xué)生的心靈，以價值引領(lǐng)提升學(xué)生的幸福感和責(zé)任感。她以家班共育為班級建設(shè)基本途徑，建立以班主任、家委會和學(xué)生代表的班級管理核心團(tuán)隊?；趯W(xué)生的學(xué)情和年齡特點(diǎn)，以文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，開展以學(xué)生為主體的遞進(jìn)式文化滋養(yǎng)系列活動，達(dá)成學(xué)生遞進(jìn)式的多元成長。她潛心鉆研，不斷汲取養(yǎng)分。2020年參加@@高中班主任工作坊學(xué)習(xí)；2021年獲##區(qū)第九屆班主任基本功大賽一等獎；2021年所帶班級獲校優(yōu)秀中隊；2022年參加##區(qū)##實(shí)驗(yàn)學(xué)校和朱橋?qū)W校班主任工作核心研討小組學(xué)習(xí)；2021年參與校本課程《走一步，再走一步》和《與幸福有約》編寫；2022年獲##市“崇明杯”基本功競賽三等獎。(六)##老師第一次當(dāng)班主任，就面臨中途接班的挑戰(zhàn)，有人打趣地說，中途接班就像“后媽”一樣難做，而她卻決心將“后媽”變成“親媽”。那時的她，還住在學(xué)校宿舍，每到周末，她會主動帶領(lǐng)幾個學(xué)生同往書店閱讀……一趟趟的家訪，一次次的談心，建立了學(xué)生對她的信任，她也感受到了做班主任的幸福。在保持熱愛的同時，更應(yīng)該讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。當(dāng)領(lǐng)著一群相信自己、親近自己的孩子時，如果自己不夠優(yōu)秀，又如何能成為“搖動他們的那棵樹，推動他們的那朵云”。所以，她抓住一切機(jī)會來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加##市“郊區(qū)初中優(yōu)秀班主任”研修班，并在“崇明杯”班主任基本功大賽中獲得一等獎。而如今，她又進(jìn)入到“##市班主任高研班”的學(xué)習(xí)中來。引領(lǐng)輻射，發(fā)揮專長，與同伴共同成長。目前，李老師正擔(dān)任校級“班主任工作坊”的主持工作，她積極組織豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)同坊內(nèi)的青年教師開展實(shí)踐研究，為促進(jìn)學(xué)?！罢鸫ㄎ幕钡掠啾菊n程的創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。她下一步的思考和行動，或許是如何從“優(yōu)秀”走向“卓越”吧。(七)##老師秉承教育本心，尊重學(xué)生、相信學(xué)生，在活動中鍛煉學(xué)生，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。她曾擔(dān)任五年高中班主任，六年初中班主任。2021年榮獲##區(qū)班主任基本功大賽一等獎，論文《家校合作開展勞動教育創(chuàng)新教育實(shí)踐研究》2021年發(fā)表于《##教育》，榮獲##鎮(zhèn)十佳班主任，##鎮(zhèn)骨干教師，兩次獲校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，所帶班級榮獲校優(yōu)秀中隊的稱號。在班級管理中，她采取新型的自主管理方式，構(gòu)建班委和中隊委兩套班子，通過教師指導(dǎo)、班干部、小隊合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。起始年級側(cè)重正義之風(fēng)、拼搏之風(fēng)的形成，通過小組合作，形成團(tuán)結(jié)、互助的風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)和活動中，以隊長為核心的小隊成員形成整體，互幫互助、共同進(jìn)步，這是班級發(fā)展的基石。線上學(xué)習(xí)期間，以小隊為主要管理形式，充分利用早會、晚會、班會三會，活躍學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)動力、教會管理時間、促進(jìn)小隊合作，先進(jìn)帶后進(jìn)，使每一位學(xué)生學(xué)習(xí)精神好、勁頭足、肯鉆研、愛探索，學(xué)習(xí)成績顯著提高。(八)##，來自##市##一中，工作19年，10年班主任。她始終以飽滿的熱情對待班主任工作，對待學(xué)生嚴(yán)中有愛，亦師亦友?！巴忤p內(nèi)發(fā)，成就幸福人生”是她的帶班理念?！鞍l(fā)現(xiàn)學(xué)生所有，成就學(xué)生所愿，讓每個孩子未來可期”是她的帶班愿景。她帶教的班級獲得了區(qū)先進(jìn)班集體，校特色團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號。她堅持自我進(jìn)修，不斷積聚自身能量，為學(xué)生健康成長賦能。她講求實(shí)干與巧干相結(jié)合，提倡管與放的藝術(shù)。通過群策群力擬定班規(guī)、凝心聚力營造學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生在積極向上的集體中養(yǎng)成“為學(xué)、為事、為人”的優(yōu)良習(xí)慣，一以貫之，奮楫篤行。她以市級課題“立足班本開展生涯規(guī)劃教育”為切入口，基于對班級學(xué)生、家長和教師三方問卷的基礎(chǔ)之上，借助生涯規(guī)劃工具，幫助學(xué)生建立起“我想做”與“我能做”之間的聯(lián)系，認(rèn)識自我，明確方向，培養(yǎng)自我規(guī)劃意識。高中三年高一扎根、高二拔節(jié)、高三結(jié)果，關(guān)注學(xué)生的成長型思維和生長性過程。她帶教英語特色班，通過校內(nèi)情景劇、辯論賽、TED演講，校外研學(xué)參觀、調(diào)查訪談等活動，開闊學(xué)生國際視野、增強(qiáng)學(xué)生人文關(guān)懷，展示“用英語向世界講好中國故事”的班級文化。作為##一中班主任工作坊主持人，她帶領(lǐng)職初班主任一起學(xué)習(xí)，依托項(xiàng)目、課題等，共同探討建班育人方略，激發(fā)青年教師工作潛能，為順利開展班主任工作賦能。(九)##，畢業(yè)于華東師范大學(xué)體育教育專業(yè)，2013年7月參加工作，教齡9年，班主任工作8年，特教工作4年，校班主任工作坊主持人2年。目前擔(dān)任##高中女籃專項(xiàng)班的教學(xué)工作，以及高三1班班主任。她作為##市班主任高研班優(yōu)秀學(xué)員、##市宋睿班主任工作室學(xué)員，2021年先后獲得##區(qū)第九屆班主任基本功大賽一等獎，##市班主任基本功大賽二等獎，憑借堅持不懈的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的班主任基本功，逐漸形成先進(jìn)的教育教學(xué)理念，制定三年班級規(guī)劃書，探索雙線共融班級建設(shè)方案。她以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)