體育課中預(yù)防意外傷害的幾個(gè)策略 論文

體育課中預(yù)防意外傷害的幾個(gè)策略

摘要：體育課中學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害甚至教學(xué)安全事故不僅給學(xué)生個(gè)人造成傷害還有可能導(dǎo)致一個(gè)家庭的悲劇，發(fā)生這些意外和悲劇的原因多種多樣。本人認(rèn)為通過提高安全意識(shí)、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)；通過安全宣教，加強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)；通過因生、因課而異，做好課前準(zhǔn)備；通過課中注意觀察、適時(shí)言語提醒；通過課后及時(shí)總結(jié)，提出表揚(yáng)和批評(píng)這幾個(gè)小策略，而后在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和體育老師相互配合下，就可以營(yíng)造安全、和諧的體育課氛圍。 關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)傷害、安全意識(shí)、安全教育

體育課中的安全問題一直是學(xué)校教育教學(xué)繞不開的問題，一旦學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害甚至是教學(xué)安全事故不僅給學(xué)生個(gè)人造成傷害還有可能導(dǎo)致一個(gè)家庭的悲劇，社會(huì)的關(guān)注和反應(yīng)比較強(qiáng)烈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，體育老師自己也沒底，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心萬一出什么事情搞得學(xué)校被動(dòng)影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)，而體育老師自己沒底主要是因?yàn)轶w育課堂的開放性和學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注度，不是所有的學(xué)生都能服從老師的安排，還有學(xué)生的個(gè)體差異及種種意外都有可能導(dǎo)致學(xué)生意外傷害事件的發(fā)生。近些年來也發(fā)生了一些體育課上的學(xué)生傷害事件，如：南充市營(yíng)山縣涌泉中學(xué)一名15歲的初三女生體育課后死亡；某小學(xué)體育課上兩位學(xué)生在跑步熱身時(shí)相互打鬧導(dǎo)致一名學(xué)生尺橈骨骨折等等。發(fā)生這些意外和悲劇的原因多種多樣，可能是學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者存在著明顯安全隱患的；有關(guān)特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加體育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校未調(diào)查統(tǒng)計(jì)或者知道但未予以必要的關(guān)注；學(xué)校的相關(guān)安全管理制度流于形式或者管理者思想松懈、思路混亂，存在重大安全隱患；體育教師組織體育教學(xué)時(shí)思想松懈，未進(jìn)行安全教育或未采取必要的防范措施等等。有些意外是不可避免的，有些意外通過體育老師的觀察和努力時(shí)可以避免的。那么如何有效或者最大限度的避免體育課中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害呢？本人認(rèn)為通過以下策略，在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和體育老師共同努力下，就可以營(yíng)造安全、和諧的體育課氛圍。一、提升安全意識(shí)、樹立生命至上的觀念 首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有安全意識(shí)，校園內(nèi)服務(wù)于體育課的所有體育器械都要定期和不定期的進(jìn)行安全排查，比如單雙杠是否有松動(dòng)的跡象乒乓球臺(tái)是否破損，跑道上是否有安全隱患等發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間整改，盡最大限度營(yíng)造安全校園環(huán)境。需要對(duì)全校特異體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)有心腦血管、殘疾等不適合參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生要建立檔案，第一時(shí)間讓體育老師了解情況。學(xué)生的意外保險(xiǎn)也要足額購(gòu)買。還有非常重要的一點(diǎn)時(shí)當(dāng)學(xué)生在體育課上發(fā)生意外傷害的時(shí)候如何正確的啟動(dòng)學(xué)校應(yīng)急程序也是學(xué)校要告知體育老師的。其次，體育老師要有足夠的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要充分了解特異體質(zhì)學(xué)生的情況，要加強(qiáng)教學(xué)組織，規(guī)范教學(xué)，每節(jié)課的強(qiáng)度和練習(xí)密度要適中，因人而異。體育老師要清楚的知道你要上的這節(jié)體育課它的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、最大的運(yùn)動(dòng)量、最高的負(fù)荷強(qiáng)度在哪里，學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該運(yùn)動(dòng)、什么時(shí)候應(yīng)該休息都應(yīng)該考慮到位。簡(jiǎn)而言之，體育老師要了解體育課的安全信息，以安全為前提去開展教學(xué)活動(dòng)，課中及時(shí)觀察并確保學(xué)生在安全的活動(dòng)，還要有應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生意外行動(dòng)迅速。二、通過安全宣教，加強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí) 新學(xué)期的第一節(jié)體育課完全有必要在教室內(nèi)上一堂有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的安全教育課，上課內(nèi)容可以涵蓋以下內(nèi)容：

（一）體育課的常規(guī)

體育課的常規(guī)一是所有學(xué)生和老師必須穿運(yùn)動(dòng)鞋和適合運(yùn)動(dòng)的服裝到堂；體育課的常規(guī)二是室外體育課上課、下課必須整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)；體育課的常規(guī)三是見習(xí)生必須跟隨全體學(xué)生在一起，不允許私自回教室或離開教師的視線之外；體育課的常規(guī)四是室外體育課準(zhǔn)備部分的慢跑和熱身操必須充分且根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，保證學(xué)生充分熱身后進(jìn)入當(dāng)節(jié)課的基本部分內(nèi)容的練習(xí)，結(jié)束部分的放松環(huán)節(jié)不可少，放松環(huán)節(jié)能讓學(xué)生從大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有效恢復(fù)身體疲勞，迅速的恢復(fù)到常規(guī)狀態(tài)，以良好的身心投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。如果是因雨雪等惡劣天氣在教室內(nèi)上體育理論課，課堂常規(guī)要求同文化課。 （二）體育課的紀(jì)律

體育課的紀(jì)律主要體現(xiàn)在一切行動(dòng)聽指揮上，如集合整隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜；課中練習(xí)時(shí)服從老師的安排；不隨意遲到早退、追趕打舞等。在課堂常規(guī)的基礎(chǔ)上，室外體育課上課前三分鐘教師根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容和各班學(xué)情的不同，有針對(duì)性的提出一些紀(jì)律可以確保課堂安全，比如一節(jié)課足球場(chǎng)上班級(jí)人數(shù)較多，這時(shí)候就可以將本班學(xué)生不得超過中線作為紀(jì)律確定下來；又比如不得串班等。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，課前、課中及課后小結(jié)時(shí)都應(yīng)該有針對(duì)性的提一提。 （三）體育課的安全

體育課的安全涵蓋以下方面（一）學(xué)生不得佩戴容易引起身體傷害的飾品和掛件到課堂，如：掛在頸上的十字架、腰間的鑰匙等，不允許攜帶容易引起身體傷害的物品到課堂，如：美工刀等；（二）在參加有身體接觸的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候，要合理運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，如踢足球時(shí)減少不必要的對(duì)腳、打籃球時(shí)減少不必要的身體對(duì)抗；在參加一些沒有身體對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，如跑步時(shí)不得故意去拉拽、下腳勾等傷害動(dòng)作；（三）不得私自爬到高單杠、高雙杠等有危險(xiǎn)性的器械上玩耍等；（四）防止體育課中因?yàn)樘鞖庋谉釋?dǎo)致學(xué)生中暑，可以要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好飲用水，在課中適時(shí)補(bǔ)水，調(diào)整課堂內(nèi)容讓學(xué)生到陰涼處短暫休息；（五）特異體質(zhì)和其他原因不適合上體育課的學(xué)生一定要見習(xí)，等等。三、因生、因內(nèi)容而異，做好課前準(zhǔn)備備好課不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫一篇教案加個(gè)課后反思就行了，而是要全方位的準(zhǔn)備。備教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、備場(chǎng)地器材、備學(xué)生學(xué)情，比如本節(jié)課安排足球的分組對(duì)抗項(xiàng)目，那么體育老師在課前就要去檢查場(chǎng)地器材，足球場(chǎng)上是否有異物，足球門是否有松動(dòng)跡象等。分組對(duì)抗前檢查學(xué)生的裝備，是否佩戴護(hù)腿板等；教育學(xué)生注意合理運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，減少“對(duì)腳”；如果是一堂雙杠動(dòng)作教學(xué)課，課前必須檢查雙杠是否牢固，為防止學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候從杠上掉落還必須在杠下鋪設(shè)海綿墊，同時(shí)教師要在雙杠一側(cè)做好必要的幫助和保護(hù)。教師還要教會(huì)一些必要的技巧，比如當(dāng)身體失去重心的時(shí)候，雙手一定要抓牢杠面等。學(xué)會(huì)保護(hù)自己和對(duì)手。提前打好預(yù)防針，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中時(shí)刻繃緊安全這根弦。四、課中注意觀察、適時(shí)言語提醒上課伊始，全部學(xué)生在老師或者體育委員的組織下在規(guī)定地點(diǎn)集合整隊(duì)。清點(diǎn)人數(shù)安排見習(xí)生，因病或者例假的女生可以不參加課堂教學(xué)活動(dòng)但是必須隨堂見習(xí)。檢查服裝，學(xué)生比賽穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋到堂，不允許穿涼鞋，皮鞋等不適合運(yùn)動(dòng)的鞋子，女生不得穿裙子。課中學(xué)生是練習(xí)的主體，教師不僅要糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤，更要適時(shí)提醒學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)，絕大部分初中生上體育課都是比較興奮的，少數(shù)還特別興奮，這時(shí)候他的注意力和興奮點(diǎn)都在他喜歡的運(yùn)動(dòng)中，對(duì)教師在課前強(qiáng)調(diào)的安全事項(xiàng)瞬間就拋之腦后，那么隨著上課時(shí)間的推移，教師一定要及時(shí)提醒學(xué)生注意動(dòng)作的合理性、準(zhǔn)確性；還有一部分學(xué)生隨著時(shí)間的推移體力下降，這時(shí)候再去做一些高強(qiáng)度的練習(xí)往往會(huì)引起不必要的身體傷害。所以課中體育教師簡(jiǎn)短精煉的言語提醒及適時(shí)的調(diào)整非常的重要。五、課后及時(shí)總結(jié)，提出表揚(yáng)和批評(píng)一節(jié)體育課結(jié)束后，當(dāng)著全體學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)非常必要，不僅要總結(jié)本節(jié)課學(xué)生在技戰(zhàn)術(shù)上有多少收獲和缺陷，哪些還要糾正和提高，更要總結(jié)哪些方面做的好的，哪些方面做得不好的，對(duì)發(fā)現(xiàn)的好人好事提出表揚(yáng)，對(duì)一些不好的表現(xiàn)提出批評(píng)，比如某某同學(xué)存在追趕打舞的行為、某某同學(xué)未經(jīng)老師允許私自回教學(xué)樓等，當(dāng)然，體育老師也要有一定的藝術(shù)和技巧，多表揚(yáng)、少批評(píng)，對(duì)違反原則的學(xué)生可以不點(diǎn)名的著重批評(píng)。另外體育教師每次課后都應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫好課后小結(jié)。下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場(chǎng)地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。對(duì)見習(xí)的學(xué)生必要時(shí)給予單獨(dú)輔導(dǎo)。安全第一、生命至上是體育老師開展體育教學(xué)活動(dòng)的前提，確保每位學(xué)生在安全的前提下快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，學(xué)習(xí)技能、增強(qiáng)體質(zhì)是每一位體育老師的責(zé)任。體育課前體育老師多想一想預(yù)防的措施，更好