關(guān)于鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告模板集錦9篇

對(duì)于鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告模板集錦9篇鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇1從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去探索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真切(平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的難得，學(xué)習(xí)和打磨平面同樣要有謹(jǐn)小慎微的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到著手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的著手能力，這都需要理論與實(shí)際相聯(lián)合。更需要頭腦和雙手的配合。從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。認(rèn)識(shí)了銼刀的結(jié)構(gòu);分類、采用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不只對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐著手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相聯(lián)合。穩(wěn)固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不勝其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互幫的精神，促使了同學(xué)們之間的友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ删?-------精巧的螺母?？粗@精巧的工件竟然是我親手磨制而成的，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精巧的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只需功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我領(lǐng)會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè)，同時(shí)也穩(wěn)固了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回想。經(jīng)過(guò)這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)，我學(xué)到的和領(lǐng)會(huì)到的都是無(wú)法從講堂上和第1頁(yè)共13頁(yè)老師那邊能夠獲得的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不論你的理論學(xué)的再好，如果假如你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，將會(huì)在很粗心義上為自己接下來(lái)的“車工”和“焊工”實(shí)習(xí)做下堅(jiān)實(shí)的鋪墊。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇220__的日歷即將走到盡頭，很快已經(jīng)十二月了，回顧上個(gè)月的工作，我經(jīng)歷了好多，做了好多，更多的是學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而且上個(gè)月對(duì)于武漢這座火爐城市來(lái)說(shuō)真的進(jìn)入了冬天，雙柳企業(yè)為我們每一個(gè)人發(fā)了一件厚厚的工作襖，實(shí)用而且質(zhì)量很好，對(duì)于我一個(gè)初來(lái)乍到的新人來(lái)說(shuō)，心中暖暖的，感覺(jué)到了單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，心中也感覺(jué)自己要做的好多，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)單位，奉獻(xiàn)自己的青春熱血和知識(shí)。其中我學(xué)到的最重要的是錨機(jī)的有關(guān)工作和日用油艙和燃油油艙加油，因?yàn)槲业墓ぷ髦饕匾曈诩装?，我們首先在師傅們的率領(lǐng)下熟悉錨機(jī)系統(tǒng)，對(duì)油柜，管系等進(jìn)行熟悉認(rèn)識(shí)，并且知道工作原理后，開始進(jìn)行管系密試，經(jīng)過(guò)之后我們接著對(duì)錨機(jī)液壓油油柜進(jìn)行清潔，因?yàn)橐簤河蛯?duì)清潔度要求特別很高，我們清倉(cāng)的工作也做的特別仔細(xì)，用了大量的時(shí)間以達(dá)到設(shè)計(jì)要求，有付出就有回報(bào)，一次報(bào)檢我們就獲得船東的經(jīng)過(guò)，緊接著是很重點(diǎn)的液壓泵的試運(yùn)行，在試車過(guò)程中很順利，均在設(shè)計(jì)要求內(nèi)，之后是錨機(jī)的錨鏈調(diào)整和竄油，其中竄油是特別重要的，我們輪番對(duì)管系空隙的漏油情況進(jìn)行檢查，進(jìn)油的配合等。在這期間，我們改換了兩次液壓油，濾紙改換了三次，最終取樣去計(jì)量所完全達(dá)標(biāo)。掣鏈器位于錨機(jī)與錨鏈筒之間的甲板上，是用來(lái)夾緊錨鏈，拋錨后，閘上掣鏈器，可將錨鏈的拉力傳給船體，使錨機(jī)不處于受力狀態(tài)。在船航行時(shí)，掣鏈器承受錨和部分錨鏈的重力，并將收到錨鏈筒內(nèi)的錨貼緊船體，不致發(fā)生撞擊，我們很圓滿的調(diào)整了以上設(shè)施。在此我們的錨機(jī)工作暫時(shí)告一段落。燃油艙加油是主要的途徑是經(jīng)過(guò)加油船來(lái)加注，一般是大船錨泊或許是靠泊的時(shí)候，加油船過(guò)來(lái)靠在大船旁邊，然后往大船上供油。這樣能夠在裝卸貨的同時(shí)，把所需要的燃料油加好，很方便而且經(jīng)濟(jì)角度上來(lái)說(shuō)也很劃算，總體來(lái)說(shuō)燃油加注的時(shí)候安全是最重要的，準(zhǔn)備工作特別重要，加油前電焊，氧第2頁(yè)共13頁(yè)割，打磨都要停止，查察進(jìn)油的閥是否翻開，管路是否連結(jié)完好，加油中查察管路是否有漏油情況，我和同事們散布在不同的油的管路，各自檢查法蘭連結(jié)出是否有漏油或內(nèi)漏的情況。最終很安全并且快速的達(dá)成了燃油日用油艙，應(yīng)急發(fā)電機(jī)燃油艙的油料加注。在船上工作的時(shí)間越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西好多。鉗工的技術(shù)需要不斷實(shí)踐，也需要和同事，師傅之間的默契配合，并且我還需要對(duì)甲板工作其他系統(tǒng)進(jìn)行熟悉和學(xué)習(xí)，展望下月的工作，對(duì)于輔機(jī)和發(fā)電機(jī)等我還需要更為深入認(rèn)識(shí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和工作能力。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇3期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了好多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的著手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是特別重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的，畢竟是一次真切的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問(wèn)題肯定是擺在第一位的。經(jīng)過(guò)師傅的解說(shuō)，我們認(rèn)識(shí)了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比方在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便擅自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的粗心，都可能致使機(jī)械事故甚至人身安全事故。要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)破壞不得使用，需要修好再用。臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很乏味的，可能干一個(gè)上午卻都是在反頻頻復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)往返回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這凡是給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成就，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。第3頁(yè)共13頁(yè)第一項(xiàng)：輕松的車工車工不是由數(shù)控來(lái)達(dá)成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是經(jīng)過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們解說(shuō)了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種素來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，謹(jǐn)小慎微的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最痛苦的是站了一成天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車好的部件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有經(jīng)過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感感覺(jué)到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被見(jiàn)告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)考證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，走開了講堂謹(jǐn)慎的環(huán)境，我們感覺(jué)到了車間中的氛圍。同學(xué)們眼中好學(xué)的眼光，與指導(dǎo)教師仔細(xì)、耐心的操作，組成了車間中常有的景色。久在講堂中的我們感覺(jué)到了著手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能達(dá)成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，嫻熟掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是此外一種學(xué)習(xí)講堂。經(jīng)過(guò)我們著手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的講堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，填補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式仍是相對(duì)落伍，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)施我們?nèi)允菬o(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)施往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特點(diǎn)，科技含量較低，但仍是有一些基本知第4頁(yè)共13頁(yè)識(shí)能夠在實(shí)踐中獲得了應(yīng)用。第二項(xiàng)：危險(xiǎn)的焊工在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的組成;學(xué)會(huì)了采用焊條的種類和怎樣操作電焊機(jī)。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在老師的率領(lǐng)下經(jīng)過(guò)一定的著手操作實(shí)踐，掌握了某些技術(shù)，在這數(shù)天的實(shí)訓(xùn)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊知識(shí)等有了一定的認(rèn)識(shí)和深刻領(lǐng)會(huì)。學(xué)到了好多在講堂沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，受益匪淺。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇4鉗工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來(lái)，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我感覺(jué)實(shí)習(xí)生活和從前想象的不同樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在講堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上獲得了鍛煉。光陰急忙，歲月流梭！轉(zhuǎn)瞬為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感覺(jué)很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的著手能力。我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中間的注意事項(xiàng)的碟片。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢？一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是特其他難得。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相聯(lián)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地查驗(yàn)我們的知識(shí)水平。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別重要的也特別存心義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，走開了講堂謹(jǐn)慎的環(huán)境，我們會(huì)感覺(jué)到車間的氛圍。同時(shí)也更為感覺(jué)到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。經(jīng)過(guò)碟片的演示和老師的解說(shuō)。我終于理解了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”第5頁(yè)共13頁(yè)鉗工是以手工操作為主，使用各樣工具來(lái)達(dá)成部件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是能夠達(dá)成機(jī)械加工不便加工或難以達(dá)成的工作，同時(shí)設(shè)施簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，到達(dá)車間，聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的部件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一世難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么往返拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究竅門的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)以左手拇指靠住鋸條，以防備鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，破壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不可搖動(dòng)，前推時(shí)加壓平均，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，免得碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只需掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的重點(diǎn)，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間地點(diǎn)時(shí)，兩手壓力相同，持續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很乏味的，可能干一個(gè)上午卻都是在反頻頻復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)往返回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累第6頁(yè)共13頁(yè)時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這凡是給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成就，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每日，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，達(dá)成從對(duì)各項(xiàng)工種的全無(wú)所聞到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心仔細(xì)地解說(shuō)和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地達(dá)成了9天的金工實(shí)習(xí)?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，達(dá)成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不單能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技術(shù)和著手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好時(shí)機(jī)！經(jīng)過(guò)這次雖短而充分的實(shí)習(xí)我懂得了好多鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇5鉗工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)聯(lián)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想道德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，特別重要的也特別存心義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，走開了講堂謹(jǐn)慎的環(huán)境，我們會(huì)感覺(jué)到車間的氛圍。同時(shí)也更為感覺(jué)到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鋸削、銼削、刮削、研磨、套螺紋等等。認(rèn)識(shí)了銼刀的結(jié)構(gòu)、采用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。認(rèn)識(shí)機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)施在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第7頁(yè)共13頁(yè)鉗工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不只對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐著手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相聯(lián)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的知識(shí)。我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、謹(jǐn)慎精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只需有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示怎樣操作，直到同學(xué)真切清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互幫的精神著手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助著手能力衰的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了怎樣合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。鉗工實(shí)習(xí)讓久在講堂的我切身的感覺(jué)到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)查驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地領(lǐng)會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只需功夫深，鐵杵磨成針！鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇6經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，我在這方面學(xué)到好多的東西。對(duì)“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鉗工的含義：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這從前，我確實(shí)是對(duì)鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的觀點(diǎn)，只知是指那個(gè)方面，但是就是說(shuō)不清楚，到現(xiàn)在總算是弄理解了。還有就是，我不光真切意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到好多這方面的技術(shù)，就說(shuō)這次鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個(gè)六角螺母吧，真堪稱是不要以為看似它很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)你真切意義上去做時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛做工物料時(shí)，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來(lái)嗎？哎，這個(gè)簡(jiǎn)單，我一拿到就想開始鋸割了，這時(shí)被老師叫住了，聽(tīng)完指導(dǎo)老師的仔細(xì)解說(shuō)后，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒(méi)有選對(duì)，這將會(huì)費(fèi)好多的工時(shí)的，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為25mm長(zhǎng)為12mm的鋼質(zhì)物料。我也說(shuō)不上自己花了好多的工時(shí)，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來(lái)，老是害怕出了差錯(cuò)。確定好后就的開始鋸割了，到現(xiàn)在我才真切意義上的'領(lǐng)會(huì)了，什么才叫著“只需功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總感覺(jué)，我還不第8頁(yè)共13頁(yè)斷的為之“賣命”的鋸，但是總感覺(jué)它鋸不掉，能夠這么說(shuō)吧，我也不知又花了好多的工時(shí)，好不容易才把它鋸割下來(lái)，這次一看自己的那手，起了好大個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)還不感覺(jué)它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。在這實(shí)習(xí)中，我還碰到一個(gè)大問(wèn)題是在對(duì)基本成形的螺母上鉆孔時(shí)，老是沒(méi)有信心把這個(gè)孔鉆好，老是害怕鉆不好，如果假如鉆歪了，那就是可能致使整個(gè)螺母看上去不雅觀了，還有一點(diǎn)就是有點(diǎn)擔(dān)心，這個(gè)麻花鉆會(huì)不會(huì)一不小心跑到我手上來(lái)。我考慮很長(zhǎng)一段時(shí)間，到最后仍是打算按指導(dǎo)老師所述，細(xì)心的試一試。當(dāng)我真切著手實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的，不多時(shí)，感覺(jué)絕不盡的就把孔鉆“好了”，拿來(lái)一看，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了。這才真切意義的理解“理論與實(shí)踐的聯(lián)合”并不是想象的那么簡(jiǎn)單的。經(jīng)過(guò)鉗工實(shí)習(xí)，我學(xué)到的和領(lǐng)會(huì)到的都是無(wú)法從講堂上和老師那邊能夠獲得的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不論你的理論學(xué)的再好，如果假如你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，將會(huì)在很粗心義上為自己接下來(lái)的正式工作做下堅(jiān)實(shí)的鋪墊。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被見(jiàn)告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)考證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，走開了講堂謹(jǐn)慎的環(huán)境，我們感覺(jué)到了車間中的氛圍，同學(xué)們眼中好學(xué)的眼光，與指導(dǎo)教師仔細(xì)、耐心的操作，組成了車間中常有的景色。久在講堂中的我們感覺(jué)到了著手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能達(dá)成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，嫻熟掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體系，使得經(jīng)過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的著手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就擔(dān)當(dāng)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。鑒于此，同學(xué)們必須賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這個(gè)時(shí)間，好好的提高一下自己的著手能力。這里第9頁(yè)共13頁(yè)是此外一種學(xué)習(xí)講堂。經(jīng)過(guò)我們自己著手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的講堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式仍是相對(duì)落伍，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)施我們?nèi)允菬o(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)施往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特點(diǎn)，科技含量較低，但仍是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中獲得了應(yīng)用。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇7為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，至于對(duì)我來(lái)說(shuō)總體的感覺(jué)，能夠用八個(gè)字來(lái)歸納“真的辛苦，卻很充分”。在這四周里，我學(xué)到了好多特別有用的知識(shí)，我也深深地領(lǐng)會(huì)到了一線工人們的辛苦與偉大，鉗工專業(yè)實(shí)習(xí)是我們作為機(jī)電專業(yè)的必修課之一，或許我們此后不會(huì)真切的從事工業(yè)生產(chǎn)甚至于不做本行，但這四周給我留下的難得經(jīng)驗(yàn)將是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我一世的難得財(cái)富。剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間特別漫長(zhǎng)，一個(gè)月，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子。但是，轉(zhuǎn)瞬間，最后一個(gè)周已經(jīng)到達(dá)了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，但是當(dāng)這一天真的到臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們提早體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了講堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感覺(jué)卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成就。剛開始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，時(shí)時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成就，則感覺(jué)與自己的付出不可正比，就感覺(jué)越來(lái)越浮躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)耐心的解說(shuō)，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)整此后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但仍是破綻百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)第10頁(yè)共13頁(yè)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師老是靜靜地到達(dá)身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，防止此后再出現(xiàn)近似的錯(cuò)誤。就這樣達(dá)成了第一個(gè)部件。當(dāng)拿到老師那邊檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師剖析后才恍然大悟。但每次的剖析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次達(dá)成了第二件，第三件。。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只可是失誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇8一（1）粗齒細(xì)齒中齒中齒（2）平板方三角半圓圓平板二（1）滾銼法橫銼法（2）絲錐內(nèi)螺紋板牙外螺紋D=d-1.1p=10-1.11.5=8.35D=d-p=10-1.5=8.5（3）機(jī)箱機(jī)柜三（1）劃線、鋸削、鏨削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、研磨、改正、彎曲、鉚接、測(cè)量、裝配、維修、簡(jiǎn)單的熱辦理（2）平面劃線和立體劃線經(jīng)過(guò)劃線可檢查毛坯的形狀和尺寸是否合格，合理分派毛坯各加工表面的余量，以保證它們之間的相互地點(diǎn)精度，防止不合格的毛坯投入機(jī)械加工而造成浪費(fèi)。（3）要有正確的站立姿勢(shì)和握持銼刀的方法，銼刀前推時(shí)加壓并保持水平，返回時(shí)不加壓。交錯(cuò)銼，順銼，推銼（4）選擇鋸條不當(dāng)、鋸條過(guò)大、起鋸角度大于15°、鋸縫歪斜時(shí)，強(qiáng)扭鋸條或安裝鋸條過(guò)緊或過(guò)松。第11頁(yè)共13頁(yè)（5）臺(tái)鉆、立鉆、搖臂鉆。（6）①按圖劃出孔的地點(diǎn)線，并在中心打上樣沖眼②把刃磨好的8.5鉆頭加在鉆夾頭上③將工件正面向上夾在機(jī)用平口鉗上④按要領(lǐng)鉆孔⑤正面锪145°倒角、反面擴(kuò)10.54的臺(tái)階孔四①領(lǐng)料：1818方料②銼削第一、第二面成1717方，且保證兩平面垂直。③銼削第三、第四面成1616方