玉溪教師招聘考試《教育理論綜合知識(shí)》(幼兒園)預(yù)測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、未選均不得分)

1、一兒童實(shí)際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為（）。

A．60

B．80

C．100

D．125

2、行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于（）。

A．布盧姆

B．博比特

C．斯坦豪斯

D．泰勒

3、原始的記憶因素是（）。

A．自然條件反射

B．習(xí)慣化

C．人工條件反射

D．重學(xué)記憶

4、關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說(shuō)法是（）。

A．兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異

B．兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)

C．學(xué)齡晚期開(kāi)始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成

D．學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難

5、特別適用于不易見(jiàn)面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書(shū)面聯(lián)系形式是（）。

A．家長(zhǎng)園地

B．問(wèn)卷調(diào)查

C．宣傳板

D．聯(lián)系手冊(cè)

6、1歲至1歲半兒童使用的句型主要是（）。

A．單詞句

B．電報(bào)句

C．簡(jiǎn)單句

D．復(fù)合句

7、根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（）。

A．自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物

B．積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化

C．正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

D．強(qiáng)化和懲罰

8、下列關(guān)于情感與語(yǔ)言的敘述中，不正確的是（）。

A．兒童最初的話(huà)語(yǔ)大多帶有情感和愿望的色彩

B．情緒激動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)任何一類(lèi)詞語(yǔ)都不利

C．情緒激動(dòng)法可以促進(jìn)兒童掌握某些難以掌握的詞

D．有美感情調(diào)色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶

9、奧蘇貝爾認(rèn)為，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的（）為新知識(shí)學(xué)習(xí)提供同化的固定點(diǎn)。

A．可利用性

B．可辨別性

C．穩(wěn)定性

D．清晰性

10、想象主要處理的信息，是以（）形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。

A．抽象

B．概括

C．間接

D．直觀

11、當(dāng)前游戲理論流派中，埃利斯是（）的代表人物。

A．精神分析論

B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)論

C．學(xué)習(xí)論

D．激勵(lì)調(diào)節(jié)論

12、幼兒心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展，體現(xiàn)了幼兒心理發(fā)展具有的特征是（）。

A．穩(wěn)定性

B．階段性

C．連續(xù)性

D．順序性

13、測(cè)得一名兒童的智商為60，他屬于（）。

A．正常兒童

B．智力超常兒童

C．弱智兒童

D．聾、啞、盲兒童

14、下列哪一項(xiàng)是最好的依戀類(lèi)型?（）

A．回避型

B．安全型

C．反抗型

D．遲鈍型

15、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。

A．培養(yǎng)信任感

B．培養(yǎng)主動(dòng)性

C．培養(yǎng)自我同一性

D．培養(yǎng)自主性

16、幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會(huì)大范圍和（）來(lái)看。

A．教學(xué)活動(dòng)中

B．幼兒園小范圍

C．課堂小范圍

D．學(xué)校

17、在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是（）。

A．意義記憶

B．理解記憶

C．機(jī)械記憶

D．邏輯記憶

18、我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（）中，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

A．學(xué)習(xí)行為

B．社會(huì)理論

C．社會(huì)生活實(shí)踐

D．文化視野

19、學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

A．線(xiàn)性關(guān)系

B．U型關(guān)系

C．倒U型關(guān)系

D．平行關(guān)系

此資料由云眾教育提供

20、社區(qū)教育成為國(guó)際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會(huì)、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一體化教育，始于（）。

A．第一次世界大戰(zhàn)以后

B．第二次世界大戰(zhàn)以后

C．20世紀(jì)80年代

D．20世紀(jì)90年代

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分)

21、教育實(shí)驗(yàn)的一般程序包括（）等幾個(gè)步驟。

A．規(guī)劃設(shè)計(jì)

B．確定課題

C．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

D．實(shí)施設(shè)計(jì)

E．總結(jié)整理

22、不屬于直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式的是（）。

A．認(rèn)知地圖

B．探式搜索

C．嘗試錯(cuò)誤

D．頓悟

E．想象

23、兒童美感發(fā)展過(guò)程大致經(jīng)歷（）幾個(gè)階段。

A．學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)

B．無(wú)意識(shí)反應(yīng)

C．模仿表現(xiàn)

D．有意識(shí)表現(xiàn)

E．美感形成

24、國(guó)外對(duì)學(xué)前教育任務(wù)的提法經(jīng)歷了一個(gè)歷史過(guò)程，20世紀(jì)中期到60年代的學(xué)前教育大多把兒童的（）作為主要任務(wù)。

A．保育

B．智力教育

C．社會(huì)性發(fā)展

D．照管

E．營(yíng)養(yǎng)

25、幼兒教師需要一個(gè)涉及（）等多方面的寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

A．教育學(xué)

B．心理學(xué)

C．生理學(xué)

D．社會(huì)學(xué)

E．發(fā)展學(xué)

26、“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說(shuō)完成了人生第一個(gè)發(fā)展時(shí)期。下面對(duì)三歲兒童特點(diǎn)的表述正確的是（）。

A．強(qiáng)烈的好奇心

B．好模仿

C．出現(xiàn)“第一反抗期”

D．有意性行為開(kāi)始發(fā)展

E．抽象思維發(fā)展

27、發(fā)展兒童的智力，主要是指發(fā)展兒童的（）。

A．觀察力

B．思維力

C．注意力

D．想象力

E．記憶力

28、下列屬于閉合型操作技能的是（）。

A．跳水

B．彈琴

C．駕駛汽車(chē)

D．游泳

E．自由體操

29、我國(guó)傳統(tǒng)教育方式對(duì)現(xiàn)代教育的啟示，正確的是（）。

A．道德倫理的培養(yǎng)高于一切

B．重視個(gè)體的自我修養(yǎng)

C．關(guān)注孩子的個(gè)性化發(fā)展，因材施教

D．革新教育觀念，兼顧孩子社會(huì)性與個(gè)性化的共同發(fā)展

E．重視道德教育

30、學(xué)前教育的（）等受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

A．任務(wù)

B．手段

C．內(nèi)容

D．性質(zhì)

E．速度

31、幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

A．體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)

B．情緒控制能力較差

C．情緒、情感的社會(huì)化

D．具有意志成分

E．具有穩(wěn)定性

32、下列屬于美國(guó)心理學(xué)家帕滕從社會(huì)性發(fā)展的角度將幼兒的游戲分為的種類(lèi)的有（）。

A．無(wú)所用心游戲

B．單獨(dú)游戲

C．旁觀游戲

D．聯(lián)合游戲

E．合作游戲

33、下列屬于教學(xué)媒體的是（）。

A．文字

B．口頭語(yǔ)言

C．圖表

D．動(dòng)畫(huà)

E．圖像

34、智力的群體差異包括（）。

A．性別差異

B．年齡差異

C．種族差異

D．智商分?jǐn)?shù)差異

E．同齡團(tuán)體差異

35、4歲兒童顯著的心理特征有（）。

A．活潑好動(dòng)

B．好模仿

C．有意性行為開(kāi)始發(fā)展

D．出現(xiàn)“第一反抗期”

E．具體形象性思維形成

36、自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)主要有（）。

A．從主要依賴(lài)成人的評(píng)價(jià)逐漸向自己獨(dú)立評(píng)價(jià)發(fā)展

B．從外部行為的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)；從對(duì)具體行為的評(píng)價(jià)過(guò)渡到有一定概括程度，涉及某些個(gè)性品質(zhì)的評(píng)價(jià)

C．從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)

D．從帶有主觀情緒性的自我評(píng)價(jià)，發(fā)展到初步的客觀性的自我評(píng)價(jià)

E．已經(jīng)具有一定的道德評(píng)價(jià)能力

37、游戲的覺(jué)醒一尋求理論，以探討游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有（）。

A．伯萊恩

B．拉扎魯斯

C．貝特森

D．哈特

E．埃利斯

38、操作技能的特點(diǎn)是（）。

A．觀念性

B．客觀性

C．外顯性

D．簡(jiǎn)縮性

E．展開(kāi)性

39、幼兒自我情緒體驗(yàn)的特點(diǎn)主要有（）。

A．由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，由生理性情緒體驗(yàn)向社會(huì)性情緒體驗(yàn)發(fā)展

B．幼兒自我情緒體驗(yàn)發(fā)展水平不斷深化

C．幼兒自我情緒體驗(yàn)還表現(xiàn)出易變性

D．幼兒自我情緒體驗(yàn)還表現(xiàn)出忍耐性

E．幼兒自我情緒體驗(yàn)還表現(xiàn)出受暗示性

40、瓦拉斯1926年提出的創(chuàng)造性思維階段包括（）。

A．準(zhǔn)備期

B．交流期

C．醞釀期

D．豁朗期

E．驗(yàn)證期下面是詩(shī)情畫(huà)意的句子欣賞，不需要的朋友可以編輯刪除?。≈x謝?。。。?！1.染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。2.玉竹曾記鳳凰游，人不見(jiàn)，水空流。3.他微笑著，在歲月的流失中毀掉自己。4.還能不動(dòng)聲色飲茶，踏碎這一場(chǎng)，盛世煙花。5.紅塵囂浮華一世轉(zhuǎn)瞬空。6.我不是我你轉(zhuǎn)身一走蘇州里的不是我。7.幾段唏噓幾世悲歡可笑我命由我不由天。8.經(jīng)流年夢(mèng)回曲水邊看煙花綻出月圓。9.

人生在世，恍若白駒過(guò)膝，忽然而已。然，我長(zhǎng)活一世，卻能記住你說(shuō)的每一話(huà)。10.霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂。11.紙張有些破舊，有些模糊?？擅恳还P勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千年萬(wàn)載的思念。12.生生的兩端，我們彼此站成了岸。13.緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。14.握住蒼老，禁錮了時(shí)空，一下子到了地老天荒15.人永遠(yuǎn)看不破的鏡花水月，不過(guò)我指間煙云世間千年,如我一瞬。16.相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。17.虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識(shí)，又何妨。18.天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催;皇圖霸業(yè)談笑間,不勝人生一場(chǎng)醉。19.得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。20.直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂。21.看那天地日月，恒靜無(wú)言;青山長(zhǎng)河，世代綿延;就像在我心中，你從未離去，也從未改變。22.就這樣吧，從此山水不相逢。23.人天自?xún)煽?，何相忘，何笑何驚人。24.既不回頭,何必不忘。既然無(wú)緣,何須誓言。今日種種,似水無(wú)痕。明夕何夕,君已陌路。25.有緣相遇,無(wú)緣相聚,天涯海角,但愿相憶。有幸相知,無(wú)幸相守,蒼海明月,天長(zhǎng)地久。26.相見(jiàn)得恨晚，相愛(ài)的太慢，進(jìn)退讓我兩難。緣過(guò)了遠(yuǎn)分，緣過(guò)了聚散，是否回頭就能夠上岸27.天涼了,涼盡了天荒地老了,人間的滄桑，愛(ài)哭了,這么難舍心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了淚光淚干了,枕邊地彷徨28.心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn).物也非,人也非,事事非,往日不可追29.渺渺時(shí)空,茫茫人海,與君相遇,莫失莫忘。30.如果換我先開(kāi)口，日子是否還一樣細(xì)水長(zhǎng)流31.也許是前世的姻也許是來(lái)生的緣錯(cuò)在今生相見(jiàn)徒增一段無(wú)果的恩怨32.人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺無(wú)畔。33.醉眼看別人成雙作對(duì)，34.無(wú)人處暗彈相思淚。35.終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過(guò)一場(chǎng)，山河永寂。36.千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無(wú)君王命。37.鳳凰臺(tái)上鳳凰游，負(fù)約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬(wàn)里哀哭。38.嗟嘆紅顏淚、英雄歿，人世苦多。山河永寂、怎堪歡顏。39.風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。40.夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻。41.你要記得，紫檀未滅，我亦未去。42.誰(shuí)在歲月里長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。43.漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過(guò)往。44.紅塵初妝，山河無(wú)疆。最初的面龐，碾碎夢(mèng)魘無(wú)常，命格無(wú)雙。45.江南風(fēng)骨，天水成碧，天教心愿與身違。46.山河拱手，為君一笑。47.如是顛簸生世亦無(wú)悔。48.荏苒歲月覆蓋的過(guò)往，白駒過(guò)隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。49.那被歲月覆蓋的花開(kāi)，一切白駒過(guò)隙成為空白。50.褪盡風(fēng)華，我依然在彼岸守護(hù)你。51.那些繁華哀傷終成過(guò)往，52.請(qǐng)不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。53.你的路途，從此不見(jiàn)我的蒼老。54.長(zhǎng)歌當(dāng)哭，為那些無(wú)法兌現(xiàn)的諾言，為生命中最深的愛(ài)戀，終散作云煙。55.隨你走在天際，看繁花滿(mǎn)地。56.我自是年少，韶華傾負(fù)。57.你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。58.蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。59.寄君一曲，不問(wèn)曲終人聚散。60.誰(shuí)將煙焚散，散了縱橫的牽絆;聽(tīng)弦斷，斷那三千癡纏。61.清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去。1.水滴雖小，卻可以折射出太陽(yáng)的光彩。2.夢(mèng)落三千尺愁深似海，繁華遺落散滿(mǎn)地。記憶輪回里，我舉杯，在奈何橋上滿(mǎn)口飲盡。3.

人生沒(méi)有輪回，就像花，人活一世，花開(kāi)一季、人生如花，花似夢(mèng)。4.生活的苦澀和美好給了我對(duì)人生的領(lǐng)悟，如今，千山萬(wàn)水走遍，我發(fā)現(xiàn)自己再也不愿離開(kāi)文學(xué)的藍(lán)天，再也不愿離開(kāi)那個(gè)讓我癡迷的文學(xué)舞臺(tái)。5.在煙雨紅塵中，輕拾季節(jié)花瓣飄落的音符，組成美妙曲符，然后，倚在時(shí)光的路口，擷一縷明媚，許自己一份唯美的懷想，與快樂(lè)、浪漫相約，閑淡清歡。6.未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易7.燕子斜飛人家，炊煙零亂，柳絮飄飄，彌漫了山里人家。8.這樣知解自己的生命即使是心靈空蕩我也無(wú)所畏懼9.中秋之曰不可能歲月明如水，偶然的暗淡，恰似鏡子的背后之面，有所缺憾，人生才會(huì)是積翠如云的空濛山色。10.在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。11.曾經(jīng)盛開(kāi)的薔薇，雖經(jīng)風(fēng)吹雨打，但和著微風(fēng)，還有屢屢暗香飄過(guò)。12.我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我們相遇，還能相認(rèn)，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會(huì)淚流滿(mǎn)面。我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友。13.最?lèi)?ài)的未必適合在一起，相愛(ài)是讓彼此做自己。14.時(shí)間斷想，時(shí)間不斷。流逝，像是水，可彎可直，像是風(fēng)，可柔可剛。15.如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。16.云層霧氣，纏著幾戶(hù)古木人家，清新自然，如詩(shī)如畫(huà)。17.我喜歡你，只是一個(gè)現(xiàn)在;我愛(ài)你，卻是一整個(gè)未來(lái)。18.夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻。19.再大的風(fēng)不會(huì)永不停息，在濃得霧不會(huì)經(jīng)久不散，風(fēng)息霧散仍是陽(yáng)光燦爛。20.牽著時(shí)光的衣襟，走進(jìn)芳菲五月，輕輕地將春光擁入懷中，于一抹素白流韻中，彈奏一曲江南的婉韻，把盞，將似水流年淺斟輕酌。21.我穿越輪回而來(lái)，在奈何橋相思盈袖，凄然守候。莫落淚，縱若水落三千尺東流，云動(dòng)八萬(wàn)里西散，我依舊會(huì)化身城碟，翩翩起舞跨過(guò)奈何橋與你相會(huì)。22.如果我愛(ài)你，我就會(huì)理解你，通過(guò)你的眼睛去看世界。我能理解你，是因?yàn)槲夷茉谀闵砩峡吹轿易约?，在我身上也看到了你?3.似乎風(fēng)在轉(zhuǎn)向，送走了緩緩襲來(lái)的味道，又將剛剛溜走的風(fēng)，靜靜地?fù)Q回來(lái)。24.生活告訴我，童話(huà)只不過(guò)是小孩子幻想的游戲。25.人生就像穿著一件長(zhǎng)滿(mǎn)虱子的華麗睡袍，外表美麗，而內(nèi)心卻充滿(mǎn)了干啊和恐慌。26.必須用另一種真實(shí)方式來(lái)代替時(shí)光里已經(jīng)逝去的東西27.歲月，依一抹淺香于心間，看年華向晚，聞花香送暖。給時(shí)光一個(gè)淺淺的回眸;給自己一份微笑從容。沉淀，馨香;念起，溫暖。28.人生的起起落落間，總會(huì)有一些情懷需要安靜回味;總會(huì)有一些傷痛需要獨(dú)自體會(huì);總會(huì)有一段路需要一個(gè)人走;總會(huì)有一些事需要坦然面對(duì)。29.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。30.心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。31.今后，我會(huì)從塵世中的紛爭(zhēng)走出，遠(yuǎn)離喧囂，把歲月打磨成詩(shī)，讓自己的文字靜如睡蓮，動(dòng)如漣漪，無(wú)論何時(shí)都能描繪成美麗的水墨丹青。32.全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，它叫使用它的人手上流血?！└?duì)?3.我們都不擅長(zhǎng)表達(dá)，以至于我們習(xí)慣了揣測(cè)。去肯定，去否定，反反復(fù)復(fù)，后來(lái)我們就變得敏感而脆弱。34.心心念念的往事、曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)的人、年少瑣碎的過(guò)往，它們就像纏繞之間的一陣風(fēng)，來(lái)的繾綣，去的時(shí)候讓人來(lái)不及挽留。35.如果在乎的沒(méi)有那么多，想要的沒(méi)有那么多，生活便會(huì)簡(jiǎn)單得很多。36.在極度的喧囂中，獨(dú)自微笑獨(dú)自平靜是憾，落花是美的，淡淡的書(shū)香，淡淡的花香，淡淡的馨香。37.曾芬芳過(guò)的那片土地，幸福的花兒雖早已凋謝，只留下風(fēng)雨吹打的痕跡。38.輾轉(zhuǎn)半世紅塵，緣去緣滅，空留滿(mǎn)池傷痕。雨花遲落，霜雪紛飛，池水泛冰，已益處月的蒼涼。39.一條古道，一匹瘦馬，一個(gè)人影，被落日的余暉緩緩拉長(zhǎng)。40.我們?nèi)松拇竽徊艅倓偫瓎ⅲ旱豆鈩τ?，英雄本?是非恩怨，兒女情常。41.我們要去流浪，虔誠(chéng)地定格住每一寸記憶;我們要去成長(zhǎng)，瀟灑地忘卻掉每一條紋路。42.嗅著昨日芬芳遺留的氣息，尋尋覓覓，仍不見(jiàn)蹤跡。邂逅了一場(chǎng)煙火，終還是那般凄涼。迷失的夜晚，點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)顆孤單的星星，不知道那是否有屬于我的一顆。43.像這樣輕飄飄的日子和平平靜靜的心情，也算是生活中的一種享受吧。44.想著遠(yuǎn)方的你，絕美的笑容，只為你一個(gè)人展露，那一泓羞澀的笑容，悄悄。45.細(xì)碎的聲音，如羞澀的蓓蕾，夜暮花影，輕淺六月，寂寂流年，攏一闕清絕，歸隱在宋詞里。46.夕陽(yáng)沉落在海水深處卻不見(jiàn)浪花翻滾，淡淡的只留下一個(gè)讓人沉思的背影。落雨是晚風(fēng)中的殤，帶著晨曦的翹首滑落最后的傷痕!雨盡含羞，淡抹嫣紅!47.無(wú)影擊碎了淚水，歲月在那個(gè)光年劃下的痕跡原來(lái)是一刀一刀地刻在了我的心上。48.我收攏了夢(mèng)想的翅膀，我停卻了信念的腳步，卻再也作不回曾經(jīng)的那一天。49.我寧愿用盡此生，為那些塵世的硝煙塵霧，潸然淚下，為菩提落花，為世間繁華。50.陽(yáng)光依舊在，我們穿越光影，沿著歷史的足跡繼續(xù)前行，創(chuàng)造美好生活，走向美麗明天!51.洋溢著春日的微笑，堅(jiān)強(qiáng)了外表，卻虛偽了內(nèi)心，脆弱了，是不敢觸及的。52.也許，就在那一刻里，夢(mèng)境還在，柔情亦在。53.一個(gè)人的戲，自己獨(dú)自導(dǎo)演，詮釋精彩。在劇中盡情釋放著自己的喜怒哀樂(lè)。笑得凄然絕美;哭得肝腸寸斷。54.但生命中被你刻上痕跡的那些歲月無(wú)法抹