【淺析疫情后時代大學(xué)生擇業(yè)傾向開題報(bào)告】

PAGE16題目名稱：疫情后時代大學(xué)生擇業(yè)傾向研究學(xué)生姓名專業(yè)學(xué)號一、選題的目的和意義據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來我國高等院校畢業(yè)生的總體規(guī)模呈現(xiàn)逐年上升趨勢，2020年的高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)874萬人，再創(chuàng)歷史新高。2020年初新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不僅嚴(yán)重地沖擊了我國大學(xué)生的就業(yè)市場，而且對我國的總體經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了較大影響。受到新冠肺炎疫情的影響，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的時限不斷延長，人力成本不斷增加，對人才的需求也相應(yīng)的縮減，減少了招聘人數(shù)，讓本就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜，同時增加了大學(xué)生對未來擇業(yè)的難度。疫情前，大學(xué)生的擇業(yè)傾向受政府導(dǎo)向、社會需求、企業(yè)文化、收入空間、個人因素等多方面因素的影響。但疫情后影響大學(xué)生擇業(yè)傾向的首要因素已變?yōu)榧彝ヒ蛩亍Ｔ谶@種情況下很多大學(xué)生的擇業(yè)觀與擇業(yè)傾向也發(fā)生了改變，想要出國留學(xué)的大學(xué)生不得不慎重考慮，想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也不得不考慮更多的因素，相對而言，選擇考研和考公務(wù)員的大學(xué)生卻不斷增加。本文通過問卷調(diào)查的方式對疫情后時代大學(xué)生的擇業(yè)傾向進(jìn)行調(diào)查與研究，了解疫情后時代大學(xué)生的擇業(yè)傾向，并對疫情后時代影響大學(xué)生擇業(yè)傾向的因素進(jìn)行具體分析，期望疫情后時代大學(xué)生端正心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，并發(fā)揮其主觀能動性，緩解就業(yè)壓力。二、國內(nèi)外研究綜述擇業(yè)是指擇業(yè)者依據(jù)自己的實(shí)際工作才能和職業(yè)發(fā)展志向，從社會上有差異的職業(yè)中最終選擇其中的一種作為自己所要從事的一種職業(yè)發(fā)展過程。任何已經(jīng)在法定年齡內(nèi)具有勞動能力的人，都要進(jìn)入社會的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)去選擇特定的勞動職業(yè)。在各類職業(yè)者的選擇工作過程中,擇業(yè)者不僅僅需要充分考慮涉及到每一個人的職業(yè)需要、興趣、能力等基本因素,還要充分考慮當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。擇業(yè)，不光是要找到一份工作，還要在眾多的職場就業(yè)機(jī)會中找到某個適合自己的、長期來看可以取得更好發(fā)展的職業(yè)。就業(yè)是指具有勞動能力的公民，依法從事某種有報(bào)酬或勞動收入的社會活動。是找到一份工作，獲得物質(zhì)上的報(bào)酬，從而可以解決自己在日常生活上和經(jīng)濟(jì)收入來源上的問題。擇業(yè)的重點(diǎn)在于選擇，是積極主動的、自主的就業(yè)。而就業(yè)的重點(diǎn)在于有工作，是消極被動的、無法自主的一種狀態(tài)。每個人都會經(jīng)歷擇業(yè)的過程，都會進(jìn)入特定的社會職業(yè)，這是我們?nèi)松亟?jīng)的一個過程。而面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，處于求職期的大學(xué)生應(yīng)該把握力爭擇業(yè)的原則，樹立正確的擇業(yè)觀。擇業(yè)傾向?qū)儆谝环N擇業(yè)觀中的行為成分，是人們根據(jù)自己獲得社會職位前的心理職業(yè)需求和期望，對社會職業(yè)進(jìn)行評價，并在此基礎(chǔ)上形成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。根據(jù)美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德的科學(xué)研究成果以及后人的論證研究，人的社會擇業(yè)傾向一般可按照不同的社會職業(yè)技能特點(diǎn)和自身個性特征分為六大類：一是注重社會義務(wù)和社會道德，主動追求比較廣泛的人際交往關(guān)系的社會型；二是傾向于追求物質(zhì)財(cái)富、權(quán)力，有野心、有抱負(fù)的企業(yè)型；三是循規(guī)蹈矩，比較謹(jǐn)慎保守，習(xí)慣接受他人工作領(lǐng)導(dǎo)和指揮，做事仔細(xì)耐心、有條有理的常規(guī)型；四是偏好于具體任務(wù)，喜歡獨(dú)立完成工作，操作能力強(qiáng)、手腳靈活的實(shí)際型；五是習(xí)慣于理性的考慮問題，具有較強(qiáng)的抽象思維，善于思考、善于邏輯分析及推理，喜歡富有創(chuàng)造性工作的調(diào)研型；六是樂于創(chuàng)造獨(dú)具匠心的成果，富有個性，喜歡創(chuàng)新，具有藝術(shù)性的才能，做事比較理想化的藝術(shù)型。人們在進(jìn)行擇業(yè)時，更注重個體自身的人格特點(diǎn)是否與社會職業(yè)環(huán)境的相匹配。三、研究內(nèi)容、預(yù)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)本文對疫情后時代大學(xué)生的擇業(yè)傾向進(jìn)行研究，了解疫情后時代大學(xué)生的擇業(yè)傾向，并對疫情后時代影響大學(xué)生擇業(yè)傾向的因素進(jìn)行具體分析，期望疫情后時代大學(xué)生端正心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，并發(fā)揮其主觀能動性，緩解就業(yè)壓力。四、研究思路與研究方法研究思路：通過調(diào)查問卷分析大學(xué)生擇業(yè)傾向研究方法：問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法五、主要參考文獻(xiàn)【1】胡明霞.網(wǎng)絡(luò)招聘對大學(xué)生就業(yè)觀的影響與對策研究【D】.重慶：重慶郵電大學(xué)，2019.【2】孫墨曈.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高校大學(xué)生就業(yè)觀問題研究【D】.大連：大連理工大學(xué)，2018.【3】湯慧.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀研究【D】.浙江：浙江理工大學(xué)，2018.【4】金旻.土地資源稟賦在精準(zhǔn)扶貧中的資本化利用【D】.南昌：南昌大學(xué),2018.【5】高冰.旅游管理專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)價值取向研究【D】.沈陽：沈陽師范大學(xué)，2016.【6】楊洋.基于職業(yè)自我效能理論的大學(xué)生擇業(yè)傾向研究【D】.武漢：武漢理工大學(xué)，2013.【7】苗天峰.大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)的變化及引導(dǎo)【D】.武漢：華中師范大學(xué)，2006.【8】李涵茜.新冠肺炎疫情發(fā)展態(tài)勢對大學(xué)生學(xué)業(yè)及擇業(yè)影響的思考【J】.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2020，41(20)：74-75.【9】李春陽，畢會娜.后疫情危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及建議【J】.合作經(jīng)濟(jì)與科技，2020，(22)：106-107.【10】饒方利.新冠肺炎疫情對經(jīng)濟(jì)沖擊分析【J】.合作經(jīng)濟(jì)與科技，2020，(15)：27-29.【11】劉洋，韓雪峰.遼寧高校大學(xué)生擇業(yè)影響因素分析【J】.遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2020，22(04)：307-314.【12】張嘉欣，楊娜，白悅.新就業(yè)形態(tài)下95后大學(xué)生擇業(yè)傾向的調(diào)查報(bào)告——以遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例【J】.市場周刊，2019，(02)：136-138.【13】吳明蓉.大學(xué)生擇業(yè)傾向研究【J】.廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào)，2018，(06)：11.【14】李翠萍,孫小玉.貧困大學(xué)生擇業(yè)焦慮與情緒性進(jìn)食的交叉滯后分析