五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文5篇

五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]教師點犯錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的剖析能力。學(xué)生校正之后，仍給表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。一同來看看五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇,歡迎查閱!五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了我校五年級的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生恪守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我聯(lián)合學(xué)校的班風(fēng)量化評選，經(jīng)常利用班會課和道德課，教育學(xué)生怎樣恪守講堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或許某個小組做得好的實時表揚(yáng)，在班中樹楷模，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生履行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并推行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀(jì)律觀點薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，此后還要加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。加強(qiáng)要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，穿著整潔，佩帶好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工1/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部敦促檢查，聯(lián)合評選制度，促進(jìn)學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個優(yōu)異習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，不論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地喊聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學(xué)生積極參與講堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革講堂教學(xué)，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是講堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在講堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與講堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗誦課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式領(lǐng)會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)換了學(xué)生參與講堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、著手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。二、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和認(rèn)識在工作中有哪些困難，教育班干要言傳身教，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如認(rèn)識到某個班干部在某項工作上有困難，老師就輔助他解決，定期召開班2/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改良，真實做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不只工作勇敢，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。三、家校交流工作1、落實家校制度。仔細(xì)辦好家長學(xué)校，開好學(xué)校家長會，同時開好班級家長會，介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)家庭教育。成立并落實家?；ピL制度，促進(jìn)家長和教師能實時、全面地掌握問題學(xué)生的教育動向，保證家校信息通暢，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并交流教師、學(xué)生和家長三方的關(guān)系，又促進(jìn)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭教育存在的問題并加以指導(dǎo)。2、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺。班級成立群，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，反應(yīng)認(rèn)識學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。各班級經(jīng)過搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺，實時交流家校信息，確實提高教育的實效性。學(xué)生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立刻經(jīng)過電話或短信等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的實時性;成立班級群，學(xué)生、家長能夠直接認(rèn)識學(xué)校近期的工作情況及教學(xué)改革動向，大家既能夠在群里實時議論問題，也能夠留言答復(fù)，深入探討;這種方式打破了時空限制，有效利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，保證家?；ネ?、互補(bǔ)、互促，進(jìn)而提高了家庭教育水平。同時，我校還展開了實驗教師的交流，在我校實驗教師之間，成立了家校交流課題實驗群，實時總結(jié)家校交流的.成績，交流家校3/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]交流的方法，提高了家校交流的效率。3、展開家校書面互聯(lián)活動。書面聯(lián)系活動分定期和不定期進(jìn)行?！岸ㄆ跁婊ヂ?lián)”安排在期中和期末兩個固準(zhǔn)時間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反應(yīng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導(dǎo)性建議;“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要互換建議時進(jìn)行。書面交流由學(xué)生帶給家長，家長填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)情況或答復(fù)問題后，反應(yīng)給老師。四、取得成績第一，轉(zhuǎn)變了家長。經(jīng)過課題組的努力，家長們認(rèn)識到教育不是單調(diào)的學(xué)校教育，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育才是組成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得兒女不單要接受知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進(jìn)生的家長、對學(xué)校、老師不是那么友好，對學(xué)校展開的活動不愿配合，現(xiàn)在對學(xué)校工作熱心支持的越來越多了。第二，改變了學(xué)生。學(xué)生中出現(xiàn)了“五多五少”，即：孝敬父親母親的多了，不聽長輩話的少了;樂于做家務(wù)的多了，依靠父親母親的少了;關(guān)心集體和他人的多了，自私散漫的少了;著重全面發(fā)展的多了，片面追求分?jǐn)?shù)的少了;在家做個好孩子的多了，家校表面不一的少了。第三，促進(jìn)了教改。過去，教師和家長相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持;過去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教書又是著重育人，過去對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生家長批評譴責(zé)多，現(xiàn)在是互相交流，研究對策。4/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]第四，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀點，提高認(rèn)識，做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。我認(rèn)為家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學(xué)生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充散發(fā)揮這一作用，做好家校之間的交流聯(lián)系工作。開學(xué)之初我公然自己的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不專心、不塌實的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進(jìn)步，可是仍有不如人意的地方，此后還要持續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)2本學(xué)年，本人接手擔(dān)當(dāng)學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我從頭至尾以仔細(xì)謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅韌不拔的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。本班學(xué)生，前幾年換了好幾任代課教師，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持寫5/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣下手，并要求每周起碼交一篇給老師看。經(jīng)過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，漸漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點，展開一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力創(chuàng)造一個學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)異氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的乏味印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各樣時機(jī)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，收效顯著。二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高講堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各樣時機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。講堂上，我把學(xué)到的新課程理念聯(lián)合本班實際，努力貫徹到講堂教學(xué)中去，以期提高講堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一同探請教學(xué)過程中碰到的各樣問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中我感覺到了學(xué)無止境的道理。要充散發(fā)揮講堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高講堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅韌不拔地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相聯(lián)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生同等交往，成立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與6/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]生活上的各樣困惑。同時，面對個別俏皮的學(xué)生，也推行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高講堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大多半學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗亂分子推行嚴(yán)格要求。講堂上，我盡量做到分層施教與個別指導(dǎo)相聯(lián)合;課余，我讓優(yōu)異學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互幫，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。四、成績喜人，還須努力。1、取得的成績。在本人一個學(xué)年的努力帶動下，本班學(xué)生的精神相貌面目一新，一悔過去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進(jìn)步的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。一年來，本人扎實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的優(yōu)異口碑。2、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀顯然，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。此后，本人將持續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效體制;持續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐產(chǎn)。五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)3本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅韌不拔的精神從事教7/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]學(xué)工作。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，針對優(yōu)生少這一特點。把基礎(chǔ)教育和差生變換作為這學(xué)期的工作重點;因而對占相對多半的中差生，我更應(yīng)變厭棄為喜愛，變忽略為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚遇。應(yīng)當(dāng)說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以弘揚(yáng)優(yōu)點，戰(zhàn)勝缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，憎惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其余學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)異學(xué)生在老師那邊獲得的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)當(dāng)擁有自我調(diào)控的能力。厚愛差生，我真實做到以情感人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感覺差生在學(xué)習(xí)過程中的各樣心理表現(xiàn)和見解，如對學(xué)習(xí)的畏懼、躊躇、知足、冷漠，錯誤的想法和譴責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由議論。最后做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，仔細(xì)擬訂教學(xué)計劃，著重研究教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公然課，并能經(jīng)常聽各8/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)綱領(lǐng)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)異的道德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，關(guān)于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的模范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀點，樹立高尚遠(yuǎn)大的理想。課前做到仔細(xì)備課，多方面去收集有關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除著重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高講堂的教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時達(dá)成教學(xué)任務(wù)。最后，能擬訂好復(fù)習(xí)計劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較匆促，同時覺察很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在此后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭提高自己的教9/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的指導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕作總會有收獲!五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的舉措，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、仔細(xì)備課本學(xué)期努力做到不只備學(xué)生而且備教材備教法及課標(biāo)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，仔細(xì)實時的參加集體備課寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)準(zhǔn)時梳理每節(jié)課的知識要點，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用及對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的影響。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。二、仔細(xì)上課增強(qiáng)上課技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，使解說清晰化，條理化，正確化，情感動，生動化，做到線索清晰，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時10/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提高。創(chuàng)設(shè)各樣情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，松手讓學(xué)生探究，著手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、議論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。實時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延伸而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或次日復(fù)習(xí)。努力建立知識網(wǎng)絡(luò)。重視復(fù)習(xí)整理課的作用，一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。三、與其他教師協(xié)作虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元課時的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的建議，改良工作。四、仔細(xì)批改作業(yè)11/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]1、布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常去收集資料，對各樣輔助資料進(jìn)行篩選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況實時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。批改作業(yè)時，要想到優(yōu)中生的作業(yè)，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改。評講作業(yè)時，要想到學(xué)生，關(guān)于學(xué)生哪怕是只有點滴進(jìn)步，也要賜予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，還要充散發(fā)揮群體的力量，展開“一幫一、一對紅”的活動，幫助學(xué)生進(jìn)步。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，批改作業(yè)時，教師點犯錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的剖析能力。學(xué)生校正之后，仍給表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。剖析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。2、充分利用教材中應(yīng)掌握的知識點加強(qiáng)難點。在每次的練習(xí)中，先引導(dǎo)他們做最較難點的，做思考或課外的，仔細(xì)造作業(yè)，把書寫工整，慢慢地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、指導(dǎo)工作學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校聯(lián)合。要轉(zhuǎn)變學(xué)生，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長親密配合，才能收效顯著。所以經(jīng)常家訪、電訪，加強(qiáng)與家長聯(lián)系的強(qiáng)度，隨時認(rèn)識學(xué)生在家中的情況和思想動向，認(rèn)識學(xué)生的家庭情況和家長的思想觀點。12/15五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)精選范文5篇[甄選]六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育本學(xué)期在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培養(yǎng)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以自研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀點，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”講堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，講堂高效率?？傊?，本學(xué)期取得的成績是微小的，在此后的工作中，我將持續(xù)努力盡自己所能去幫助我的學(xué)生一同成長，使他能看清前面的方向，真實挖掘出自己的潛力。五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)5這個學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期來，我仔細(xì)履行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，并以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的教學(xué)態(tài)度，勤懇、堅韌不拔的精神從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期以來的教學(xué)工作以便此后的教學(xué)方法再上一個新的臺階：一、學(xué)科成績簡析。本學(xué)期期末考試五年級有學(xué)生42人，參照人數(shù)42人，實考人數(shù)42人，