心理咨詢師-個(gè)人分析報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理詢問師文章（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）文章類型：個(gè)人分析報(bào)告文章題目：幫助他人完善自我姓名：身份證號(hào)：所在省市：所在單位：幫助他人完善自我XXX市XX區(qū)XX工作單位XXX(姓名)摘要：本文為走向心理詢問師的心路歷程，通過對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的全面回顧及剖析，闡述了個(gè)人從無趣不斷走向成熟的歷程及形成緣由，深層次地諦視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理詢問師的內(nèi)心追求和渴望，并對(duì)自己從事心理詢問師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析，從而指明白自我的努力方向。關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、自我分析、職業(yè)分析本人現(xiàn)年42歲，在小學(xué)德育處擔(dān)當(dāng)?shù)掠魅喂ぷ?，主要?fù)責(zé)學(xué)生的大型活動(dòng)策劃和學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成以及心理健康詢問工作。曾先后擔(dān)當(dāng)過班主任、英語老師、音樂老師、品德學(xué)科老師，并在業(yè)余時(shí)間擔(dān)當(dāng)過齊齊哈爾電視臺(tái)《情理法》欄目的主持人。由于本人的愛好和工作須要，成為一名合格高尚的心理詢問師，是我始終以來的美妙愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)以及家庭教化和工作環(huán)境的影響。

一、自我成長(zhǎng)分析：我誕生在上個(gè)世紀(jì)七十年頭，是家中的老幺。我成長(zhǎng)于一個(gè)城市家庭，父母都是一般的工人，工作雖然辛苦繁忙，但是特別的勤勉踏實(shí)。學(xué)齡前時(shí)期，父母由于工作緣由常常加班加點(diǎn)，而且父親患有嚴(yán)峻的心臟病，根本無暇照看孩子，由于哥哥姐姐都上學(xué)，只好常常將我送到鄰居家里或者是一個(gè)人在家?；蛟S是繼承了父母的性格特點(diǎn)，我從小就比較開朗外向，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒有感到孤寂，孤獨(dú)，反而增加了獨(dú)立實(shí)力，獨(dú)立性也很強(qiáng)。上小學(xué)之后，父母雖然工作繁忙，但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一干脆受著良好的家庭教化和學(xué)校教化，可以說我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血。特殊是我的母親，在我看來她是一個(gè)真正意義上的女強(qiáng)人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母。假如肯定要我說出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅(jiān)毅、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，始終始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時(shí)的成長(zhǎng)道路可謂一帆風(fēng)順——小學(xué)時(shí)擔(dān)當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，在1985年作為建華區(qū)僅有的幾名代表之一參與齊齊哈爾市首屆少先隊(duì)員代表大會(huì)，初中擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)。直到初中三年級(jí)之前的暑假，家中發(fā)生了噩夢(mèng)般的變更，在大慶市剛剛擔(dān)當(dāng)中學(xué)政治老師的姐姐，在婚禮的頭兩天突然四肢癱瘓、呼吸困難，經(jīng)醫(yī)院全力搶救保住了性命，但被診斷為嚴(yán)峻的格林巴利綜合征，這一罕見的疾病幾乎使姐姐成為了植物人，不僅給并不富有的家里雪上加霜，更使我的心里受到了重創(chuàng)。在眾多的優(yōu)等生中，我起先變得緘默，成果也從名列前茅后退了幾名。此時(shí)由于學(xué)習(xí)壓力的增大，這可以說是我人生中的第一個(gè)低谷，幸運(yùn)的是我在那時(shí)遇到了一位好老師。她對(duì)全部的學(xué)生都能夠一視同仁，從沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果上的差異而區(qū)分對(duì)待學(xué)生，也沒有因?yàn)樯眢w上的缺陷而卑視學(xué)生，使我在遭遇到第一次人生低谷的時(shí)候，始終覺得有這么一位良師益友陪伴著我。她覺察到了我的心理變更及家庭的不幸，用母親般的暖和時(shí)時(shí)的關(guān)愛著我，至此，我將全部的精力投入到學(xué)業(yè)上，并仔細(xì)總結(jié)自己的不足，主動(dòng)和同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過努力，我以全市第一的成果，考取了齊齊哈爾市師范學(xué)校，這也是我戰(zhàn)勝自我，走出低谷獲得的第一次勝利。經(jīng)驗(yàn)了人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，邁進(jìn)師范學(xué)校之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的吸取豐富學(xué)問的同時(shí)，我起先學(xué)著用相對(duì)客觀的看法去評(píng)價(jià)自己和他人，起先用自己的眼睛去視察世界上的人和事，同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，或許這就是所謂成長(zhǎng)吧！此后，我慢慢擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己天經(jīng)地義地應(yīng)當(dāng)去擔(dān)當(dāng)生活中的某些東西。我想起黑格爾曾經(jīng)說過：凡是現(xiàn)實(shí)存在的都是合乎理性的。今日，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來諦視自己成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)覺過去所遭遇的那些挫折、苦痛并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今日的我，對(duì)四周的人和事，有了更多的包涵、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、苦痛的背后才是成長(zhǎng)的空間?！碑厴I(yè)后，我進(jìn)入了學(xué)校工作，這是我志向的職業(yè)，既可以教書育人，又可以愉悅身心。我剛踏入工作崗位時(shí)，的確具有劇烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥蝗坏亟巧D(zhuǎn)變使我許多事情都要重新起先。但挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇，在我付出了常人不可思議的努力下，我的課受到了全校師生的一樣好評(píng)，我從別的老師手中接過來的一個(gè)畢業(yè)班級(jí)的亂班，在一個(gè)學(xué)期后一躍成為綜合評(píng)比第一名，創(chuàng)建了我校一個(gè)歷史性的奇跡。打那起先，我逐步成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，我的人生命運(yùn)也跟隨著發(fā)生了徹底性的變更，應(yīng)當(dāng)說，那時(shí)的我，在事業(yè)上起先進(jìn)入了高峰。在接下來幾年時(shí)間里，我在教學(xué)、科研中取得了豐碩的成果，先后在數(shù)次各級(jí)教學(xué)大獎(jiǎng)賽中取得優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，參和各級(jí)科研課題多項(xiàng)，并在2005年參和錄制的示范課《豐富多樣的飲食文化》作為遼師大版《品德》學(xué)科示范課隨教材全國(guó)發(fā)行。后來由于學(xué)校工作的須要，我又先后擔(dān)當(dāng)了音樂、英語等各個(gè)跨學(xué)科的教學(xué)和科研，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的好評(píng)。能取得這樣的成果，對(duì)于我來說不是件輕而易舉的事兒，這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的人生經(jīng)驗(yàn)以及我的人生看法。在成長(zhǎng)的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。

二、職業(yè)行為分析

通過對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生勝利的前提。心理詢問師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理詢問師是我內(nèi)心里的一種渴望。我從事的是小學(xué)教化工作，心身一體，教書育人的同時(shí)，還要調(diào)整和關(guān)注學(xué)生的心情，做好心理詢問也是更好的培育學(xué)生的一個(gè)前提。當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理詢問師，我還有很長(zhǎng)的路要走。心理詢問既是科學(xué)，也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解，而將詢問的技術(shù)特性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件簡(jiǎn)單的事。要想真正學(xué)好心理詢問，特殊是要想很好地駕馭心理詢問的技能，創(chuàng)建性地綻開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高和完善。當(dāng)我真正起先對(duì)來訪者做詢問之后才發(fā)覺，真正確定心理詢問進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是詢問師本身的人格，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理詢問師取得詢問效果的根本保證。心理詢問師人格的健康度和完整度，確定和限制著心理詢問取得療效的程度。所以，心理詢問師對(duì)自己的了解和分析、心理詢問師的自我成長(zhǎng)，才是心理詢問中最為關(guān)鍵的因素。另外，心理詢問的倫理要求是要做到對(duì)人的敬重和關(guān)懷，它必需詳細(xì)表現(xiàn)在良好的詢問關(guān)系中，這也是人本主義的價(jià)值觀。我認(rèn)同人本主義的價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)成為全部心理詢問工作者共同的價(jià)值觀和倫理要求。人本主義理論或許是最不強(qiáng)調(diào)詢問技術(shù)的心理詢問，但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和敬重的，它信任每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力氣。所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題，而是來訪者本身就具有解決自己?jiǎn)栴}的潛在實(shí)力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題。依據(jù)這樣的道理，其實(shí)心理詢問并非高深莫測(cè)，只要我們能夠堅(jiān)持人本主義的理念，為來訪者供應(yīng)一個(gè)有利于其個(gè)人成長(zhǎng)和完善的詢問環(huán)境，信任他肯定能夠從苦痛中擺脫出來，解決自己?jiǎn)栴}。如此看來，和詢問理論和技能相比較，更重要的是和來訪者建立良好的詢問關(guān)系，是對(duì)來訪者的無條件關(guān)注，是對(duì)來訪者的理解、接納、敬重。理論和技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在詢問過程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念。此外，我們從事心理詢問這項(xiàng)工作的每一個(gè)人還必需高度重視的就是“職業(yè)耗竭”問題。心理詢問工作是詢問師心理能量不斷付出的過程，在此過程中，詢問師很簡(jiǎn)單產(chǎn)生孤獨(dú)感、挫敗感、無力感，有的甚至?xí)屪约合萑胄睦碚系K的逆境中無力自拔。假如詢問師自己的心理問題得不到充分的自我相識(shí)并剛好解決，就必定會(huì)影響他助人的實(shí)力，甚至?xí)怪蔀樾睦碓儐柕臓奚贰Ｒ驗(yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人心理健康是完備無缺的，心理詢問師也不例外。這就要求每個(gè)初級(jí)、中級(jí)的詢問師都須要有一個(gè)閱歷更豐富的專業(yè)人士為自己做督導(dǎo)，一方面幫助我們解決工作中的一些難題，另一方面也是為了滿意我們自身的心理須要，不斷為我們補(bǔ)充新的能量以面對(duì)新的來訪者。可以說，心理詢問師的自我相識(shí)和自我成長(zhǎng)是永無止境的，同時(shí)，身為一名老師，我深知肩負(fù)著黨和國(guó)家的殷切