2023年八2023年級勞技教學(xué)計(jì)劃上冊(十一篇)

2023年八年級勞技教學(xué)計(jì)劃上冊(十一篇)（范文）

規(guī)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作規(guī)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的規(guī)劃嗎？下面是整理的個人今后的規(guī)劃范文，歡送閱讀共享，盼望對大家有所幫忙。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇一

貫徹“體育與安康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實(shí)我?！白屆總€學(xué)生閃光”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生安康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進(jìn)展為中心；

關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、體操、武術(shù)等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3、“以學(xué)生為本，安康第一”是我們的目標(biāo)，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的好處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。

1、養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，把握中考可能被測試的工程。

2。收集并引導(dǎo)他們把握更多的體育時事，豐富他們的學(xué)問，以備綜合力量考試。

3、讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中熬煉身體，增加體質(zhì)。

八年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動，喜愛對抗性強(qiáng)的運(yùn)動工程如：籃球、足球、等工程。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的工程。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反響力量強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論學(xué)問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)展體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學(xué)生參加活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培育學(xué)生積極參加體育熬煉。

結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有規(guī)劃地進(jìn)展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

把握科學(xué)熬煉身體的根本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底學(xué)問；

田徑：跑、跳、投；

球類：籃球、乒乓球；

武術(shù)；

民族傳統(tǒng)體育活動；

身體素養(yǎng)練習(xí)等。教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；

跳動中的立定跳；

投擲中的實(shí)心球與鉛球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解；

跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；

球類中的人球結(jié)合。

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和向上的精神，啟迪思維，培育學(xué)生的主動性、造性。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇二

本學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以學(xué)生身心進(jìn)展為本，突出安康第一的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培育學(xué)生力量，增加體育意識，把握熬煉方法，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培育學(xué)生參與體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習(xí)慣打下根底。

本學(xué)期我所任教八年級學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng)；

女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而丟失信念，產(chǎn)生自卑心理，可怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和熟悉，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育熬煉可以增進(jìn)自己的身心安康，增加體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參與體育熬煉，身體狀況也可以，也根本能滿意學(xué)校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認(rèn)為參與體育熬煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不行無視的實(shí)際狀況。

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用

學(xué)到的學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

1、仔細(xì)備課、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研體育與安康課程的教材，考慮各方面的因素，仔細(xì)備課；

在上課時，面對全體學(xué)生并區(qū)分對待，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、營造一個有利于學(xué)生身心安康的良好環(huán)境和氣氛。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心安康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心安康重要因素。

3、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育熬煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；

并組織局部有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動技術(shù)水平；

面對全體學(xué)生，因材施教，仔細(xì)做好體育與安康課的評價工作；

加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積存資料，探究教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練工程找出練習(xí)點(diǎn)；

課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；

練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；

指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；

增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于把握和技能形成與提高。

2、培育學(xué)生力量方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的時機(jī)，才能充分讓學(xué)生去制造，這樣不僅滿意了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。

3、心理安康教育方面：正確處理學(xué)生生理安康與心理安康的關(guān)系，既要留意到體育活動能促進(jìn)學(xué)生的生理安康，也應(yīng)提高體育活動對學(xué)生心理安康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，表達(dá)體育的價值。

4、仔細(xì)記進(jìn)修筆記，寫進(jìn)修心得，提高自己思想覺悟。聽從安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷愛惜學(xué)生。在工作中不時到處以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇三

新的學(xué)期開頭了，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)展?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)展美育的主要途徑，是9年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程。在實(shí)施素養(yǎng)教育的過程中具有不行替代的作用，它能夠陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美力量，對于促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美等各方面進(jìn)展，全面貫徹實(shí)施素養(yǎng)教育有重要作用。

聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；

在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質(zhì)，有利于進(jìn)展安康共性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)把握肯定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀看和分析、表達(dá)。

經(jīng)過上一年多的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參加美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生肯定的興趣。每個人的根底也有凹凸，所以針對他們先要深入了解，依據(jù)各班學(xué)生的根底、特點(diǎn)，分層因材施教。雖然學(xué)生已有肯定的美術(shù)根底，但是學(xué)生的實(shí)際操作力量即美術(shù)技能及想象力量尚有差距。局部學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的教師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。所以，這學(xué)期在此根底上重點(diǎn)還是培育學(xué)生的技能和制造力———夯實(shí)根底，同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作力量———追求進(jìn)展。

本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的美術(shù)根本力量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。教學(xué)內(nèi)容主要涉及三大領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域、觀賞評述領(lǐng)域、綜合探究領(lǐng)域，三類型中仍以設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

重點(diǎn)：

1、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的進(jìn)展，培育學(xué)生的觀看習(xí)慣，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作力量。培育學(xué)生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、培育學(xué)生的審美力量，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，滲透人文精神。難點(diǎn)：

1、主要放在學(xué)生自己制造美，學(xué)會運(yùn)用美。

2、構(gòu)圖學(xué)問缺乏，透視造型力量差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學(xué)生最難克制的問題。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，爭取使每個學(xué)生都能在這方面有很大的提高。

1、采納敏捷多樣的方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4、觀賞課局部，主要采納講授的方式進(jìn)展教學(xué)，注意幫忙學(xué)生把握肯定的觀賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會的思想感情。

5、技能技法課局部，本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動手力量和創(chuàng)新力量。為了到達(dá)這一目的，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀看，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

本學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下：

第一單元美術(shù)作品的意蘊(yùn)（觀賞評述）2課時

其次單元紋樣與生活（設(shè)計(jì)應(yīng)用）3課時

第三單元為生活增加情趣（設(shè)計(jì)應(yīng)用）6課時第四單元美妙宜人的居住環(huán)境（綜合探究）4課時第五單元移步換景別有洞天（觀賞評述）2課時

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇四

勞動技術(shù)教育是根底教育中不行缺少的重要組成局部，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要手段，它在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和制造力量方面具有其他學(xué)科無法比較的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探究出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新進(jìn)展。

通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)根本學(xué)問和根本技能；

努力培育學(xué)生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的力量。

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，積極探究，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2、學(xué)問與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清學(xué)問的來龍去脈，將根底學(xué)問和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作力量、實(shí)踐力量的進(jìn)展和勞動素養(yǎng)提高的需要動身，對學(xué)生進(jìn)展的是根底的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會和把握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些根底學(xué)問與根本技能;進(jìn)展學(xué)生技術(shù)思維力量，提高學(xué)生動手實(shí)踐力量和勇于探究的創(chuàng)新精神:培育學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，使學(xué)生成為將來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)進(jìn)展具有非常重要意義。

八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)根底特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成績，教師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注意方法，培育力量?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀看力量，學(xué)問的遷移力量較弱，良好的習(xí)慣要得到穩(wěn)固，如獨(dú)立思索，仔細(xì)進(jìn)展總結(jié)，準(zhǔn)時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

1、勞動技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，要以實(shí)踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步把握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和效勞性的勞動的根底學(xué)問和根本從事簡潔的生產(chǎn)力量。為將來參與社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下根底。

2、聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念教育，愛惜勞開工具和勞動材料的教育，以培育學(xué)生喜愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。

3、加強(qiáng)動手操作力量教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培育學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)力量及快速反響力量，對學(xué)生以后的成長會有好處。

4、強(qiáng)化勞動榮耀教育，培育學(xué)生擅長動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的熬煉過程，培育他們的制造思維力量，并進(jìn)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才能，形成喜愛勞動的思想。

5、培育其關(guān)懷、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、喜愛勞動，敬重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

在勞動課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何依據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動是本活動課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)做為提高成績的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)。

2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思索題，激發(fā)學(xué)生的`興趣。

3、鉆研教材、熟識教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培育學(xué)生的動手操作力量，挖掘勞動技術(shù)特長生，進(jìn)展這局部學(xué)生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學(xué)試驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的學(xué)問，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同的人得到不同的進(jìn)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)表達(dá)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是賜予指導(dǎo)和幫忙，給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開展活動的時機(jī)，進(jìn)展學(xué)生的主動性。

9、重理論聯(lián)系實(shí)際，把課堂中所講的學(xué)問應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會。

10、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念的教育，愛惜勞動材料等教育。

11、按時進(jìn)展期中、期末考核，做好成績記錄，做好閱歷總結(jié)。

在教學(xué)中要堅(jiān)持素養(yǎng)教育傾向，以培育學(xué)生的動手操作力量為主，為培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立真正有用的人才而努力。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇五

本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：

1、家用器具（國家課程）

2、綜合實(shí)踐活動（校本課程開發(fā)與實(shí)施）

本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：

《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實(shí)踐活動，應(yīng)當(dāng)說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學(xué)生對此教材的學(xué)習(xí)興趣不是很濃，學(xué)生的心愿是勞技課能多動手。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：

9月1日至11月18日（11課時）學(xué)習(xí)家用器具一、二兩章；

10月1日至10月7日開展綜合實(shí)踐活動；

（7課時）

11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實(shí)施（5課時）（依據(jù)各班學(xué)生的需要開發(fā)）；

08年1月3日至1月19日對學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新教育（3課時）；

新課程要求教師在中學(xué)開展勞動技術(shù)教育時，要重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。我們在本學(xué)期的勞技教學(xué)活動中，以討論性學(xué)習(xí)、作品創(chuàng)作為載體，培育學(xué)生的探究力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量；

以心理煽動為手段挖掘?qū)W生的制造潛能。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、其次章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學(xué)期學(xué)習(xí)一、二兩章。

校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進(jìn)展開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。

創(chuàng)新教育以我抱負(fù)中的主題班會為載體，溝通學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中感到不如意的地方，引導(dǎo)學(xué)生綻開豐富的想像，用假設(shè)法提出改良的建議，從而放飛學(xué)生思維，啟迪學(xué)生才智。以學(xué)生科技制作活動為主線，開展小創(chuàng)造制作，促進(jìn)每個學(xué)生實(shí)踐力量和制造力量的提高。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：通過第一章廚房的革命的學(xué)習(xí)，在學(xué)生原有的實(shí)踐閱歷根底上，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)廚房器具的使用方法，提高學(xué)生的動手力量，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識；

通過其次章家園的清潔的學(xué)習(xí)，學(xué)會吸塵器、熱水器、洗衣機(jī)、空調(diào)的使用方法，學(xué)會推斷簡潔的故障和處理方法，強(qiáng)化學(xué)生安全使用電器的意識。

通過校本課程開發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)問和技術(shù)結(jié)合，向?qū)W生供應(yīng)學(xué)習(xí)方法論的實(shí)踐課堂，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

通過創(chuàng)新教育，培育學(xué)生的探究力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量；

以心理煽動為手段挖掘?qū)W生的制造潛能。

1、專心理煽動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

2、交給學(xué)生充裕的制作時間，讓學(xué)生動手操作，留給學(xué)生充分的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新?？傊龠M(jìn)學(xué)生身心互動，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)是家用器具的使用方法和學(xué)生安全防范意識的培育。

難點(diǎn)是家用器具的故障處理，小創(chuàng)造制作。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇六

搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

本學(xué)期三年級學(xué)生整體素養(yǎng)不錯。但思想較急躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

1、使學(xué)生把握一些簡潔的勞動方法。

2、培育學(xué)生動手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

1、學(xué)生的根底學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動的時機(jī)。

1、插花技藝；

2、水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作；

3、制作小盆景；

1、培育學(xué)生喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)展勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生喜愛勞動的興趣。

5、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐力量。

1—7周插花技藝

8—13周水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作

14—17周制作小盆景

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇七

人教版體育與安康

學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平的分析（指上、中、下不同群體的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、根底學(xué)問，智力、力量、思想品質(zhì)等方面的根底及缺陷，做到心中有學(xué)生，尤其是要有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生）

八年級6個班，每個班人數(shù)都在50人左右，絕大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生都喜愛運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；

靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯缺乏。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

教材內(nèi)容有：體育與安康根底學(xué)問；

田徑：跑、跳、投；

球類：

籃球、乒乓球；

身體素養(yǎng)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；

跳動中的立定跳；

投擲中的實(shí)心球與鉛球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解；

跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；

球類中的人球結(jié)合。

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)熬煉身體和評價熬煉效果的根本方法，知道安康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地完本錢學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的根本動作，身體素養(yǎng)和運(yùn)動綜合力量有進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生人人能把握一項(xiàng)球類工程的的技能方法，了解該工程的有關(guān)學(xué)問，并能自主開展體育熬煉，培育體育實(shí)踐力量創(chuàng)新精神。

4、能主動參與體育熬煉，樂于參與體育與安康常識的學(xué)習(xí)，在體育活動中能正確對待勝敗，體驗(yàn)勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

討論的主要課題（依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，提出重點(diǎn)討論的課題，并說明討論的課題解決什么問題，討論的成果形式）含觀摩課、公開課、閱歷介紹等；

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、進(jìn)展學(xué)生共性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和向上的精神，啟迪思維，培育學(xué)生的主動性、造性。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇八

長期以來，勞技課教學(xué)實(shí)效較差，成為一個突出的問題，主要緣由是：受“應(yīng)試教育”影響，在片面追求升學(xué)率的狀況下，人們只從理論上熟悉勞技課重要，在實(shí)踐中自覺不自覺地減弱它的地位；

從總體上看，勞技課教師隊(duì)伍素養(yǎng)比擬低，而且不穩(wěn)定；

課堂教學(xué)隨便性較大，理論與實(shí)踐脫節(jié)比擬嚴(yán)峻；

對勞技課教學(xué)質(zhì)量考核和治理不嚴(yán)格等等。近幾年來，我圍圍著提高勞技課教學(xué)實(shí)踐這個問題從理論和實(shí)踐上進(jìn)展了探究。

勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時間，學(xué)生可以在教師有目的、有規(guī)劃的指導(dǎo)下，學(xué)到比擬系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成安康的勞動情感和良好的勞動習(xí)慣，提高動手力量。

但是，勞技課教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)相比又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要具備肯定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等根本教學(xué)條件，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下理解從事某種勞動所需要的根本學(xué)問和要求后，通過動手操作練習(xí)，形成嫻熟的勞動技能，勞動技能的培育是勞技課教學(xué)的核心，在勞動技能的培育中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

針對勞技課教學(xué)這個特點(diǎn)及其特別的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則根底上，提出了勞動課教學(xué)應(yīng)遵循的根本要求。

1、理論聯(lián)系實(shí)際。教師要注意學(xué)生所從事的勞動工程和內(nèi)容，組織有關(guān)學(xué)問的教學(xué)，做到手腦并用，學(xué)問和技能并進(jìn)。

2、注意思想性。選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過程，要有利于對學(xué)生進(jìn)展思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。

3、從學(xué)生實(shí)際動身，量力而行，勞動技術(shù)教育受學(xué)生身心進(jìn)展

水平的制約，要依據(jù)學(xué)生不同年齡、性別、學(xué)問水平和力量，選擇學(xué)生力所能及的工程和內(nèi)容。

4、加強(qiáng)綜合性，把有關(guān)學(xué)科的學(xué)問技能有機(jī)地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參與校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參與社會和學(xué)校的公益勞動，自我腦力勞動、家務(wù)勞動，有機(jī)結(jié)合起來；

課內(nèi)與課外活動有機(jī)結(jié)合起來。

《中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》是從事勞技課教學(xué)的根本依據(jù)。我們首先組織勞技課教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學(xué)的根本要求，討論現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，及教師個人特長選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習(xí)、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實(shí)效。

（一）課堂導(dǎo)入，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極的學(xué)習(xí)心態(tài)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？常用的方法有：實(shí)物展現(xiàn)法、設(shè)疑法、談話法等。

（二）把握好勞動技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好技術(shù)操作示范勞動技術(shù)課的一項(xiàng)重要任務(wù)是培育學(xué)生的勞動技能。完成好這一教學(xué)任務(wù)，首先要引導(dǎo)學(xué)生把握理解有關(guān)學(xué)問和詳細(xì)的技術(shù)操作方法；

其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟，步驟要清楚、明白；

要留意面對全體學(xué)生，位臵要高一點(diǎn)，有些動作可以夸大、放大一些，盡量讓學(xué)生看清晰。因受教學(xué)內(nèi)容限制，有的動作不宜演示清晰，可選用電化教學(xué)的手段進(jìn)展演示。

（三）加強(qiáng)有效的練習(xí)，促進(jìn)技能的形成教育心理學(xué)告知我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習(xí)而形成的，練習(xí)是學(xué)生的心智技能和動作技能形成的根本途徑?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂

練習(xí)尤為重要。經(jīng)過實(shí)踐討論，我們對根本學(xué)問講解與練習(xí)的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；

要求把個人練習(xí)、分組練習(xí)、課堂練習(xí)和課外練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。個人練習(xí)是教師常常采納的方法。大局部勞動技術(shù)都通過個人反復(fù)的練習(xí)才能把握，它有利于每個學(xué)生把握技術(shù)操作要領(lǐng)。分組練習(xí)，有時是4人一組，有時是以小組為單位進(jìn)展練習(xí)，這種方法一般用于材料和工具較少、不易預(yù)備、條件有限的教學(xué)內(nèi)容。練習(xí)時教師要留意巡回指導(dǎo)，發(fā)覺有共性的問題可提示學(xué)生留意訂正。很多技術(shù)動作在練習(xí)時可以配上輕松、開心的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的心情，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí)，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內(nèi)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還要布臵課外練習(xí)，也可以與課外活動結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中，還將勞技課向其他學(xué)科滲透，鼓舞學(xué)生寫勞動札記，這樣既加強(qiáng)了所學(xué)技能的練習(xí)，又培育了學(xué)生愛勞動的習(xí)慣，還提高了寫作水平。

（四）注意成果評價，引入勞動競賽機(jī)制教師在一堂課的最終幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)問要求、主要技術(shù)動作簡要地進(jìn)展小結(jié)。對學(xué)生的勞動成果要準(zhǔn)時做出評價，教師對好的作品要給以充分的確定，進(jìn)展表揚(yáng)。還可以開展勞動競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進(jìn)技能的形成，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育了自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。提高勞技課教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵是明確教學(xué)的指導(dǎo)思想，熟悉勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，遵循教學(xué)根本要求去組織課堂教學(xué)，包括教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等等；

打算勞技課教學(xué)實(shí)效的最直接的因素則是勞技課教師的素養(yǎng)。我主要對這兩個方面進(jìn)展了一些探究。固然，影響勞技課教學(xué)實(shí)效的因素還許多，如勞動技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動實(shí)踐基地建立和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進(jìn)展探究。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇九

八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的奇怪心和深厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，學(xué)問面比擬窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反響不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系?？紤]到運(yùn)動和力的學(xué)問與聲、光、熱、等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學(xué)問不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維，促進(jìn)了學(xué)生思維的進(jìn)展。

八年級勞技教學(xué)規(guī)劃上冊篇十

在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下規(guī)劃。美術(shù)學(xué)科是根底教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育中，擔(dān)當(dāng)著對學(xué)生進(jìn)展審美教育和培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)問及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能打算了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的制造力量，培育和進(jìn)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培育學(xué)生藝術(shù)制造力量是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素養(yǎng)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以到達(dá)全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目的。

1、創(chuàng)新精神培育目標(biāo)

（1）初步理解創(chuàng)新對人的進(jìn)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對客觀的能動反映，制造是美術(shù)的生命。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

（3）逐步提高獨(dú)立思索力量，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的力量。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)展富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)展造型表現(xiàn)的力量。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維水平。

2、實(shí)踐力量培育目標(biāo)

（1）初步把握臨摹、寫生等根本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等根底學(xué)問，以及繪制圖案、進(jìn)展平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

2）初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問題。

（4）初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以進(jìn)展審美感知和獵取視覺信息。

（5）積極參與美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積存的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。

充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實(shí)踐性原則（四）進(jìn)展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則

初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課；

期末6——9課；

初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——5課；

期末5——8課。初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課；

期末6——9課；

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)展審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)根底學(xué)問和根本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧進(jìn)展，培育學(xué)生美化社會生活的力量。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的共性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探究求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛，深刻地熟悉學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特殊是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育的學(xué)科目標(biāo)；

要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面表達(dá)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與制造；

要淡化美術(shù)科目的分