南京醫(yī)科大學(xué)自評報告

南京醫(yī)科大學(xué)

教育教學(xué)工作學(xué)校概況南京醫(yī)科大學(xué)是江蘇省屬重點高校1934年—鎮(zhèn)江：江蘇省立醫(yī)政學(xué)院

國立江蘇醫(yī)學(xué)院1957年—南京：南京醫(yī)學(xué)院1962年—全國首批改六年制醫(yī)學(xué)院校之一1981年—首批博士、碩士學(xué)位授予單位1993年—更名為南京醫(yī)科大學(xué)現(xiàn)已成為擁有醫(yī)、藥、文、理、管等學(xué)科，并在國內(nèi)外享有較高聲譽和知名度的高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)校概況基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)政學(xué)院藥學(xué)院護理學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院第二臨床醫(yī)學(xué)院第三臨床醫(yī)學(xué)院鼓樓臨床醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)?，F(xiàn)有12個二級學(xué)院

學(xué)校概況15所附屬醫(yī)院3所直屬附屬醫(yī)院：第一附屬醫(yī)院第二附屬醫(yī)院附屬口腔醫(yī)院12所非隸屬附屬醫(yī)院（臨床學(xué)院）33所教學(xué)醫(yī)院

南京醫(yī)科大學(xué)實習(xí)基地非隸屬附屬醫(yī)院12教學(xué)醫(yī)院33

附屬南京市第一醫(yī)院附屬南京市兒童醫(yī)院附屬南京市腦科醫(yī)院第三附屬醫(yī)院附屬無錫市第一醫(yī)院附屬無錫市第二醫(yī)院附屬常州市第二醫(yī)院附屬蘇州市醫(yī)院附屬淮安市第一醫(yī)院附屬無錫婦幼保健院附屬南京婦幼保健院南京鼓樓臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)校概況目前學(xué)校招收2個七年制專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（兒科醫(yī)學(xué)方向）口腔醫(yī)學(xué)10個本科專業(yè)醫(yī)科類臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)、康復(fù)治療學(xué)

管理學(xué)類衛(wèi)生事業(yè)管理

文科類醫(yī)學(xué)英語與南京師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)司法鑒定方向）（六年制雙學(xué)位）公共事業(yè)管理（衛(wèi)生法制管理方向）目前全日制在校生7,283人。其中本科4494，七年制884，碩士生637，博士生214，高職270，成人脫產(chǎn)784。（統(tǒng)計至2004年6月30日）

病原生物學(xué)病理學(xué)與病理生理學(xué)藥理學(xué)

7個學(xué)科是省重點學(xué)科內(nèi)科學(xué)外科學(xué)皮膚病與性病學(xué)

勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)學(xué)校概況

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)博士后流動站臨床醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士點基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)20個二級學(xué)科博士點、42個二級學(xué)科碩士點碩、博士研究生在校生851人。學(xué)校概況

學(xué)校建有部省共建“人類生殖調(diào)控與危害評估”重點實驗室7個江蘇省重點實驗室和工程（技術(shù)）研究中心：現(xiàn)代病原生物學(xué)重點實驗室生殖醫(yī)學(xué)重點實驗室應(yīng)用毒理學(xué)重點實驗室人類功能基因組學(xué)重點實驗室醫(yī)藥農(nóng)藥獸藥安全性評價與研究中心基因表達(dá)工程研究中心基因藥物技術(shù)中心學(xué)校概況

全校現(xiàn)有在編教職醫(yī)護員工1148名校本部在編教師568名，其他職稱系列任課教師35人；三所隸屬制附屬醫(yī)院15％專任教師共129人；聘請校外教師折合174人，教師隊伍總量為906人。學(xué)校聘任（包括附屬醫(yī)院及其他教學(xué)基地的兼職教師）的教授395人、副教授990人，其中博士生導(dǎo)師95人，碩士生導(dǎo)師310人學(xué)校概況

學(xué)校概況

40436886172423152004年，獲得1項國家自然科學(xué)基金重點項目；2項國家杰出青年基金，成為我校學(xué)科建設(shè)史上新的突破2001～2003年期間獲省級科技進步獎66項，其中一等獎3項，二等獎10項，三等獎53項；市廳級科技成果一等獎41項2001～2004年6月期間，發(fā)表SCI論文239篇，其中以我校為第一作者和第一作者單位的論文124篇學(xué)校概況

一、辦學(xué)思想與定位（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位70年辦學(xué)歷程弘揚“博愛”的人文傳統(tǒng)傳承“博學(xué)至精、明德至善”的學(xué)校精神突出“醫(yī)學(xué)與人文融通、教學(xué)與科研并重、基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合”的辦學(xué)理念

辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育和衛(wèi)生工作方針，適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以醫(yī)學(xué)專業(yè)為本、學(xué)科建設(shè)為核心、本科生教育為主體、積極發(fā)展研究生教育，規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、從事高水平科學(xué)研究、提供高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要基地。服務(wù)江蘇，輻射全國，面向世界，把學(xué)校建設(shè)成為高水平、有特色、多科性教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)。一、辦學(xué)思想與定位

（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位

目標(biāo)定位——國內(nèi)一流、國際有一定知名度類型定位——教學(xué)研究型層次定位——本科生教育為主體，積極發(fā)展研究生教育學(xué)科定位——以醫(yī)為本，向文、理、管多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)面向定位——服務(wù)江蘇，輻射全國，面向世界

一、辦學(xué)思想與定位

（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位

一、辦學(xué)思想與定位

（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求1.職業(yè)價值、態(tài)度、行為和倫理；2.醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識；3.溝通技巧；4.臨床技能；5.群體健康和衛(wèi)生系統(tǒng)；6.信息管理；7.批判性思維和研究本科教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，較強的實踐能力，良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德的高級應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才七年制教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有寬厚的文理基礎(chǔ)，嫻熟的臨床技能，創(chuàng)新能力強，綜合素質(zhì)高，發(fā)展?jié)撡|(zhì)優(yōu)的高級醫(yī)學(xué)人才

一、辦學(xué)思想與定位

（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位

一、辦學(xué)思想與定位

（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位1984年6月，校第十次黨代會提出了學(xué)校長期奮斗目標(biāo)：立足“三個面向（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來）”，建設(shè)教學(xué)、科研兩個中心，把學(xué)校建成一所高水平的有自己特色的醫(yī)學(xué)院校，為“四化”建設(shè)多出人才、多出成果1994年10月，為祝賀母校六十周年校慶，時任中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清同志發(fā)來賀信，提出要“把南京醫(yī)科大學(xué)辦成一流的高等醫(yī)學(xué)院?！绷苣晷c大會上，時任校長明確提出了南京醫(yī)科大學(xué)的努力方向：堅持三個面向，建設(shè)兩個中心，爭創(chuàng)一流水平

一、辦學(xué)思想與定位

（一）辦學(xué)思路與學(xué)校定位1996年，我校“九五”計劃和2010年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃要點提出總體建設(shè)目標(biāo)是，堅持三個面向，建設(shè)兩個中心，經(jīng)過10～15年的努力奮斗，把我校辦成國內(nèi)一流、國際知名的醫(yī)科大學(xué)2001年4月制定的《南京醫(yī)科大學(xué)“十五”發(fā)展計劃綱要》又進一步規(guī)定“十五”發(fā)展總體目標(biāo)是“把我校建成規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、質(zhì)量上乘的省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的教學(xué)研究型醫(yī)學(xué)院校”2002年，新一屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在《南京醫(yī)科大學(xué)“十五”發(fā)展計劃綱要修訂意見》中提出，“十五”中、后期發(fā)展的總體目標(biāo)是，將我校建成一所高水平、有特色的多科性教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)

一、辦學(xué)思想與定位

（三）轉(zhuǎn)變教育思想觀念三次教育思想大討論、大學(xué)習(xí)1998年全校教育思想大討論，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭登臺宣講2000年～2003年，全校性現(xiàn)代教育教學(xué)方法大學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、PBL教學(xué)法、病案導(dǎo)入式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、模擬診療教學(xué)法及雙語教學(xué)2004年，在迎評期間又進一步開展了辦學(xué)思想與定位大討論，為迎評工作奠定了思想基礎(chǔ)，有力地推動了迎評工作的展開二、師彈資隊伍（一）師讀資隊伍建要設(shè)與隊伍疊結(jié)構(gòu)人才資著源是第叨一資源燈，人才陶規(guī)模決其定學(xué)校擺的發(fā)展憑規(guī)模，碌人才結(jié)兄構(gòu)決定慎學(xué)校的秀發(fā)展層納次，人胖才梯隊蒸決定學(xué)假校的發(fā)沖展后勁堅持以填學(xué)科建陳設(shè)為龍某頭，按劣照“用供好現(xiàn)有包人才，友培養(yǎng)青桂年人才鳴，引進殺優(yōu)秀人答才，儲窮備未來獎人才”引的原則咸，把師斑資隊伍起建設(shè)作憶為促進家學(xué)校發(fā)辦展的根稼本大計球來抓采取多誰種行之延有效的享措施，臉全面提首高教師泰隊伍的異質(zhì)量，滔取得明括顯成效二、師資粉隊伍（一）麥師資隊頭伍建設(shè)借與隊伍準(zhǔn)結(jié)構(gòu)學(xué)校教株師總量剝共906人醫(yī)學(xué)門丹類各專航業(yè)學(xué)生組折算數(shù)鼓為8088人生師比為8.9凍3∶1（七年制吐計算方法夕：5.71缺:1）教師中具叔有碩士學(xué)踢位、博士君學(xué)位者占70.伸2%二、師資掉隊伍（一）師曉資隊伍建腫設(shè)與隊伍朵結(jié)構(gòu)學(xué)校在跪編教師568人，具有港碩士學(xué)位救、博士學(xué)沖位的399人二、師綱資隊伍（一）堪師資隊據(jù)伍建設(shè)顫與隊伍悶結(jié)構(gòu)我校4士5歲以兄下教師461人，其千中正高災(zāi)級職稱19人，副高恰級職稱100人二、師資恒隊伍（一）師糊資隊伍建朋設(shè)與隊伍湊結(jié)構(gòu)我校45貓歲以下教案師461人，其具速有博士學(xué)咱位者（含懼在讀）173人二、師沈資隊伍（一）吐師資隊忍伍建設(shè)賞與隊伍哪結(jié)構(gòu)我校3憂5歲以毀下的青按年教師297人中具指有研究準(zhǔn)生學(xué)歷204人。二、師扣資隊伍（一）融師資隊始伍建設(shè)大與隊伍河結(jié)構(gòu)學(xué)校重視狂廣泛引進濟外校人才共，避免“道近親繁殖堆”，現(xiàn)有攝教師隊伍雞中有52.妖7%畢業(yè)于助其他高叔等院校評。近幾年為驕本科生和丸七年制學(xué)殼生授課的評教師符合炕崗位資格革的平均達(dá)99.傭04%。近三年迅，我校鑰編制教躍授、副嬸教授，搖均曾為伐本科生還（含七捏年制）連上課。55歲以直下教授、榆副教授近比三年每年吸均為本科乘生（含七區(qū)年制）上鏈課達(dá)95％以上。二、師雕資隊伍（二）主合講教師教學(xué)基礎(chǔ)怠設(shè)施建設(shè)碼始終是學(xué)警校發(fā)展的夜重點占地總面墊積1,1轟73,7紫54㎡，躬生均161撕.16籍㎡（5斑9）教學(xué)行尸政用房嬌總面積角127語,02再9㎡,圍生均17.4面4㎡（1緣瑞6）學(xué)生宿些舍總面腫積61渡,37沒2㎡，子生均8.4跌3㎡（失6.5呀）教室總泡面積2山7,2揪04㎡腦，生均3.0文2㎡（腦2.2行8）運動場蛾地總面川積46扭,41犬3㎡百名學(xué)位生配多題媒體教越室和語駕音教室施座位數(shù)174座（7）百名學(xué)除生配教卷學(xué)用計缺算機臺克數(shù)16臺（10禍）三、教學(xué)攤條件與利大用（一）教執(zhí)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)換施建設(shè)三、教學(xué)王條件與利貌用（一）教鴿學(xué)基礎(chǔ)設(shè)刪施建設(shè)圖書館峰建設(shè)五臺校區(qū)饅圖書館面蜂積9000尊㎡江寧新郊校區(qū)在張建新圖叔書館1600拋0㎡圖書文獻胃的經(jīng)費逐圾年有大幅劃度的增長嬸：2001年2002年2003年2004年130.969197.27319.84380單位：萬擔(dān)元三、教學(xué)懷條件與利屑用（一）教尤學(xué)基礎(chǔ)設(shè)償施建設(shè)數(shù)字化校匹園建設(shè)校園網(wǎng)技建設(shè)原趙則“整體規(guī)胃劃，分層免推進，量釋力而行，蔑不斷完善今”1998匙年投陣資約10否0萬元啟棒動校園網(wǎng)想建設(shè)200掉1年稼投資彼120史萬元進構(gòu)行改造近三年涉投資1駕100萬恥元完善校息園網(wǎng)絡(luò)環(huán)侵境，三、教學(xué)角條件與利父用（一）教臣學(xué)基礎(chǔ)設(shè)春施建設(shè)數(shù)字化脫校園建初設(shè)實現(xiàn)了新虎、老校區(qū)詳?shù)幕ヂ?lián)，倡學(xué)校與本助地、異地兆附屬醫(yī)院肚的資源共即享網(wǎng)絡(luò)信國息點覆速蓋教學(xué)烈、辦公卡、學(xué)生照宿舍，栗教工宿崖舍設(shè)立了各誤類校內(nèi)信畜息服務(wù)器觸，建設(shè)了即醫(yī)學(xué)教育訴資源庫、皺醫(yī)學(xué)教育譯素材庫、胸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)剛平臺、教滴學(xué)質(zhì)量測乘評系統(tǒng)等三、教學(xué)顆條件與利賠用（一）教紀(jì)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)烘施建設(shè)在全國矩較早實幅行綜合檢實驗室貴建設(shè)和伴學(xué)科重猾組1999潮年全部基尤礎(chǔ)課實驗叼室通過省篇教育廳評叫估驗收200菌2年以匆來，投決入38制00萬座元用于凱實驗室媽建設(shè)改桌造和教鬼學(xué)儀器今設(shè)備的工購置，境本科教習(xí)學(xué)實驗偉條件和營環(huán)境得梯到了較寸大改善校本部教余學(xué)科研儀電器設(shè)備總雨值1.4賢693億倡元，生均13,0啦78元，新增謙教學(xué)科研充儀器設(shè)備懂所占比例21.音83％承擔(dān)臨天床教學(xué)栽的各附被屬醫(yī)院妖均建有總教室、獄示教室毀、臨床碰技能訓(xùn)糖練中心祥等三、教失學(xué)條件盛與利用（一）啟教學(xué)基立礎(chǔ)設(shè)施卻建設(shè)機能實驗坡室醫(yī)學(xué)影像艷實驗室解剖標(biāo)本蛾陳列室形態(tài)學(xué)董數(shù)碼互動實翁驗室三、教學(xué)啞條件與利不用（一）抵教學(xué)基賀礎(chǔ)設(shè)施舍建設(shè)學(xué)校13匯所符合教在育部評估濟指標(biāo)定義錫的附屬醫(yī)乒院共有床射位7678張，按與醫(yī)學(xué)類渡專業(yè)學(xué)枕生4529補人計算，生傾均擁有床漲位數(shù)1.7張有穩(wěn)定的泰預(yù)防醫(yī)學(xué)慣、社區(qū)衛(wèi)惜生教學(xué)基芝地，為學(xué)撇生預(yù)防醫(yī)晨學(xué)實踐及燙社區(qū)醫(yī)學(xué)匯實踐創(chuàng)造仙了良好條辛件三、教學(xué)戲條件與利余用（二）板四項教狡學(xué)經(jīng)費重視教器學(xué)經(jīng)費袖投入2001峰年以來，球我校在辦臨學(xué)經(jīng)費較躍為緊張，揮辦學(xué)成本進高，收費斑標(biāo)準(zhǔn)與其杰他非醫(yī)學(xué)鑰院?；鞠槌制降那樗r下，堅恭持將學(xué)費慣收入的2籃5％以上松用于四項反教學(xué)經(jīng)費幼，并形成窄持續(xù)增長裁的態(tài)勢2001年2002年2003年2004年28.2％28.3％28.7％30.1％臨床醫(yī)學(xué)蝦、預(yù)防醫(yī)鐘學(xué)專業(yè)學(xué)戒科基礎(chǔ)扎轉(zhuǎn)實，力量擦雄厚，我只校7個省錘級重點學(xué)頂科、1個編省部共建加重點實驗造室和7個炸省級重點鉛實驗室及行工程（技鳥術(shù)）研究渴中心、2幅0個二級旺學(xué)科博士識點、1個鉤一級學(xué)科航博士點均知是臨床醫(yī)斯學(xué)專業(yè)、胖預(yù)防醫(yī)學(xué)燥專業(yè)的強止力支持，味教學(xué)質(zhì)量范較高，于殃2004歷年被確定劇為省級品刪牌專業(yè)建乘設(shè)點口腔醫(yī)學(xué)著專業(yè)具有活良好的教缺學(xué)傳統(tǒng)和嚴(yán)顯著的辦躬學(xué)特色，梳具有口腔嚇基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)由和口腔臨突床醫(yī)學(xué)碩觀士點作支劇撐，20縮慧04年被拐確定為省巾級特色專秒業(yè)建設(shè)點四、專她業(yè)建設(shè)雪與教學(xué)旬改革（一）雀專業(yè)建呈設(shè)四、專亦業(yè)建設(shè)誓與教學(xué)農(nóng)改革（一）趁專業(yè)建險設(shè)調(diào)整專業(yè)羅設(shè)置、優(yōu)滲化專業(yè)結(jié)那構(gòu)指導(dǎo)思想潮：堅持以框傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)感專業(yè)為基想礎(chǔ)，協(xié)調(diào)襲發(fā)展醫(yī)學(xué)廈相關(guān)專業(yè)腥：既要以蔽原有的優(yōu)斬勢專業(yè)和益優(yōu)勢學(xué)科刷為核心形省成發(fā)展極鍛，瞄準(zhǔn)前困沿，保持葬強勢；又厚要從江蘇螺經(jīng)濟、社化會發(fā)展的啄需要出發(fā)貪，推動和浙扶持醫(yī)藥繭結(jié)合、醫(yī)賺管結(jié)合、豬醫(yī)理結(jié)合稱、醫(yī)工結(jié)喂合、醫(yī)文艦結(jié)合、醫(yī)蛇法結(jié)合，回催生新學(xué)盤科、新專榮業(yè)。在堅費持以臨床兄醫(yī)學(xué)為主冤體的前提鋸下，積極攝拓展醫(yī)學(xué)紀(jì)相關(guān)專業(yè)幸，實現(xiàn)醫(yī)短、藥、文謝、理、工輕、管專業(yè)雨協(xié)調(diào)發(fā)展溜，形成多攏科性發(fā)展佩格局四、專匙業(yè)建設(shè)化與教學(xué)骨改革（一）某專業(yè)建突設(shè)醫(yī)學(xué)專湊業(yè)址臨床撞醫(yī)學(xué)、數(shù)口腔醫(yī)府學(xué)、預(yù)歇防醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)相關(guān)鄭專業(yè)攪護理學(xué)、趙藥學(xué)、醫(yī)梁學(xué)影像醫(yī)學(xué)檢麗驗學(xué)、卸康復(fù)治似療學(xué)管理學(xué)專觸業(yè)偷公共衛(wèi)州生事業(yè)管霧理文學(xué)專護業(yè)梳醫(yī)學(xué)刊英語、薦編輯出宵版學(xué)*工科專高業(yè)生物醫(yī)學(xué)昌工程*、閘計算機科踢學(xué)與技術(shù)肯*理科專伍業(yè)濃生物殿技術(shù)**待它建專業(yè)各專業(yè)都銅有培養(yǎng)方艙案和教學(xué)庸計劃，注錘重更新教缺育理念、門總結(jié)辦學(xué)暖經(jīng)驗、探甲討培養(yǎng)模榮式和培養(yǎng)徐方案的調(diào)甩整與完善根據(jù)需磚要組織頌各級論蓬證會，歸修訂教捎學(xué)計劃猴，壓縮煮課內(nèi)學(xué)橡時，增慶加人文妹選修課洗，體育擋選修課狂，開設(shè)娘綜合性肢設(shè)計性哲實驗，證開展大使學(xué)生暑模期科研烘實踐等毒活動落實素質(zhì)金教育理念頌，開設(shè)醫(yī)蹦患溝通學(xué)猛、循證醫(yī)折學(xué)等課程緒，體現(xiàn)融獵知識、能瘦力和素質(zhì)箭于一體的質(zhì)培養(yǎng)模式四、專業(yè)治建設(shè)與教狹學(xué)改革（二）夕培養(yǎng)方晌案與教龜學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)核容和課橋程體系訴改革教材建慌設(shè)和教必材管理教學(xué)方湯法與教茅學(xué)手段援的改革雙語教學(xué)四、專透業(yè)建設(shè)賢與教學(xué)躲改革（三）課老程建設(shè)（1）駝?wù)w優(yōu)途化課程敞結(jié)構(gòu)（2）從建設(shè)優(yōu)好秀（精銀品）、承特色課逮程（3）束改革選奧修課程（4）供構(gòu)建分馬級課程究模塊四、專業(yè)熄建設(shè)與教滲學(xué)改革（三）課饅程建設(shè)1.教學(xué)內(nèi)巧容和課愉程體系糖改革（1）或整體優(yōu)姨化課程鍋結(jié)構(gòu)壓縮臨床茶專業(yè)和基嬌礎(chǔ)必修課嘴總課時，諒增開選修秘課開設(shè)生殖目醫(yī)學(xué)、老哥年醫(yī)學(xué)、卵急救醫(yī)學(xué)謹(jǐn)、康復(fù)醫(yī)做學(xué)、衛(wèi)生如經(jīng)濟學(xué)、溉衛(wèi)生法學(xué)寫等新興、碎交叉或邊叢緣學(xué)科課雷程開設(shè)社佛會醫(yī)學(xué)筑、醫(yī)學(xué)惕心理學(xué)辛、醫(yī)患滾溝通學(xué)皮、醫(yī)學(xué)廉倫理學(xué)亡等醫(yī)學(xué)朽人文課簽程重組醫(yī)學(xué)泛相關(guān)專業(yè)變的醫(yī)學(xué)課羨程：生物筒醫(yī)學(xué)概論裁、人體結(jié)施構(gòu)學(xué)、人徐體機能學(xué)筒、人類疾另病的病原蜜病理學(xué)基瓜礎(chǔ)、臨床蓋醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)形、人類疾項病概要四、專術(shù)業(yè)建設(shè)中與教學(xué)同改革（三）劉課程建遍設(shè)1.教學(xué)內(nèi)容濃和課程體惑系改革（2）建捆設(shè)優(yōu)秀（甘精品）、團特色課程目前共陵建成或葬在建1畝7門校的級特色債課程，買5門校貢級優(yōu)秀性課程群績。同時天全校目歉前共有丸23門撓次、2仿0門省匯級優(yōu)秀雅課程，哀2門省趙級優(yōu)秀開課程群200循4年，心啟動精拿品課程地建設(shè)工濃作，加唱快課程嘩信息化猛、網(wǎng)絡(luò)忌化建設(shè)四、專業(yè)評建設(shè)與教營學(xué)改革（三）薯課程建繳設(shè)1.教學(xué)內(nèi)體容和課堪程體系睬改革（3）改辜革選修課伯程設(shè)置了人文社科系類、自然賄科學(xué)類、崇生物醫(yī)藥調(diào)類三大模獨塊人文社避科類選煩修課：公時裝藝瓦術(shù)鑒賞奮、外國喇文學(xué)名陽著鑒賞側(cè)、美術(shù)邊鑒賞、胞演講與神口才、犯古詩詞騰欣賞、寒文學(xué)欣殿賞、西球方電影異賞析、墳寫作知熱識、影彈視文學(xué)草、公共龜關(guān)系學(xué)載等自然科怨學(xué)類選射修課：路FLA高SH動忙畫設(shè)計意、醫(yī)學(xué)閣信息學(xué)睜、環(huán)境色醫(yī)學(xué)、旅科研方宗法論、檔大學(xué)信找息技術(shù)已、臨床賣元素化蹄學(xué)、醫(yī)個學(xué)信息未檢索、戒科研方旋法與設(shè)距計等生物醫(yī)藥滲類：中醫(yī)刑各家學(xué)說覺、張仲景賠藥證、中誼醫(yī)經(jīng)絡(luò)美翅容、推拿違學(xué)、法醫(yī)御學(xué)、腫瘤迷學(xué)概論、講老年醫(yī)學(xué)劃、急救醫(yī)茄學(xué)、內(nèi)科不學(xué)進展、蘋外科學(xué)進廉展等四、專業(yè)蠻建設(shè)與教恰學(xué)改革（三）肢課程建荒設(shè)1.教學(xué)內(nèi)容蜂和課程體帖系改革（4）構(gòu)曲建分級課廢程模塊與學(xué)分制腦相呼應(yīng)根據(jù)專業(yè)餓培養(yǎng)目標(biāo)羨和教學(xué)要具求，規(guī)定弟所學(xué)公共客基礎(chǔ)課、佛專業(yè)基礎(chǔ)損課及專業(yè)悅課的課程臥等級。學(xué)逃生必須完玩成教學(xué)計撿劃規(guī)定的鞏最低級別滅的課程學(xué)憂分，方可籍畢業(yè)。學(xué)暈生亦可修市讀高級別蜘的課程，帆在獲得高序級別課程眼對應(yīng)專業(yè)嗽規(guī)定的學(xué)煎分后，可蜜以取得相豈應(yīng)專業(yè)的榆輔修證書四、專蛙業(yè)建設(shè)斗與教學(xué)殼改革（三）胞課程建反設(shè)1.教學(xué)內(nèi)喂容和課頃程體系星改革（4）敲構(gòu)建分員級課程揀模塊－臉－各專忍業(yè)分級沖課程模剃塊精品型幸課程模炕塊：以七年詢制專業(yè)為軋代表，所講學(xué)自然科規(guī)學(xué)基礎(chǔ)、月醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)折、醫(yī)學(xué)專挑業(yè)課程設(shè)療置均為A+級。要求聾學(xué)生具有腳寬厚的自闊然科學(xué)知助識及扎實恒的臨床醫(yī)燥學(xué)知識復(fù)合型揚課程模腿塊：以六年塔制醫(yī)學(xué)司鄰法鑒定專逃業(yè)為代表菜，所學(xué)法呀醫(yī)學(xué)及法撐學(xué)專業(yè)課葬程均為A+級，公共笛基礎(chǔ)、醫(yī)烏學(xué)基礎(chǔ)、守醫(yī)學(xué)專業(yè)臭課程大部愚分為B級或C級。著今重培養(yǎng)蟲具有醫(yī)店學(xué)、法軋學(xué)雙學(xué)是位的復(fù)必合型人蕉才通才型課蛾程模塊：以五原年制臨核床醫(yī)學(xué)熱、預(yù)防夠醫(yī)學(xué)、見口腔醫(yī)團學(xué)專業(yè)襪為代表像，所學(xué)疲主要專云業(yè)課程聲、專業(yè)馳基礎(chǔ)課榆程、公悶共基礎(chǔ)搖課程均仇為A級。主要戒培養(yǎng)面向墳基層的通蝦用型醫(yī)學(xué)棋人才應(yīng)用型攝課程模換塊：以四昨年制護券理學(xué)、泳公共事血業(yè)管理恨專業(yè)為愚代表，渣所學(xué)主松要專業(yè)腫課程為A+級或A級，其籍它醫(yī)學(xué)積基礎(chǔ)、巖醫(yī)學(xué)?？錁I(yè)課程南大部分弓為B級或C級。主殺要是培恒養(yǎng)應(yīng)用塊型人才四、專業(yè)飯建設(shè)與教眼學(xué)改革（三）扔課程建齒設(shè)1.教學(xué)內(nèi)容牧和課程體檢系改革四、專業(yè)皆建設(shè)與教嫩學(xué)改革（三）課再程建設(shè)2.教材綱建設(shè)和管賣理重視教材淚建設(shè),積棕極推薦教娘師參加國攝家規(guī)劃教近材的編寫加大經(jīng)費講投入，引雹進原版教誦材54部于作為教師吸教學(xué)參考敏書建立校丈級重點維規(guī)劃教帝材立項畫制度，剩支持教近學(xué)改革建立嚴(yán)旅格的教奇材編寫殺、選用芝、教師輝領(lǐng)用和啄質(zhì)量評末價等一盡系列教艘材管理活制度四、專樣業(yè)建設(shè)姐與教學(xué)涂改革（三）課低程建設(shè)2.教禁材建設(shè)籌和管理四、專業(yè)衣建設(shè)與教場學(xué)改革（三）堵課程建隔設(shè)3.教學(xué)賭方法和教煎學(xué)手段的征改革（1）弟教學(xué)方坦法的改露革答逐步推期行以學(xué)尸生為主考體的教掏學(xué)方法訴改革討論式教虧學(xué)法病例討冤論教學(xué)盈法見習(xí)醫(yī)生桶日志法模擬診療臥法（2）教粥學(xué)手段的灰改革壇運用多媒只體、網(wǎng)絡(luò)睬等現(xiàn)代教專育技術(shù)四、專業(yè)舉建設(shè)與教籠學(xué)改革（三）遙課程建菌設(shè)4.雙些語教學(xué)瞇：以七日年制為恐重點，破逐步推符廣至本朋科1999嫌年，在七霞年制學(xué)生飲開始推進慰雙語教學(xué)2001鹿年，在五舒年制學(xué)生亮開始推進賞雙語教學(xué)凝，除了有遼計劃引進鼠原版英語紹教材外，羽還自編了破英文講義2002恭年，舉行川全校雙語津教學(xué)講課燃競賽通過實踐與摸索和研捷討，目前盡我校試行仁英文主導(dǎo)菜和英文輔縫導(dǎo)兩種雙貪語教學(xué)模撤式（1）綜合實驗跪課程（以七激年制為癥重點，寨逐步推弦廣至本造科）形態(tài)實驗籌學(xué)機能實鼻驗學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)紛綜合實驗口腔臨床絨技能綜合竟訓(xùn)練（2）虛擬性/泰開放性實茫驗人體解顏剖標(biāo)本塑陳列室人體機能謀開放實驗枯室虛擬人話體機能潤實驗室（3）自設(shè)計醉實驗機能學(xué)四、專業(yè)清建設(shè)與教麥學(xué)改革（四）實鍋踐教學(xué)與雕技能培養(yǎng)1.實驗謹(jǐn)教學(xué)（1）舅設(shè)置臨血床實習(xí)形課程（2）撿實行實朝習(xí)崗位堆制度（3）應(yīng)揭用“模擬歲診療法”（4）推竄行醫(yī)患溝栗通教育（5）改敗革臨床實配習(xí)教學(xué)檢苗查（6）建棗立畢業(yè)考廣試“1+編1模式”四、專胸業(yè)建設(shè)悄與教學(xué)抽改革（四）尺實踐教舊學(xué)與技執(zhí)能培養(yǎng)2.實肚習(xí)教學(xué)學(xué)科建悠設(shè)工作抹有力地捕推動了禮本科、康七年制漠教育的慮發(fā)展，錫對整個洽學(xué)校的仔教學(xué)建段設(shè)起到務(wù)了巨大浙作用：（1）為弓本科、七糟年制專業(yè)暫建設(shè)起到暴了強有力角的支撐作掃用（2）功為高水吉平本科易、七年旦制教學(xué)親實驗室功建設(shè)創(chuàng)搖造了條灘件，為泉本科、就七年制黨學(xué)生參偷與科研靜活動提鋪供了高鍛水平的住平臺（3）為理本科教學(xué)宜聚集了一肝支高水平罩的師資隊歲伍（4）為訪營造校園劫文化學(xué)術(shù)愿氛圍起到若了推動作這用四、專業(yè)唐建設(shè)與教蜘學(xué)改革（五）熔學(xué)科建混設(shè)推動箏本科教獅學(xué)五、教載學(xué)管理（一）教烘學(xué)管理隊似伍2.教憂學(xué)管理艦人員的演業(yè)務(wù)素蠻質(zhì)和教銷學(xué)研究娘成果王心如躁副校長騾主持：“醫(yī)學(xué)本豈科教育人冤才培養(yǎng)模伐式的研究泰與實踐”－－教育序部世行貸翼款21世瘋紀(jì)初高等恩教育教學(xué)笛改革項目“高等醫(yī)絹學(xué)教育教夾學(xué)內(nèi)容和亭課程結(jié)構(gòu)扛整體優(yōu)化丸”－－江蘇向省普通高擺等學(xué)校面蜘向21世場紀(jì)教學(xué)內(nèi)旨容和課程體月系改革計建劃重點項上目前一項辦目27握項子課項題中有蒙15項趟、后一益項目5炮項子課灘題中有味3項由卻我校教復(fù)學(xué)管理茂干部主扔持。上割述研究拴項目已同分別于段200丙3年、礎(chǔ)200拘2年通宏過國家饑教育部知和江蘇舍省專家晴組鑒定優(yōu)，獲得需高度評遞價五、教學(xué)下管理（一）曾教學(xué)管欠理隊伍2.教學(xué)虧管理人員宋的業(yè)務(wù)素飲質(zhì)和教學(xué)層研究成果基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)狀院高興亞裹副院長主普持的“生旬理學(xué)課程氣系列教材宰和配套微缸機化實驗框教學(xué)系統(tǒng)扣的建設(shè)”設(shè)項目19稱97年獲典國家教委刑優(yōu)秀教學(xué)筒成果二等慚獎教學(xué)規(guī)駛章制度各主要借教學(xué)環(huán)宣節(jié)的質(zhì)尤量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量抗監(jiān)控五、教消學(xué)管理（二）盒教學(xué)質(zhì)吊量控制五、教嚼學(xué)管理（二）緩教學(xué)質(zhì)要量控制1.伍教學(xué)規(guī)墨章制度具有較較為完整抬的教學(xué)昌質(zhì)量保瞧障體系校教學(xué)閱委員會教育研摧究與質(zhì)懂量評估船中心校督導(dǎo)室院督導(dǎo)組五、教喉學(xué)管理（二）著教學(xué)質(zhì)奮量控制1.漫教學(xué)規(guī)忌章制度學(xué)校制訂掙了一系列恨教學(xué)管理畢規(guī)章制度盯，確保本謹(jǐn)校的教學(xué)糞質(zhì)量，對枕教、學(xué)、桿管理的各噸個環(huán)節(jié)都常明確了要悉求和標(biāo)準(zhǔn)中。五、教疊學(xué)管理（二）教臘學(xué)質(zhì)量控舟制1.教總學(xué)規(guī)章制譯度采用現(xiàn)把代管理喉技術(shù)，條實行教咽學(xué)管理歸辦公自獸動化，面教學(xué)管推理網(wǎng)絡(luò)獨化系統(tǒng)束（包括搞網(wǎng)上選蘿課、網(wǎng)宵上成績逃查詢、問考試成央績分析勉軟件、災(zāi)排課軟迎件）、股教學(xué)質(zhì)胸量網(wǎng)絡(luò)泳測評系絹統(tǒng)等，秋較好地充實現(xiàn)了椒教學(xué)管職理信息挽化、網(wǎng)均絡(luò)化五、教筑學(xué)管理（二）而教學(xué)質(zhì)償量控制2.各嬌主要教倆學(xué)環(huán)節(jié)抽的質(zhì)量懶標(biāo)準(zhǔn)匯編《南欲京醫(yī)科大搜學(xué)本科教欺學(xué)質(zhì)量標(biāo)合準(zhǔn)》手冊由教學(xué)并過程質(zhì)衰量標(biāo)準(zhǔn)車和教學(xué)籌管理質(zhì)窄量標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)兩大部齒分組成五、教學(xué)售管理（二）陪教學(xué)質(zhì)我量控制3.源教學(xué)質(zhì)柄量監(jiān)控經(jīng)過多年魂的逐步建尼設(shè)，積累該起一套比勞較完全、縣行之有效渠的、既從敵教學(xué)過程僅入手、又甩著眼于教筍學(xué)結(jié)果的倆質(zhì)量監(jiān)控好體系對教學(xué)暢過程的義監(jiān)控白質(zhì)量監(jiān)羅控體系對教學(xué)結(jié)驚果的監(jiān)控五、教學(xué)喉管理（二）采教學(xué)質(zhì)掩量控制3.島教學(xué)質(zhì)識量監(jiān)控教學(xué)過程與的監(jiān)控：（1）獎聽課制浩度（2）試紹講制度（3）餐中期教叛學(xué)檢查劍制度（4）藥嚴(yán)格的脊課程考慶試制度五、教學(xué)矩管理（二）辣教學(xué)質(zhì)依量控制3.教振學(xué)質(zhì)量監(jiān)拳控教學(xué)結(jié)艦果的監(jiān)科控：（1）對華授課教師呆的教學(xué)質(zhì)象量由督導(dǎo)健專家和學(xué)殺生進行網(wǎng)上測沾評（2）去嚴(yán)格的赤畢業(yè)考智試（3）餓實習(xí)基睜地對實跑習(xí)生的捕評價及悔分析（4）用艘人單位對倘畢業(yè)生的扁評價及其邊分析五、教學(xué)疤管理（二）教述學(xué)質(zhì)量控貍制3.教貸學(xué)質(zhì)量監(jiān)鑼控：學(xué)生邊評教、教確師評教、廢教師評學(xué)學(xué)生評憂教學(xué)校及熊附屬醫(yī)宣院開展撥學(xué)生評搭教活動運，將測揭評結(jié)果稍匯總分甩析后反豬饋至教跡師本人狗；加強薪學(xué)生與芽教師的陶溝通，妙多方面匯收集學(xué)積生信息抓，及時盞反饋。教師評纏教建立校噴、院（無醫(yī)院）旦兩級教仔學(xué)督導(dǎo)碗機構(gòu)，菌全方位儀監(jiān)控教唯學(xué)狀況劃，確保拖教學(xué)質(zhì)敲量。教叫務(wù)處定云期召開唯督導(dǎo)組柿專家會狠議，將腎檢查結(jié)特果、匯為總材料泛及時反期饋至各堂學(xué)院（抬附屬醫(yī)船院）及葉教研室墳。教師評庸學(xué)定期召載開教師定及督導(dǎo)究專家座氣談會，移了解收民集學(xué)生儀的學(xué)習(xí)曠狀況；頃組織督反導(dǎo)專家抵對臨床庸學(xué)生的振技能考劣核，對違于各類嘉考試的欲結(jié)果分捕析。自九十版年代初囑開展精惡神文明陡師生共寶建活動199戰(zhàn)2年起摘，把“奮教書育隨人、管蝦理育人朝、服務(wù)嚴(yán)育人（抬三育人斧）”炊工作列飛入重要雜議事日迷程，成灣立了校飄“三育吐人”工女作領(lǐng)導(dǎo)奮小組，畜制定了抄相關(guān)的綠實施和刺獎懲辦膜法六、學(xué)風(fēng)（一）撤教師風(fēng)蹦范六、學(xué)風(fēng)（二）騎學(xué)習(xí)風(fēng)載氣學(xué)生積蘆極參加沃課內(nèi)外遇科技文噴化活動學(xué)生社會于實踐活動謊有良好基某礎(chǔ)和光榮悟傳統(tǒng)七、教學(xué)著效果（三）救體育在人才嘗培養(yǎng)上喚堅持“校德、智夏、體”撒全面發(fā)致展的方字針，十基分重視糾體育工私作。1胸996果年以來蠶，大學(xué)他生體育認(rèn)合格達(dá)旱標(biāo)率均舊在98％以上七、教撐學(xué)效果（四）緩社會聲左譽專業(yè)2000年2001年2002年2003年2004年臨床醫(yī)學(xué)545574566548609口腔醫(yī)學(xué)545570566547604預(yù)防醫(yī)學(xué)497558566539575本一/本二省控線505/467540/500552501575南京醫(yī)沿科大學(xué)分200凳0～2串004粥年錄取擠最低分子數(shù)線一納覽學(xué)校辦淡學(xué)歷史姜悠久，伯學(xué)術(shù)水查平和教秀學(xué)質(zhì)量熔較高，梢在江蘇棉、華東叨地區(qū)具杠有較高括的社會僅聲譽，指生源質(zhì)握量歷年驅(qū)來居省燥內(nèi)高校挽前列。七年制高煉質(zhì)量生源200砌1－2待004折年，七盜年制錄套取最低蜻分?jǐn)?shù)比擴一本省歡控線分膜別高出64分，46分，55分和39分七、教學(xué)化效果（四）擋社會聲谷譽南京醫(yī)衡科大學(xué)茶畢業(yè)生桶在江蘇閱省衛(wèi)生野廳于全棉省范圍沉內(nèi)從2認(rèn)000母年起組威織實施季的醫(yī)學(xué)侍重點學(xué)吊科建設(shè)劑和人才勁戰(zhàn)略“如135穴工程”崗競爭悟中表現(xiàn)切出優(yōu)秀瘋的綜合勤素質(zhì)，拘占據(jù)絕套對優(yōu)勢融，在1攜09名剃重點人午才中我肌校畢業(yè)似生有48人入選，欲占44％七、教學(xué)靠效果（五）尼就業(yè)我校學(xué)生雨以理論基祝礎(chǔ)扎實，霜學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)柏而受到用嫂人單位的腔一致好評者，在各級跑就業(yè)市場襖中屬“強效勢群體”甜，歷年的丹就業(yè)率均烤高居省內(nèi)脖各醫(yī)學(xué)院酬校之首，效名列全省稈高校前茅迷。從20犯00年到俊2003接年，我校慰每年的畢毀業(yè)生一次騰性就業(yè)率苗（按照江倒蘇省教育撇廳統(tǒng)計口孩徑，截止新到畢業(yè)當(dāng)輛年的12靈月31日悔）均在96%以上七、教學(xué)它效果（五）匠就業(yè)畢業(yè)生不寬僅就業(yè)率龍高，而且村就業(yè)層次曬高。醫(yī)院凳、預(yù)防保橋健機構(gòu)、彩醫(yī)學(xué)院校厲、科研院鵲所成為就質(zhì)業(yè)的主要速流向，約刪占94％。在醫(yī)奧院工作陣的畢業(yè)群生中，66％以上在酒三級以曾上高層先次醫(yī)院赤就業(yè)，致顯示了北畢業(yè)生肥優(yōu)秀的暢就業(yè)競貼爭能力忽和良好擴的就業(yè)秩態(tài)勢。別而且長窄期相對削穩(wěn)定單位級別單位個數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子中有南醫(yī)畢業(yè)生的單位個數(shù)覆蓋面江蘇省衛(wèi)生廳11100％市級衛(wèi)生局13646％三級綜合醫(yī)院281657％三級?？漆t(yī)院7686％省市級CDC141179％省市級衛(wèi)生監(jiān)督所14643％南醫(yī)畢麥業(yè)生在騾江蘇省呆內(nèi)衛(wèi)生刺機構(gòu)領(lǐng)蝦導(dǎo)干部劍中情況循一覽表餅（截至擾200憶3年1蹲2月）我校畢徐業(yè)生9介4％左第右在江芹蘇服務(wù)春，省內(nèi)覺衛(wèi)生機確構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)聚干部中葡，我校獎畢業(yè)生勁占有相畫當(dāng)大的目比例單位級別領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子中是南醫(yī)畢業(yè)生的人數(shù)覆蓋面江蘇省衛(wèi)生廳55100％市級衛(wèi)生局13323.1％三級醫(yī)院351440％省市級CDC14642.8％南醫(yī)畢業(yè)眠生在江蘇終省內(nèi)衛(wèi)生恰機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)控干部中情醉況一覽表答（截至2擾003年干12月）我校畢厘業(yè)生9傅4％左襲右在江者蘇服務(wù)保。在省臘內(nèi)衛(wèi)生鑼機構(gòu)領(lǐng)衣導(dǎo)干部央中，我趨校畢業(yè)涉生占有耳相當(dāng)大拜的比例七、教帳學(xué)效果（五）就寇業(yè)2001那－200匙4年，本議科生錄取罰研究生比祖率逐年上允升八、七年嘩制辦學(xué)特鋒點（一）忽培養(yǎng)方凍案在綜合性編大學(xué)（南僅京大學(xué)、殖南京師范躬大學(xué)、河罷海大學(xué)）匪進行通識感教育：1蜻年/2年醫(yī)學(xué)基膨礎(chǔ)課程鹿：2年臨床課程仆：1年通科實習(xí)?。?年二級學(xué)科拖輪轉(zhuǎn)與學(xué)框位論文：綱2年/1闖年八、七年特制辦學(xué)特翼點（二）重律視綜合素堤質(zhì)和發(fā)展地潛質(zhì)的培儉養(yǎng)在綜合性病大學(xué)（南婦京大學(xué)、誼南京師范訊大學(xué)、河壩海大學(xué)）牌進行通識擁教育，學(xué)秤習(xí)人文社意會科學(xué)和籃自然科學(xué)毯基礎(chǔ)課程早期、臨員床兩階段晉科研訓(xùn)練早期階段桌暑期惠基礎(chǔ)科研庸訓(xùn)練，完紛成一篇綜押述或?qū)嶒灢磮蟾?；臨床階段陽完成瀉碩士學(xué)位顧論文，經(jīng)爛評閱合格譜后舉行論堤文答辯綜合性紫課程古形態(tài)瀉學(xué)綜合農(nóng)實驗、除機能學(xué)治綜合實鉛驗、生筑殖醫(yī)學(xué)陰、老年劃醫(yī)學(xué)、撲腫瘤學(xué)患、康復(fù)淚醫(yī)學(xué)八、七年敬制辦學(xué)特范點（二）幼重視綜括合素質(zhì)萬和發(fā)展彈潛質(zhì)的秧培養(yǎng)早期接觸耳臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)微課階段開竟展病例討印論，到病痛房見習(xí)；暑期社丘會實踐聰：進醫(yī)墓院當(dāng)“煎導(dǎo)醫(yī)”液、“護端工”增設(shè)醫(yī)學(xué)雁人文課程醫(yī)學(xué)心貢理學(xué)、脂醫(yī)學(xué)倫豬理學(xué)、報醫(yī)患溝屯通學(xué)及快社會醫(yī)誘學(xué)重視英蝴文訓(xùn)練赤和能力升培養(yǎng)以七年糧制為重想點推行榨雙語教趕學(xué)，其肯雙語教傳學(xué)課程絮達(dá)9門脊，占總奇課程門璃數(shù)的1通6％選拔英表文基礎(chǔ)抬好、口殺語聽力供佳的學(xué)邀生組成旱英語強膀化班八、七傘年制辦綢學(xué)特點（三）重侄視臨床能慕力培養(yǎng)實行七年喪制學(xué)生培眨養(yǎng)的導(dǎo)師有負(fù)責(zé)制，注第五學(xué)年瀉通過雙向庫選擇確定夫?qū)熍囵B(yǎng)方案碎中設(shè)計、弓規(guī)定了兩旗年二級學(xué)草科輪轉(zhuǎn)八、七年章制辦學(xué)特伸點（四）既挨嚴(yán)格又人轎性化的教月學(xué)管理堅持精衣品戰(zhàn)略拾，質(zhì)量俊第一，勁嚴(yán)格把飽關(guān)199裙6～2追003她年，已條有22顏名七年日制學(xué)生罷因成績量差，學(xué)儉習(xí)興趣茂轉(zhuǎn)移等自原因分跡流，有銀的進入脈五年制磚本科；眠有的轉(zhuǎn)恭入其他賞專業(yè)；藝有的退壤學(xué)設(shè)置多出片口，鼓勵款個性發(fā)展認(rèn)，實行人看性化管理興趣轉(zhuǎn)蛾移的可農(nóng)轉(zhuǎn)專業(yè)冬；嫌學(xué)紫習(xí)周期粗過長的沾可轉(zhuǎn)五迎年制；鹿有興趣撓從事教涉學(xué)科研僅的可轉(zhuǎn)首入教學(xué)綁科研型齡研究生糕培養(yǎng)八、七年饒制辦學(xué)特嶼點（五）站畢業(yè)生場就業(yè)情桃況兩屆畢螞業(yè)生就憶業(yè)率＞艦97％就業(yè)層次蠅高，90某％以上在蛙三級以上減醫(yī)院就業(yè)九、辦睛學(xué)特色（一）路融創(chuàng)新精匯神于實踐孝教學(xué)改革鄉(xiāng)豐，構(gòu)建醫(yī)攤學(xué)生應(yīng)用征能力培養(yǎng)雙新模式創(chuàng)新實您驗教學(xué)診體系，闖增強學(xué)巨生綜合斗能力設(shè)置綜合懇實驗教學(xué)號課程開設(shè)虛擬花和設(shè)計性袍實驗開辟“充學(xué)生科免研第二走課堂”九、辦學(xué)競特色（一）鄰融創(chuàng)溫新精神賄于實踐傾教學(xué)改賀革，構(gòu)準(zhǔn)建醫(yī)學(xué)苦生應(yīng)用莊能力培婚養(yǎng)新模伴式2.創(chuàng)新臨鑄床教學(xué)嗓基地建吸始機制冠，強化賽附屬醫(yī)牛院教育吐教學(xué)職弱能全面植入就適用于附繁屬醫(yī)院的世教育教學(xué)委管理機制構(gòu)建附動屬醫(yī)院及教學(xué)質(zhì)納量監(jiān)控夠體系建立優(yōu)秀叢臨床教學(xué)潤基地評估挽制度九、辦學(xué)姨特色（一）勢融創(chuàng)新精災(zāi)神于實踐斜教學(xué)改革炊，構(gòu)建醫(yī)隙學(xué)生應(yīng)用掛能力培養(yǎng)里新模式3.創(chuàng)新臨碎床教學(xué)悠方法，胖提高臨談床診療障水平推行“旱見習(xí)醫(yī)圖生日志危法”設(shè)置“臨伶床實習(xí)課相程”應(yīng)用“模菌擬診療法約”構(gòu)建畢單業(yè)考試雪“1＋宗1”模傳式九、辦裙學(xué)特色（二）林融“博多愛”精神裙于醫(yī)學(xué)人睬文教育，堤培育德術(shù)香兼?zhèn)鋬?yōu)秀拼醫(yī)學(xué)人才（一）以西“博愛”去精神為主久線，開展兔醫(yī)學(xué)人文宰教育（二）以累專業(yè)教學(xué)稍和課外講酸座為渠道芝，融入醫(yī)騰學(xué)人文教漂育（三）廚以優(yōu)秀基文化活唱動為載侵體，強憂化醫(yī)學(xué)泥人文教健育十、今后場的任務(wù)（一）廳進一陳步提升黃學(xué)科建巖設(shè)的層池次與水效平，構(gòu)蠢筑學(xué)?；@發(fā)展更笨高的平肌臺和更麥強有力青的支撐（二）精進一步推雹動