《認(rèn)識人民幣》教案1

《認(rèn)識人民幣》教案撫松外國語學(xué)校張永娟教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識各種面值的人民幣，知道人民幣的單位有元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。會進行簡單的人民幣兌換初步感受人民幣在生活中的廣泛作用，了解簡單的貨幣文化，培養(yǎng)學(xué)生愛護人民幣的意識。教學(xué)重點：認(rèn)識各種面值的人民幣，知道人民幣的單位及單位間的進率。教學(xué)難點：能夠進行簡單的人民幣的兌換，感受人民幣在生活中的重要價值。教學(xué)設(shè)計：一.激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹怂膹垐D片。請認(rèn)真觀察，看看圖片里的主人公都在做什么？你們有零用錢嗎？是否也存起來？要合理安排零用錢，不要亂花錢。介紹人民幣我們國家的錢叫人民幣，人民幣是國家的法定貨幣，并由中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。我們要愛惜它，不能亂折人民幣或者在人民幣上亂畫。今天這節(jié)課老師就和大家一起來認(rèn)識人民幣。（板書課題）二.探究新知創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：玲玲家存錢罐里的錢哪些是你認(rèn)識的？能說出他們的面值分別是多少嗎？多媒體呈現(xiàn)：一元的硬幣和紙幣，5角的硬幣和紙幣，1角的硬幣和紙幣，5

分、2分、1分的硬幣。分、2分、1分的硬幣。引導(dǎo)探究，認(rèn)識人民幣帶領(lǐng)學(xué)生觀察認(rèn)識這些不同面值的人民幣認(rèn)識元和角帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識1元、5角和1角。認(rèn)識分師：這些錢你們認(rèn)識嗎？帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識5分、2分和1分。師：現(xiàn)在，分幣在日常生活中使用的很少了，在老師小時候分幣是常常使用的。老師小時候最愛吃的奶油棒冰是5分錢一根，話梅糖是2分錢一顆，還有一首歌叫《一分錢》。-分輯+IS!3^5I_311■)1fciiliIIs?lb□\Itsuni.KM-#ftLiiBJS_3,!r4191Is_l1.Jis-IBJSJLIbflifl, n.Hie*?i1HB_slassI(IB13!iBJJIjjL*liPeila.wr產(chǎn);噸北?時虹師：玲玲存錢罐里的這些分幣一定是媽媽留下來作紀(jì)念的，讓玲玲和我們認(rèn)識了現(xiàn)在已經(jīng)不常見到的分幣，謝謝玲玲的媽媽。學(xué)生活動師：請小朋友們從自己的學(xué)具袋里取出準(zhǔn)備好的模擬人民幣，看看是不是每一張都認(rèn)識呢？有不認(rèn)識的可以請教一下同桌的小朋友。每個學(xué)生從已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)具袋里取出模擬人民幣，要求學(xué)生同桌合作認(rèn)一認(rèn)學(xué)具袋里的不同面值的人民幣。3）簡單分類師：咱們把擺在課桌上的錢分分類吧。學(xué)生用模擬人民幣獨立完成分類活動，在集中交流分類的方法。認(rèn)識紙幣與硬幣。師：小朋友們在剛才認(rèn)識人民幣的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么呢？出示：在交流中使學(xué)生明確人民幣有紙幣和硬幣之分，紙幣與硬幣雖然形狀質(zhì)地不同，但它們的面值是相等的，在購物使用時是一樣的。按人民幣的單位分成三類，教師板書“元、角、分”，介紹元、角、分就是人民幣的單位。4）探究元、角、分的關(guān)系老師想和同學(xué)們做一個“換錢”的游戲，愿意嗎？出示一張5角的紙幣，請用1角紙幣換老師5角紙幣，你應(yīng)該用幾張？出示一張1元的紙幣：請用1角的硬幣跟老師換1元紙幣，你應(yīng)該給老師幾個1角硬幣？還是換老師1元，請你任選角幣來還換，看用幾張紙幣或幾張硬幣？1元m10角板書：1元=10角知道了元和角之間的關(guān)系，誰能試著猜猜角和分之間會有怎樣的關(guān)系?老師這有1角錢，該怎樣換？板書：1角=10分5） 課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課你有什么想和大家分享的？師：這節(jié)課我們認(rèn)識了人民幣，知道了人民幣的單位有元、角、分，還知道了元、角、分之間的關(guān)系 1元=10角，1角=10分。這些是人民幣知識的基礎(chǔ)，希望大家熟練掌握！6） 聯(lián)系生活，拓展認(rèn)知人民幣欣賞師：1999年10月1日，中國人民銀行陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣，各面額貨幣正面均采用毛澤東主席建國初期的頭像，底襯采用了中國著名花卉圖案，背面主景圖案通過選用有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現(xiàn)了中國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了中國偉大的民族文化。1.寫出下面的錢數(shù)。1A]=(