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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊幾百幾十加減幾百幾十授課方案教材解析:本課授課“幾百幾十加減幾百幾十”的筆算,包括進位加法和退位減法的情況。是在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容不但可以進一步牢固兩位數(shù)加、減兩位數(shù),而且還為后邊學(xué)習(xí)多位數(shù)的筆算加、減法做了鋪墊。教材在編排時以“世博園紀念品商店賣海寶”引出兩個問題,都表現(xiàn)了口算和筆算兩種方法,表現(xiàn)算法多樣化。兩個小題給出的口算方法,都提示學(xué)生可以將幾百幾十看作幾十幾個十,轉(zhuǎn)變成兩位數(shù)加、減兩位數(shù)來進行口算。兩個小題都經(jīng)過小精靈啟示性的問題,提示學(xué)生筆算進位加法和退位減法時應(yīng)注意的問題?!白鲆蛔觥敝荚诶喂處装賻资印p幾百幾十的計算方法,安排了不進位和不退位的情況,讓學(xué)生自主解決。學(xué)情解析:在前兩個例題中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算,在二年級上學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)有筆算兩位數(shù)加減的基礎(chǔ),因此,可以利用遷移類推的方法用口算來計算幾百幾十加減幾百幾十。列出豎式筆算也是學(xué)生較簡單掌握的。但在算理上可能還不夠清楚,授課時要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過思疑、交流等學(xué)習(xí)活動理解筆算法規(guī),以啟示性的思慮提示學(xué)生筆算加、減法中應(yīng)注意的問題。授課目的:經(jīng)歷研究“幾百幾十加、減幾百幾十”的筆算過程,能正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。參加觀察、計算、交流、顯現(xiàn)等學(xué)習(xí)活動,掌握筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生依照詳盡情況選擇合適方法解決實責(zé)問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。領(lǐng)悟運用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法,解決幾百幾十加、減幾百幾十的問題。提升學(xué)生的計算能力。授課重點:正確計算幾百幾十加減幾百幾十,理解其算理。授課難點:掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。授課準備:多媒體課件、口算卡。授課過程:一、復(fù)習(xí)舊知,回顧方法口算。53+26=85-45=67+19=72-36=列豎式計算38+55=55-38=學(xué)生練習(xí)本上完成后,說說筆算方法。二、創(chuàng)立情境,提出問題課件出示教材例3的情境圖,看,來世博園紀念品商店買海寶的人可真很多,從題中你獲得了哪些信息,你能提出哪些問題?預(yù)設(shè):上午和下午一共賣出多少個“海寶”?下午比上午多賣出多少個“海寶”?揭題:今天我們就一起來解決這些問題。自主研究選擇“上午和下午一共賣出多少個海寶?”的問題,請學(xué)生先獨立解決,完成后小組內(nèi)交流。全班報告交流預(yù)設(shè):算法1:因為38+55=93380+550=930。算法2:300+500=80080+50=130800+100+30=930算法3:因為38個十加55個十等于93380+550=930。算法4列豎式計算指導(dǎo):同學(xué)們提出了這么多計算方法,很厲害。除了用口算的方法計算之外,還用到了豎式計算。你能說說筆算時要注意什么嗎?預(yù)設(shè):在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上滿十向前一位進一。追問:、豎式中的十位為什么寫3呢.、為什么百位上不是8?(百位上3+5=8進上來的19)比較提升觀察口算和筆算這兩種方法各有什么優(yōu)點和不足?預(yù)設(shè)1:口算比較方便,不需要列豎式,節(jié)約時間。預(yù)設(shè)2:在遇到簡單的計算時用口算比較好,節(jié)約時間,遇到復(fù)雜的計算時列豎式計算比較好,不簡單出錯。(二)學(xué)習(xí)幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。出示教材例3的第(2)個問題:下午比上午多賣出多少個“海寶”?怎樣列式?550-380.研究算法。學(xué)生獨立計算后,交流商議預(yù)設(shè):算法1口算:55-38=17550-380=170。算法2當(dāng)十連續(xù)減。個位相減為0,十位不夠,從百位上借1,則十位上多了10515去8為71后剩下4減3為1。追問:為什么百位上是4減3而不是5減3呢?注意:為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1,平時會在此數(shù)位上寫上一個退位點。.總結(jié)幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。觀察我們今天研究的這些題目,算式中的數(shù)有什么特點?揭穿課題:我們今天研究的是“幾百幾十加、減幾百幾十”,那么計算時要注意什么呢?小結(jié):用豎式計算加法時,需要注意相同數(shù)位必定對齊,滿十要向前一位進1,算到這位,不要忘了加進步上來的“1”。豎式計算減法,從個位減,哪一位上不夠減,就向前一位借一當(dāng)十,合起來再減。四、牢固練習(xí)拓展提升學(xué)了新知識,老師想考考大家學(xué)得怎樣了?大家有信心嗎?第14頁的“做一做”學(xué)
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