2023教師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文（10篇）

2023教師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文（10篇）2023老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文（10篇）

你知道怎樣才能寫的好教育教學(xué)的自查報(bào)告嗎?不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回看這段時(shí)間的工作，有著一些問題，是時(shí)候仔細(xì)地做好自查報(bào)告了。下面是我給大家整理的老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇1

作為一名老師，本人仔細(xì)反思自已在思想上，工作態(tài)度及教學(xué)力量等方面存在的問題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)改正，總體狀況如下:

一、政治思想方面：

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)校老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

作為一名老師及班主任，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)愛每一位同學(xué)，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常的教學(xué)工作中，我努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，

三、存在的主要問題：

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少。

2、業(yè)務(wù)討論方面：能夠樂觀主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，可怕失敗，缺乏創(chuàng)新精神。

四、改進(jìn)措施：

1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的.問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。多動(dòng)腦，多創(chuàng)新。

2.多聽各位老師的課程，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。

總之，為了教育事業(yè)的進(jìn)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的老師。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇2

我校的行風(fēng)建設(shè)工作以重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作的會(huì)議精神，根據(jù)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿足為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進(jìn)，樂觀關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問題，扎實(shí)推動(dòng)我校行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校仔細(xì)落實(shí)收費(fèi)政策，規(guī)范招生行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，營造和諧校內(nèi)，從而進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，真正把行風(fēng)建設(shè)擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，為教育改革和進(jìn)展制造良好的政治環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿足的教育。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

首先建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確保行風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處，不斷提高人民群眾對學(xué)校的滿足度，學(xué)校特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學(xué)的副校長、教育主任、總務(wù)主任等任組員，確保行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。其次落實(shí)工作責(zé)任制。我校堅(jiān)持把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)，制訂行風(fēng)建設(shè)工作方案、措施，確立明確的目標(biāo)，制定各部門工作制度，層層落實(shí)責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范》、《張家港市中學(xué)校、幼兒園老師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思想。組織老師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最幸福的老師》等專題片，并開展學(xué)習(xí)心得溝通活動(dòng)，引導(dǎo)老師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過進(jìn)行老師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小??”演講活動(dòng)、評比云鷹獎(jiǎng)云雀獎(jiǎng)和“十佳愛生優(yōu)秀老師”、定期開展“千名家長評師德”活動(dòng)、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使老師樹立良好的師德形象。

三、切實(shí)抓好教學(xué)管理。

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和我市的“九個(gè)規(guī)范”要求，堅(jiān)決不移地推動(dòng)素養(yǎng)教育，模范地執(zhí)行作息時(shí)間，最大限度地減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、跆拳道隊(duì)等等，扎實(shí)開展陽光體育活動(dòng)，學(xué)校少年宮活動(dòng)，確保同學(xué)每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格教學(xué)過程管理，仔細(xì)落實(shí)“六仔細(xì)”工作要求，轉(zhuǎn)變了單一的檢查方式，變檢查與展現(xiàn)相結(jié)合，變集中與分散相結(jié)合，變綜合與單項(xiàng)相結(jié)合，每周一個(gè)重點(diǎn)，通過友情提示單的形式準(zhǔn)時(shí)反饋，督促改進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)。通過這樣的方法督促老師準(zhǔn)時(shí)整改，切實(shí)提高課堂效率。

四、仔細(xì)落實(shí)收費(fèi)政策。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育有關(guān)政策，嚴(yán)格根據(jù)教育局和物價(jià)部門核定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)范圍進(jìn)行收費(fèi)，無向同學(xué)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。凡收費(fèi)項(xiàng)目，我們堅(jiān)持做到“三公開”、“三規(guī)范”，即收費(fèi)政策公開、收費(fèi)項(xiàng)目公開、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開;規(guī)范公開內(nèi)容、規(guī)范公開形式、規(guī)范收費(fèi)管理，自覺接受同學(xué)、家長、社會(huì)的監(jiān)督。午餐費(fèi)、牛奶費(fèi)、校服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、教輔用書費(fèi)等服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目完全實(shí)行同學(xué)自愿的原則，教輔用書嚴(yán)格執(zhí)行教育局的`有關(guān)規(guī)定。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，收好管好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，按時(shí)向財(cái)政局結(jié)算中心反映收費(fèi)及票據(jù)使用狀況，上學(xué)年學(xué)校接受了市物價(jià)局和市審計(jì)局的檢查，無違規(guī)選購和違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

五、嚴(yán)格規(guī)范招生行為。

招生工作是社會(huì)的敏感問題，為了努力讓老百姓滿足，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局的招生政策，堅(jiān)持“就近、免試、免費(fèi)”和“公正、公正、公開”的入學(xué)原則，公開施教區(qū)范圍，仔細(xì)做好新生入學(xué)驗(yàn)證工作，準(zhǔn)時(shí)通知他們?nèi)雽W(xué)，并在報(bào)名時(shí)通過發(fā)放“揚(yáng)帆助航”卡，告知家長新生入學(xué)的留意事項(xiàng)，校長、老師的聯(lián)系電話以及學(xué)校的有關(guān)狀況、要求，的確給孩子和家長帶來了便利，讓他們感受到了學(xué)校的溫馨。對于不符合入學(xué)條件的同學(xué)我們急躁做好解釋工作，絕不擅自接收一個(gè)同學(xué)。

可以說，在行風(fēng)建設(shè)中，我校做了不少工作，也取得了肯定的成果，但對比人民群眾的要求還有肯定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓全部的同學(xué)及家長滿足。目前我校的用餐環(huán)境不夠抱負(fù)，沒有特地的用餐場所，只能在教室用餐，這對同學(xué)的學(xué)習(xí)和用餐都有肯定的影響;食堂操作間也太小，盡管一再調(diào)整，布局仍舊不夠抱負(fù);飯菜的味道、品種、職工的服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，注意健全督查機(jī)制，狠抓制度落實(shí)，加強(qiáng)常常性的檢查、督促行風(fēng)建設(shè)工作，使學(xué)校存在的一些問題得到準(zhǔn)時(shí)、有效的整改，以促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增加，從而真正建辦人民滿足的教育。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇3

作為一名黨員老師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決_深化開展的思想作風(fēng)建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對比，雖然取得了一些成果，但與組織的要求和師生的`期盼還有很大差距。認(rèn)仔細(xì)真“照鏡子”，老狡猾實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的緣由，仔細(xì)考慮努力方向和有效措施，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、存在的主要問題

經(jīng)過仔細(xì)對比本次活動(dòng)要求，熟悉到自身目前存在的主要問題有：

1、政治理論學(xué)習(xí)不深化。對黨的群眾路線熟悉不深，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性熟悉不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。對理論學(xué)習(xí)不深化、不系統(tǒng)、不透徹，學(xué)習(xí)的自覺性、樂觀性和主動(dòng)性不足，存在有用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系親密的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特殊是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。詳細(xì)表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工作忙而耽擱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。

2、工作作風(fēng)不扎實(shí)。作為一名一般老師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)覺自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特殊是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。詳細(xì)表現(xiàn)在由于對某項(xiàng)工作支配及某個(gè)合工作作風(fēng)不滿足，帶著心情工作，因此會(huì)消失應(yīng)付的狀況，只求完成不求最好。

3、為人師表意識不強(qiáng)。作為老師，給同學(xué)們起帶頭模范的意識不強(qiáng)，總覺得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育同學(xué)。

4、缺乏進(jìn)取意識。在工作中，有時(shí)安于滿意現(xiàn)狀，思想上存在滿意于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強(qiáng)的憂患意識和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化。

二、產(chǎn)生問題的緣由分析

對查擺出來的問題，我進(jìn)行了仔細(xì)反思，深刻剖析了問題產(chǎn)生的根源，主要緣由如下：

1、對政治學(xué)習(xí)“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒有把參與政治學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想教育作為一名老師的必修課來仔細(xì)對待。因此，在看問題、想方法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼將來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過且過，不能從嚴(yán)要求自己。

2、業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，自認(rèn)為是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)問踏實(shí)積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中經(jīng)常得過且過，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，有時(shí)缺乏肯定自信。

3、工作方法簡潔。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡潔，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思索不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，簡單產(chǎn)生厭煩心情。在對待這樣的問題上，自己還存在一些錯(cuò)誤的想法，從而影響了工作的開展。

4、開拓創(chuàng)新意識不足。缺乏干事創(chuàng)業(yè)的銳氣和士氣。

對教育和學(xué)校進(jìn)展的討論不夠，敢于創(chuàng)新的精神和勇于創(chuàng)新的措施不足，認(rèn)為工作只要四平八穩(wěn)，保質(zhì)保量完成上級布置的任務(wù)、不出事就行了，因而工作的銳氣不足，同學(xué)進(jìn)展步伐不大，不能適應(yīng)全市教育形勢的進(jìn)展。

三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加理論功底。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的.政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為動(dòng)身點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特殊要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。關(guān)懷同學(xué)是老師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會(huì)喜愛你，那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重同學(xué)、喜愛同學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)”，對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，使同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)學(xué)問和做人的道理，并加強(qiáng)對個(gè)別有困難同學(xué)的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。要勤觀看、勤思索，想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。樂觀同前輩老師溝通，參與學(xué)校組織的聽課評課活動(dòng)，仔細(xì)聽取他人看法，學(xué)習(xí)老老師嫻熟的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。

以上存在的問題，緣由剖析和整改措施，還不夠深化，今后的生活、工作中，我要向古人學(xué)習(xí)，“日三省乎己”，虛心對待他人的看法和建議，對于自身存在的問題，作出深化查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，力爭思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風(fēng)上有大的轉(zhuǎn)變，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇4

本學(xué)期以來，為進(jìn)一步端正老師的思想熟悉，改進(jìn)老師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校仔細(xì)組織老師開展行風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下樂觀地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全體老師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在自查自糾的過程中我對自己一一進(jìn)行逐條對比檢查，根據(jù)自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，仔細(xì)針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查狀況報(bào)告如下：

一、存在問題和不足

1、在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對自己的`要求，缺乏樂觀進(jìn)取的主動(dòng)性。

2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在肯定的死角。

3、理論學(xué)習(xí)深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。其根本緣由是我認(rèn)為理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，熟悉不到位，進(jìn)取心不強(qiáng)，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

4、文化底蘊(yùn)有待提高，專業(yè)學(xué)問需更上一層樓。多年來始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，近幾年轉(zhuǎn)教理化，深感自己專業(yè)學(xué)問的欠缺，雖然時(shí)常向同科的老老師求教，但仍倍感吃力。

二、存在問題的緣由

上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有肯定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，熟悉不深，主要有以下兩個(gè)方面的緣由：

1.忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

2.注意指導(dǎo)，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深化等問題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有特地的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深化實(shí)踐考察討論。

3.重視支配，輕于要求。在工作支配上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的進(jìn)展。但在詳細(xì)落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承諾

1、提高對理論學(xué)習(xí)的熟悉，樂觀參與學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。隨著形勢的進(jìn)展，學(xué)校財(cái)務(wù)工作任務(wù)都將更為艱難，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生?？傊?，這次思想作風(fēng)大整頓真是一場準(zhǔn)時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們老師永久保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇5

老師的一言一行，都對同學(xué)起著潛移默化的作用，因此老師要從小事做起，領(lǐng)先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對比自己，我進(jìn)行了仔細(xì)分析和討論，反復(fù)對比作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找緣由，從工作中找教訓(xùn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教

我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增加依法執(zhí)教的觀念，仔細(xì)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向同學(xué)索要財(cái)物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校持續(xù)全都。

二、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)

教學(xué)中能面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)終生受益，用自己精熟的`學(xué)問吸引同學(xué)，用精辟的語言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)，成為同學(xué)一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。敬重同學(xué)，不諷刺挖苦同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，準(zhǔn)時(shí)改正講課中存在的問題，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，對于學(xué)困生能夠急躁輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

三、終身學(xué)習(xí)，提高技能

作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。注意培育同學(xué)的潛力，引導(dǎo)同學(xué)在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面進(jìn)展。

四、存在問題

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想熟悉不夠，總認(rèn)為不出事就好，沒想到平日的細(xì)節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。班級的同學(xué)大部分都是農(nóng)夫工子女，對待這樣的同學(xué)，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時(shí)完成，老師雖能夠急躁教育，但是心中仍舊有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點(diǎn)偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生沖突時(shí)，難免有偏心的時(shí)候。對待家長的態(tài)度有時(shí)不夠親切，當(dāng)同學(xué)存在諸多問題，家長不能夠好好協(xié)作的時(shí)候，不夠急躁，心情急躁，不能很好的和家進(jìn)步行有效地溝通。

五、整改措施要求

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。用進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)懷同學(xué)，不因同學(xué)的家庭、成果的好壞而另眼看待。給每個(gè)同學(xué)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。改善課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在簡潔、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與家長的溝通。透過溝通的到家長的支持與理解。

總之，透過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要依據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培育合格的優(yōu)秀人才。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇6

作為一名老師，師德的好壞，不僅影響著同學(xué)，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過這段時(shí)間的深刻反思，我熟悉到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

一、做得好的方面：

1、本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)校老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、作為一名語文老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常的教學(xué)工作中，我努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

3、能主動(dòng)與同學(xué)和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待每個(gè)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求急躁教育，愛護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注意身教。

二、存在的問題：

1、對待問題同學(xué)沒有急躁。在平常的教學(xué)工作中，當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)自己班的孩子打架的`時(shí)候，當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對同學(xué)劈頭蓋臉的就是一頓批判與指責(zé)，缺少應(yīng)有的急躁，沒有想他還是個(gè)孩子，他們的品行還是可塑的，他們的情感也是能感化的，或許可以試著變一種方式來處理、來化解。

2、對待問題同學(xué)沒有急躁。在平常的教學(xué)工作中，當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候，當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火，對同學(xué)劈頭蓋臉的就是一頓批判與指責(zé)，缺少應(yīng)有的急躁，沒有想他是個(gè)孩子，他們的品行還是可塑的，他們的情感也是能感化的，或許可以試著變一種方式來處理、來化解。

3、對待同學(xué)不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合，對于同學(xué)不能做到面對全體，對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓舞不夠。

4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，但由于自身的惰性不能準(zhǔn)時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。

三、整改措施：

1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)問水平，增加做好工作的本事。多聽各位老師的課程，遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。

3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣闊同學(xué)做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。

四、今后還需在以下方面連續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事學(xué)校語文教學(xué)，好像是對教材很熟識了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)到處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探究，深研教材，提高自身的教育教研力量。

2、敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教育教學(xué)中對待同學(xué)肯定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育關(guān)心同學(xué)，達(dá)到教育的目的。避開消失煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展和自身力量的不斷提高。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué)，家長，社會(huì)滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇7

教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素養(yǎng)之鏡”，勤拭“督促之窗”。由于只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)

本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以同學(xué)的進(jìn)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)履行好自己的職責(zé)。

二、喜愛同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

在教學(xué)中，我本著關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對待同學(xué)這一同學(xué)觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與同學(xué)心比心”提示自己。在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)。

三、廉潔從教潔身自好

工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要同學(xué)、家長的財(cái)物，不從事有違師德的行為。

四、學(xué)高為師，德高為范

師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的.精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

以后整改的方向：

1、規(guī)范教學(xué)行為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，不但要在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。

2、教學(xué)中做到“四細(xì)心”和“四不準(zhǔn)”“四細(xì)心”：細(xì)心備課;細(xì)心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題;細(xì)心設(shè)計(jì)教法;細(xì)心輔導(dǎo)差生。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇8

本人深化領(lǐng)悟了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地熟悉到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)重要思想的重大舉措，也是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：

一、思想品德素養(yǎng)：

一個(gè)老師必備的首要條件是思想品德素養(yǎng)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思索的人，一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的`老師。本人能喜愛教育事業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé);實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)同學(xué);虛心好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，善待每一個(gè)同學(xué);關(guān)懷學(xué)校、班級，與在本班的各科老師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已，以身作則，為同學(xué)樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、學(xué)問素養(yǎng)：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷進(jìn)展的同學(xué)，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們老師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)學(xué)問正確指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、潛力素養(yǎng)：

潛力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順當(dāng)完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)體系越來越浩大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，老師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素養(yǎng)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價(jià)教育實(shí)績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與同學(xué)之間的溝通，依據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)整，不斷提高和人文社會(huì)中的溝通溝通潛力等，都是構(gòu)成老師潛力素養(yǎng)的詳細(xì)元素。本人對同學(xué)了解充分，評價(jià)精確?????，了解同學(xué)的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)全都;與同學(xué)溝通時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，精確?????的表達(dá)自己的意圖，讓同學(xué)在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

四、心理素養(yǎng)：

心理素養(yǎng)指的是一個(gè)人在心理過程和共性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。老師心理素養(yǎng)對同學(xué)帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，由于老師的心理素養(yǎng)既是一種教育才能(直接影響著老師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力氣。老師的心理素養(yǎng)表現(xiàn)為情感、意志、愛好、潛力、性格諸多因素。本人敬重同學(xué)，信任同學(xué);對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清楚，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

老師教育教學(xué)工作自查報(bào)告范文篇9

師德是一個(gè)老師的`靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、端詳自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

我喜愛教育，喜愛自己所從事的`工作，喜愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、喜愛同學(xué)和諧進(jìn)展。

關(guān)懷、喜愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心健壯地成長。

4、注意小節(jié)修煉人格。

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻牢記———從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、