高一學生家長代表發(fā)言稿

高一學生家長代表發(fā)言稿高一學生家長代表發(fā)言稿/高一學生家長代表發(fā)言稿高一９常潤湉家長尊敬的老師、家長朋友們、同學們：大家上午好！很有幸能作為家長代表在這里發(fā)言，第一感謝李老師給我此次機遇，我是常潤湉的家長，也是一名教師，以前在蘇橋鎮(zhèn)一中工作了17年，下面我作為學生家長談一點自己的感覺和領(lǐng)悟。一、為什么我家的學生選擇了建安區(qū)一高建安區(qū)一高，以前叫許昌縣一高，是許昌市市級示范性高中、是許昌名校，2000年以來有好多的學生在這里陸續(xù)考入清華、北大，我印象最深的是從我們蘇橋鎮(zhèn)一中走出的黃瓊燕、李志偉就是在這里考入清華的，建安區(qū)三高建校后，受建安區(qū)三高錄取分數(shù)線的影響，一大部分的尖子生被建安區(qū)三高所錄取，一高的學生錄取分數(shù)線比較低、學生底子比較薄，但這并沒有影響到一高的高考成績，近來幾年來在一高全體師生的共同努力下，一高的成績屢攀新高，碩果喜人，高考一本進線率和提高率在全區(qū)名類前茅，真切做到了低進高出。特別是隨著中考招生制度的改革，這里的生源質(zhì)量比以前又有了很大的提高，再加上學校授課環(huán)境的改進，我就更看好建安區(qū)一高，于是孩子也就選擇了我們建安區(qū)一高。－1－二、如何與學生共同走好高中的第一步高一是學生人生中的新起點，新征程，這個時候的學生心理上正在走開父親母親的管理，隨著身體的發(fā)育，自我意識的增強，獨立思慮和做事能力的發(fā)展，他們在心理和行為上會表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父親母親的拘束中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，不再和以前相同什么事都和父親母親溝通，學校的好多事情也不愿意再同父親母親說，這個時候就更需要我們做父親母親的主動和孩子多溝通、多溝通，試著和孩子成為朋友。比方，學生在家的時候能夠放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他感興趣的話題。有時我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們必然要尊敬他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校里發(fā)生的好多事情才會愿意和我們分享。別的孩子有問題時，辦理問題的時候必然要講究方式方法，不能夠簡單粗暴，要搜尋相應(yīng)的對策來解決問題。上了高中的孩子，若是再用逼迫的方法硬管，是絕對管不了的。在孩子的穿衣、吃飯、生活花銷上要加以正確的引導，愛美之心，人皆有之，孩子大了，會注意到自己的穿衣打扮了，我們家潤湉也不例外，特別喜歡穿漂亮的衣服，但我和她的母親認為，喜歡穿衣打扮都行，但必然不能夠和人攀比，穿好自己的衣服就行了，在吃飯方面必然要提示孩子不要偏食，要均衡營養(yǎng)，在這點－2－我做的比較失敗，孩子吃飯?zhí)貏e挑食，不愛吃青菜，但我會連續(xù)想方法讓她改掉這個缺點，在孩子生活花銷上，我感覺，給夠孩子吃飯、購買學習用品、生活用品和零花的錢就行了，不能夠讓孩子手中有過多的錢，我每次給孩子的錢中最多有20元是用來應(yīng)變的。在孩子的學習上我感覺不能夠光看重分數(shù)，要側(cè)重學習的過程，不要給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面對的學習壓力特別大，我不要求潤湉非要爭前幾名，但必然要求她擬定目標，力求上游，做好她的本份之事?？荚嚦煽兒团琶肋h是家長最關(guān)心的事情。對于考試，考好的時候，我會很快樂的慶賀她，叫她再接再厲，但但是分的贊美，這樣簡單使她產(chǎn)生驕傲心理。考的不好的時候，我也不會馬上去斥責她，而是欣慰她和激勵她，問一下是哪里出了問題，要及時改正，我是這樣想的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，合時的給她敲一下警鐘也挺好的。三、配合和支持學校做好學生教育工作為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，希望我們的家長也能全力支持學校的工作。我感覺我們應(yīng)努力做到以下幾點：1。家長要以身作則。學生在家學習的時候，家長必然要為孩子創(chuàng)建優(yōu)異的學習氛圍。好多孩子只所以有優(yōu)異的學習習慣，－3－是與好的學習環(huán)境分不開的。家長能做到陪著孩子學習是最好的，若是做不到也要注意必然不能夠在孩子學習的時候去玩電腦、手機也許看電視，要不然你的孩子心里會怎么想，他必然是學不好的，表面上你可能看到他坐在那處學習，但他的心不用然在學習上。這一點我做得也不夠好，孩子有時放假在家，但因為工作忙，把她一個人丟在家里學習，這樣必然不會有好的學習收效。家長是孩子的第一個老師，而且家庭教育有時比學校教育還重要，孩子是模擬好手，他們經(jīng)常會模擬老師和家長的行為舉止，有時性格性情都會去模擬。若是家長能在平時的生活中恩賜孩子正確的引導，給他們成立模范，孩子就會朝著好的方向發(fā)展，老師的教育工作也更加簡單睜開，而我自己在這方面做的也不夠好，但我會連續(xù)努力，爭取為孩子做好模范。2。要及時與老師聯(lián)系。家長平時應(yīng)注意觀察孩子的動向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、花銷大方等異常表現(xiàn)，要及時與老師聯(lián)系，認識情況，以便有針對性地進行教育。最起碼，學期一開始或大的考試此后、大型活動此后，就要抽空與老師聯(lián)系，認識孩子在學校的各種表現(xiàn)，而不是等老師通知，或等到孩子有了嚴重問題后才去找老師。3。要經(jīng)常與老師“互通情報”。這能夠幫助我們更全面、更深刻地熟悉和認識學生。如：家長可向老師“供應(yīng)”孩子單獨－4－學習還是集體學習收效較好，他喜歡什么課程，家中近來發(fā)生沒有發(fā)生可能影響學生學習的事情。也不要因為不好意思而不談一些比較重要的家庭問題，特別是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題，自然要做到這一點是不簡單的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時，獲取老師的理解。無論出現(xiàn)了哪方面的問題，都應(yīng)讓老師盡早得悉各種“信息”，以便老師采用相應(yīng)措施。家長只要全面、客觀地熟悉孩子的長處和缺點，才能與教師“合力一處”，幫助孩子不斷獲取進步。最后，我想對我們高一（九）班全體學生說的是，高中三年將是你們一世中最鼎盛的歲月、最燦爛的年光。世界將在你們面前展現(xiàn)出空前未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天