我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿5篇

第我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿5篇我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我很適合這個(gè)舞臺(tái)，我這么說(shuō)并不是因?yàn)槲已葸^(guò)很多角色，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)很多到現(xiàn)在為止大家可能還記得的對(duì)白，并不是這樣子的。是因?yàn)檫@個(gè)舞臺(tái)是一個(gè)用說(shuō)話改變命運(yùn)的舞臺(tái)，我在我的人生當(dāng)中，曾經(jīng)試過(guò)很多次用說(shuō)話親手改變了自己的命運(yùn)。

19歲的那一年，我加入了香港的TVB成為一名演員，當(dāng)時(shí)我跟所有的年輕人一樣，目標(biāo)只有一個(gè)，就是成為一名獨(dú)當(dāng)一面的男一號(hào)，可是我日復(fù)日年復(fù)年地拍，拍著拍著差不多十年的時(shí)間過(guò)去了，我回頭一看，還在演那些配角，跑龍?zhí)椎慕巧?/p>

有一天又到了我要續(xù)約的時(shí)候了，我就對(duì)著那位藝人部經(jīng)理說(shuō)，經(jīng)理，可能您不知道在咱們公司里面有這個(gè)人存在，我叫張衛(wèi)健，我在公司里邊已經(jīng)有十年時(shí)間了，我?guī)缀跛薪巧叶佳葸^(guò)，我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好紅了，現(xiàn)在我只是欠缺一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)當(dāng)男一號(hào)的機(jī)會(huì)。如果您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)的話，我肯定將來(lái)我一定可以幫TVB賺大錢的，他直直的看著我，眼睛里邊寫著兩個(gè)字，“白癡”，接著我就說(shuō)如果你問(wèn)我續(xù)約之后我要求的工資是多少，我無(wú)所謂真的無(wú)所謂，你隨時(shí)給我一份合約。上面沒(méi)有填工資的，我先簽，簽完之后您拿回去再填。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，今天我要的并不是鈔票，我要的是機(jī)會(huì)啊！經(jīng)理！我余光看到他盯著我的頭頂看，當(dāng)時(shí)我還是有頭發(fā)的，抬起頭來(lái)我看到他的雙眼，有寫著兩個(gè)字“感動(dòng)”，他被我深深的感動(dòng)到了。

果然，三個(gè)月之后，第一個(gè)演男一號(hào)的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨在我的身上了，很快第二個(gè)第三個(gè)第四部第五部，我演的電視劇的收視率一部比一部好，終于我可以在香港嘗到紅的滋味了。來(lái)時(shí)拍電影，票房相當(dāng)不錯(cuò)，我發(fā)唱片銷量非常高，在努力之下我終于可以存夠錢，買我人生中的第一個(gè)房子。我記得那一天，我第一步踏進(jìn)這個(gè)房子的時(shí)候，是我第一眼看到這個(gè)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)我的媽坐在沙發(fā)上跟我說(shuō)，怎么了兒子，還滿意嗎？咱們的家哦，挺好的嘛，行?。〔贿^(guò)我們很快就搬了，發(fā)什么神經(jīng)啊，才搬進(jìn)來(lái)怎么又搬呢？媽，四個(gè)字，如日中天，您兒子現(xiàn)在的事業(yè)可是如日中天，能不搬去一個(gè)更大的房子嗎？

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一年時(shí)間不到，我有一部電視劇播出，收視率很差，接著下一部更差，再下一部依然差，電影的票房一個(gè)字“爛”，唱片的銷售量地的不能再低。那一刻我承認(rèn)了我的事業(yè)正式踏入了寒冬，完全掉進(jìn)了谷底。我默默地跟自己說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)給我，再一次爬回去的話，我以后不要再做一個(gè)那么驕傲的藝人。我要做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)謙虛的人，終于機(jī)會(huì)再一次來(lái)臨到我身上了。我接到一通從TVB打來(lái)的電話，他們問(wèn)我有沒(méi)有興趣回去履行跟TVB最后一部戲的合約，可能大家沒(méi)有辦法想象，當(dāng)時(shí)我是多么地渴望工作，多么地渴望再一次站在鏡頭前面演戲，所以我就欣然接受了這份工作，拍了這個(gè)戲，而這個(gè)戲的名字叫《西游記》，我演的角色是孫悟空，戲播出收視率打破了香港電視界很多的紀(jì)錄。

我再一次在香港起來(lái)了，接下來(lái)我選擇了離開(kāi)這個(gè)讓我長(zhǎng)大的母校，我希望出去闖一闖，試試看自己的實(shí)力。當(dāng)時(shí)我碰到一位香港的制作人，他找我拍一部戲，讓我開(kāi)一個(gè)價(jià)錢，我就給了他一個(gè)很合理的價(jià)格，然后他是這么跟我說(shuō)的“多少錢？衛(wèi)健，你不要以為你演完孫悟空，在香港很紅，我告訴你，你在中國(guó)內(nèi)地的知名度是零，送你一句話吧！記住，你的臉上沒(méi)毛呢，你是不值錢的！

聽(tīng)了這句話之后，我感覺(jué)好像有把刀插進(jìn)我的心臟一樣。我就馬上收拾行李毅然離開(kāi)香港到了北京，成為一名北漂。我跟自己說(shuō)：放下！放下你以前在香港做出的一切的成績(jī)。以前——你是一個(gè)腕兒，現(xiàn)在——不是；將來(lái)——不知道。如果你想再一次成為一個(gè)腕兒的話，現(xiàn)在你要做的事只有八個(gè)字，就是努力努力努力和努力！

皇天不負(fù)有心人，在第三個(gè)年頭，一個(gè)被譽(yù)為北京四十年來(lái)最熱的一個(gè)夏天，我拍了一部戲叫《少年英雄方世玉》。（記得嗎？）接下來(lái)等著我的，并不是最熱的夏天，而是四十年來(lái)最冷的一個(gè)北京，我演了一個(gè)角色叫韋小寶。（涼風(fēng)有信秋月無(wú)邊，虧我思嬌的情緒好比度日如年……記得嗎？）

接下來(lái)我的事業(yè)，可以說(shuō)是進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定期。突然有一個(gè)晚上，我想起當(dāng)年那位制作人跟我說(shuō)的那句話——“你的臉上沒(méi)毛呢，你是不值錢的！”

行啊，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始我不再粘毛。我不只不在粘毛，我就連頭頂剩下的那幾根，我都先把它剃光。我要證明給你看，我的臉上一根毛都沒(méi)有，我還是可以爬回去的；我就要證明給你看，我的臉上一根毛都沒(méi)有，還是可以有那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值的；我就要證明給全世界的人看，一個(gè)男人頭頂一根毛都沒(méi)有，都可以很有魅力的。

我相信我能做到了，我能做到你們也能做到。所以在這個(gè)舞臺(tái)上，我很期待，期待著一幫年輕人，帶著你們的激情，憑著你們的勇氣口才與智慧，挽起你們的袖子——來(lái)，咱們大干一場(chǎng)，用說(shuō)話改變你們的命運(yùn)吧！

謝謝大家！

我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿【篇2】

親愛(ài)的朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

其實(shí)站在這么一個(gè)舞臺(tái)上，我們很多同學(xué)都會(huì)羨慕，也會(huì)想，要是我去講也許會(huì)講的比他更好。但是他不管面對(duì)失敗，還是最后的成功，卻已經(jīng)站在了舞臺(tái)上，而你依然是個(gè)旁觀者。這里邊的核心元素，不是因?yàn)槟隳懿荒苎葜v，不是因?yàn)槟阌袥](méi)有演講才能，而是你不敢站在這個(gè)舞臺(tái)上來(lái)。

我們一生有多少事情，是因?yàn)槲覀儾桓宜詻](méi)有去做的？曾經(jīng)有這么一個(gè)男孩，在大學(xué)整整四年，沒(méi)有談過(guò)一次戀愛(ài)，沒(méi)有參加過(guò)一次學(xué)生會(huì)，班級(jí)的干部的競(jìng)選活動(dòng)，那這個(gè)男孩是誰(shuí)呢？他就是我。在大學(xué)的時(shí)候，難道我不想談戀愛(ài)嗎？那為什么沒(méi)有呢？我首先就把自己給看扁了，我在想我要去追一個(gè)女生，這個(gè)女生就會(huì)說(shuō)，你這頭豬，你居然敢追我，真是懶蛤蟆想吃天鵝肉。要真出現(xiàn)這樣的情況，我除了上吊和挖個(gè)地洞跳進(jìn)去，我還能干什么呢？所以這種害怕阻擋了我的所有本來(lái)應(yīng)在在大學(xué)發(fā)生的各種美好。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒(méi)有不喜歡豬的女生呢？就算你被女生拒掉了，那又怎么樣呢，這個(gè)世界難道就會(huì)因?yàn)檫@樣一件事情就改變了嗎？

那種把自己看的太高的人，我們會(huì)說(shuō)他狂妄，但是一個(gè)自卑的人，一定比一個(gè)狂妄的人還要更加的糟糕，因?yàn)榭裢娜艘苍S還能抓住他生活中本來(lái)不是他的機(jī)會(huì)，但是自卑的人永遠(yuǎn)會(huì)失去本來(lái)就應(yīng)該是屬于他的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽员八阅憔蜁?huì)害怕，你害怕失敗，你怕別人的眼光，你會(huì)覺(jué)得周圍的人全是抱著諷刺打擊侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一個(gè)本來(lái)不應(yīng)該貶低自己的一個(gè)元素在貶低自己，使你失去了勇氣的時(shí)候，這個(gè)世界上的所有的門，都被關(guān)上了。

當(dāng)我從北大辭職出來(lái)以后，作為一個(gè)北大的快要變成教授的這樣一個(gè)老師，馬上換成穿著破軍大衣，拎著漿糊桶，專門到北大里邊去貼廣告的時(shí)候，我剛開(kāi)始內(nèi)心充滿了恐懼，我想這可都是我的學(xué)生??！果不其然學(xué)生就過(guò)來(lái)，俞老師你在這兒貼廣告?。课艺f(shuō)是，我從北大出去自己開(kāi)個(gè)培訓(xùn)班，自己貼廣告，學(xué)生說(shuō)，俞老師別著急我來(lái)幫你貼。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)生他并沒(méi)有用一種貶低的眼神在看著你，學(xué)生只是說(shuō)俞老師我來(lái)幫你貼，我不光幫你貼，而且我還在這看著，不讓任何人給它蓋上。

逐漸我就意識(shí)到了，這個(gè)世界上，只有你克服了恐懼和別人的眼光，你才能成長(zhǎng)。也正是有了這樣慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來(lái)?；剡^(guò)頭來(lái)再想一想，最近這幾天正在全世界非常火爆的我的朋友之一馬云，他就比我偉大很多。馬云跟我有很多相似之處，當(dāng)然不是長(zhǎng)相上相似，大家都知道，這個(gè)長(zhǎng)相上還是有差距的，他長(zhǎng)得比較有特色。我們倆都高考考了三年，我考進(jìn)了北大的本科，他考進(jìn)的是杭州師范學(xué)院的?？?。大家馬上發(fā)現(xiàn)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何，我應(yīng)該比他顯得更加的優(yōu)秀，但是一個(gè)人的優(yōu)秀并不是因?yàn)槟憧忌狭吮贝缶蛢?yōu)秀了，并不是因?yàn)槟闵狭斯鹨院缶蛢?yōu)秀了，也并不會(huì)因?yàn)槟汩L(zhǎng)相顯的更好看而優(yōu)秀。一個(gè)人真正的優(yōu)秀的特質(zhì)，來(lái)自于內(nèi)心想要變得更加優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望和對(duì)生命的追求的那種火熱的激情。

馬云身上這兩條全部存在，如果說(shuō)在我們那個(gè)時(shí)候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來(lái)自普通家庭。今天的你擁有的資源和信息比我們那個(gè)時(shí)候要更加豐富一百倍，你沒(méi)有理由不成功。當(dāng)我們要有勇氣跨出第一步的時(shí)候，我么你首先要客服我們內(nèi)心的恐懼，因?yàn)檫@個(gè)世界上，只有你往前走的腳步，你自己能夠聽(tīng)見(jiàn)。

所以我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真地想一下，我內(nèi)心自己現(xiàn)在擁有什么樣的恐懼，我內(nèi)心現(xiàn)在擁有什么樣的害怕，我是不是太在意別人的眼光。因?yàn)樗羞@些東西，我的生命質(zhì)量是不是受到影響，因?yàn)樗羞@些東西，所以我不敢邁出我生命的第一步，以至于我生命之路再也走不遠(yuǎn)。如果是這樣的話，請(qǐng)同學(xué)們勇敢地對(duì)你們的恐懼和勇敢地對(duì)別人的眼神說(shuō)一聲“NO，BecauseIammyself?！保ú?，因?yàn)槲沂俏易约海?。謝謝大家！

我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿【篇3】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，學(xué)生時(shí)代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問(wèn)題，有些學(xué)生會(huì)迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動(dòng)舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說(shuō)的“因材施教”。

過(guò)去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實(shí)踐中，初見(jiàn)成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺(jué)并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問(wèn)題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點(diǎn)與需求，促其成長(zhǎng)，敲開(kāi)情商教育的一扇大門。

如何辨“色”識(shí)學(xué)生？

在課堂上，那些爭(zhēng)先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過(guò)最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時(shí)間內(nèi)給出錯(cuò)誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭?lì)與贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對(duì)內(nèi)斂，缺乏主動(dòng)性，不愿受到過(guò)多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問(wèn)題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長(zhǎng)時(shí)間的沉默后一旦被提問(wèn)，最有可能給出最完美的答案。

那些不舉手就直接回答問(wèn)題的學(xué)生外向主動(dòng)，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞?，敢于挑?zhàn)，容易因?yàn)橥饨绲膰?yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。

那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對(duì)于教師的提問(wèn)，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來(lái)。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們?cè)诿鎸?duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，即使最快得出正確答案，也會(huì)本能地將機(jī)會(huì)拱手讓人。

學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個(gè)性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒(méi)有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。

因人而異，因“色”施教

在日常教學(xué)中，教師要_提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對(duì)癥下藥”。

一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動(dòng)力

并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個(gè)看似寡言內(nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。一次語(yǔ)文課上，教師點(diǎn)名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過(guò)其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語(yǔ)文課上，她主動(dòng)舉手。教師察覺(jué)后問(wèn)她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說(shuō)話不舉手呢？”“我不是不想說(shuō)話，是考試的`分?jǐn)?shù)不高，從來(lái)沒(méi)有人注意我、表?yè)P(yáng)我，所以覺(jué)得上課挺沒(méi)意思的。長(zhǎng)期得不到肯定與表?yè)P(yáng)，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時(shí)無(wú)法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來(lái)，嵐嵐的成績(jī)不像她自己說(shuō)的那樣不好，這就說(shuō)明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂(lè)與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績(jī)的高低對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，這對(duì)紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對(duì)紅色的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是的動(dòng)力，批評(píng)與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點(diǎn)。老師要幫助這類學(xué)生提高成績(jī)和完善自我，需盡可能地給予鼓勵(lì)與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和自信心。

二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”

習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對(duì)完美和細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的，但同時(shí)也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時(shí)間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費(fèi)一個(gè)下午甚至更長(zhǎng)時(shí)間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是這樣：會(huì)獨(dú)立制訂很多計(jì)劃，并要求自己完全遵照?qǐng)?zhí)行；會(huì)因?yàn)闆](méi)弄懂某一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)而感到無(wú)助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過(guò)于苛求”和“不善變通”兩大弱點(diǎn)削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對(duì)此，老師首先不能因?yàn)樗{(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因?yàn)樗麄兊淖晕腋咭?、?zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵(lì)他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計(jì)劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會(huì)抓大放小，在有限的時(shí)間內(nèi)靈活變通，不過(guò)分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對(duì)藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會(huì)去尋求自身性格的改變。

三、黃色：“硬碰硬”，沒(méi)好處

黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個(gè)老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時(shí)看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒(méi)收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來(lái)老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，學(xué)過(guò)性格色彩后，老師決定將以往沒(méi)收的全部漫畫書(shū)都還給他，并留下一句話：“一個(gè)真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書(shū)再也沒(méi)在課堂上出現(xiàn)過(guò)。

天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯(cuò)的黃色學(xué)生時(shí)，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評(píng)或居高臨下的說(shuō)教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長(zhǎng)避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對(duì)黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會(huì)擁有短暫的快感，才能更好地爭(zhēng)取下一個(gè)“第一”。這類學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識(shí)，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實(shí)現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。

四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵

最聽(tīng)話的綠色學(xué)生也是最讓老師無(wú)計(jì)可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級(jí)管理的角度看老師比較省心，但從個(gè)體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對(duì)待這類學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成最易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵(lì)，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時(shí)能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動(dòng)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于綠色猶如珍寶。在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中，有個(gè)年少的學(xué)員堅(jiān)持每天按時(shí)起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個(gè)月從未中斷和改變。詢問(wèn)后得知，這個(gè)學(xué)生的父母在他很小的時(shí)候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計(jì)劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿【篇4】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是一個(gè)對(duì)生命充滿好奇和熱情的人，我不怕冒險(xiǎn)，更不怕失敗。我覺(jué)得失敗的經(jīng)歷往往給了我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更清楚地認(rèn)知生命的本質(zhì)，然后走出一條屬于自己的生命之路。

我們都習(xí)慣了用自己的人生觀和道德觀去衡量別人。

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，生活環(huán)境不一樣，家庭背景不一樣，機(jī)遇境況不一樣，活法當(dāng)然不一樣，也不應(yīng)該一樣。

身為女人我覺(jué)得千萬(wàn)不要盲目地照抄別人的活法，去相信別人的話就是真理。你要在你獨(dú)立的人生世界中去思考，去發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，這個(gè)世界非常的美好，這個(gè)時(shí)代非常的美好，也值得我們?nèi)^斗，去追逐更美好的自己。

女人的美麗，我覺(jué)得從來(lái)都是寬容，慈悲，內(nèi)心強(qiáng)大，和對(duì)自身認(rèn)識(shí)，進(jìn)化，提升的過(guò)程。我很慶幸我生活在可以獨(dú)立，自立，可以通過(guò)自身努力，就可以掌控自己人生的時(shí)代。同時(shí)，我也感恩生活給我追逐美好的勇氣。

我很愛(ài)生活，愛(ài)生活的本身。也希望每個(gè)女孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這個(gè)世界，活出你自己的完美人生。

我是演說(shuō)家的經(jīng)典演講稿【篇5】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我有很多標(biāo)簽，殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員、大眾電影百花獎(jiǎng)新人、全國(guó)自強(qiáng)模范，可是如果要讓我給自己一個(gè)標(biāo)簽的話，那一定就是愛(ài)美狂人。我的家里有三個(gè)房間，的那個(gè)房間是我的衣帽間，我的高跟鞋就有一百雙，我喜歡化妝，不化妝就不出門，如果實(shí)在太忙了也會(huì)涂上一支口紅，我覺(jué)得不涂口紅出門就跟沒(méi)有穿衣服上街一樣。我特別喜歡旗袍，我覺(jué)得只有旗袍才能襯托出東方女性的美，我喜歡一張一張地畫設(shè)計(jì)圖，在上百種布料當(dāng)中選出自己最中意的做出各種漂亮的旗袍給自己，比如我現(xiàn)在身上穿的這一件。對(duì)所有的女生來(lái)說(shuō)，愛(ài)美絕對(duì)是一種天性，但對(duì)我來(lái)說(shuō)愛(ài)美卻是一種失而復(fù)得的天賦，沒(méi)錯(cuò)，失而復(fù)得。

從小我就很愛(ài)美，媽媽也喜歡把我打扮得漂漂亮亮的，當(dāng)意外發(fā)生之后，爸爸突然拿著一把剪刀走到我面前咔嚓一刀剪掉了我心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)時(shí)我的眼淚嘩啦嘩啦地往下流，