部編版二年級語文下冊《小馬過河》超好用課件

14小馬(xiǎomǎ)過河第一頁，共27頁。1新課導(dǎo)入你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家介紹一位新朋友---一匹(yīpǐ)可愛的小馬。小馬真快樂，今天認識了這么多的新朋友，而且他還要和大家共同來分享一個有關(guān)他的童話故事。第二頁，共27頁。2資料寶袋

古時候用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機械。開始用人力或畜力，到了晉代，我國發(fā)明用水作動力的水磨。通常由兩個圓石做成。磨坊北方大部分地區(qū)麥、黍等糧食脫殼、去皮時使用石碾子，碾子由碾臺、碾盤、碾滾和碾架等組成。碾盤中心設(shè)豎軸，連碾架，架中裝碾滾子，多以人推或畜拉，通過碾滾子在碾盤上的來回滾動達到碾軋脫殼的目的。磨坊有很多種，有風(fēng)車磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊……第三頁，共27頁。3字詞樂園(lèyuán)—會寫字吃yuàn筆順(bǐshùn)：組詞：愿意情愿愿望(yuànwàng)志愿巧記：原來在心上。書寫提示：“廠〞筆畫舒展，包住里面的局部，“白、小、心〞筆畫緊湊。叫yì筆順：組詞：愿意意向意思意念巧記：心上站著日。書寫提示：“立〞最后一橫長，“日〞稍扁?！靶抹暼c照應(yīng)。意愿

拆字記憶法：“愿”“意”都可以利用拆字記憶法。識字小方法造句：我愿意幫助他人。造句：我愿意聽媽媽的話，做個好孩子。第四頁，共27頁。4字詞樂園(lèyuán)—會寫字吃mài筆順(bǐshùn)：組詞：小麥(xiǎomài)麥子麥芒麥收巧記：青山藏明月,友人不露頭;到了夏收時,場

上堆如丘。書寫提示：第三橫長托上蓋下，下部撇捺舒展。叫g(shù)āi筆順：組詞：應(yīng)該該當該賬該錢巧記：亥時再說話。書寫提示：左窄右寬，右部撇畫平行。

字謎記憶法：“麥”字可以利用猜謎語記憶法。識字小方法該麥造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。造句：我們到底應(yīng)該怎么辦？第五頁，共27頁。5字詞樂園(lèyuán)—會寫字吃筆順(bǐshùn)：組詞：立刻(lìkè)即刻刻洞刻刀巧記：拿起刀子等亥時。書寫提示：左寬右窄，左部撇平行，“刂〞的豎鉤挺立有力。叫tū筆順：組詞：突然突發(fā)突出突破巧記：洞穴里藏著一只狗。書寫提示：“穴〞要寬，“犬〞捺畫舒展。

拆字記憶法：“刻”“突”都可以利用拆字記憶法。識字小方法突刻造句：聽到這個消息老師立刻站了起來。造句：突然間就下起了大雨。kè第六頁，共27頁。6字詞樂園(lèyuán)—會寫字吃筆順(bǐshùn)：組詞：掉下掉淚掉包(diàobāo)調(diào)換巧記：扌＋卓＝掉。書寫提示：左窄右寬，右部“日〞稍扁，“十〞筆畫舒展。叫bó筆順：組詞：伯父老伯伯巧記：一人姓白。書寫提示：左窄右寬，“白〞稍窄。

“加一加”識記：“掉”字=“扌”字旁＋“卓”字。識字小方法伯掉造句：我總夢見從山上掉下去。造句：我的伯父是教師。diào第七頁，共27頁。7馱qiǎn淺字詞樂園(lèyuán)—會認字tuó組詞：馱糧食(liángshi)馱麥子

易錯提示：三拼音(pīnyīn)節(jié)，不要丟掉u。mò組詞：磨坊磨米

磨面易錯提示：

四聲。磨fáng組詞：磨坊作坊

街坊易錯提示：后鼻音，不要讀成前鼻音。dǎng組詞：擋住遮擋

掛擋易錯提示：

后鼻音，不要讀成前鼻音。péng組詞：木棚瓜棚易錯提示：二聲。組詞：深淺淺海

淺談易錯提示：

三拼音節(jié)，不要丟掉i。擋坊棚馱第八頁，共27頁。8字詞樂園(lèyuán)—會認字shì組詞：試卷(shìjuàn)考試易錯提示(tíshì)：四聲。試li組詞：好哩去哩

易錯提示：

不要讀成ni。哩ài組詞：唉，該怎么組詞

呢？易錯提示：四聲。tí組詞：蹄子豬蹄

蹄筋易錯提示：二聲。jì組詞：既然既定

既往不咎易錯提示：四聲。蹄唉既第九頁，共27頁。9字詞樂園(lèyuán)—近義詞、反義詞、多音字近義詞反義詞多音字愿意～樂意擋住～攔住如果～假設(shè)立刻(lìkè)～馬上認真～仔細連忙～急忙深～淺認真～馬虎(mǎhu)親切～冷漠快樂～難過難nàn（災(zāi)難）nán（難道）災(zāi)難〔nàn〕降臨時，我們難〔nán〕道不應(yīng)該伸出友誼之手嗎？沒méi(沒有)mò（淹沒）沒〔méi〕見拿玩具，大人沒〔mò〕收啦。第十頁，共27頁。10詞語(cíyǔ)解釋連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充分，充滿活力的樣子。本文形容小馬精力充分、充滿活力的樣子。造句：我連蹦帶跳地來到媽媽身邊。磨坊：磨面粉等的作坊。造句：爺爺家有一個磨坊。為難：作對；刁難。本文指小馬對過不過(bùguò)河這個問題感到困難，難以應(yīng)付。造句：是去游樂園，還是去爬山，我很為難。淹死：因為水淹而死亡。造句：一只小松鼠被淹死了。仔細：細心。造句：老師檢查作業(yè)很仔細。第十一頁，共27頁。11

課文(kèwén)朗讀邊聽邊想：課文(kèwén)主要寫了什么？課文(kèwén)早知道第十二頁，共27頁。12課文(kèwén)早知道這篇課文表達了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的伙伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽(māmā)，媽媽(māmā)要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說得那樣深。第十三頁，共27頁。13不同人物說的話，要注意讀出恰當(qiàdàng)的語氣。小馬連蹦帶跳(liánbènɡdàitiào)地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。〞朗讀(lǎngdú)指導(dǎo)試一試有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？〞第十四頁，共27頁。14重難點點撥(diǎnbo)小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難？小馬要幫媽媽把麥子(màizi)馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。第十五頁，共27頁。15重難點點撥(diǎnbo)小馬遇到(yùdào)了誰？他們說了些什么？小馬先向老牛請教，老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

后來突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”第十六頁，共27頁。16重難點點撥(diǎnbo)小馬(xiǎomǎ)為什么回家找媽媽？小馬聽了老牛(lǎoniú)和松鼠的不同說法，不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。第十七頁，共27頁。17重難點點撥(diǎnbo)小馬試驗的結(jié)果(jiēguǒ)是怎樣的？我知道了：小馬真正明白了老牛和松鼠說的話不同的原因，因為他們都是站在自己(zìjǐ)的立場上，根據(jù)自己(zìjǐ)的身高來說的。這說明只有自己(zìjǐ)親自試一試，才能解決問題既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。第十八頁，共27頁。18新詞：飛快為難立刻突然吃驚認真腳步難為情親切不要命好句：如果(rúguǒ)媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。〞“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。〞詞語(cíyǔ)積累第十九頁，共27頁。19課堂(kètáng)小結(jié)這是一篇童話故事，作者運用擬人的手法，通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對話，把一個不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn)，使我們讀起來感到特別親切。啟發(fā)了我們做事要認真思考，開動腦筋，親自去實踐，這樣(zhèyàng)就能鍛煉自己的生活能力。我還積累了很多詞語。第二十頁，共27頁。20板書設(shè)計小馬(xiǎomǎ)過河松鼠(sōngshǔ)——水很深老牛(lǎoniú)——水很淺遇事要動腦思考媽媽——試一試第二十一頁，共27頁。21拓展(tuòzhǎn)延伸動手做一做法國科學(xué)家郎之萬，有一次向幾個小朋友提了個奇怪的問題：“一個杯子(bēizi)裝滿了水，再放進別的東西，水會漫出來。如果放進一條金魚，就不會這樣。這是為什么？〞一個小朋友說：“這是因為金魚身上有鱗。〞另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。〞伊琳娜覺得他們都沒說對，自己又想不出什么道理。她回到家里問媽媽，媽媽說：“不能光想，你動手做做看！〞伊琳娜找來一條金魚，放進一個裝滿水的杯子(bēizi)里。哎呀！和郎之萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣，第二天就去質(zhì)問郎之萬：“您怎么可以用這樣的問題來哄騙我們小孩子呢？〞郎之萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的；只有自己動手做一做，才知道對錯。〞第二十二頁，共27頁。22謎語：尾巴(wěiba)長，鬃毛飄，會拉車，能奔跑?！泊蛞粍游铩惩卣?tuòzhǎn)延伸

謎底：馬第二十三頁，共27頁。23

1.辨字組詞。課堂作業(yè)原〔〕麥〔〕突〔〕愿〔〕表〔〕窮〔〕該〔〕伯〔〕意〔〕刻〔〕怕〔〕音〔〕原來麥子突出(tūchū)愿意表現(xiàn)窮困應(yīng)該伯伯意見立刻害怕(hài〃pà)音樂第二十四頁，共27頁。242.選擇(xuǎnzé)適宜的詞語填空。課堂作業(yè)一只一條一匹(yīpǐ)一頭〔〕松鼠〔〕老牛〔〕小河