滬教版-一年級下冊-第六單元-31.唐老鴨新傳

《唐老鴨新傳》教學設計一、教材分析課文取材于風靡全球的動畫片中的一個喜劇人物——唐老鴨，以童話的形式編制了一個有趣的“唐老鴨賣羽毛”的故事，告訴人們：不能貪錢，不能為錢而失去珍貴的東西。課文共4小節(jié)，可分為兩段，第一段是課文的1、2、3小節(jié)，寫唐老鴨聽到“高價收鴨毛”的呼叫聲，賣掉了自己身上的羽毛，換上了新買的大衣，還美美地吃了一頓，十分得意。但它失去了在池塘里游水的本領，差一點丟了性命，是伙伴們救了他，并教育了它。第二段是第4節(jié)，用一句話點出了唐老鴨明白了直接錯誤的原因。課文語言生動，故事性強，內含的道理也富有現(xiàn)實意義。本課是第六單元中的第二篇課文，本單元訓練重點是讀課文查字典識字，學會使用字典這本工具書是本學期語文教學的一大重要內容,雖然孩子們已經在之前的課文中進行了部首查字法的訓練,但老師在課堂教學時還需讓學生鞏固學到的這一本領,并要求學生逐步加快查找的速度,在此過程中,培養(yǎng)學生勤查字典的好習慣。二、教學目標（分層：下劃直線為基礎教學目標；下劃曲線為發(fā)展性教學目標：A類學生和部分B類學生）（一）知識與技能1．借助拼音認讀本課9個生字的音，運用學過的識字方法記憶字形。積累詞語8個。認識“王字旁”。2．在老師的指導下描寫4個漢字。3．朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。（二）過程與方法1．繼續(xù)學習用部首查字法查找生字。2．在閱讀過程中了解文章內容。3．能抓住關鍵詞的理解，去感受唐老鴨的不同心情和想法。（三）情感與態(tài)度學習課文，明白不能一味追求金錢的道理。三、教學重點與難點1．借助拼音認讀本課9個生字的音，運用學過的識字方法記憶字形。積累詞語8個。2．抓住關鍵詞理解，感受唐老鴨不同的心情，練習說話。3．在老師的指導下描寫4個漢字。四、教學準備多媒體課件、生字卡片。五、教學過程第一教時（一）談話引入，揭示課題1．觀看30秒動畫片：大家喜歡看動畫片嗎？仔細看，認真記，主人公是誰?交流：屏幕上出現(xiàn)的動畫明星是誰？舉起小手和老師一起寫寫它的名字。（板書：唐老鴨）2．出示課題：今天唐老鴨又有新的故事發(fā)生了，（師板書：新傳）誰來讀這個詞？它還有一個讀音是——chuán，誰能給它找個朋友？待會兒，課文里面還會出現(xiàn)這個字，也讀“傳”（傳來的傳）。3．四人小組討論：讀了課題，你有什么疑問嗎？把問題交給4號同學提出來。預設：“新傳”是什么意思？《唐老鴨新傳》講了一件什么事？4．解釋新傳：“傳”就是故事的意思。那“新傳”就是——新的故事。（二）整體感知課文，學習生字1．最近唐老鴨又有什么新鮮有趣的故事呢？讓我們一起去聽一聽，讀一讀。老師有個小要求：出示：聽錄音：（1）仔細聽錄音，聽清生字的字音，輕輕跟讀。（2）想一想：唐老鴨做了什么新鮮事？輕輕翻開課本：左手---按，右手----指，仔細----聽，輕輕---讀2．學生交流：唐老鴨做了什么新鮮事？（請1號學生說）師板書：賣羽毛賣羽毛干什么？買件大衣，再上飯店吃一頓。（師板書：買大衣上飯店）結果游泳時發(fā)生了什么事？師引唐老鴨慢慢地沉下去。（師板書：沉下去）3．學生字：賣區(qū)別買賣：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這兩個字的不同了嗎？你怎樣記住它？（賣是上下結構，上面是十字頭，下面是買，有了東西才要賣。十字頭就是要賣掉的東西。）練習：今天，媽媽給我（）了一件新衣服。售貨員阿姨（）給我一只鉛筆盒。教學店：瞧，店是什么結構?部首是？對，跟唐老鴨的唐一樣，部首是廣字頭，這個字寫得時候先寫——外面，再寫——里面。教學“沉”：（讀準翹舌音）“沉”“浮”這一對反義詞。出示填空：在水中，石子（），鴨毛（）。4．字寶寶學會了，現(xiàn)在你能看著板書連起來說一說嗎？請四人小組合作，把故事說清楚。要求：四人一起表達，4號重復表達交流：抽3、4號。5．老師把小朋友講的內容連成了一段話，一起讀一讀，讀的時候要注意——讀準字音，不加字、不漏字，按標點停頓。（出示：唐老鴨賣掉羽毛，買了一件大衣，又上飯店吃了一頓?？墒怯斡镜臅r候，唐老鴨在池塘里不但不能游水，反而慢慢沉下去了。）教學“而”：特別韻母。（三）學習第一、二節(jié)，了解故事內容1．唐老鴨怎么會賣掉羽毛的？輕聲讀讀第一節(jié)，用直線劃出有關的句子。指名交流，出示句子。（1）根據停頓符號讀好長句。師：這段話中有一句句子比較長，老師在中間加了一些斜桿，讀到這里的時候，可以停一停，自己先練一練，誰來試試看？出示：聽到喊聲，唐老鴨/看著/自己全身豐滿漂亮的羽毛，心想：假如/把羽毛賣了，買件大衣，再上飯店/吃上一頓/多好哇。（自己練——指名2人讀——齊讀）（2）引讀：一天，唐老鴨走在大街上，他聽到有人在喊（“收鴨毛！收鴨毛！高價收鴨毛！”）小朋友們，你們聽到過這樣的吆喝聲嗎？那這句話應該應該讀呢？自己做做動作試一試。聽到這樣的叫喊聲，唐老鴨看著自己（全身豐滿漂亮的羽毛），心想：（假如把羽毛賣了，買件大衣，再上飯店吃上一頓多好哇）。唐老鴨想得可美了，你能美美地來讀一讀嗎？（指名讀，男女生分讀）2．師：唐老鴨想得多美呀！他是這么想也是這么做的。你們瞧，引讀：于是，他（賣掉羽毛），美美地（吃了一頓），穿上（新買的大衣），高興地（走在街上）。此時此刻，他的心里真是……（高興）指導朗讀：誰能把這句句子讀好？誰來做做動作把唐老鴨走在大街上的樣子表現(xiàn)出來。你們瞧，這會兒唐老鴨穿著新大衣多得意、多神氣??！根據這時唐老鴨走在街上的樣子，你能找個換個詞語來說一說嗎？（出示：“他賣掉羽毛，美美地吃了一頓，穿上新買的大衣，__________地走在街上?！保?．過渡：唐老鴨真是太開心了，因為它（指板書：賣鴨毛上飯店買大衣）得到了自己想要的東西。正在這時，傳來鴨子們歡快的叫聲，原來是鴨子們在池塘里游水。出示：（師引讀）唐老鴨趕到池塘邊，甩掉大衣，跳進水里?？墒?，不但沒有游向前，反而慢慢沉下去。指導表演朗讀學：救命（四）學習三、四節(jié)，了解內容，明白道理1．引讀：聽到呼救聲，鴨子們趕快趕過來，（……）教學“失”教學“珍貴”：學習：王字旁游戲：查字典比賽——用部首查字法查“珍貴”。男生查珍女生查貴師：“珍貴”在字典中的意思就是寶貴。對于唐老鴨來說，最寶貴的是什么？要查的字頁碼珍貴鴨子們是不是就說了這些話，（不是）你們看，這是什么號，省略號，省略了鴨子們說的其他的話。如果你就是當時在場的鴨子，你會對唐老鴨說些什么呢：先自己說，再說給小組聽，不會說得可重復別人說的話?，F(xiàn)在唐老鴨就站在你們的面前，來，對唐老鴨說說：引讀：唐老鴨聽了你們的話，真后悔——（板書：后悔）珍貴的東西指什么？適合自己的東西才是最珍貴的。2．再讀第4小節(jié)。讓我們再一起來讀這句話：唐老鴨真后悔，不該為錢而失去珍貴的東西。（五）說話練習，總結全文1．過渡：過了些日子，唐老鴨身上的羽毛又長出來了，認一認，讀一讀，看誰的眼睛亮：多媒體出示詞語。搶讀詞語。2．寫字指導：重點：珍（機動）3．總結：唐老鴨并不知道羽毛對它來說有這么重要的作用，所以，當它聽到高價收鴨毛的叫賣聲后，就……（引讀板書）。由于失去了……（珍貴的羽毛），失去了……（浮力），所以，