高中生課外閱讀指導課件

如何(rúhé)進行課外閱讀第一頁，共16頁。11、消遣型閱讀為調(diào)節(jié)高度(gāodù)緊張的身心，消除工作疲勞2、獲得型閱讀通過閱讀獲得知識，啟迪心智什么(shénme)是閱讀？第二頁，共16頁。23具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界(shìjiè)，提高文化品位。課外自讀文學名著〔5部以上〕及其他讀物，總量不少于150萬字。普通高中語文課程標準(biāozhǔn)第三頁，共16頁。3一、“不動筆墨(bǐmò)不讀書〞

之圈點批注法第四頁，共16頁。41、圈點(quāndiǎn)勾畫A.描寫的精彩或論述的好：波浪線B.表示作者的觀點(guāndiǎn)看法：直線C.打算摘錄的內(nèi)容：波浪線下面兩條直線D.表示要著重理解的字詞句：…………E.表示有疑問或暫時不理解之處的：？F.表示有疑惑需要認真思考的：？？G..表示應熟記和背誦的：★★H..表示需要疏通的生字詞：○○I.劃出段落內(nèi)部層次：│J.劃出文章的結(jié)構(gòu)段：‖K.標出自然段的序號：1、2、3、4……L.標出結(jié)構(gòu)段的序號：一、二、三、四……第五頁，共16頁。5“眉批〞：批在書頭上(tóushànɡ)“旁批〞：字、詞、句的旁邊，書頁右側(cè)“尾批〞：批在一段或全文之后位置(wèizhi)分類(fēnlèi)A注釋B提要C批語D警語A用語簡潔、精練，語言通順，用自己的話概括，做到言簡意賅。B寫真實感受，不拘一格。C在理解文章的根底上進行。D符號固定，不隨意更改，不要過多?！彩侵笇σ恍┥~難字加以注釋；在段落層次前寫大意；對文章的思想內(nèi)容和表達手法加簡評等等〕2、批注本卷須知方法A語言特色B評點人物C生發(fā)聯(lián)想D剖析寫法E批判文本F質(zhì)疑問難第六頁，共16頁。6二“不積跬步，無以至千里〞

之做讀書筆記(dúshūbǐjì)第二課時第七頁，共16頁。7讀書筆記是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名(zhùmíng)的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到〞就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。讀書筆記(dúshūbǐjì)第八頁，共16頁。8摘錄(zhāilù)式讀書筆記題目：?鋼鐵是怎樣煉成的?尼古拉?奧斯特洛夫斯基主要內(nèi)容：奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個工人家庭，父親是一家釀酒廠的季節(jié)工，母親在大戶人家當廚娘，家境十分貧寒。因此，他只念了三年的書，十歲左右就開始干活謀生。奧斯特洛夫斯基干過各種職業(yè)，如幫人家牧馬，在車站食堂當小伙計，在發(fā)電廠當助理司爐等，貧困屈辱(qūrǔ)的生活培養(yǎng)了他對舊世界的仇恨和對抗性格。第九頁，共16頁。9好詞：聲色俱厲皮膚松弛兇神惡煞心驚膽戰(zhàn)提心吊膽好句：1、不管(bùguǎn)一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。2、光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。3、所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯誤。4、對時間的慷慨，就等于慢性自殺。感想：讀了?鋼鐵是怎樣煉成的?一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾?柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保爾的精神。越覺察得我們應從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅決理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最珍貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……第十頁，共16頁。10讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章(wénzhāng)或一本書之后，把獲得的感受、體會以及收到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章(wénzhāng)就叫“讀后感〞。第十一頁，共16頁。11讀后感的根本(gēnběn)結(jié)構(gòu)敘概述原文。“敘〞并不是把原文照抄一遍，而是在讀懂的根底上，把原文的根本內(nèi)容或精神實質(zhì)概括(gàikuò)地寫出來。例?拔苗助長?的“敘〞：古代宋國，有個人擔憂他的禾苗不長，就把禾苗拔高了一些。結(jié)果，他拔高的禾苗不僅沒有長高，反而全部枯死了。第十二頁，共16頁。12在敘的根底上，選擇感受最深的一點來議論，提出自己的見解或主張?！白h〞可分兩步，第一步可對原文告訴人們的東西分析一下。例如?拔苗助長?的故事，讀后就可以提出問題：苗拔高了，為什么都死了呢？因為根扎在土里，才能吸收養(yǎng)料和水分?，F(xiàn)在拔起來了，破壞了它的生長規(guī)律，自然就死了。第二步就將從這個故事得到的啟示引申到其它事物中去，找到事物開展中的某些道理，從而提出全文論點：事物發(fā)生開展都有它的自然規(guī)律，順應了它，事物就能興旺(xīngwàng)興旺(xīngwàng)，違背了它，就會事與愿違、受到懲罰。這樣的議論就透過事物的外表現(xiàn)象，抓住了內(nèi)在的事理，通過由此及彼，由淺入深的議論，原文的主題被揭示，讀后感受也就深化了。議第十三頁，共16頁。13聯(lián)系實際?拔苗助長?為例：像拔苗助長這樣好心辦壞事，違背規(guī)律遭懲罰的人在現(xiàn)實生活中還少嗎？有的家長望子成龍，一天到晚，逼著孩子讀書，孩子玩一會兒也成了大逆不道，結(jié)果(jiēguǒ)孩子產(chǎn)生抵觸的情緒，學習效果很差。個別家長催孩子學習，甚至把孩子打昏了，這些事情不都和拔苗助長的人犯了同樣的錯誤嗎？聯(lián)注意：首先要“聯(lián)〞得正確(zhèngquè)，即合情又合理。其次，要有針對性。

情真才能(cáinéng)打動人，感實才有說服力第十四頁，共16頁。14就是得出正確的結(jié)論。讀后感在議論和聯(lián)系實際時，實際上也得到(dédào)了結(jié)論，但在文章結(jié)尾時，還要歸納一下