高考古詩(shī)詞鑒賞

高考詩(shī)歌(shīgē)鑒賞十種題型一、分析(fēnxī)詩(shī)歌意象型〔景物形象〕。二、分析(fēnxī)抒情形象〔詩(shī)中塑造人物形象或抒情主人公〕型三、分析(fēnxī)意境型。四、分析(fēnxī)技巧型五、分析(fēnxī)主旨〔情感〕題型。六、字詞領(lǐng)全詩(shī)型〔詩(shī)眼〕型七、、煉字型八、分析(fēnxī)句意型九、分析(fēnxī)語(yǔ)言特色型十、態(tài)度觀點(diǎn)型第一頁(yè)，共69頁(yè)。1透過(tòuɡuò)意象了解意境意象(yìxiàng)意境類第二頁(yè)，共69頁(yè)。2

一、分析(fēnxī)詩(shī)歌意象型提問方式詩(shī)歌描繪了那些意象？為我們描繪了一幅什么樣的畫面？請(qǐng)看詩(shī)歌天凈沙秋思(qiūsī)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。問：這首曲子描繪了那些意象？為我們描繪了一幅什么樣的畫面？為我們展現(xiàn)一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象？第三頁(yè)，共69頁(yè)。3答題知識(shí)(zhīshi)積累一、意象的定義。二、意象的種類。【物象、人的形象】1、物象；2、人的形象〔主人公形象、詩(shī)人形象〕?！?〕主人公形象：柳永?雨霖鈴?離別的無(wú)限憂傷(yōushāng)，愛恨情長(zhǎng)；王翰?涼州詞?將士忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞。第四頁(yè)，共69頁(yè)。4答題知識(shí)(zhīshi)積累〔2〕詩(shī)人的形象：傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象。?夢(mèng)游天姥吟留別?心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?寄情山水、歸隱田園的隱士形象。?山居秋暝??歸園田居.種豆?懷才不遇、壯志難酬的形象。?登幽州臺(tái)歌??永遇樂京口北固亭懷古?矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。?示兒??十一月四日風(fēng)雨大作??破陣子?友人送別(sòngbié)、思念故土的形象。?贈(zèng)汪倫??九月九日憶山東兄弟??天凈沙秋思?第五頁(yè)，共69頁(yè)。5答題知識(shí)(zhīshi)積累三、答意象題的公式?！久枘?總結(jié)】1、描?。骸?〕簡(jiǎn)單翻譯?！?〕復(fù)雜選取意象。?江畔獨(dú)步尋花??天凈沙秋思?2、總結(jié)：〔1〕這是一幅〔描寫了一幅〕“時(shí)間+地點(diǎn)+特點(diǎn)〞的圖畫?！?〕通過景物的描寫，為我們塑造了一個(gè)(yīɡè)xxx〔主人公或詩(shī)人〕形象。四、巧妙解題?！?〕?天凈沙秋思?這首曲子為我們描繪了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家等11個(gè)意象。〔2〕曲子為我們描繪了一幅秋日黃昏清新幽靜、冷落暗淡的畫面。〔3〕為我們展現(xiàn)了一個(gè)(yīɡè)長(zhǎng)期漂泊在外思鄉(xiāng)的游子形象。第六頁(yè)，共69頁(yè)。6答題知識(shí)(zhīshi)穩(wěn)固閱讀下面的詩(shī)，答復(fù)以下問題。江畔獨(dú)步尋花【杜甫】黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。問：這首詩(shī)選用了哪些美好的意象？為我們描繪(miáohuì)了一幅什么樣的圖畫？此事時(shí)認(rèn)識(shí)個(gè)什么樣的形象？第七頁(yè)，共69頁(yè)。7答題鏈接(liànjiē)高考【2016全國(guó)一卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳缺乏觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。【注】①派：河的支流(zhīliú)，長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分很多支流(zhīliú)。②六帝：代指六朝。③三吳，古吳地后分為三，吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是?莊子?中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。8、詩(shī)的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？〔6分〕第八頁(yè)，共69頁(yè)。8答題鏈接(liànjiē)高考8.〔6分〕〔1〕詩(shī)的前四句描寫了漢江江水盤旋萬(wàn)里，分成了很多支流。江水四溢，泛濫于中國(guó)，波濤洶涌迅疾奔流?！?〕為我們描繪了一幅遠(yuǎn)望漢江水勢(shì)浩瀚無(wú)邊，氣勢(shì)宏大的景象?！?〕借景抒情，作者(zuòzhě)以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛做鋪墊，有利于突出詩(shī)的主旨。第九頁(yè)，共69頁(yè)。9二、分析(fēnxī)意境型提問方式①這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？②這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面(huàmiàn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答題公式描摹+總結(jié)+情感〔6分〕〔描摹+總結(jié)〕+情感〔4分〕總結(jié)〔雙音節(jié)詞〕第十頁(yè)，共69頁(yè)。10請(qǐng)看試題(shìtí)閱讀下面這首詩(shī)，答復(fù)后面(hòumian)問題。絕句〔唐〕杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？表達(dá)了作者什么樣的情感？第十一頁(yè)，共69頁(yè)。11古代詩(shī)詞(shīcí)中常見的思想情感1.憂國(guó)傷時(shí)

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽?過華清宮?揭露統(tǒng)治者窮兵黷武?兵車行?反映離亂的痛苦?春望?表達(dá)山河淪喪的痛苦?示兒?同情人民的疾苦?賣炭翁?對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(dānyōu)?登樓?

第十二頁(yè)，共69頁(yè)。12古代詩(shī)詞(shīcí)中常見的思想感情第十三頁(yè)，共69頁(yè)。13古代詩(shī)歌(shīgē)常見的思想感情第十四頁(yè)，共69頁(yè)。14古代詩(shī)歌(shīgē)常見的思想感情第十五頁(yè)，共69頁(yè)。15答題公式(gōngshì)公式:什么意象＋意象組合成什么畫面＋表達(dá)詩(shī)人的什么情感模式：詩(shī)歌描寫了意象；②營(yíng)造的氣氛，組成一幅的畫面；③表達(dá)了詩(shī)人的思想感情，或給人的啟示和思考。思路：①找出詩(shī)中的物象、意象；②展開聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面；點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氣氛特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂(gūjì)冷清、蕭瑟凄愴等；③表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。第十六頁(yè)，共69頁(yè)。16探索意境(yìjìng)曲徑通幽1、絕句〔唐〕杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草(huācǎo)香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1.答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象(步驟一)。春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草(huācǎo)的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第十七頁(yè)，共69頁(yè)。172.請(qǐng)看詩(shī)歌：次石湖書扇韻

〔宋〕姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。2.答：描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面〔步驟①〕。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物〔步驟②〕。(從視覺與嗅覺等角度)渲染(xuànrǎn)出閑適雅寂的石湖風(fēng)景〔步驟③〕第十八頁(yè)，共69頁(yè)。18一線串珠(chuànzhū)情感流淌思想感情第十九頁(yè)，共69頁(yè)。19

3.分析(fēnxī)主旨〔情感〕型題

提問方式

①這首詩(shī)表達(dá)了怎樣(zěnyàng)的思想感情?

②這首詩(shī)反映怎樣(zěnyàng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？③這首詩(shī)寄托怎樣(zěnyàng)的的情懷？

第二十頁(yè)，共69頁(yè)。20請(qǐng)看詩(shī)歌采桑子〔宋〕歐陽(yáng)修天容水色西湖(xīhú)好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中便是仙。第二十一頁(yè)，共69頁(yè)。21答題公式(gōngshì)2答題格式(géshi)：〔1〕這首詩(shī)通過對(duì)……的描寫，〔2〕展現(xiàn)了……的畫面，〔3〕表達(dá)了詩(shī)人……的思想感情。注意：如果是詠物詩(shī)，不答步驟〔2〕。第二十二頁(yè)，共69頁(yè)。22知識(shí)(zhīshi)鋪墊水到渠成采桑子〔宋〕歐陽(yáng)修天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中便是仙。答案例如這首詩(shī)描寫西湖月夜，湖水天光(tiānguāng)相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片寧?kù)o、美好，好似人間仙境〔歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合〕(步驟一)。抒發(fā)了詩(shī)人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。(步驟二)第二十三頁(yè)，共69頁(yè)。23古代(gǔdài)詩(shī)詞中常見的思想情感1.憂國(guó)傷時(shí)

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽揭露統(tǒng)治者窮兵黷武反映離亂的痛苦表達(dá)山河淪喪的痛苦同情人民的疾苦對(duì)國(guó)家(guójiā)民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂

第二十四頁(yè)，共69頁(yè)。24古代詩(shī)詞中常見(chánɡjiàn)的思想情感2.建功報(bào)國(guó)建功立業(yè)的渴望保家衛(wèi)國(guó)(bǎojiāwèiguó)的決心報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷年華消逝，壯志難酬的悲嘆理想不為人知的愁苦心情

第二十五頁(yè)，共69頁(yè)。25古代詩(shī)詞中常見的思想(sīxiǎng)情感3.思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思(chóusī)思親念友邊關(guān)思鄉(xiāng)第二十六頁(yè)，共69頁(yè)。26古代詩(shī)詞(shīcí)中常見的思想情感4.生活雜感(zágǎn)寄情山水、田園的悠閑昔勝今衰的感慨借古諷今的情懷青春易逝的傷感仕途失意的苦悶告慰平生的喜悅

第二十七頁(yè)，共69頁(yè)。27古代詩(shī)詞(shīcí)中常見的思想情感5.長(zhǎng)亭送別依依不舍的留戀(liúliàn)情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)坦陳心志的告白

第二十八頁(yè)，共69頁(yè)。28形象(xíngxiàng)類第二十九頁(yè)，共69頁(yè)。29是指詩(shī)歌中創(chuàng)造的寄寓作者思想(sīxiǎng)情感和觀點(diǎn)態(tài)度的實(shí)物〔人、景、物〕。

形象（意象）人（詩(shī)中塑造的人物形象或作者自己）物（詠物詩(shī)或其它詩(shī)中的物象）景〔寫景(xiějǐnɡ)詩(shī)或其它詩(shī)中的景象〕形象(xíngxiàng)：第三十頁(yè)，共69頁(yè)。30

〔詩(shī)中塑造(sùzào)的人物形象或抒情主人公〕請(qǐng)看詩(shī)歌早梅〔唐〕張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。提問方式①這首詩(shī)描寫了一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.②詩(shī)中形象有什么特點(diǎn)，象征了什么品格。答；本詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)、高潔脫俗(tuōsú)的詩(shī)人形象。早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。“寒〞字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥〞字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。第三十一頁(yè)，共69頁(yè)。31尋陸鴻漸不遇〔唐〕皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。④詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？答案例如答：詩(shī)中陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士的形象。通過前四句對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，間接(jiànjiē)表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。通過最后兩句西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的表達(dá)，側(cè)面襯托了陸鴻漸的瀟灑閑適。第三十二頁(yè)，共69頁(yè)。32分析(fēnxī)形象型1提問方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(fēnxī)這首詩(shī)中“×××〔人〕〞的形象。2提問變體：①詩(shī)歌中的“×××〔物〕〞具有什么特點(diǎn)3正確解答：〔1〕詩(shī)中描繪了什么樣的形象〔身份+性格〕；〔2〕描繪形象的根本特征〔結(jié)合詩(shī)句〕；〔3〕表達(dá)的思想感情或社會(huì)意義。第三十三頁(yè)，共69頁(yè)。33語(yǔ)言(yǔyán)類第三十四頁(yè)，共69頁(yè)。345.字詞領(lǐng)全詩(shī)型〔詩(shī)眼〕型：提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神(chuánshén)的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？或與其它某字比較提出優(yōu)劣問題。詩(shī)中的“詩(shī)眼〞、“關(guān)鍵字〞是哪一個(gè)？為什么？答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象(jǐngxiàng)。(3)點(diǎn)出該字襯托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。第三十五頁(yè)，共69頁(yè)。35

提問方式①某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？②某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)看詩(shī)歌移家別湖上亭〔唐〕戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情(líqínɡ)。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。第三十六頁(yè)，共69頁(yè)。36答案例如“系〞字寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，擬人手法表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情又符合春日和風(fēng)拂拂的情景?！疤洙曌滞獗韺扅S鶯鳴叫，深層寫黃鶯殷殷挽留、凄凄(qīqī)惜別時(shí)離人傷心的啼哭，擬人手法，賦予黃鶯以人的情感，并使主客移位，曲筆手法，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。第三十七頁(yè)，共69頁(yè)。37答題公式公式:釋義＋手法〔修辭或表現(xiàn)〕＋表達(dá)詩(shī)人的情感

模式：某字在詩(shī)中的意思是,生動(dòng)的形象地寫出了的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者的感情。煉字常用的表現(xiàn)手法:擬人、渲染、襯托、比照、對(duì)偶(duìǒu)、以動(dòng)襯靜，化靜為動(dòng)，情景交融等。第三十八頁(yè)，共69頁(yè)。38提問方式①這句詩(shī)好在哪里？②這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)看詩(shī)歌Ａ.過故人莊〔唐〕孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。Ａ.“綠樹村邊合，青山郭外斜〞一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度，作一簡(jiǎn)短賞析。答：運(yùn)用了對(duì)仗的手法〔1分〕，“綠樹〞對(duì)“青山〞，“村邊〞對(duì)“郭外〞，詞性相同(xiānɡtónɡ)，互相對(duì)應(yīng)，十分工整〔1分〕，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情〔２分〕。第三十九頁(yè)，共69頁(yè)。39Ｂ.書湖陰先生壁〔宋〕王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！皟缮脚抨Y送青來(lái)〞一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感？答案(dáàn)例如用了擬人的手法〔1分〕。寫開門見“山〞，“兩山〞似迫不及待地把蒼翠的山色“送〞進(jìn)門來(lái)?；o為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性〔擬人的手法的詩(shī)歌中的證據(jù)〔1分〕〕。寫了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)〔2分)。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛之情?！?分〕第四十頁(yè)，共69頁(yè)。40答題公式公式:詩(shī)句是何種手法＋手法在詩(shī)歌中的證據(jù)＋表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

模式：某句詩(shī)用了的手法〔1分〕，寫了的內(nèi)容〔歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合〕〔1分〕，具有的優(yōu)點(diǎn)〔1分〕。抒發(fā)了詩(shī)人的感情〔1分〕。

思路：①準(zhǔn)確指出用了何種手法，②結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣使用(shǐyòng)了這種手法，③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。第四十一頁(yè)，共69頁(yè)。41

提問方式①這首詩(shī)在語(yǔ)言(yǔyán)上有何特色?②請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言(yǔyán)風(fēng)格或談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言(yǔyán)藝術(shù)。

第四十二頁(yè)，共69頁(yè)。42請(qǐng)看詩(shī)歌Ａ.春怨〔唐〕金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?答：此詩(shī)的語(yǔ)言特色是清新自然、樸質(zhì)無(wú)華，口語(yǔ)化。(步驟①——畫龍點(diǎn)睛指出何語(yǔ)言特色)“黃鶯兒〞是兒化音〔口語(yǔ)化語(yǔ)言〕，顯出(xiǎnchū)女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西〞用質(zhì)樸的語(yǔ)言說明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。(步驟②——結(jié)合語(yǔ)句具體分析如何表達(dá)這語(yǔ)言特色的)自然貼切地表達(dá)了女子對(duì)丈夫的思念之情。(步驟③——指出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感)第四十三頁(yè)，共69頁(yè)。43Ｂ.觀祈雨〔唐〕李約桑條無(wú)葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在語(yǔ)言方面有什么突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要(jiǎnyào)賞析。答案例如答：全詩(shī)語(yǔ)句直白，意思含蓄，挖苦深刻?！驳谝徊健常皟删渚爸袔?，展現(xiàn)農(nóng)民盼春雨心憂如焚而“簫管迎龍〞，后兩句那么與此相反，朱門〔達(dá)官貴人〕擔(dān)憂春雨到來(lái)使管弦受潮而影響尋歡作樂。〔第二步〕／前后反差比照，抒發(fā)了詩(shī)人的同情與憤慨之情?！驳谌健车谒氖捻?yè)，共69頁(yè)。44Ｃ.卜算子·送鮑浩然(hàorán)之浙東〔宋〕王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。假設(shè)到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。王灼在?碧雞漫志中?謂王觀的作品“新麗處與輕狂處皆足驚人〞。這首詩(shī)的“新麗〞表達(dá)在什么地方？試作簡(jiǎn)要賞析。答：此詩(shī)的修辭巧妙，詞語(yǔ)新鮮明麗；想像新穎別致，幽默俏皮。(步驟①——畫龍點(diǎn)睛指出何語(yǔ)言特色)“水是眼波橫，山是眉峰聚〞眼波和眉峰來(lái)形容水和山，以眉眼盈盈處來(lái)顯示浙東山水的清秀，修辭巧妙，詞語(yǔ)新鮮明麗?！懊佳塾帹暋扒f(wàn)和春住〞，寫暮春送客又兼送春，并祝愿友人與春同在，想像新穎別致，一語(yǔ)雙關(guān)，幽默俏皮。(步驟②——結(jié)合語(yǔ)句具體分析如何表達(dá)這語(yǔ)言特色的)這首詩(shī)以輕松活潑的筆調(diào)、巧妙別致的比喻、幽默俏皮的語(yǔ)言，表達(dá)了作者送別友人鮑浩然(hàorán)時(shí)依依不舍的心緒和祝福。(步驟③——指出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感)第四十五頁(yè)，共69頁(yè)。45答題公式公式:詩(shī)句／詩(shī)歌有何語(yǔ)言特色＋語(yǔ)言特色在詩(shī)歌中的證據(jù)＋表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

模式(móshì)：某句詩(shī)有的語(yǔ)言特色〔1分〕，首聯(lián)；頷聯(lián)；頸聯(lián)；尾聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人的感情〔1分〕。

思路：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。②結(jié)合詩(shī)句具體分析這種特色在詩(shī)歌中的證據(jù)。③指出有怎樣的表達(dá)效果。第四十六頁(yè)，共69頁(yè)。46表達(dá)(biǎodá)技巧類第四十七頁(yè)，共69頁(yè)。47提問方式①這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?②請(qǐng)分析(fēnxī)這首詩(shī)的表達(dá)技巧／藝術(shù)手法／表現(xiàn)手法？詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?第四十八頁(yè)，共69頁(yè)。48

請(qǐng)看詩(shī)歌A.早行〔宋〕陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法(shǒufǎ)?有何效果?答：主要采用了反襯手法(shǒufǎ)。(步驟①——準(zhǔn)確指出用了何手法(shǒufǎ))星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴〞反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟②——闡釋手法(shǒufǎ)在詩(shī)歌中的證據(jù))兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中流露出由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞之感。(步驟③——分析表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情)第四十九頁(yè)，共69頁(yè)。49〔元〕王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

這首詩(shī)刻畫了梅花什么樣的特點(diǎn)？用什么手法表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：主要采用了托物言志手法。詩(shī)歌前兩句用比喻刻畫了墨梅“淡〞雅樸素，高潔“清〞秀的特點(diǎn)；后兩句用擬人手法，直抒胸臆,點(diǎn)墨梅不夸顏色夸“清氣〞(步驟②——闡釋手法在詩(shī)歌中的證據(jù))；全詩(shī)用托物言志的手法表達(dá)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞高潔的情感。(步驟③——分析表達(dá)出詩(shī)人(shīrén)怎樣的感情)第五十頁(yè)，共69頁(yè)。50答題公式公式:詩(shī)句／詩(shī)歌是何種手法＋手法在詩(shī)歌中的證據(jù)＋表達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。模式：某句詩(shī)用了的手法，寫了的內(nèi)容〔歸納時(shí)摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合〕，抒發(fā)(shūfā)了詩(shī)人的感情。思路：①準(zhǔn)確指出用了何種手法，②結(jié)合詩(shī)句闡釋怎樣使用了這種手法，③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。第五十一頁(yè)，共69頁(yè)。51古詩(shī)詞表達(dá)(biǎodá)技巧1.表達(dá)方式2.表現(xiàn)手法借景抒情直接(zhíjiē)抒情〔直抒胸臆〕托物言志(yánzhì)比喻比較〔擬人擬物〕對(duì)偶夸張借代設(shè)問反問用典頂真等記敘、描寫、議論、抒情、說明描寫類抒情類間接抒情3.修辭方法動(dòng)靜，虛實(shí)，側(cè)面襯托，細(xì)節(jié)描寫，白描，比照，襯托〔正、反襯〕，象征敘事抒情借古抒情第五十二頁(yè)，共69頁(yè)。52

概念說

明例句表

現(xiàn)

手

法

用典用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的：語(yǔ)言含蓄、精練，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果。聯(lián)想想象由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。襯托或烘托

指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種1.周公吐哺，天下歸心2.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心(chūnxīn)托杜鵑3.隨意春芳歇，王孫自可留。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰(liánɡchén)好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？1.遙想(yáoxiǎnɡ)公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。2.碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。第五十三頁(yè)，共69頁(yè)。53類別概念說

明例句表

現(xiàn)

手

法

對(duì)比對(duì)照把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較.作用:揭示矛盾,對(duì)比鮮明,反差強(qiáng)烈,具有震撼人的力量.直抒胸臆

即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。借景抒情融情于景

詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。朱門酒肉臭，路有凍死骨

1.問君能有幾多愁？恰似(qiàsì)一江春水向東流。2.呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。1.狗吠深巷中，雞鳴(jīmínɡ)桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。2.明月松間照，清泉石上流。驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏單獨(dú)愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任(yīrèn)群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

第五十四頁(yè)，共69頁(yè)。54類別概念說明例句表

現(xiàn)

手

法

疊字用重疊的字表達(dá)一種特殊的效果,作用:增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感;強(qiáng)調(diào)突出情感.

以古諷今借古事諷現(xiàn)實(shí),借歷史,敘述古人,實(shí)則抒發(fā)自己對(duì)人、事物的認(rèn)識(shí)。

動(dòng)靜結(jié)合常用的一種寫景手法,與烘托既有聯(lián)系,又有區(qū)別.渲染對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果,從正面著意描寫一般用于描寫。尋尋覓覓，冷冷清清(lěnɡlěnɡqīnɡqīnɡ)，凄凄慘慘。明月(mínɡyuè)松間照，清泉石上流。?絕句(juéjù)?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

第五十五頁(yè)，共69頁(yè)。55類別概念說

明例句表

現(xiàn)

手

法

虛實(shí)結(jié)合有者為實(shí)，無(wú)者為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)抽象為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)為虛。正側(cè)結(jié)合側(cè)面描寫給讀者留下更多的想象空間白描或工筆用簡(jiǎn)潔樸素的文字,干凈利索的勾畫出事物的形狀、光暗等，以表現(xiàn)感受。細(xì)節(jié)描寫抓住人或物極細(xì)微的動(dòng)作進(jìn)行描寫，能獲得“見微知著”的效果如：李煜(lǐyù)?虞美人?“……耕者……出者……〞?天凈沙·秋思(qiūsī)?停杯投著不能食，拔劍四顧(sìɡù)心茫然。第五十六頁(yè)，共69頁(yè)。56類別概念說明例句表達(dá)技巧修辭手法比喻用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用,更加生動(dòng)感人.

借代

借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。

夸張

對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。1.羈鳥念舊(niànjiù)林，池魚思故淵2.大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物當(dāng)年粉黛，何處(héchǔ)笙簫？三萬(wàn)里河?xùn)|(hédōnɡ)入海，五千仞岳上摩天。第五十七頁(yè)，共69頁(yè)。57類別概念說

明例句修辭手法設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。

反問

用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情1.對(duì)酒當(dāng)歌，人生(rénshēng)幾何？譬如朝露，去日苦多。2.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。1.便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？2.憑誰(shuí)問，廉頗老矣，尚能飯否。第五十八頁(yè)，共69頁(yè)。58謝亭送別(sòngbié)謝渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。——?姜齋詩(shī)話?1、樂〔哀〕景哀〔樂〕情第五十九頁(yè)，共69頁(yè)。59本是國(guó)畫的一種技法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽(yáng)向背(xiàngbèi)，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌中那么指對(duì)環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫形容，以突出形象。問劉十九白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐(huǒlú)。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？詩(shī)的前三句，詩(shī)人盡情渲染：自己新釀造出的米酒，微呈黃綠色，面上還有一些懸浮物細(xì)小(xìxiǎo)如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火爐上溫著；這時(shí)天快黑了，看來(lái)要下雪了。經(jīng)過這一番渲染，最后一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒取暖，你能陪我喝一杯嗎？第六十頁(yè)，共69頁(yè)。60動(dòng)靜是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，或以