浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案

浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案主題一插卡燈籠第一課時(shí)立體插卡教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)置圖形格式的方法。了解、掌握繪制、復(fù)制、移動(dòng)、組合圖形的。掌握插入、移動(dòng)、設(shè)置藝術(shù)字的方法。2、從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。3、在學(xué)會(huì)制作編織的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱乃勞動(dòng)人民，熱愛(ài)生活的思想感情。4、學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握繪制，移動(dòng)，復(fù)制圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握設(shè)置圖形格式的方法，組合圖形的方法。教學(xué)準(zhǔn)備普通鉤針、細(xì)絨線等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入。同學(xué)問(wèn)在過(guò)節(jié)日的時(shí)候，互相祝福，護(hù)送禮物，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，可以再網(wǎng)上祝福，也可以網(wǎng)上護(hù)送禮品，來(lái)表達(dá)自己的心情，最高興的節(jié)日就是過(guò)新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？一：分析燈籠及組成對(duì)于喜慶的大紅燈籠同學(xué)們都非常的喜愛(ài)，這時(shí)讓學(xué)生觀察：新春紅燈籠的各個(gè)部分是由哪些圖形組成的？（小組討論法）觀察后讓小組互相討論，總結(jié)出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經(jīng)過(guò)繪制、復(fù)制、組合形成的。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二：制作立體插卡（演示法、小組討論法，小組合作法）⑴、教師演示，教學(xué)生如何繪制矩形，并將菜單欄簡(jiǎn)要給學(xué)生介紹一下，鼓勵(lì)學(xué)生自己探究其他圖形的繪制。（2）、比較插卡設(shè)計(jì)有什么不同各有什么特點(diǎn)？為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。再次演示示例圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察燈籠體和燈籠提手的相識(shí)之處，讓學(xué)生討論回答。討論完成后，讓學(xué)生根據(jù)燈籠提手的制作，自己動(dòng)手做出燈籠體。在同學(xué)們制作燈籠的過(guò)程中，這時(shí)教師巡視他們制作的如何，并對(duì)個(gè)別理解、掌握不好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握設(shè)置圖形格式的方法。在巡視過(guò)程中，并注意以下點(diǎn):①及時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)不熟練的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥輔導(dǎo)。②從審美角度對(duì)孩子們的作品進(jìn)行輔導(dǎo)。③讓小組合作的作用發(fā)揮到最大。（3）比較吹塑紙與卡紙的不同，對(duì)折吹塑紙有什么好方法，動(dòng)手試一試。老師演示制作，學(xué)生跟隨老師的步驟認(rèn)真聽(tīng)講，理解各種技能的靈巧運(yùn)用展示孩子們的制作成果，讓同學(xué)們感受成功的喜悅和快樂(lè)。通過(guò)作品展示讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步為鞏固這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓學(xué)生自己完成一幅燈籠作品，并按照所給圖形自己嘗試制作。二、課堂小結(jié)浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?；顒?dòng)二簡(jiǎn)易燈籠的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)置圖形格式的方法。2、了解、掌握繪制、復(fù)制、移動(dòng)、組合圖形的方法。3、掌握插入、移動(dòng)、設(shè)置藝術(shù)字的方法。4、學(xué)會(huì)制作一兩件手工插卡燈籠，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。教學(xué)重點(diǎn)：插入、移動(dòng)、設(shè)置藝術(shù)字教學(xué)難點(diǎn)：掌握設(shè)置圖形格式的方法，組合圖形的方法。教學(xué)準(zhǔn)備普通鉤針、細(xì)絨線等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、出示兩件作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些燈籠作品的共同特點(diǎn)，它們是怎么制作的方法以及使用的材料。3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）思考討論，了解方法。1、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，把自己的想法在小組中討論。2、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。（三）分組合作，模仿制作1、制作作品。2、提醒學(xué)生安全使用勞動(dòng)工具。3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視。4、交流制作的過(guò)程和心得，鼓勵(lì)創(chuàng)新。（四）作品展示，綜合評(píng)價(jià)1、集中展示各組的作品。2、小組內(nèi)討論對(duì)作品的評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)情況在書(shū)上各項(xiàng)里打星。（五）開(kāi)拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。1、鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小作品。2、請(qǐng)家人或同學(xué)觀賞自己制作的作品。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?；顒?dòng)三：簡(jiǎn)易宮燈的制作教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、利用鉤針技法制作有觀賞價(jià)值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立審美意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：普通鉤針、細(xì)絨線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：出示宮燈作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二環(huán)節(jié)：引導(dǎo)模仿制作教師巡視第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作，教師作好指導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、總結(jié)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)（一）展示激趣，導(dǎo)入新課1、出示作品，說(shuō)出制品所用的材料和編織方法。2、分組討論。（二）模仿制作1、通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。3、展示作品，評(píng)價(jià)作品。（三）設(shè)計(jì)制作1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分好小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動(dòng)手制作。3、設(shè)計(jì)作品中沒(méi)有安排評(píng)價(jià)欄目。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。（四）交流評(píng)價(jià)浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。主題二：繩編壁飾教材分析：本主題是小學(xué)“繩結(jié)編織”單元的最后一個(gè)主題活動(dòng)，既學(xué)習(xí)了吉祥結(jié)及其變化結(jié)，又對(duì)平結(jié)，云雀結(jié)等進(jìn)行了回顧。從徒手編織到釘板編織，從單個(gè)繩結(jié)變化到多個(gè)繩結(jié)的組合。學(xué)生的繩編技能將得到進(jìn)一步發(fā)展，為今后學(xué)習(xí)復(fù)雜的中國(guó)結(jié)打下基礎(chǔ)。和其他的繩編主題不同的是，本主題側(cè)重于拓展對(duì)繩結(jié)編織工具，材料的認(rèn)識(shí)以及所學(xué)繩結(jié)的綜合運(yùn)用。教材的安排也是循序漸進(jìn)，非常的有條理。教學(xué)目標(biāo)：1.了解吉祥結(jié)的寓意，感受中國(guó)結(jié)的文化2.通過(guò)觀察與比較，認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)，知道吉祥結(jié)的多種編法。掌握疊壓式釘板編法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)雜的中國(guó)結(jié)打好基礎(chǔ)。3.了解適合編織壁飾的線繩型號(hào)，學(xué)會(huì)借助釘板，大頭針編織4.能看懂復(fù)雜的繩結(jié)圖例，鞏固學(xué)習(xí)穿，編，抽，修等編織技術(shù)。學(xué)會(huì)吉祥結(jié)的基本結(jié)，能設(shè)計(jì)，創(chuàng)編變化結(jié)，能靈活運(yùn)用已學(xué)的中國(guó)結(jié)組合成壁飾，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用釘板和珠針熟練編織吉祥結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)的變化結(jié)，能綜合運(yùn)用穿，編，抽，修等編織技術(shù)完成壁飾制作?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)活動(dòng)目標(biāo)1.了解吉祥結(jié)的寓意，感受中國(guó)文化2.通過(guò)比較觀察，認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)，知道吉祥結(jié)的多種編法。3.了解吉祥結(jié)的編織工具及其特點(diǎn)。重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)吉祥結(jié)，了解其寓意。2.吉祥結(jié)的特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、引入：1.獨(dú)白：前面我們學(xué)習(xí)了一些中國(guó)結(jié)中的實(shí)用結(jié)，如：紐扣結(jié)、死結(jié)等，其實(shí)，真正意義上的中國(guó)結(jié)應(yīng)該是裝飾結(jié)!下面我們就來(lái)欣賞一組漂亮的中國(guó)結(jié)作品。2.觀看配有音樂(lè)的中國(guó)結(jié)作品畫(huà)面。3.提問(wèn)：同學(xué)們，聽(tīng)著這么美妙的音樂(lè)，欣賞著這一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品，你想到了什么？這優(yōu)美的作品又說(shuō)明了什么？教師總結(jié)，升華學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的認(rèn)識(shí)和對(duì)中國(guó)結(jié)的思想情感，并引出新課。（同學(xué)們，一根簡(jiǎn)單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品，說(shuō)明了什么？同學(xué)們說(shuō)的非常好，它說(shuō)明我國(guó)的勞動(dòng)人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們?cè)跒槲覀兊淖嫦雀械津湴恋耐瑫r(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)該用我們的巧手，繼承這優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù)，并將它發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們說(shuō)是不是？那這節(jié)課我們就從最簡(jiǎn)單的結(jié)學(xué)起——吉祥結(jié)。）二、授課1.實(shí)物投影：展示要編織的作品——吉祥結(jié)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2.課件演示：吉祥結(jié)編織方法及步驟。介紹釘板，珠針，鑷子在編制吉祥結(jié)中的用處讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些工具在吉祥結(jié)編制中都會(huì)有哪些用處浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3.實(shí)物演示并講解編織方法、步驟及要求。第一步：將繩折成十字。第二步：從繩頭開(kāi)始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。第三步：從繩頭開(kāi)始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊4.學(xué)生分組進(jìn)行編結(jié)練習(xí)。（1）教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，普遍問(wèn)題集中指導(dǎo)。（2）學(xué)生作品實(shí)物投影展示，教師給予評(píng)價(jià)或肯定。三、回顧對(duì)比吉祥結(jié)和玉米結(jié)有什么不同和相同點(diǎn)讓學(xué)生觀察書(shū)本，分別說(shuō)說(shuō)各自的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)四拓展.了解吉祥結(jié)的各種不同編法讓學(xué)生觀察書(shū)本P13，了解吉祥結(jié)不同的編法，并說(shuō)說(shuō)這些編法各自的特點(diǎn)浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)?；顒?dòng)二：百變吉祥花教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握吉祥結(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編織方法。2、在掌握基本編織技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、通過(guò)對(duì)吉祥結(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力，樹(shù)立身為中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)二：百變吉祥花教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握吉祥結(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編織方法。2、在掌握基本編織技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、通過(guò)對(duì)吉祥結(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力，樹(shù)立身為中國(guó)人的自豪感。教學(xué)過(guò)程：一、回憶復(fù)習(xí)二、在掌握基本編法的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展其它樣式的編法——探究。1.在教師的引導(dǎo)下，分組討論，吉祥結(jié)有哪些變化的編法。2.在小組討論的基礎(chǔ)上，確定一種變化形式，進(jìn)行探究，教師給出作品樣式，小組討論編織方法。（多瓣吉祥結(jié)）3.操作試編練習(xí)。4.展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展其它的編織思路。5.教師對(duì)探究情況給予評(píng)價(jià)。剛才，同學(xué)們對(duì)吉祥結(jié)的擴(kuò)展形勢(shì)——多瓣吉祥結(jié)的編法進(jìn)行了探究，大家都能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，認(rèn)真進(jìn)行編織實(shí)踐，剛才各組展示的作品已經(jīng)是最好的證明。四、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了吉祥結(jié)的基本編法，又對(duì)吉祥結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺(jué)得中國(guó)結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？我們是不是更應(yīng)該為我們的祖先創(chuàng)造出的中國(guó)結(jié)文化、為我們能生活在這樣的偉大國(guó)度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！五、布置作業(yè)：由多個(gè)吉祥結(jié)組成的鏈狀和環(huán)狀的大型中國(guó)結(jié)作品是如何編的？

浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)?；顒?dòng)三：創(chuàng)意壁飾教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意壁飾2.欣賞玲玲編制的各種壁飾3.總結(jié)這個(gè)單元所學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)不同的創(chuàng)意壁飾2.欣賞玲玲編制的各種壁飾教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)這個(gè)單元所學(xué)教學(xué)過(guò)程一.引入（1）快畢業(yè)了，如何設(shè)計(jì)創(chuàng)意壁飾（2）觀察玲玲的作品，1.編海鷗2.編海浪3.編船體4.編船帆5.編裝飾6.組合二動(dòng)手創(chuàng)編中國(guó)結(jié)組合靈活多樣，你能編織出什么作品？（1）觀察P21圖片（2）自己動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)意壁飾三.總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這單元的感悟和心德主題三獨(dú)輪手推車模型的制作教材分析：本主題屬于工藝小木工范疇。獨(dú)輪手推車是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，是常用的搬運(yùn)工具之一，至今仍然有少數(shù)山區(qū)、農(nóng)村及建筑工地在使用，學(xué)生對(duì)這樣的模型制作時(shí)很有興趣的。選材上采用易得的杉木條、杉木板和三合板，在以前接觸過(guò)的工具基礎(chǔ)上，還增加了鋼絲鋸、小手鉆等工具，采用釘接等連接方法，有較高的技術(shù)含量，制作難度也進(jìn)一步提高。教學(xué)目標(biāo)：1．了解獨(dú)輪車的結(jié)構(gòu)，知道獨(dú)輪車模型的設(shè)計(jì)方法。2．掌握小手鉆、鋼絲鋸、錘子等工具的使用方法。3．感受傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)設(shè)計(jì)的重要性，體驗(yàn)作品成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握獨(dú)輪車各部件的制作和連接方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握獨(dú)輪車的儲(chǔ)物斗的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：工具：鉛筆、直尺、圓規(guī)、小手鋸、鋼絲鋸、木銼刀、羊角錘、小手鉆、木砂紙等。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。活動(dòng)一：獨(dú)輪手推車模型的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)總體解讀：主要是讓學(xué)生了解獨(dú)輪車的結(jié)構(gòu)與作用，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，提出設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)草圖，落實(shí)制作的方案。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)獨(dú)輪車進(jìn)行分析。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確表達(dá)。一、談話導(dǎo)入獨(dú)輪手推車具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、對(duì)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，非常適合在崎嶇小道上搬運(yùn)重物。本主題我們將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作一輛獨(dú)輪車的模型。小明所在的學(xué)校將舉辦科技節(jié)，他準(zhǔn)備自己設(shè)計(jì)一輛獨(dú)輪手推車去參加科技節(jié)的展覽。二、聰明泉要設(shè)計(jì)獨(dú)輪手推車，首先要明確設(shè)計(jì)要求，搜集信息，再進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，提出設(shè)計(jì)方案。獨(dú)輪手推車通常有車輪、雙轅、支撐腳、儲(chǔ)物斗四部分組成。各部分的連接方式、尺寸與牢固程度有關(guān)，并關(guān)系到是否靈活、方便、省力等性質(zhì)。1.圖3-2是建筑工地常用的獨(dú)輪手推車，特點(diǎn)是儲(chǔ)物斗的前方斜度大，便于傾倒斗內(nèi)的建筑材料。2.圖3-3的獨(dú)輪手推車重心太偏后，搬重物時(shí)會(huì)比較吃力。3.圖3-4的獨(dú)輪車重心太高，搬運(yùn)時(shí)不好操縱。4.圖3-5的獨(dú)輪車重心低，搬運(yùn)貨物方便，是山區(qū)常用的一種，但結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，制作費(fèi)時(shí)、費(fèi)料。三、金點(diǎn)子獨(dú)輪手推車的設(shè)計(jì)需要考慮用途和使用路況：自重要輕；結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單、牢固；搬運(yùn)貨物時(shí)要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩(wěn)定。搬運(yùn)貨物時(shí)要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩(wěn)定。1．提出設(shè)計(jì)方案小明經(jīng)過(guò)自己的思考，設(shè)計(jì)了獨(dú)輪手推車的模型方案。在材料方面，選用易于加工的杉木條、杉木板和三合板為主要材料。車輪：三合板；雙轅：杉木條；橫杠：杉木條；支撐腳：三合板；儲(chǔ)物斗：三合板和杉木板。為了連接牢固和制作簡(jiǎn)便，采用釘接的方法。圖3-6就是小明的設(shè)計(jì)方案。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的獨(dú)輪車？2．確定個(gè)構(gòu)件的尺寸大小，畫(huà)出加工圖四、交流坊

請(qǐng)你與同學(xué)交流設(shè)計(jì)方案，有哪些優(yōu)點(diǎn)？有哪些需要改進(jìn)的地方？

浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。主題四簡(jiǎn)易木桌椅的設(shè)計(jì)與制作教材分析：本主題屬于工藝小木工范疇。選擇木桌椅模型作為教學(xué)載體是基于以下兩點(diǎn)：一是學(xué)生對(duì)木桌椅非常熟悉；二是制作材料可以選用三合板，材料易得且易加工，便于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。本主題在膠接、釘接等連接方式的基礎(chǔ)上，引入插接這種連接方法，技術(shù)含量進(jìn)一步提高。對(duì)板式家具來(lái)說(shuō)，插接是一種合理的連接方法。教學(xué)目標(biāo)：1.了解木桌椅的基本結(jié)構(gòu)，嘗試對(duì)木桌椅模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.熟練掌握小手鋸、鋼絲鋸的鋸割技能。3.學(xué)會(huì)用插接的方法進(jìn)行連接。4.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的興趣愛(ài)好，促進(jìn)自身發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：掌握曲線鋸割、插接的技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握支撐腳的插接要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握支撐腳的插接要領(lǐng)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)桌椅的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)總體解讀：主要是讓學(xué)生了解桌椅的設(shè)計(jì)過(guò)程，感受設(shè)計(jì)的魅力。重點(diǎn)：知道設(shè)計(jì)構(gòu)思的一般方法，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案繪出草圖和加工圖。難點(diǎn)：桌腳插接的設(shè)計(jì)。一、談話導(dǎo)入我國(guó)的木制品加工具有悠久的歷史，其中蘊(yùn)含了許多精湛的技藝，積淀了深厚的文化內(nèi)涵。木桌椅是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍浼揖撸哂协h(huán)保、搬動(dòng)方便等特點(diǎn)，深受人們的喜歡。木家具歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中，明清家具造型簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸；線條流暢，極具美感；工藝精致，合理、巧妙的結(jié)構(gòu)和獨(dú)到的加工工藝，是木家具顯得格外淳樸、大方?，F(xiàn)代板式家具，是以人造板為材料，采用膠接、釘接、鉸鏈、螺栓等連接方式，適宜大批量生產(chǎn)。二、聰明泉.出示圖片：這里展示了四種風(fēng)格的桌椅。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)木制家具的結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)幾句的基本結(jié)構(gòu)、適宜制作的材料和它們的用途，并對(duì)它們進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、金點(diǎn)子設(shè)計(jì)并且自己動(dòng)手制作木桌椅，通常要考慮以下幾個(gè)方面：1.木桌椅的結(jié)構(gòu)?？梢栽O(shè)計(jì)一張有桌面和桌腳兩部分組成的木桌。2.桌面或椅面的形狀，可采用圓形、方形、橢圓形等。3.材料要易于得到并且方便制作。（課選用三合板）4.各部件之間的連接方式。設(shè)計(jì)的桌腳之間準(zhǔn)備采用插接、桌腳與桌面之間采用膠接。四、交流坊你設(shè)計(jì)的桌腳采用插接的連接方式，重點(diǎn)考慮哪些方面？浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。主題五空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)與制作教材分析：本主題是在學(xué)生已經(jīng)掌握木工、金工等加工技術(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用。教材選用空氣動(dòng)力車模這一集多種加工技術(shù)于一體的制作為載體，為以后易拉罐小椅子和庭院模型的設(shè)計(jì)制作提供借鑒。\教學(xué)目標(biāo)：1.感受并認(rèn)識(shí)空氣的力量，了解空氣動(dòng)力車前進(jìn)的原理。2.學(xué)習(xí)掌握裁剪、沖孔、彎折等技巧，學(xué)會(huì)空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)與制作。3.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)制作樂(lè)趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用工具制作空氣動(dòng)力車模。教學(xué)難點(diǎn)：掌握空氣動(dòng)力車模的車輪、車身等部件的正確組裝?；顒?dòng)一空氣動(dòng)力車模的設(shè)計(jì)總體解讀：通過(guò)氣球試驗(yàn)，了解空氣動(dòng)力車模開(kāi)動(dòng)的原理并設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：了解空氣的力量，認(rèn)識(shí)空氣動(dòng)力車模的組成及原理難點(diǎn)：根據(jù)草圖，構(gòu)思設(shè)計(jì)出用不同部件組裝空氣動(dòng)力車模一、引入玲玲是個(gè)“汽車迷”，她特別喜歡搜集關(guān)于汽車的信息。有一天，她在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)明了空氣動(dòng)力汽車，覺(jué)得非常了不起。于是，她也想制作一輛空氣動(dòng)力車模型。氣球是用橡膠制成的，具有良好的伸縮性，用氣球作為空氣動(dòng)力車模的動(dòng)力裝置是非常不錯(cuò)的選擇。二、聰明泉將一只氣球充滿空氣，然后放開(kāi)氣球，會(huì)看到什么現(xiàn)象？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？建議從充入空氣的多少、氣球的大小、出氣口的大小等方面引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)交流。三、金點(diǎn)子1.材料的選擇2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)利用桐木板或KT板制作車身，用飲料瓶蓋作為車輪，使用一次性筷子做車軸連接，然后再氣球與吸管固定在車身上，利用反沖力可以讓車前進(jìn)。玲玲按照自己的想法畫(huà)出了兩種設(shè)計(jì)圖。方案一：采用四輪結(jié)構(gòu)，開(kāi)放式氣球保護(hù)支架，噴氣管相比方案二要粗和長(zhǎng)。方案二：采用三輪結(jié)構(gòu)，并且安裝在車身底部，容易產(chǎn)生摩擦，氣球保護(hù)支架采用封閉式。四、交流坊1.向同學(xué)介紹你的設(shè)計(jì)方案，并說(shuō)明你準(zhǔn)備使用哪些材料進(jìn)行制作？2.為了減少摩擦，使車輪容易轉(zhuǎn)動(dòng)，你有什么好辦法？為了減少摩擦，可以使用表面光滑，無(wú)毛刺的車軸，如圓珠筆芯、吸管、打磨光潔的竹木等材料，還可以添加潤(rùn)滑劑。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)?；顒?dòng)二空氣動(dòng)力車模的制作總體解讀：學(xué)生在解決材料、制作難點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展制作實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)對(duì)空氣動(dòng)力車的了解，引起對(duì)動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，體驗(yàn)制作空氣動(dòng)力車的樂(lè)趣，發(fā)展對(duì)勞技課的興趣和熱情。2、學(xué)習(xí)在鐵皮上沖孔、折彎的技巧，逐漸掌握合作、分工、演示的基本方法。3、感受并認(rèn)識(shí)空氣的力量，體驗(yàn)氣球里空氣壓力越大，它的沖力也會(huì)大，反之沖力就會(huì)越小的實(shí)踐。重點(diǎn)：運(yùn)用裁剪、彎折等技巧制作空氣動(dòng)力車模。難點(diǎn)：車身比例的確定和組裝，在鐵皮上沖孔、折彎的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1、材料：三合板、四驅(qū)車輪子、廢圓珠筆桿、自攻螺絲等。2、工具：尖嘴鉗、錘子、鉆子、開(kāi)刀等。3、已經(jīng)制作好的空氣動(dòng)力車若干。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、媒體導(dǎo)入：收集各種原始和現(xiàn)代車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知汽車的發(fā)展歷史。2、實(shí)物導(dǎo)入：出示空氣動(dòng)力車，激發(fā)制作興趣。二、觀察與指導(dǎo)：1、觀察：空氣動(dòng)力車的結(jié)構(gòu)和各部件的功能。2、一般的小制作分哪幾步？設(shè)計(jì)——零件制作——組裝3、你認(rèn)為哪一步做起來(lái)比較難？教師根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)指導(dǎo)或示范其中的難點(diǎn)，如沖孔、折彎或噴氣架的制作。三、制作車模1、開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，比一比哪組速度快，秩序好。制作之前說(shuō)說(shuō)要注意些什么？（強(qiáng)調(diào)安全和合作）1）出示多媒體鐘面（增強(qiáng)時(shí)間觀念）2）放輕音樂(lè)2、動(dòng)手操作1）零件制作：在鐵皮上沖孔→折彎；筆桿套上氣球用線扎緊氣球口，再用噴氣架鐵皮將筆桿包緊。2）組裝：把鐵皮支架逐個(gè)用自攻螺絲旋到木板的孔穴里，再在鐵皮的孔中裝好車輪。3、有時(shí)間的小組可調(diào)試行駛：你只要用嘴對(duì)著圓珠筆做的噴氣口吹氣，等氣球鼓起來(lái)了，用左手大拇指蓋住噴氣口，右手將小車放在平滑的桌面或地面上，突然將蓋住噴氣口的左手大拇指松開(kāi)。氣球里的氣就噴了出來(lái)，小車就前進(jìn)了。四、展示評(píng)價(jià)：1、看一看，哪一組的空氣動(dòng)力車做得快？2、比一比，哪一組的空氣動(dòng)力車做得好？五、交流坊四、展示評(píng)價(jià)：浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。1、看一看，哪一組的空氣動(dòng)力車做得快？浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2、比一比，哪一組的空氣動(dòng)力車做得好？五、交流坊1.如果鋁片彎折不直，該如何解決？2.各支架間的間距應(yīng)該如何分配？3.即使用了圖釘，安裝的支架依然不牢固，可用哪些方法加固？【教學(xué)反思】在技術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要求學(xué)生設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，內(nèi)容包括（1）所用材料及工具（2）制作過(guò)程及其要求（3）創(chuàng)新與特色（形色、材料等）；在現(xiàn)場(chǎng)制作這一環(huán)節(jié)，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)富有典型意義的技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)；而在評(píng)價(jià)與交流這一環(huán)節(jié)，學(xué)生介紹制作過(guò)程，交流各自的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與收獲?；顒?dòng)三空氣動(dòng)力車模試驗(yàn)一、導(dǎo)入空氣的動(dòng)力車模的“壓縮機(jī)”——?dú)馇?，可用腳踩充氣泵充入適量的氣體。充氣后要用手指封住吸管噴氣口，防止漏氣。二、試驗(yàn)臺(tái)試驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)試影響空氣動(dòng)力車模行駛距離的因素試驗(yàn)準(zhǔn)備：空氣動(dòng)力車模、卷尺、測(cè)試場(chǎng)地試驗(yàn)過(guò)程：1.調(diào)整噴氣管方向。2.調(diào)整噴氣管長(zhǎng)度、口徑。3.記錄行駛距離。三、交流坊1.測(cè)試中你對(duì)空氣動(dòng)力車模做了哪些調(diào)整？2.可以通過(guò)哪些方法增加空氣動(dòng)力車模的行駛距離？四、拓展、創(chuàng)新我們剛才做了空氣動(dòng)力車，也玩了空氣動(dòng)力車，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題或值得改進(jìn)的地方？如：1、怎樣讓空氣動(dòng)力車開(kāi)得遠(yuǎn)？2、怎樣讓空氣動(dòng)力車開(kāi)得直？3、還可以用哪些材料來(lái)制作空氣動(dòng)力車？4、四個(gè)輪子好還是三個(gè)輪子好？五、反思與評(píng)價(jià)浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。浙教版六上勞動(dòng)技術(shù)全冊(cè)教案全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。主題六我的職業(yè)理想教材分析：“我的職業(yè)理想”內(nèi)容屬于小學(xué)“職業(yè)認(rèn)識(shí)”教育中“職業(yè)與理想”的范圍。本主題是在小學(xué)生對(duì)社會(huì)不同職業(yè)及特點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的職業(yè)理想教育。本主題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、問(wèn)卷測(cè)試等方法，對(duì)自己的職業(yè)興趣、個(gè)性特長(zhǎng)有比較全面的了解，并能根據(jù)自己選擇的理想職業(yè)設(shè)計(jì)一份職業(yè)規(guī)劃徑圖，明白要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要從小打基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)和體驗(yàn)，了解自己喜愛(ài)的職業(yè)的特點(diǎn)和所需的素質(zhì)條件。2.通過(guò)測(cè)試、討論，了解與自己的興趣、能力相匹配的職業(yè)類型。3.初步了解職業(yè)規(guī)劃的方法，能繪制實(shí)現(xiàn)自己“理想職業(yè)”的規(guī)劃彩虹圖。4.通過(guò)社會(huì)“義工”職業(yè)體驗(yàn)，樹(shù)立初步的職業(yè)