2023年黑龍江省伊春市嘉蔭縣第一中學(xué)生物高二下期末綜合測試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡，分別與2個不同的物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。下列相關(guān)說法錯誤的是A．甲組合視野比乙組合視野更亮，看到的細(xì)胞數(shù)目更多B．圖1中鏡頭由甲換成乙的過程中不能先將鏡筒升高C．為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載破片上滴加1~2滴清水，然后再蓋上蓋玻片2．科學(xué)家從礦區(qū)硫化礦酸性坑水中分離出一種嗜酸細(xì)菌，該菌在有機(jī)物充足時，可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長，在缺乏有機(jī)物時，可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將CO2固定成自身的有機(jī)物。下列說法正確的是（）A．該細(xì)菌吸收現(xiàn)成有機(jī)物的過程需要線粒體提供能量B．該細(xì)菌能將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物是由于其細(xì)胞中含有某些光合色素C．在富含有機(jī)物的酸性廢水中，該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．礦區(qū)中的化學(xué)誘變因子可導(dǎo)致該菌發(fā)生基因突變或染色體變異3．下列有關(guān)細(xì)胞的分化與凋亡的說法不正確的是（）A．人體內(nèi)分化后的細(xì)胞可能會再進(jìn)行細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞種類增多C．體內(nèi)被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的D．細(xì)胞凋亡過程中某些基因的表達(dá)可能會增強(qiáng)4．細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖?)選項應(yīng)用措施目的A種子儲存曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B乳酸菌制作酸奶先通氣，后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D栽種農(nóng)作物疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收無機(jī)鹽A．A B．B C．C D．D5．下列關(guān)于森林群落的敘述，不正確的是A．森林群落的物種豐富度相對較高B．動物在群落中的垂直分布與植物的分層有關(guān)C．群落內(nèi)的生物之間是捕食與被捕食的關(guān)系D．森林群落的演替會導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變6．抗體合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是（）A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、高爾基體7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A．染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是DNA的主要載體B．核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是蛋白質(zhì)的合成場所C．中心體由兩個相互垂直的中心粒組成，參與細(xì)胞分裂D．細(xì)胞骨架是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，能維持細(xì)胞的形態(tài)8．（10分）生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)．下列敘述錯誤的是（）A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)B．國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害C．反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒D．生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑及重組致病菌等來形成殺傷力二、非選擇題9．（10分）我國科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)①過程表示用______擴(kuò)增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了______技術(shù)，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的______________作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再_______進(jìn)行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。10．（14分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_____中樞，使有關(guān)腺體分泌的________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。(2)感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的________________，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為________細(xì)胞，小部分形成________細(xì)胞。消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)綜合以上信息可以看出，________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。11．（14分）如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請回答問題：（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有________種，細(xì)胞中分泌蛋白的加工場所是________（指細(xì)胞器），這些四肽中，一個四肽分子最多可含有________個氨基，最多可含有________個氧原子。（2）上述d、e、f、g中的分子中，________不會在這種結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)，圖中a代表的是________分子。12．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細(xì)胞代謝的場所。據(jù)下圖回答：（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進(jìn)行光合作用的是____________（填代號）。可能進(jìn)行光合作用的是____________。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍(lán)藻的是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題考查顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，要求考生能識別顯微鏡的各部件結(jié)構(gòu)和作用，能熟練使用顯微鏡進(jìn)行顯微觀察。物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越高，視野越暗，圖中物鏡乙放大倍數(shù)高于甲，因此甲組合視野比乙組合視野更亮，看到的細(xì)胞數(shù)目更多，A正確；圖1中鏡頭由甲（低倍物鏡）換成乙（高倍物鏡）的過程中不能先將鏡筒升高，B正確；為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動，C正確；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載破片上滴加1~2滴生理鹽水，然后再蓋，D錯誤?！军c(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用的6個易錯點(diǎn)：(1)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側(cè)面注視物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5cm)停止下降。(2)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。(3)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。(4)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(5)顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像?！皩嵨铩迸c“像”之間的關(guān)系是：“實物”旋轉(zhuǎn)180°就是“像”。例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”，若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。(6)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。2、C【解析】

分析題干信息，“該菌在有機(jī)物充足時，可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長”，說明該細(xì)胞屬于異養(yǎng)型生物；“在缺乏有機(jī)物時，可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將C02固定成自身的有機(jī)物”，說明該生物能夠進(jìn)行化能合成作用，即同時又屬于自養(yǎng)型生物。【詳解】A、細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有線粒體，A錯誤；B、根據(jù)題干信息可知，該細(xì)菌“可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量”，該能量為化學(xué)能，即細(xì)菌進(jìn)行的化能合成作用，不需要光合色素，B錯誤；C、在富含有機(jī)物的酸性廢水中，該細(xì)菌可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長，因此該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，C正確；D、細(xì)菌中沒有染色體，不可能發(fā)生染色體變異，D錯誤．故選C。3、B【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細(xì)胞分化的實質(zhì)就是基因的選擇性表達(dá)。3、細(xì)胞凋亡：由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程?！驹斀狻咳梭w內(nèi)分化后的細(xì)胞可能會再進(jìn)行細(xì)胞分裂，例如造血干細(xì)胞，A正確；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，B錯誤；體內(nèi)被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的，C正確；細(xì)胞凋亡過程中，與凋亡調(diào)控有關(guān)的基因的表達(dá)會增強(qiáng)，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】理解細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的實質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。4、B【解析】

1、如果種子含水量過高，呼吸作用加強(qiáng)，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞。

2、溫度能影響酶的活性，生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果。

3、農(nóng)耕松土是為了增加土壤中氧氣的含量，加強(qiáng)根部的有氧呼吸，保證能量供應(yīng)，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收?！驹斀狻緼、種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物的消耗，A正確；

B、乳酸菌為厭氧菌，制作酸奶時應(yīng)密封，B錯誤；

C、水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，可降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸，但溫度不能太低，否則會凍壞水果，C正確；

D、植物根對礦質(zhì)元素的吸收過程是一個主動運(yùn)輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，D正確。

故選B。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，意在考查考生的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識解析生物學(xué)現(xiàn)象的能力，屬于中檔題。5、C【解析】森林群落的動植物種類很多，所以物種豐富度相對較高，A正確；植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動物創(chuàng)造了創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件，因此動物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)，B正確；群落內(nèi)的生物之間的種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、共生等，C錯誤；森林群落的演替會導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D正確。6、B【解析】

本題主要考查分泌蛋白的合成過程，解題的關(guān)鍵是明確抗體屬于分泌蛋白，熟記分泌蛋白和合成運(yùn)輸過程作答?！驹斀狻靠贵w屬于分泌蛋白，其合成和分泌的過程中，核糖體參與合成多肽；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對多肽類進(jìn)行初加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)；高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行再加工，形成成熟的蛋白質(zhì)，經(jīng)胞吐作用分泌出胞外；整個過程需要消耗能量（主要來自

線粒體的有氧呼吸過程）

。綜上所述：ACD錯誤，B正確。故選B。7、D【解析】

染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)不同時期的不同存在形式，可被堿性染料染色，由DNA和蛋白質(zhì)組成；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所；中心體存在于動物和低等植物細(xì)胞內(nèi)；細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等有關(guān)。【詳解】A.染色質(zhì)（染色體）是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，是DNA的主要載體，此外DNA還可分布在細(xì)胞質(zhì)中，A正確；B.核糖體是蛋白質(zhì)的“合成車間”，其結(jié)構(gòu)由rRNA和蛋白質(zhì)組成的，B正確；C.中心體是由兩個互相垂直的中心粒組成，在動物和低等植物細(xì)胞中存在，可參與細(xì)胞的分裂，C正確；D.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，可以維持細(xì)胞形態(tài)，D錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。8、B【解析】

本題考查社會熱點(diǎn)生物技術(shù)安全性和倫理問題，意在考查學(xué)生對知識的熟練掌握程度，屬于考綱識記層次的考查?！驹斀狻繃?yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，可避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)，減少人們對轉(zhuǎn)基因食物安全的擔(dān)憂，A正確；轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上需有轉(zhuǎn)基因食品的標(biāo)記，但還沒有警示性注明可能的危害，B錯誤；試管嬰兒可以設(shè)計嬰兒的性別，反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒，C正確；生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo)，以達(dá)到戰(zhàn)爭目的一類武器，有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止，D正確?！军c(diǎn)睛】生物技術(shù)安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個方面。二、非選擇題9、PCR技術(shù)限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因槍法）顯微注射法植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性脫分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【解析】

(1)①過程表示用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶。步驟③一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用了植物細(xì)胞的全能性的原理，步驟⑤⑥表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進(jìn)行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。10、（1）體溫調(diào)節(jié)甲狀腺（2）滲透壓感受器減少（3）漿記憶效應(yīng)TT細(xì)胞活性降低，免疫功能下降（4）神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)【解析】（1）淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升。（2）血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素的量減少，減少集合管和腎小管對原尿水的重吸收，導(dǎo)致尿量增加。（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．消滅靶細(xì)胞依賴效應(yīng)T細(xì)胞．人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，T細(xì)胞的免疫活性下降，更易感染H7N9病毒而患病。（4）通過以上圖解分析，人體感染H7N9流感病毒后．機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程，依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)三者密切配合，即神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。【考點(diǎn)定位】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點(diǎn)睛】1、H7N9病毒→T淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。3、B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。11、81內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體113e蛋白質(zhì)【解析】

分析甲圖：a嵌入磷脂中，b鑲在磷脂表面，c橫跨整個磷脂雙分子層，a、b、c都表示蛋白質(zhì)分子。分析四種分子：d、f、g都含有一個氨基和一個羧基且都直接連接在中心碳原子上，是組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，而e中氨基不直接連接在中心碳原子上，不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，四種分子中只有d、f、g是組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，因此以它們?yōu)樵峡?/p>