暑假語文高考提升計劃｜語言運(yùn)用綜合文段題型

/\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"暑假語文提升計劃｜語言運(yùn)用綜合文段題型一、閱讀下面的文字，完成各題。從遙遠(yuǎn)的史前時代開始，人類就一直同地球上的其他生物斗爭著，_________，人類已取得了“決定性”的勝利。然而，直到19世紀(jì)末，人類對病菌的認(rèn)識，卻一直猶如_________。病菌以其獨特的方式影響著人類歷史的發(fā)展，特別是其中危害重大的傳染病，給人類文明的發(fā)展制造了種種困難。但是長期以來，與人類命運(yùn)_________的疾病，卻很少進(jìn)入歷史學(xué)家的視野。盡管各種歷史資料和研究汗牛充棟，但疾病史卻成為史學(xué)界的漏網(wǎng)之魚。美國學(xué)者麥克尼爾在20世紀(jì)70年代_________了這個空白。在《瘟疫與人——傳染病對人類歷史的沖擊》一書中，（

)。從病理學(xué)和歷史學(xué)相結(jié)合出發(fā)的獨特視角，重新闡釋了人類的歷史，提出了許多獨具匠心的觀念，扭轉(zhuǎn)了人們看待世界歷史的角度?！段烈吲c人——傳染病對人類歷史的沖擊》一書在普通民眾中受到了極大的歡迎，它使廣大讀者認(rèn)識到疾病，特別是傳染病對人類社會發(fā)展的巨大影響。1．依次填入文中橫線上的詞語，全部都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．毋庸諱言

盲人瞎馬

休戚相關(guān)

彌補(bǔ)B．毋庸置疑

盲人瞎馬

休戚相關(guān)

填補(bǔ)C．毋庸諱言

盲人摸象

息息相關(guān)

彌補(bǔ)D．毋庸置疑

盲人摸象

息息相關(guān)

填補(bǔ)【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語的能力。解答這類題，正確理解詞義是前提，能辨明語義的輕重、色彩的褒貶、適用的對象的差異等方面是保證。在具體的語境中，考查其搭配是否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵。毋庸諱言：用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容。毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。此處強(qiáng)調(diào)不用懷疑，應(yīng)選“毋庸置疑”。盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。盲人摸象：比喻對事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷；以偏概全，不能了解真相。此處指人類對病菌的認(rèn)識片面，應(yīng)選“盲人摸象”。息息相關(guān)：彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。此處指疾病與人類命運(yùn)故選密切，應(yīng)選“息息相關(guān)”。填補(bǔ)：補(bǔ)足空缺或缺欠。彌補(bǔ)：把不夠的部分填足。此處與“空白”搭配，應(yīng)選“填補(bǔ)”。故選D。2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．麥克尼爾從疫病史的角度，以編年的手法，從史前時代寫至上世紀(jì)前半葉，詳實地探討了傳染病肆虐歐洲、亞洲、非洲等文明發(fā)源地的過程，進(jìn)而論述了這些疾病對塑造各個文明不同特色的重大作用B．麥克尼爾從疫病史的角度，以編年的手法，從史前時代寫至上世紀(jì)前半葉，詳實地探討了傳染病肆虐歐洲、亞洲、非洲等文明發(fā)源地的過程，從而論述了這些疾病對塑造各個文明不同特色的重大作用C．從史前時代至上世紀(jì)前半葉，從疫病史的角度，以編年的手法，麥克尼爾詳實地探討了傳染病肆虐歐洲、亞洲、非洲等文明發(fā)源地的過程，進(jìn)而論述了這些疾病對塑造各個文明不同特色的重大作用D．從史前時代至上世紀(jì)前半葉，從疫病史的角度，以編年的手法，麥克尼爾詳實地探討了傳染病肆虐歐洲、亞洲、非洲等文明發(fā)源地的過程，從而論述了這些疾病對塑造各個文明不同特色的重大作用【答案】A【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。根據(jù)前句“在《瘟疫與人——傳染病對人類歷史的沖擊》一書中”是一個大狀語，下句應(yīng)把主語“麥克尼爾”放在句首，才能與上句銜接，排除C、D；“探討了……的過程”與“論述了……的重大作用”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該用“進(jìn)而”，排除B。故選A。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他從病理學(xué)和歷史學(xué)相結(jié)合這一獨特視角出發(fā)，重新闡釋了人類的歷史，提出了許多獨具匠心的認(rèn)識。B．由于通過從病理學(xué)和歷史學(xué)相結(jié)合出發(fā)的獨特視角，使人類的歷史得以重新闡釋，提出了許多獨具匠心的認(rèn)識。C．由于通過病理學(xué)和歷史學(xué)相結(jié)合出發(fā)的獨特視角，使人類的歷史得以重新闡釋，提出了許多獨具匠心的觀念。D．他從病理學(xué)和歷史學(xué)相結(jié)合這一獨特視角出發(fā)，重新闡釋了人類的歷史，提出了許多獨具匠心的觀念?！敬鸢浮緼【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。劃線句有兩處語病，一是語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，“從病理學(xué)和歷史學(xué)相結(jié)合出發(fā)的獨特視角”應(yīng)為“從……這一獨特視角出發(fā)”，排除B、C；二是搭配不當(dāng)，“提出……觀念”動賓不搭配，應(yīng)改為“提出……認(rèn)識”，排除D。故選A。二、閱讀下面的文字，完成各題。從3月25日零時起，湖北省除武漢市以外地區(qū)解除離鄂通道管控，至27日，離鄂省際公路全部開通。隨著離鄂通道管控逐步解除，滯留湖北的人們可以啟程了。新聞里，湖北各地長途客運(yùn)班線陸續(xù)恢復(fù)運(yùn)行，專列專車始發(fā)，人們手持健康碼，登車啟程

；（

）。而“通道”的另一頭，是交通運(yùn)輸部門和目的地的“

”。從這兩日情況來看，交通運(yùn)輸部門為了做好運(yùn)輸服務(wù)保障，采取了留足乘車空間、供餐方式調(diào)整、開設(shè)專列專車、制定出站方案等辦法；高速公路設(shè)立指定服務(wù)區(qū)，協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)健等部門加強(qiáng)防疫力量部署；目的地城市則提前對接，制定預(yù)案，從站臺到家門，安排專人專車接站、篩查、分流、輸送，防疫、公安等部門及街道社區(qū)的工作人員全程接運(yùn)，以防出現(xiàn)盲區(qū)或漏洞。中國“動起來”了。此刻，更應(yīng)當(dāng)點一盞燈，照亮那些游子返崗返鄉(xiāng)的路。過去兩個月中，那些滯留湖北的人們，為疫情防控付出極大努力、做出重大犧牲。各地在落實防控責(zé)任之時，多些

的理解，多些將心比心的關(guān)愛，多些力所能及的幫助，就有可能將矛盾

，將風(fēng)險化于無形?！巴壑椤辈坏求w現(xiàn)在口號上，而且體現(xiàn)在不歧視、不排斥的實際行動中，體現(xiàn)著一個社會的文明程度和胸懷氣概。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．百感交集

嚴(yán)陣以待

感同身受

防于微時B．感慨萬千

嚴(yán)陣以待

設(shè)身處地

防于微時C．百感交集

枕戈待旦

設(shè)身處地

防患未然D．感慨萬千

枕戈待旦

感同身受

防患未然【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處，感慨萬千：因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。百感交集：感，感想；交，同時發(fā)生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。第一處強(qiáng)調(diào)變化大引起感想，故用“感慨萬千”。第二處，嚴(yán)陣以待：嚴(yán)，嚴(yán)肅整齊；嚴(yán)陣，整齊嚴(yán)正的陣勢；待，等待。指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。枕戈待旦：戈，古代的一種兵器；旦，早晨。意思是立志殺敵，枕著武器睡覺等天亮。形容時刻準(zhǔn)備作戰(zhàn)。兩個詞都有“警惕性高，等待敵人”的含義。但“嚴(yán)陣以待”偏重在做好了充分準(zhǔn)備，等待來犯的敵人；“枕戈待旦”偏重在殺敵心切，等待殺敵。此處應(yīng)填“嚴(yán)陣以待”。第三處，感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想?！案型硎堋币话阕髦^語，不作定語；“設(shè)身處地”一般作謂語和狀語，也可作定語，此處強(qiáng)調(diào)是什么樣的理解，應(yīng)填“設(shè)身處地”。第四處，防于微時：防止在微小的時候。防患未然：防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。語境強(qiáng)調(diào)的是對“矛盾”的態(tài)度，應(yīng)填“防于微時”。故選B。2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．許多人因此灑下了熱淚，公路檢疫卡點、路障陸續(xù)拆除，執(zhí)勤人員也撤離了堅守兩個月的崗位。B．許多人因此灑下了熱淚，執(zhí)勤人員撤離了堅守兩個月的崗位，公路檢疫卡點、路障也陸續(xù)拆除。C．公路檢疫卡點、路障陸續(xù)拆除，執(zhí)勤人員撤離了堅守兩個月的崗位，許多人因此灑下了熱淚。D．執(zhí)勤人員撤離了堅守兩個月的崗位，公路檢疫卡點、路障也陸續(xù)拆除，許多人因此灑下了熱淚?！敬鸢浮緾【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力，題型是語句復(fù)位題。做題時要瞻前顧后，從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。根據(jù)句子前的分號可知，“許多人因此灑下了熱淚”一句中的“因此”并非指因前文的“感慨萬千”，故可排除A、B兩項；D項中前兩句語序顛倒了，應(yīng)排除。故選C。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“同袍之情”不但體現(xiàn)在口號上，而且體現(xiàn)在不歧視、不排斥的實際行動中，體現(xiàn)著一個社會的文明程度和胸懷氣概。B．“同袍之情”不是體現(xiàn)在口號上，而是體現(xiàn)在不歧視、不排斥的實際行動中，體現(xiàn)著一個社會的文明程度和胸懷氣概。C．“同袍之情”不僅僅體現(xiàn)在口號上，更體現(xiàn)在不排斥、不歧視的實際行動中，體現(xiàn)著一個社會的文明程度和胸懷氣概。D．“同袍之情”不是體現(xiàn)在口號上，而是體現(xiàn)在不排斥、不歧視的實際行動中，體現(xiàn)著一個社會的文明程度和胸懷氣概?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再進(jìn)行比較、辨析。畫橫線的句子有兩處錯誤，一處是邏輯關(guān)系錯誤，一處是語序錯誤。根據(jù)語境，本句應(yīng)為并列關(guān)系而非遞進(jìn)關(guān)系，故排除A、C兩項；B項中“不歧視”比“不排斥”程度更深，應(yīng)置于后，排除B項。故選D。三、閱讀下面的文字，完成各題。近日，文章《這些字詞的拼音被改了》引起廣泛關(guān)注。2月19日，主管漢字讀音審定的教育部有關(guān)部門就此回應(yīng)稱：讀音改變主要是考慮多數(shù)人的意見，也考慮了便于推廣應(yīng)用，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音標(biāo)準(zhǔn)。幾個古詩詞用字的讀音調(diào)整，為何叫人如此__________?詩詞歌賦最講究的就是韻律美，詩歌創(chuàng)作不過就是為了選擇最合適的字，而最合適的字，顯然是有著聲、色、味等__________。古詩詞中的異讀詞正音“正”了這么多年，忽然就因為讀錯的人多而從眾了，想問一問：（

）不過，從另外一個角度看，文章合為時而著，歌詩合為事而作。語言文字因時因地的變化，其實早是無須敏感的常事。這些年，不少時代新語或網(wǎng)絡(luò)流行語就成為漢語言文化中“__________”的“正詞”，那么，校準(zhǔn)或者改變一些漢字的拼音規(guī)則，自然也無須__________。1．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．牽腸掛肚

權(quán)衡

登堂入室

大動肝火B(yǎng)．耿耿于懷

考量

登堂入室

大驚小怪C．牽腸掛肚

考量

無傷大雅

大動肝火D．耿耿于懷

權(quán)衡

無傷大雅

大驚小怪【答案】B【解析】該題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題可從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。牽腸掛肚：形容十分惦念，放心不下。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。根據(jù)第一段“文章《這些字詞的拼音被改了》引起廣泛關(guān)注”可知，第一處語境是要表述幾個古詩詞用字的讀音調(diào)整，引起廣泛關(guān)注，讓人牽掛難以排解，而不是說十分惦念，放心不下，所以選用“耿耿于懷”；權(quán)衡：作動詞用時，側(cè)重于評量、比較之意?？剂浚嚎紤]；衡量，多指對一件事情反復(fù)斟酌，反復(fù)地推敲不斷地考慮。根據(jù)第二處的語境，是要表達(dá)詩歌創(chuàng)作中選擇最合適的字的時候，顯然是要從聲、色、味等角度反復(fù)地推敲不斷地考慮，這其實也是詩歌中的煉字。所以選用“考量”更恰當(dāng)。登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。無傷大雅：雖有影響，但沒有傷及主要的東西。第三處詞語加了雙引號，它修飾的詞語正詞也加了雙引號，結(jié)合語境，此處的雙引號應(yīng)該是反語的用法，表示否定、不贊成，是要表達(dá)對于這些年以來，不少時代新語或網(wǎng)絡(luò)流行語成為漢語言文化中正規(guī)的常用的詞語這種現(xiàn)象的否定、不贊成，用“登堂入室”說明不少時代新語或網(wǎng)絡(luò)流行語成為漢語言文化中很常見也常用的詞語。所以選用“登堂入室”。大驚小怪：形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。大動肝火：常指人愛生氣，易著急，動輒發(fā)火發(fā)怒。文段中第四處語境是要表達(dá)既然這些年來，不少時代新語或網(wǎng)絡(luò)流行語都已經(jīng)成為漢語言文化中很常見也常用的詞語，那么校準(zhǔn)或者改變一些漢字的拼音規(guī)則是沒有什么了不起的的事情，不必過分驚訝。所以選用“大驚小怪”。故選B。2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．古詩詞還需要韻律嗎?作者也許是不會同意的。B．這樣做是不是符合我國古代詩歌發(fā)展的規(guī)律呢?C．這是否尊重了詩詞作者和違背了古詩詞的音韻規(guī)律了呢?D．詩作者答應(yīng)嗎?古詩詞的音韻之美毛將焉附?【答案】D【解析】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核選填銜接句，填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。根據(jù)上文“想問一問”，所填的內(nèi)容應(yīng)為問句，所以排除A；文段說的是正音的問題，所以排除B；根據(jù)上文語境“古詩詞中的異讀詞正音‘正’了這么多年，忽然就因為讀錯的人多而從眾了”分析，文段想要表達(dá)這樣的做法是不合適的，并不需要正反提出來回答，所以排除C。D項運(yùn)用反問表達(dá)出詩作者不答應(yīng)和古詩詞的音韻之美沒有地方表現(xiàn)之意，并且表達(dá)了強(qiáng)烈的語氣。故選D。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讀音改變主要是考慮多數(shù)人的意見，也考慮了便于推廣應(yīng)用，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn)。B．讀音改變主要是考慮便于推廣應(yīng)用，也考慮了多數(shù)人的意見，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音標(biāo)準(zhǔn)。C．讀音改變主要是考慮便于推廣應(yīng)用，也考慮了多數(shù)人的意見，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，對于古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn)。D．讀音改變主要是考慮多數(shù)人的意見，也考慮了便于推廣應(yīng)用，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，對于古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮緾【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。文中畫橫線的句子“讀音改變主要是考慮多數(shù)人的意見，也考慮了便于推廣應(yīng)用，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音標(biāo)準(zhǔn)。”存在語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等語病。“讀音改變主要是考慮多數(shù)人的意見，也考慮了便于推廣應(yīng)用”語序不當(dāng)，句子的遞進(jìn)關(guān)系應(yīng)該是從“推廣應(yīng)用”到“多數(shù)人的意見”，排除AD；“古漢語生僻音，還應(yīng)以原讀音標(biāo)準(zhǔn)”存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“還應(yīng)以原讀音標(biāo)準(zhǔn)”是句式雜糅，應(yīng)該是“以原讀音為準(zhǔn)”或“把原讀音作為標(biāo)準(zhǔn)”；“古漢語生僻音”和“以原讀音為準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，“古漢語生僻音”不能做“以原讀音為準(zhǔn)”的主語，可以在“古漢語生僻音”前加介詞“對于”，“對于古漢語生僻音”做狀語。排除B。故選C。四、閱讀下面的文字，完成各題。面向世界的中國文化的影響，并不是我們的主觀愿望制作設(shè)計好再端出去的一盤點心，而是在長期互動過程中，通過相互影響和雙向自由選擇逐漸形成的。當(dāng)西方學(xué)者吸收中國文化時，首先不是大量知識的掌握，而是一種靈感的_____，需要從各自的需要和文化處境出發(fā)。我們必須重視長期以來跨文化交流的歷史，尊重對方的處境、意愿和興趣，而不是主觀地強(qiáng)加于人。同時也必須看到，西方人對中國文化的一些認(rèn)識，雖然本來就是真知與誤解并存，自有其_____，但（

）。在全球化的大潮中，必須看到我們所說的復(fù)興是一個五千年_____的偉大文明的復(fù)興，我們所說的發(fā)展是一個“文明型國家”的發(fā)展，這種復(fù)興和發(fā)展的深度、廣度和力度都是人類歷史上前所未見的。我們有能力對世界文明做出原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，也有能力_____其他文明的一切長處而不失去自我。這就是我們面對世界文化的根本出發(fā)點。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．共鳴

兩面性

源源不斷

吸收B．共鳴

片面性

連綿不斷

汲取C．共振

片面性

源源不斷

汲取D．共振

兩面性

連綿不斷

吸收【答案】B【解析】本題考查考生正確辨析和使用成語和詞語的能力。此類題一般從三個方面綜合考慮分析即成語和詞語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。本題中，第一空，共鳴：物體因共振而發(fā)聲的現(xiàn)象；思想上或感情上的相互感染而產(chǎn)生的情緒。共振：兩個振動頻率相同的物體，當(dāng)一個發(fā)生振動時，引起另一個物體振動；能借媒介交互傳達(dá)振動的幾個物體之間的關(guān)系。根據(jù)前面的“靈感”可知，選“共鳴”。第二空，兩面性：從哲學(xué)原理看，“世界上萬事萬物都是對立統(tǒng)一的”，任何事情都是有兩面性的；片面性：形而上學(xué)思想的一個特征。在認(rèn)識事物時，撇開具體事物，矛盾和必然的關(guān)系，對事物所固有的共性與個性視而不見，孤立地考慮問題。根據(jù)前面“西方人對中國的一些認(rèn)識”可知，應(yīng)選“片面性”。第三空，“連綿不斷”是連續(xù)不斷，指山脈、樹林等靜的事物，也指雨、革命、運(yùn)動等動的事物；“源源不斷”是繼續(xù)不斷，如物質(zhì)的供應(yīng)、運(yùn)輸，也指人、水等事物不斷。根據(jù)下文“偉大文明”可知選“連續(xù)不斷”。第四空，“汲取”與“吸取”意思大致相同，但“汲取”，比較文雅莊重，多用于書面語。而“吸取”較通俗，無論在書中還是口語中都被廣泛使用。這里運(yùn)用“汲取”更合適。故選B。2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我們也得以用嶄新的異文化視角，大大加深了對自己文化的認(rèn)識B．我們也大大加深了對自己文化的認(rèn)識，得到了嶄新的異文化視角C．這些認(rèn)識也給我們提供了嶄新的異文化視角，大大加深了我們對自己文化的認(rèn)識D．這些認(rèn)識也大大加深了我們對自己文化的認(rèn)識，給我們提供了嶄新的異文化視角【答案】C【解析】本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。本題屬于選填銜接句，根據(jù)上文“西方人對中國文化的一些認(rèn)識”可確定這里句子的主語應(yīng)是“這些認(rèn)識”，排除A、B兩項；因先有“給我們提供了嶄新的異文化視角”，才有“太大加深了我們對自己文化的認(rèn)識”，排除D項。故選C。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．并不是一盤我們的主觀愿望設(shè)計制作好再端出去的點心。B．并不是按我們的主觀愿望制作設(shè)計好再端出去的一盤點心。C．并不是按我們的主觀愿望設(shè)計制作好再端出去的一盤點心。D．并不是一盤我們的主觀愿望設(shè)計制作好再端出去的點心。【答案】C【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。本題，畫線句有兩處語?。撼煞謿埲保拔覀兊闹饔^愿望”前缺介詞“按”；語序不當(dāng)，應(yīng)該先“設(shè)計”，再“制作”，只有C項全部作了修改。故選C。五、閱讀下面的文字，完成各題。破除封建迷信、反對偽科學(xué)，無疑是一項長期、復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。近年來，一些迷信活動又披上了時鮮熱門的科學(xué)外衣，_____出現(xiàn)在人們視線中。量子科技最火，量子鞋墊、牙刷_____防癌治癌產(chǎn)品便很快問世；航天取得成功，相關(guān)的航天保健產(chǎn)品俯拾皆是。這個問題不僅中國有，國外也屢見不鮮。破除封建迷信，科普戰(zhàn)線是天然的主力軍。同時人們還需意識到，科學(xué)的思維方式也是將封建迷信、偽科學(xué)等活動斬草除根的神兵利器。當(dāng)人們暫時面對無法解釋或未知時，最有助于人們正確作出判斷的無疑是科學(xué)的思維方式?？茖W(xué)思維追求嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神，主張從實際出發(fā)，探求事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；而偽科學(xué)往往借助科學(xué)的旗號，_____地確立觀點，然后再牽強(qiáng)附會地尋求“證明”。_____地說，科學(xué)是瞄準(zhǔn)靶心再射箭，而偽科學(xué)則是先射箭，再畫上靶心。(

)——科學(xué)的思維方式。盡管偽科學(xué)、封建迷信活動仍有一定生存的土壤，但科學(xué)思維方式的確立，終會將它們驅(qū)除出去。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．改頭換面

甚至

先入為主

通俗B．喬裝打扮

以至

喧賓奪主

通俗C．改頭換面

以至

先入為主

準(zhǔn)確D．喬裝打扮

甚至

喧賓奪主

準(zhǔn)確【答案】A【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此題，首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。改頭換面：只在表面上有所改動，其內(nèi)容卻依然如故